2023年高考作文備考之10大主題

預測1中國精神【模擬試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個民族的精神，就是對真理的堅守深入骨髓，代代相傳，幾乎成為潛意識。魯迅先生向來語言冷峻，但他曾動情地說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！鼻绱?，譚嗣同如此，方志敏也如此，耄耋之年深入“毒穴”的鐘南山如此，那些逆行的醫(yī)生護士亦如此……中國人的脊梁，中國人的浩然正氣，中國人的為民情懷，就是中國精神。

在即將舉行的中學生國際文化交流活動中，你將代表復興中學介紹“中國精神”，請結合上述材料，寫一篇發(fā)言稿。要求：自選角度，確定立意，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題指導】1.試題解讀：此題沿襲2017年全國高考1卷的命題思路，在中國青年向外國青年介紹中國的基礎上繼續(xù)收緊限制，讓考生以復興中學代表的身份在中學生國際文化交流活動中向世界各國的中學生介紹“中國精神”，這是帶有特定情境和特定任務的材料作文。命題者意在引導考生關注中國精神，傳承中國精神?？忌趯忣}立意時要注意材料的核心概念，考生要注意材料厘定的“中國精神”的內涵。材料首先論述“中國精神”是一種堅守，代代相傳，并內化于心，潛意識下人人都在恪守；然后援引魯迅的話佐證，再列舉從古到今具有“中國精神”的具體人物，最后總結其身上所體現(xiàn)的“中國精神”?？忌Y合材料延伸寫作，即可完成寫作任務。

2.參考立意：

①中國精神，燭照未來。

②中國精神，民族之魂。

③國之脊梁，為國為民。

④中國精神，浩氣永存。

⑤我所理解的中國精神?！舅夭募汀浚ㄒ唬┲袊竦拿?.人無精神則不立，國無精神則不強。2.中國精神經(jīng)受歷史長河的洗練，歷久而彌新、克難而閃耀。3.天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。（《周易》）4.為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。（張載）5.雄關漫道真如鐵，跨越雄關，正是因為我們有比鐵還硬的精神。（人民網(wǎng)）6.一個描傷口如花朵的國度，一個抬淚眼望遠方的民族，不會被打敗，中國就是這樣的國家?。撼剑?.精神不倒，方可化危機為契機，抖擻民族精神，振奮民族志氣，讓國泰民康，長治久安?。ㄖx陽舉）8.精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、奮勇向前。9.我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。（魯迅）（二）中國精神的典例1.中國精神之女排精神2019年世界女排世界杯上，中國女排橫掃勁敵美國隊，豪取七連勝。賽后，人民日報以女排精神為例，回答了什么是中國精神。人民日報寫道：你覺得什么是中國精神？一個字，拼！女排精神不是贏得冠軍，而是有時候明知不會贏，也竭盡全力，是你一路即使走得搖搖晃晃，還依然堅持起來抖抖身上的塵土，眼中充滿堅定?！善?.中國精神之右玉精神右玉縣地處晉西北地區(qū)黃土高原，近代生態(tài)環(huán)境惡劣。新中國成立70年來，右玉人民堅持植樹造林，改善生態(tài)環(huán)境，全縣森林覆蓋率由不到0.3%提高到52%以上，創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡?！耙ФňG化不放松，誓讓山川變綠洲”，右玉精神就是一種堅持不懈的“種樹精神”，也是一種堅持生態(tài)發(fā)展、科學發(fā)展的精神。3.中國精神之西遷精神64年前，數(shù)千名交通大學師生響應國家號召，告別繁華的上海，手持印著“向科學進軍，建設大西北”的紅色乘車證，登上西行列車，從黃浦江畔搬到渭水之濱，開啟了一場史無前例的教育“西遷”，用生命和汗水在一片麥田上建起一所著名大學，為國家建設、為西部的文教事業(yè)奉獻出青春年華。（來源：中國網(wǎng)）4.中國精神之紅旗渠精神紅旗渠精神的內涵是“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”，是在修建紅旗渠的過程中形成的。紅旗渠動工于1960年，勤勞勇敢的30萬林州人民，苦戰(zhàn)10個春秋，僅僅靠著一錘，一鏟，兩只手，在太行山懸崖峭壁上修成了這全長1500公里的紅旗渠。5.中國精神之馬蘭精神1958年9月，中國核試驗基地在新疆正式組建，因基地選址的戈壁灘上生長著馬蘭花，又稱馬蘭基地。40多年來，基地官兵以苦為榮，艱苦創(chuàng)業(yè)，成功地進行了多次不同方式、不同型號、不同威力的核武器試驗，建起了中國精干有效的核自衛(wèi)力量，孕育了“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、大力協(xié)同、無私奉獻”的馬蘭精神。6.中國精神之大慶精神大慶精神，產(chǎn)生于20世紀60年代初舉世聞名的大慶石油會戰(zhàn)。大慶精神主要包括：為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神；獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講求科學的求實精神；胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。概括地說就是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”?！炯炎魇痉丁?/p>

中國精神，讓世界了解中國

各位親愛的同學：

大家好，很高興能與各位相識，雖然我們來自不同國家，但“人類命運共同體”儼然讓我們聯(lián)系在一起，了解彼此。今天我很榮幸代表我的學?！獜团d中學，向各位介紹中國精神，讓大家更好地了解中國。

何為中國精神？我想每一個國家都有屬于自己的價值取向和道德規(guī)范，就像大家都有自己認同的價值準則一樣，這就是一個國家的精神。而中國在五千年的發(fā)展歷程中，在燦若星辰的文化長河中，不斷形成自己的精神氣質。每一個中國人將其根植內心，自覺傳承，它早已內化為一種集體潛意識，流淌進中國人的血液中，指引人們前行。

在不同的時代，中國精神有著不同的內涵。

在民族危難之時，廣大中華兒女都能夠毀家紓難、赤膽忠心地為國奉獻，用血肉筑起新的長城。在國家需要之時，他們總能挺身而出，用自己的行動詮釋“中國精神”，不圖回報，只因生在華夏，人人如此。這既是一種傳承，更是一種自覺。新中國成立初期，百廢待興，中國人排除萬難，自力更生，艱苦奮斗，勇于開拓。為我國石油事業(yè)立下汗馬功勞的鐵人王進喜，曾發(fā)出“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壯語，這疾呼擲地有聲，“沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，這創(chuàng)造出的條件就是井噴之時，奮不顧身跳進齊腰深的泥漿池，用身體攪拌?？赡芨魑煌瑢W無法想象這樣的場景，甚至不能理解。但在我們的國家，這樣的人還有很多很多，他們一心為國，“鞠躬盡瘁，死而后已”，他們用自己的頑強意志，胸懷大局，書寫著中國精神。

而在新時代，中國精神則是億萬中國人在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中披荊斬棘，開拓進取，不斷創(chuàng)新，追逐夢想。尤其在這不平凡的2020，在疫情防控時期，像鐘南山、李蘭娟一樣的民族英雄以及無數(shù)的普通人更是發(fā)揚“越是艱險越向前”的大無畏的革命精神，匯聚起眾志成城、齊心戰(zhàn)“疫”的磅礴偉力，讓“中國精神”生動豐富，熠熠生輝。

各位同學，“中國精神”遠不止這些，在漫長的歷史進程中，“中國精神”是在不斷豐富和發(fā)展的。但不管如何發(fā)展，有一點是相通的：無數(shù)種精神的背后盡顯的是中國人的頑強意志、不屈人格、浩然正氣，是中國人始終心系天下，愛國愛民，心懷“小我”，更有“大我”！愿你讀懂中國精神，更加了解中國。

謝謝大家，我的發(fā)言結束。預測2和平發(fā)展【模擬試題】握手以表友好在中國文化中頗有淵源。甲骨文“友”（）和金文“友”（）都是由兩個“又”字構成，形同兩只手伸向一處，也有人認為狀似兩只右手緊握，但均意指協(xié)調、配合。范曄《后漢書.李通傳》有云:“及相見，共語移日，握手極歡?！睋?jù)此衍生出成語“握手言和”，現(xiàn)多用于消除隔閡，化解矛盾，重新和好。握手禮在西方亦由來已久。公元前9世紀亞述國王寶座上就刻有握手圖案，荷馬史詩《伊利亞特》中也出現(xiàn)了握手的情節(jié)。由于握手會占用原本持有武器的右手，因此被視為放下敵意與爭斗，釋放尊重與善意。19世紀中期以來，握手成為常見的問候方式。以上材料對我們頗具啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】審讀材料：第一層：“握手極歡”，握手以表友好，是基于有共同的志趣愛好，進而言之是有共同的價值追求。求友即求同。由此，考生可以寫人與人之間交友求歡，與人為善，共建美好生活;國與國之間的和平共處，彼此尊重，共建美好家園。第二層：“握手言和”意指“彼此反目后又重新和好”，握手在這里有“消釋隔閡”“化解矛盾”“和好如初”“包容異見”“求同存異”之意，考生可關聯(lián)到中華民族博大精深的“和”文化，諸如“和而不同”“以和為貴”“與人為善”“和平共處”“和諧共生”等。言和即存異，這是握手意涵的第二層次。由此考生可以寫止斗求和、消釋隔閡、化解矛盾、摒棄前嫌，和好如初、求同存異、包容互鑒等，構建人類命運共同體，共同繪就人類文明美好畫卷。思辨之處：材料意涵“求友”與“言和”，其深處都會涉及“前嫌”“爭斗”等對立元素，正確地思考和處理這些問題，對深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性等思維品質都要一定的要求。材料中的兩層意思，均僅僅圍繞“握手”，大同小異，相互補充。至此，立意非常顯豁，即人與人之間的平等、友好相處，國與國之間的和諧共處。寫作時，“握手”可實可虛，可以是日常生活中的握手道別、握手致意、握手禮，也可以“虛化”，如國與國之間的和解、尊重、消除隔閡、合作共贏、命運與共等。參考立意：1.人與人之間，學會溝通交流。2.國與國之間，學會和諧共處。3.不同文化、文明之間，學會握手，交流互鑒，美美與共。偏題立意：1.漢字中蘊含的智慧。（以偏概全，片面理解材料，未能整體把握材料的命意。）2.不同文化，大歸則同。（未能抓住材料的關鍵詞“握手”，架空材料，未能緣事而發(fā)）【佳作示范】攜萬象之手，寓天地懷抱千年龜甲金石，萬載攜手并肩。當甲骨上歷歷刻痕書寫人類亙古的團結精神，寶座上金石鏤刻握手之萬古圖景，你我所見到的，更是當今時代的啟示：握緊團結、友善、尊重之手，從而將世界攬入一個溫暖懷抱。握手懷其誠，其利可斷金。千百年來，人類正是憑依著團結協(xié)作的精神，握住了時代的脈象。近日熱映的電影《流浪地球Ⅱ》中，中國發(fā)言人借一段折斷后愈合的肱骨闡述了人類寶貴的團結與互助精神。正是憑借著這種集體主義的偉大力量，我們的先祖才能從荒寂原野中曝露斬棘，我們的民族才得以生生不息。這陣協(xié)調配合的長風，浸著我們捱過全民族抗戰(zhàn)的艱難年歲，渡我們走上脫貧攻堅勝利的坦途。逢山開路、遇水架橋，鋼梯一級一級飛設大涼山，于是交握的掌心點燃體溫，化盡萬丈深雪。牽手合其異，烹得和羹美。握住的是人與人的雙手，連接的是心與心的距離，但你我所倡導的友善與團結，卻從來不是“趨同”的代名詞。子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！痹谕恍灾校町愋愿@得彌足珍貴。你我引商刻羽、雜以流徽，陽春白雪雖美，卻也不必為此拋卻下里巴人。當今世界，政治多極化不斷向縱深發(fā)展，卻仍有霸權主義試圖于全球推行某一主義。殊不知握手絕非斷他人之手，以已代人，握手的本質應當是尊重對方作為主體的獨立性，互相扶持走過黑暗。一如北宋名臣范仲淹與呂夷簡，雖持不同政見，仍能互尊互信。當今的握手亦當如此，求同存異，毋必毋我，從而烹得和羹之美。攜手換日月，大樽浮江湖。當我們將手中所持武器換成一面溫暖手掌，其實更是隱喻：你我不必用刀槍開路，握住的雙手蘊藏著比刀劍更鋒利的力量。正如上善若水的道理，握手看似軟弱，卻于其中暗藏巨瀾偉力——何則？全憑著互相扶掖、奉獻擔當?shù)幕ブ?。且看我國堅持發(fā)展睦鄰友好關系，“一帶一路”正自揚帆、宇宙空間站敞懷迎客，我們的鐵肩擔住道義，妙手攜鄰同行。人類日益成為一個關系緊密的共同體，我們再造無垠的諾亞方舟，系大樽浮于江湖，攬萬家于廣闊懷抱，亞投行、維和行動、援建非洲……我們在奉獻中握住一雙雙滾燙的手，也借此展現(xiàn)大國擔當，借力奮楫篤行。握住的手，讓世界再難迷航。時代須臾改，我輩青年擔負天下興亡，握住的手，應先系緊你我之脈搏。我們團結一致，效周總理為中華崛起而讀書；我們堅守善道，以微芒照亮一點黑暗……于是世界的大手溶于你我之小手，我們在團結、友善、尊重之中融于天地懷抱。是以，萬家在手，并肩渡苦厄；天地入懷，高歌越關山?！军c評】本文審題精準，化抽象為形象，“其利可斷金”“烹得和羹美”“大樽浮江湖”等形象地闡述了“握手”在團結協(xié)作、求同存異、化解沖突等方面的深刻意義，其間不乏思辨，文脈清晰。在謀篇上，每個分論點的闡述都首尾照應，且開篇與倒數(shù)第二段的總結語也相互呼應，結構圓融，足見匠心。在內容上，作者博古通今，所舉事例從北宋到當代，從國內到國際，還涉及藝術、環(huán)保、外交等諸多領域，豐富充實。此外，行文飽含深情，凸顯青年的時代擔當，且語言整飭，有可讀性。預測3

家國情懷【模擬試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在中國傳統(tǒng)文化中，家國情懷與其說是一種情感要求和心靈皈依，不如說是一種生命自覺和文化承續(xù)。無論是《禮記》里“修身、齊家、治國、平天下”的價值追求，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任擔當，抑或是陸游“位卑未敢忘憂國”的使命驅動，家國情懷往往與攝入心魄的文學書寫緊密相連，與情真意切的詩意表達密不可分。上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章?！緦忣}指導】材料引用了古人的三句話。第一句選自《禮記》中“修身齊家治國平天下”，一個人先修養(yǎng)品性，才能管理家庭，才能治理國家，進而才能使天下太平；第二句選自宋代范仲淹《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為官者應把國家，民族的利益擺在首位，在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人得到快樂之后再快樂！第三句選自宋代陸游的《病起書懷》中“位卑未敢忘憂國”，職位、地位雖然卑微，但也不敢忘記憂念國事。詩句表達了作者強烈的愛國責任感。綜合以上內容來看，材料體現(xiàn)的是個人或小家與國家之間是唇亡齒寒、休戚與共的關系：國家就是個人或小家的底氣和堅強后盾，為個人或小家遮風擋雨，營造幸福。國家強大，個人或小家的幸福感就增強；國家弱小，個人或小家的幸福感就減弱。而個人或小家也應該珍惜美好時代，反哺國家，以建設祖國、富強國家為己任，為國家和民族的偉大事業(yè)貢獻自己的一份力量，這樣國家才會更強大。從“對自身發(fā)展的思考”可知，文體主要傾向于議論文?？忌梢赃\用層進式結構談個人與國家的關系，為什么是這種關系，新時代的青年應該如處理這種關系。

也可以運用并列式結構談新時代的青年應該如何勇?lián)鷷r使命，反哺國家和社會。還可運用并列式結構談強大的國家給個人或小帶來了怎樣的安全感和幸福感，表達生逢盛世的喜悅和自豪。參考立意：1.厲害了，我的國！2.躬逢盛世，我輩青年當勇?lián)鷷r代使命。3.國即是家，家即是國。4.那一抹中國紅，是我輩行走天下的堅強后盾?！炯炎魇痉丁恳晕彷呏啻?，護盛世之中華在科技文化不斷發(fā)展的二十一世紀，青年們熱愛家鄉(xiāng)，學成歸來后，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻出自己的智慧與力量；在國際形勢風云變幻的二十一世紀，祖國向無數(shù)同胞提供溫暖的懷抱，中國紅成為無數(shù)華僑安心的存在；在黨領導人民不斷向實現(xiàn)中國夢奮斗的二十一世紀，萬千家庭的幸福生活，鑄就了繁榮昌盛的祖國，祖國的蓬勃向上，為家家戶戶的安穩(wěn)美滿提供了強有力的保障。作為祖國未來的接班人，我們應不負流年，懷著凌云壯志，奮發(fā)向上，以吾輩之青春，護盛世之中華。欲助實現(xiàn)中國夢，須曉愛國之義。何為家國情懷?是杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國愁緒，是岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的碧血丹心，亦是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的博大胸襟……家國情懷不應被定格為寥寥幾字，它是無數(shù)華夏同胞對祖國的一片熱忱，是國家所帶給人民的認同感、責任感、使命感，是中華民族由內而外散發(fā)出的一種大境界，大胸懷。作為時代青年，我們須曉愛國之義，助力中國夢。欲助實現(xiàn)中國夢，應知為何報國。縱觀歷史長河，無數(shù)英雄偉人的壯志豪情，豐功偉績名載青史，流芳百世。作為新時代青年，我們怎可僅追憶往昔，而自身不付諸于行動呢?蘇洵在《管仲論》中說“賢者不悲其身之死，而憂其國之衰”，我們是新時代的熱xue青年，時代在更替，國家在發(fā)展，我們也在茁壯成長。作為年輕一代，我們當心懷遠志，肩負起民族團結、社會和諧、國家繁榮昌盛的重任。成為一代有博愛、有擔當、有責任、有格局、有胸懷的新脊梁。欲助實現(xiàn)中國夢，更要付諸實踐。在新時代，心懷家國、胸懷天下應是吾輩青春最亮麗的底色。我在此向各位同學倡議：秉棄“個人主義”“利己主義”，做到甘愿為國付出，為社會做貢獻；努力學習科學文化知識，為科技興國打下堅實的基礎；腳踏實地，不驕不躁，做有理想、有本領、有擔當?shù)那嗄?。在得勢時謙遜，失勢時自信。心懷陽光，在天空中盡情翱翔。時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。家國情懷，在一代代炎黃子孫的血脈中源源流傳，綿延不絕，激勵一代代青年奮勇直前。如今的中國海晏河清，國富民強。吾輩青年當“以吾輩之青春，護我盛世之中華”！預測4

人生價值【模擬試題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的一些身影：在工廠車間，青年工人精益求精，就是為擰好每一個螺絲，焊好每一個接頭，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民，使用科技，就是為糧食增產(chǎn)，土地增效，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己手里；在訓練場上，青年健兒以過硬的作風和驚人的毅力，向世界頂峰發(fā)起沖鋒，讓五星紅旗在國際賽場上高揚；在大街小巷，快遞小哥冒風雨，頂烈日，抗嚴寒，為千家萬戶傳送幸福與溫暖；在“天宮”“蛟龍”“嫦娥”等重大科技攻關任務中，青年科技人才脫穎而出，擔大任，挑大梁，以聰明才智貢獻國家、服務人民等等。材料二：俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！辈牧先?022年4月21日，國務院新聞辦公室發(fā)表了《新時代的中國青年》白皮書，其中有這樣一段話：新時代中國青年把平凡的崗位作為成就人生的舞臺，用艱辛努力推動社會發(fā)展、民族振興、人民幸福，靠自己的雙手打拼一個光明的中國。作為新時代的青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請結合自身實際寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦忣}指導】這是一道引語式材料作文題。材料一列舉了現(xiàn)實生活中各行各業(yè)青年人的有所作為的現(xiàn)象，其共性是青年人不管在哪個行業(yè)、干什么職業(yè)，都在心里裝著祖國和人民，每個人都可以在自己平凡的崗位上干出成績，實現(xiàn)自己的價值。材料二引用俗語，強調了行業(yè)無貴賤，主要肯努力，每一個行業(yè)都可以讓你脫穎而出。材料三強調新時代青年可以立足平凡崗位，為社會、民族、人民、國家做貢獻。縱觀三則材料，都在指引青年應該如何看待平凡崗位和為國奉獻，如何在平凡崗位上為國奉獻。首先，青年應心中裝著祖國，這是我們做事的精神動力；要敢于擔大任，挑大梁，把自己的聰明才智貢獻給祖國和人民；其次，要明白平凡崗位一樣能夠出彩，一樣能夠實現(xiàn)自身價值；第三，要腳踏實地做好每一個細節(jié)；第四，要懂得利用我們的科技創(chuàng)新成果，與時俱進，做好自己分內之事；第五，要有堅忍不拔的毅力，要不懼艱苦，努力做好自己的工作?？忌梢宰テ渲械囊稽c或者兩三點來寫，但切記要體現(xiàn)“青年”“祖國”“平凡崗位”這樣的關鍵詞。比如可以寫青年如何在平凡崗位上做出貢獻，為國爭光，實現(xiàn)人生價值；中間用三個小標題從三個角度分析論證，當然要記得利用舉例論證、正反對比論證等方法使論證充分；要注意聯(lián)系當下青年的現(xiàn)狀，分析心理，指出方法，辨明方向。參考立意：1.立足平凡崗位，同樣可以實現(xiàn)自身的價值。2.青年為民族、國家和人民而努力工作，人生才更有價值。3.不以行業(yè)貴賤為意，要以貢獻大小為意?！炯炎魇痉丁壳嗄戤斢隆?/p>

挑大梁”“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！睆墓诺浇?，圣賢名人層出不窮，但是世界是一直發(fā)展著的，它終究是屬于青年人的。歷史賦予青年人的，是使命，是責任。作為祖國的希望，我們青年人定要肩負使命，鉚足“干勁”“韌勁”“闖勁”，保持頑強的意志、錘煉過硬的本領，在祖國的建設中挑大梁、唱主角。鉚足“學不成名誓不還”的“干勁”，以過硬本領挑起時代大梁。“人才有高下，知物由學?！碑敶嗄暌胩羝饡r代大梁，在事業(yè)上有一番成就，必須積極主動學習新知識新思想，練就強技能、硬本領。要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)；要養(yǎng)成終生學習的習慣，實現(xiàn)在知識更新基礎上的本領更新，以新的本領創(chuàng)造新的業(yè)績?！叭瞬抛怨乓B(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨?！币粩嘣诿罎L打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗，以過硬本領展現(xiàn)個人作為，扛起時代重任，不辱使命，交出一份無愧于黨和人民的精彩答卷。鉚足“不破樓蘭終不還”的“韌勁”，以頑強意志勇挑大梁，攻堅克難?！捌D難困苦，玉汝于成?！逼D難困苦往往更能磨練意志和能力，讓人在逆境中增強韌勁，在困難和挫折之中拼搏奮斗，積蓄挑大梁的力量，實現(xiàn)自我價值。清華畢業(yè)的大學生干部樂焰輝說，“基層經(jīng)歷讓我從‘嫩肩膀’變成了‘鐵肩膀’，讓我在接地氣中有了打勝仗的底氣”。他正是堅持在基層的艱難困苦中積蓄力量，不斷奮斗，淬火鍛打，歷練自我，方才拔節(jié)抽穗，成為挑大梁的生力軍。新的百年趕考之路，道阻且長，青年人作為中堅力量，要堅定理想信念，永葆干事創(chuàng)業(yè)的激情和熱度，面對困難和挑戰(zhàn)要想方設法解難題，保持“明知山有虎，偏向虎山行”的姿態(tài)，挑起大梁、迎難直上、攻堅克難、持之以恒、久久為功，把社會推向前進，把祖國推向前進。鉚足“長江后浪推前浪”的“闖勁”，以創(chuàng)新創(chuàng)造永攀科技高峰?！捌埲招?，日日新，又日新?！眲?chuàng)新是當今時代發(fā)展的主旋律。從過去的“兩彈一星”到如今的北斗導航、“嫦娥”奔月、量子科技等無不是靠創(chuàng)新取得的。如今，面對日益復雜的國內外形勢，我們更需要以自主創(chuàng)新的“金鑰匙”破解關鍵技術“卡脖子”問題，更好地服務于國家、服務于社會、服務于人民。當代青年要肩負起歷史賦予的重任，保持昂揚的斗志、鍥而不舍的堅持、不斷鉆研的匠心、敢為天下先的闖勁和拼勁，抓緊抓牢、扎實推進，以準確識變之智、科學應變之道、主動求變之能，在危機中育新機，于變局中開新局，勇做新時代科技創(chuàng)新的領跑者，創(chuàng)造出無愧于新時代的輝煌業(yè)績。時代總在改變，輝煌總被改寫，然而世界永遠是屬于青年人的。正值青年的我們，也定當挑起時代的大梁，肩負起歷史賦予的重任和使命，用勇往直前的“干勁”、堅忍不拔的“韌勁”和舍我其誰的“闖勁”，大踏步向前進。預測5

理想信念【模擬試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年9月30日，習總書記強調：“年輕干部要以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心?！?021年12月28日，習總書記強調：“要帶頭堅定理想信念，從理想信念中獲得察大勢、應變局、觀未來的指路明燈，獲得奮斗不止、精進不怠的動力源泉，獲得辨別是非、廓清迷霧的政治慧眼，獲得抵御侵蝕、防止蛻變的強大抗體?！?019年2月22日，習總書記強調:“沒有堅定的理想信念，就會在亂云飛渡的復雜環(huán)境中迷失方向、在泰山壓頂?shù)木薮髩毫ο峦丝s逃避、在糖衣炮彈的輪番轟炸下繳械投降?！笨戳艘陨喜牧?，作為一名高中生，你有哪些感悟和思考呢？請就此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】本材料主體由習總書記關于“理想信念”的三次談話構成，旗幟鮮明地凸顯了堅定理想信念的重要性。首句強調年輕干部要從善戒惡，以信仰、精神、思想導引堅定的理想信念，砥礪對黨的赤誠忠心；第二句從方向、動力、慧眼、抗體角度，正面強調堅定理想信念的重要意義和作用；第三句從反面強調沒有堅定理想信念的后果危害----從迷失方向到退縮逃避至繳械投降，從而強化堅定理想信念的意義與作用，與前兩句形成巧妙呼應。話題“理想信念”是本次寫作的關鍵詞。從狹義來講，“理想信念”是黨員奮斗的政治靈魂，是精神上的“鈣”“舵”，是方向，是動力。不僅如此，我們還應該做更廣義的理解：除黨員之外，無論老一輩還是當今青年一代，無論是功業(yè)卓著的英雄名人還是籍籍無名的普通凡人，那種對建功立業(yè)、報效家國的偉大抱負，對人生價值、職業(yè)規(guī)劃的初心堅守，對崇尚真善美、赤膽忠心的身體力行，對困境壓力、誘惑侵蝕的不斷戰(zhàn)勝，對科學難關、發(fā)展路徑的不懈探索，對愛崗敬業(yè)、目標任務的突破超越等等，都是對“理想信念”的具體闡釋、生動注腳。以下立意可供參考：1．理想必不可少，信念不可或缺。理想信念如燈塔，是推動發(fā)展的“原生動力”、責任擔當?shù)摹皬娦膭?、錘煉黨性的“倍增器”、遵規(guī)守紀的“緊箍咒”。理想代表雄心壯志、宏圖大略，而理想的實現(xiàn)，更重要的在于信念之下的方向、行動。理想和信念是不可分割、相輔相成的有機整體，二者缺一不可，否則理想就成了海市蜃樓，信念不過過眼云煙。2．堅定理想信念，抵達人生彼岸。理想信念不是黨員干部的專利，也并非必須沖鋒陷陣、捐軀報國，理想信念是每個人以自己的方式為社會、國家做貢獻。堅定理想信念，抵達人生彼岸，可以是成為一名敬業(yè)負責的教師，讓知識之美代代相傳；可以是投身科研，助力科技發(fā)展；還可以是堅守基層，為民服務，熱心奉獻。只要是為社會奉獻，充分實現(xiàn)個人價值，就是值得的，就是崇高的！3．理想信念的實現(xiàn)，需要實際行動的護航。仰望星空，腳踏實地，在這個最適合竭盡全力頑強拼搏的青春年華，吾輩著實應當點燃理想信念之火，腳踏實地、努力奮斗。天下大事，必作于細。理想信念不是空洞的口號，只有將宏偉的理想轉化為一點一滴的具體行動，并矢志不渝的堅持，日積月累下來，成功才能不斷靠近，星辰大海才能觸手可及。4．當下多元社會存在各種聲音、不同誘惑，追尋理想的道布滿荊棘和風雨。長路漫漫，一邊是"堅硬現(xiàn)實"，生存困境、工作壓力、學習負擔等沉重如山，另一邊是“快樂天堂”，安逸享樂、娛樂游戲、成功捷徑等在招手呼喚，是猶豫搖擺還是擺爛躺平抑或堅守心志？當然應該選擇在實踐中修煉、砥礪，堅定理想信念，不怕吃苦、永不言敗。5．堅定理想信念，應以堅持、堅守、堅強為底色。成大事者皆有志，成大事者亦具恒。志行萬里者，不中道而輟足。學習、生活、工作，必須以毫不動搖的決心和堅定不移的信念去面對。行動中方向迷茫、信念缺失，沒有堅韌的毅力、堅強的意志，必然是半途而廢、蹉跎歲月?！舅夭募汀?．一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。------徐特立2．理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。------［俄］列夫·托爾斯泰3．無數(shù)賢才志士在追求理想中實現(xiàn)人生價值。懷著國家和平、百姓安寧的信念，墨子行十日十夜請見楚王；懷著“指通豫南，達于漢陰”的信念，愚公率荷擔三夫叩石墾壤；西漢名相陳平，年少時喜讀書，心懷大志，終助劉邦一統(tǒng)天下，成就大業(yè)；東漢軍事家班超，為人有大志，終助漢威懾匈奴，平定西域；西漢經(jīng)學家匡衡，鑿壁偷光，發(fā)憤讀書，位列朝廷，實現(xiàn)抱負；因為信念，司馬遷寫下了千古流傳的《史記》；因為信念，杜甫發(fā)出了"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"的吶喊；因為信念，岳飛留下了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的千古絕唱；因為信念，魯迅立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡氖难裕?.....4．堅定理想信念，要常行“無私奉獻”之舉。忠于人民、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人賡續(xù)傳承的優(yōu)秀品質。誓言“水過不去、拿命來鋪”的黃大發(fā)，敢啃“硬骨頭”、甘當“燃燈者”的鄒碧華，回鄉(xiāng)奉獻、譜寫新時代青春之歌的黃文秀，罹患漸凍癥仍在戰(zhàn)疫一線奔忙的張定宇……這些共產(chǎn)黨員“大寫的人生”發(fā)揮了思想引領和行為示范的作用。今天，我們更應該樹立理想信念，甘于奉獻，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，用腳步丈量民情，用泥土衡量實績，以“為民”立場不懈奮斗，以“無我”精神拼搏奉獻，以“實干”姿態(tài)篤定前行，用忠誠擔當?shù)娜松咨陀乱惴瞰I的奮斗姿態(tài)來為人民創(chuàng)造更多的幸福?！炯炎魇痉丁咳祭硐胄拍钪疅簦饓粝氤晒χ美硐胄拍钍潜K盞明燈，煦煦溫暖、皎皎光亮指引前路、催人奮進。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有信念，就失去奮斗的力量。一個人，只要堅定了理想信念，就不會理會前進路上有多少荊棘，一路追星趕月；一個民族，只要堅定了理想信念，就可以破除萬難，走向偉大復興；一個國家，只要堅定了理想信念，就可以一往無前，傲立世界之林！毋庸置疑，唯有燃理想信念之燈，才能照亮歷史、啟迪現(xiàn)在、引領未來，助力我們一起追逐夢想成功之旅。燃理想信念之燈，革命薪火代代相傳?！拔胰妼⑹?，都有一個決心，為了民族國家的利益?！边@是左權的致母信?！霸谀汩L大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”這是趙一曼的致子書?！胺蚪袼酪?！是為時代而犧牲?！边@是吉鴻昌的致妻書?！盀閲颐褡逅乐疀Q心，海不清，石不爛，決不半點改變?！边@是張自忠犧牲前給將士們鼓舞士氣的抗戰(zhàn)家書……回溯歷史,理想信念的火炬如同先烈們心中永不滅的"信仰燈塔"，理想信念之火一經(jīng)點燃，就會煥發(fā)強大精神力量，守護革命燈塔，傳承信念火種。燃理想信念之燈，奮斗精神熠熠生輝。榜樣力量催人奮進，新長征路上接力前行，尤其是進入新時代，一批批英雄楷模堅守理想信念，鑄就精神豐碑！于敏為氫彈研制隱姓埋名二十八載；張富清深藏功名為貧困山區(qū)奉獻一生；袁隆平數(shù)十年致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣。張桂梅投身教育扶貧，點亮貧困山區(qū)女孩夢想，以一己之力創(chuàng)辦起了麗江華坪縣女子免費高中，將一千八百多位山區(qū)的貧困女生送入大學的校門?；蛟S你會問:她瘦弱的身體里怎么會迸發(fā)出如此強大的能量？華坪女高校訓或許會告訴你答案：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的懦夫。”是多么堅定的理想信念，才能讓她和貧困疾病斗爭，以怒放的生命，向世界表達倔強！燃理想信念之燈，吾輩青年步步向前。生逢其時，也重任在肩。青年更需燃“理想信念”之燈，心懷鴻鵠之志，練就過硬本領，堅決不做“寵壞的一代”“垮掉的一代”，而要做“強國的一代”，去展現(xiàn)新時代的青年力量?！盎鸪隽巳Α钡腂站，擁有的那群意氣風發(fā)、眼眸發(fā)亮的年輕人，一次又一次地點燃創(chuàng)意的火炬，竭盡全力不斷突破:撿起蘋果公司砍掉的產(chǎn)品線,制作"“Airdesk”；在家中自制火箭發(fā)送升空并成功回收；自制“能夠給葡萄縫針”的機械臂刷屏熱搜……還有一批批青年譜寫了可歌可泣的青春贊歌：助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興征途上，數(shù)百萬名青年大學生參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐，奮戰(zhàn)在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)第一線;疫情暴發(fā)以來，32萬余支青年突擊隊、550余萬名青年奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線……誠然，堅定的理想信念從來都不是虛無縹緲的,而是這樣立足現(xiàn)實、穩(wěn)扎穩(wěn)打的一言一行、一舉一動。燃理想信念之燈，逐夢想成功之旅。相信，握好理想信念的“方向盤”，點燃理想信念之火，以實際行動助力夢想，必將燃燒出屬于我們的“黃金時代”！【點評】本文思路清晰、結構嚴謹，圍繞“堅定理想信念”這一中心論點，從理想信念的重要性說起，用三個并列論證結構，分別從“革命薪火代代相傳”“奮斗精神熠熠生輝”“吾輩青年步步向前”角度展開，引述材料豐富生動且有層次感。素材解讀

本文在素材解讀上主要運用“主旨解讀法”與“追因溯源解讀法”。首先，談及革命先輩光輝事跡時，緊扣“理想信念”，借助經(jīng)典細節(jié)，將革命先烈們的精神風貌展示得淋漓盡致。接著，作者分析張桂梅這個素材時，通過“瘦弱的身體里怎么會迸發(fā)出如此強大的能量”這種鮮明反差，引讀者思考，充分論證堅定理想信念的重要性。素材表達

本文在素材表達上主要運用“簡筆勾勒表達法”與“點化升華表達法”。文中素材，都是與中心論點密切相關的細節(jié)，對于敏、張富清、袁隆平事跡高度濃縮，勾勒精當而形象飽滿。作者還注意對素材的點化升華，如說到青年“可歌可泣的青春贊歌”時，不僅有個像與群像，尤其是精準數(shù)字的呈現(xiàn)，點化凝練出奮斗青年的青春風采，豐富了文章內涵。預測6

使命擔當【模擬試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有些旋律一響起，便是一代人的青春；有些頭一開，就唱得停不下來?！端蛣e》《黃河大合唱》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《讓我們蕩起雙槳》《唱支山歌給黨聽》《我的中國心》《北京歡迎你》《我和我的祖國》《一起向未來》《光榮啊，中國共青團》……回首百年，每一代青年的使命和擔當，便藏在這份“百年青春歌單”里。這，就是不同時代青年的青春之歌。一百年來，一代代青年人勇立時代潮頭,奏響時代樂章。2022年是中國共青團建團100周年，廣州日報曾特別推出《青春之百年經(jīng)典永流傳》MV（音樂短片），用285秒帶你穿越百年，唱遍青春。這些歌曲曾風靡全國，帶著時代特有的烙印，激勵了一代代青年披荊斬棘，奮勇向前。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】材料第一段提到“百年青春歌單”，揭示歌單背后的核心神-----青年的使命和擔當。第二段交代緣起和意圖。廣州日報為慶祝共青團建團100周年特推出一段285秒的

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，帶我們領略百年來的"青春之歌"，它們見證了時代變遷，更見證了百年來，中國青年為中華民族的覺醒和強大貢獻了自己的智慧與力量。據(jù)此，我們可以圍繞“青年的使命和擔當”這一主題，多角度加以闡述。從紀念的角度，可以談百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅，青年人應該唱好我們自己的“青春之歌”；從歷史經(jīng)驗的角度，可以談青年興則國家興，青年強則國家強；從時代擔當?shù)慕嵌?，可以談每一代中國青年都無愧于時代，我們應該牢記青年使命，勇?lián)鷷r代重任：從當今發(fā)展主題的角度，可以談為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗是中國青年的時代主題；從青春意義的角度，可以談我們只有在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻過，才能在以后自信地道一句"青春無悔"等等。寫作中，必須有一定的分析和深刻認知；行文思路要清晰，結構要鮮明；內容要充實生動；語言要流暢自然。以下立意可供參考：1．展青年擔當，奏時代強音?！鞍倌昵啻焊鑶巍敝谐龅挠星嗄甑膲粝?，有青年的懷抱，更有青年的使命和擔當。一代代青年人，以朝氣與志氣，以使命和責任，懷揣遠大目標，唱好我們這一代人的青春之歌，為國家發(fā)展、民族復興注入磅礴的青春力量，譜寫新時代中國青年的青春樂章。2．牢記青年使命，勇?lián)鷷r代重任。人生目標，從來都不是空洞的、抽象的，而應該是具體的、實踐的。這份“百年青春歌單”，唱響的是不同時代青年的青春之歌，激勵了一代代青年披荊斬棘，奮勇向前。一個國家的未來，召喚著青年們肩負使命；一個時代的重任，寄望于青年們勇于擔當。3．以進取添力量，用擔當展風采。一百年來，一代代青年人唱著這些歌曲，勇立時代潮頭，奏響時代樂章。新時代中國青年必將以蓬勃的青春朝氣，努力跨越一個個“雪山”“草地”，征服一個個“婁山關”“臘子口”，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗的光彩。4．敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢。百年以來，“百年青春歌單”中的一代代中國青年都敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢。而敢于有夢，青年要立大志，做志存高遠的堅定信仰者；勇于追夢，青年要成大才，做知行合一的不懈奮斗者；勤于圓夢，青年要擔大任，做勇于開拓的奮勇搏擊者。【素材集萃】1．使命呼喚擔當，使命引領未來，我們要不負人民重托、無愧歷史選擇。------習近平總書記2．時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。-------習近平總書記3．青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青年之字典，無"困難"之字，青年之口頭，無"障礙"之語；唯知躍進，唯知雄飛……以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。-------李大釗4.“糖丸爺爺”顧方舟，在研制出第一批小兒麻痹癥疫苗時，不惜冒著終生癱瘓的風險親自試喝。后來需要在兒童身上試驗，他又給剛滿月的兒子喂下了疫苗。他是不愛惜自己，不愛惜親人嗎？肯定不是。只因當時小兒麻痹癥在國內暴發(fā)，已經(jīng)導致千余名兒童終身殘疾，甚至失去生命。臨危受命的顧方舟重任在肩，在億萬人民的“大我”和自己家人的“小我”之間，他義無反顧地選擇了前者。5.“苔花如米小，也學牡丹開”，基層教師心中也懷揣著無限夢想，也滿懷對孩子們熱忱的愛，也一樣點燃自己去照亮他人。扁擔窄窄，卻能挑起山鄉(xiāng)的未來；板凳寬寬，亦可穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，“80后”教師張玉滾始終堅守自己的初心，疾病纏身仍穩(wěn)步向前，無數(shù)次在大雨中奔進教室，背起學生，看到學生安全后，才發(fā)現(xiàn)自己的腳下因崎嶇不平的山路而刺得鮮血直流……當代青年當如張玉滾，甘于奉獻，為中華民族偉大復興而奮斗！【佳作示范】塑造自我，綻放青春《黃河大合唱》《我的中國心》《我和我的祖國》《一起向未來》《光榮啊，中國共青團》……“百年青春歌單”里藏著一代代中國青年的責任和擔當，正因為他們志存高遠,腳踏實地，心懷家國，勇于塑造自我，才走出了一條精彩而光榮的人生之路。“國家的希望在青年，民族的未來在青年?！蔽覀兦嗄暌淮欣硐?、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！扒唷绷Χ鵀?，塑造自我，當志存高遠?！吧倌曜穳簦磺笳虅ψ咛煅?；青年奮起，懷抱理想興中華。”（《中國青年》）青春的志向是人生的航標，只有樹立遠大的志向，并以此不斷地鞭策自己才能到達勝利的彼岸。北宋蘇軾23歲時就說道“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”；明代于謙12歲就吟出“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”；毛澤東17歲在離別父親時寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”。堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，吾輩之青年當志存高遠，以志向為舵；“到中流擊水,浪遏飛舟”，吾輩之青年當以拼搏為槳，開創(chuàng)屬于我們自己的燦爛人生。“青”出于藍，塑造自我，當腳踏實地?！吧拈W耀不堅持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧?！?《追夢赤子心》)于敏，25歲開始科研生涯，隱姓埋名28載研究氫彈，才有了荒漠戈壁中“蘑菇云”騰空而起；黃旭華，32歲時和年輕的團隊憑借算盤和計算尺，攻克了核潛艇艇體設計的難關；屠呦呦，25歲進入研究所工作，經(jīng)歷190次失敗，才發(fā)現(xiàn)青蒿提取物，為瘧疾患者帶來了生的希望。如今，知識更新速度加快，社會分工日益細化，新技術層出不窮，我們青年人只有用知識武裝自己，才能為青春積蓄能量，為青春寫下生動的注腳，實現(xiàn)自己的人生價值?！扒唷泵鞒纬?，塑造自我，當無悔家國。“我的祖國和我，像海和浪花一朵；浪是那海的赤子，海是那浪的依托?！保ā段液臀业淖鎳罚┰谝咔榉揽囟窢幹?，無數(shù)青年不畏艱險、沖鋒在前，彰顯了青春的蓬勃力量；在脫貧攻堅戰(zhàn)場上，無數(shù)青年傾情投入、奉獻自我，譜寫了新時代的青春之歌；在基層工作崗位上，無數(shù)青年志存高遠、腳踏實地，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中……我們中國青年必是有遠大理想抱負的青年，必是有偉大創(chuàng)造力的青年，必是有深厚家國情懷的青年。國家如庭宇，萬千國人之歸屬;青年如庭柱，泱泱大國之棟梁。時代各有不同，青春一脈相承?！墩撜Z》有言，“修己以敬”“修已以安人”“不可以不弘毅，任重而道遠”。躬逢盛世，我們青年一代應珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練、在塑造自我中乘風破浪、在披荊斬棘中塑造未來，讓青春之光彩在新時代的廣闊天地中綻放?！军c評】本材料屬于人生觀、價值觀的范疇，可以定位為青年人要勇于進取、厚植家國情懷的精神要義。這篇文章的主題是“塑造自我，綻放青春”，緊緊扣住“塑造”與“綻放”的關系，巧妙地以“青”字諧音，串起三個分論點------青年人先要有理想，還要有本領，更要有擔當。層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，順勢升華。素材解讀

本文在素材解讀上主要運用“主旨解讀法”與“關鍵詞解讀法”。作者從“百年青春歌單”里挖掘蘊含其中的精神，提出“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”的總論點，將蘇軾、于謙、毛澤東、于敏、黃旭華、屠呦呦以及今天無數(shù)奮戰(zhàn)拼搏在前的青年連成一幅宏偉的畫卷，如詩如畫如“青春歌單”，細節(jié)飽滿且感情充沛，一氣呵成且逐層升華。素材表達

本文在素材表達上主要運用了“簡筆勾勒表達法”與“點化升華表達法”。作者選取的所有素材，都緊扣“塑造自我，綻放青春”的主題展開，行文流暢，層次分明；作者在每一個層次里面，都做到了“點化升華”，三個分論點“志存高遠”“腳踏實地”“無悔家國”的青年精神貫徹其中，讓讀者意識到將“小我”與“大我”相結合，才是青春價值之真諦。預測7

奮發(fā)有為【模擬試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：日前，華為創(chuàng)始人任正非在一篇文章中表示，未來3到5年內，世界將面臨經(jīng)濟衰退、消費能力下降的情況，華為要把“活下來”作為最主要綱領，邊緣業(yè)務全線收縮和關閉，“把寒氣傳遞給每個人”!材料二：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光,就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。-----魯迅《熱風·隨感錄四十一》在中國面臨世界百年未有之大變局的歷史節(jié)點上，任正非的"寒氣"說與魯迅的"擺脫冷氣"說，對當代中國青年都具有啟迪和指導意義。請根據(jù)你對以上材料的理解，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】憂患意識與奮發(fā)有為的精神都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴精神財富。在全球化進程“?！薄皺C”并存的百年未有之大變局已然降臨的新時代，憂患中的奮發(fā)有為，對中華民族的偉大復興有著特別重大的意義。而對此，肩負著民族復興使命的中國青年責無旁貸。奮發(fā)有為、共渡難關是當代中國青年的必修課。本題以任正非的“寒氣”說與魯迅的“擺脫冷氣”說展開。任正非之“寒”與魯迅之“冷”含義并不一樣。任正非立足于未來3到5年的世界經(jīng)濟形勢，提出華為要“活下去”，體現(xiàn)他的憂患意識；把寒氣傳給每一個人，表明華為并非窮則獨善其身之輩，而是具有天下為公的無私胸懷。魯迅希望青年人“擺脫冷氣”，是希望青年能夠積極主動、奮發(fā)有為。這兩種說法“對當代中國青年都具有啟迪和指導意義”則意味著：當今中國正遭遇百年未有之大變局，充滿重重挑戰(zhàn)，既需要中國青年居安思危，看清憂患，也需要他們奮發(fā)有為，在黑暗中見光明，變危機為轉機、先機。以下立意可供參考：1．直面“寒氣”，勇敢前行。隨著世界多極化的深入發(fā)展，中國面臨百年未有之大變局。時代的一粒灰，落到每個人身上就變成一座山，時代的寒氣必將影響每個人。在寒氣面前，有人彷徨，有人絕望，有人躺平，有人憤世嫉俗。當代中國青年是民族的未來、國家之棟梁，應該擺脫這些“冷氣”，勇做時代的弄潮兒，實現(xiàn)抱負，樹立理想，堅定信念服務社會。2．感知“寒氣”并不困難，難的是不獨善其身，將“寒氣”傳遞給每一個人；擺脫“冷氣”也不困難，難的是敢為天下先，化身燎原的星星火種。當下，中國正面臨百年未有之大變局，作為民族未來、國家棟梁的當代中國青年，不僅要“看到寒氣”，還應主動“傳遞寒氣”，奮發(fā)有為，共渡難關。唯有如此，才算真正的“擺脫冷氣”。3．中國青年要擺脫“冷氣”，振奮自我，奮發(fā)有為。百年未有之大變局中的中國，面臨著外部與內部的諸多挑戰(zhàn)。因此，當代中國青年應當從修身做起，接過民族復興的接力棒。中國青年要體察“寒氣”，警醒自我，專注目標，勉力前行。唯有如此，當代中國青年才能成為合格的時代接班人。【素材集萃】1．一個誠摯熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負責的。------魯迅2．生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。------［蘇聯(lián)］奧斯特洛夫斯基3.“電焊大師”“勵志哥”……“80后”趙孔標的人生經(jīng)歷中有很多標簽。當很多同齡人上大學時，趙孔標早已從技校畢業(yè)，踏上打工之路。由于他刻苦鉆研、踏實勤奮，在公司比賽時以精湛的焊接技術脫穎而出，被調任焊接技術員，從事焊工考試、培訓及焊接工藝評定制作等工作。多年來，趙孔標始終像釘子一樣"釘"在自己的焊接崗位上，日復一日，年復一年，練就了一身過硬的本領。高超的焊接技術，也成就了趙孔標精彩的人生：國家海洋重點工程項目少不了他的參與，不少大國重器的建造都有他的一份功勞。2019年，他入職江蘇航運職業(yè)技術學院，人生中又多了一個標簽-----人民教師。他總是不厭其煩地幫助學員調試機器，將日常工作中積累的經(jīng)驗毫無保留地講解給學員聽，直到他們完全理解掌握。為滿足現(xiàn)場焊接質量需求，他還多次參與編寫公司焊接相關培訓教材，并直接為一線員工焊接技能提升提供技術支持與實操培訓。他表示，工匠精神就是精益求精，追求卓越，就是用智慧把手中的產(chǎn)品不斷升華，變成藝術品，把平凡的小事做到極致。4.2022年8月，國家重大科技基礎設施“穩(wěn)態(tài)強磁場實驗裝置”實現(xiàn)重大突破，產(chǎn)生了相當于90多萬倍地球磁場的強磁場。2016年年底開始，“全面掌握高場磁體研制關鍵核心技術，在祖國的大地上創(chuàng)造最高穩(wěn)態(tài)磁場”便成了科研團隊心中的火種，30余名年輕人參與攻關。到了關鍵時刻，他們每天從早8點忙到晚10點，連續(xù)兩個月基本無休。黨的二十大召開后，該團隊加快科技創(chuàng)新步伐，繼續(xù)瞄準穩(wěn)態(tài)強磁場磁體技術世界科技前沿。團隊負責人房震說：“我們搞科研，需要吃苦奮斗。眼下，保證混合磁體磁場強度始終處于世界領先水平的重任傳遞到了我們這一代青年科研人員的身上。我們要繼承老一輩科學家自立自強的精神，抓好原創(chuàng)性、引領性科技攻關。”【佳作示范】直面寒氣，擺脫冷氣中國正面臨世界百年未有之大變局。站在時代的十字路口，當代中國青年該如何正確看待任正非的“寒氣”說與魯迅的“擺脫冷氣”說？在我看來，勇敢直面“寒氣”，堅決擺脫“冷氣”，是必行之途?！昂畾狻币馕吨o迫感與危機感。危機與緊迫使人迸發(fā)出新的生命力與活力。古人云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”長久的安逸使人喪失斗志，適度的憂患能催人奮進。項羽面臨秦軍重壓破釜沉舟，攻克百二秦關；錢學森面對帝國主義的囂張氣焰，克服重重困難，為國家構建核保護傘；顧誦芬面對基礎貧弱的航空工業(yè)，頂住壓力與危機為中國研制出強有力的戰(zhàn)機……河流正是因為狹窄陡峭的山谷才形成壯麗的瀑布，人只有在逆境與危機中才能找到新的出路。恩格斯說：“生活越緊張，越能顯示人的生命力。”所謂“寒氣”，絕不是壓倒我們的重物，而是引人奮進的催化劑?！袄錃狻毕笳髦麡O墮落。摒棄負面，積極奮斗才能擁有精彩的人生。憶往昔，彭士祿隱姓埋名三十年研制核武器，只為人民安居樂業(yè)，國家不受欺凌；孫宏開急國之所急，服從安排，努力鉆研，終成新中國培養(yǎng)的第一代杰出民族語言學家?？唇癯瓑裟贤黄茪埣驳蔫滂?，靠自己的奮斗成為清華學子中的一員；趙孔標錨定大國工匠之路，從普通的焊接工成長為教書育人、獎掖后進的技術型教師……魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走。”消極躺平或怨聲載道會使自己處境愈發(fā)不利，長期如此更是會讓人再無翻身可能。“擺脫冷氣”意味著時刻積極行動，在挫折或逆流中不斷奮斗，永不停歇。面對“寒氣”不寒心，面對“冷氣”不灰心，當代中國青年要明確目標，敢想敢拼。困難是，用來給人跨越的，新青年應敢于做夢，敢于逐夢，敢于圓夢。唯有積極進取與努力奮斗才能實現(xiàn)目標，唯有緊握拳頭埋頭苦干方能實現(xiàn)夢想。過去百載光陰，一代代中國青年擺脫冷氣，鑄就了今日偉業(yè)；未來華夏千年，一代代中國青年仍要直面“寒氣”與“冷氣”，為民族復興而努力奮斗。在春風勁吹、海闊云飛的民族復興路上，吾輩青年要踔厲奮發(fā)，積極進取，向歷史交上一份滿意的答卷?！军c評】本文圍繞“寒氣”說與“擺脫冷氣”說兩個基本點，分別闡述二者的內涵，然后將二者結合，提煉出“面對‘寒氣’不寒心，面對‘冷氣’不灰心”，將二者統(tǒng)一于“當代中國青年”這一主體上。在行文過程中，作者視野開闊，引述的材料比較豐富，既有源自課本的名言警句，也有廣為人知的典型人物事例，體現(xiàn)了作者豐厚的閱讀素養(yǎng)和敏銳的時事觀察力。素材解讀

作者采用“關鍵詞解讀法”，在詮釋“寒氣”與“擺脫冷氣”的內涵時，以排比的方式列舉了項羽、錢學森、顧誦芬、彭士祿、孫宏開、江夢南、趙孔標等事例，從不同年齡、職業(yè)的角度分別展示“寒氣”與“擺脫冷氣”，使這兩個關鍵詞的內涵得到完整闡釋，道理得到透辟延展。素材表達

本文在素材表達上主要運用了“簡筆勾勒表達法”與“點化升華表達法”。作者截取的素材，都是與中心論點相關的細節(jié)，言簡意賅，不枝不蔓；與此同時作者還注意對素材的點化升華，先以名言警句為引導，繼之以作者自己的個性見解，很好地豐富了素材的內涵。預測8

青春血性【模擬試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年9月16日，第九批在韓中國人民志愿軍烈士的遺骸及遺物歸國?？姑涝瘧?zhàn)爭中，197653名烈士為國捐軀。犧牲前，他們留下的這些話語，字字戳淚。1952年，邱少云在執(zhí)行任務時被落在身邊的燃燒彈引燃衣物。烈火中，他忍著劇痛一動不動，最終壯烈犧牲，年僅26歲。最開始奔赴朝鮮戰(zhàn)場時，他就在一封家書中表明了自己的決心：“到戰(zhàn)場我一定拼命打仗、不怕死，為了讓所有的受苦人都能過上好日子，我死了又算個啥子么?！遍L津湖戰(zhàn)役中，氣溫驟降至零下三四十攝氏度，有的志愿軍連隊，全員凍死在陣地上。戰(zhàn)后打掃戰(zhàn)場時，有人發(fā)現(xiàn)烈士宋阿毛留下的一張紙條：“冰雪啊！我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上?！?953年，17歲的小戰(zhàn)士胡根基與戰(zhàn)友先后躍出地堡憤怒沖向敵群，最終拉響手榴彈與敵人同歸于盡。生前，他留下了一段簡短卻震撼人心的話語：“班長，我沒白活十七歲，祖國萬歲！”復興中學高二（1）班“青春向黨，熱血報國”主題班會課上，班主任郭老師帶領同學們重溫了志愿軍戰(zhàn)士的遺書后，又播放了根據(jù)衛(wèi)國戍邊烈士肖思遠真實事跡改編的微電影《重逢》，該片片尾的一個問題“這一代年輕人，還有不計生死的血性嗎？”，引起了大家廣泛的討論。請結合材料寫一篇發(fā)言稿，表達你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題指導】這是一道基于情境化驅動的作文題，體現(xiàn)了“立德樹人”的導向功能。七十二年前的抗美援朝戰(zhàn)爭烈士與兩年前的衛(wèi)國戍邊烈士，交匯于"青春向黨，熱血報國"的班會主題這一情境，要求寫一篇發(fā)言稿，供班會討論。除了顯性的格式要求，還要注意題目中隱性的對話意識。革命烈士的遺書是進行理想信念教育最生動、最有說服力的教材。無論是衛(wèi)國戍邊戰(zhàn)士陳祥榕的表白“清澈的愛，只為中國”、肖思遠的日記“我們就是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的領土”，還是抗美援朝烈士生前字字戳淚的遺書，都表現(xiàn)出他們“捐軀赴國難，視死忽如歸”的義無反顧。當代青年恰好是中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略目標的參與者、建設者和見證者，是名副其實的“強國一代”，寫作時要立足于這個視角。如下立意可供參考：1．這一代年輕人，還有不計生死的血性。舍生取義、殺身成仁，拋頭顱、灑熱血，回溯歷史，中華民族從來不缺乏這種不計生死的血性。72年前的朝鮮半島，正是這種不計生死的血性，不僅讓裝備占盡優(yōu)勢的美帝心驚膽寒，也向世界宣告了中華民族的崛起。衛(wèi)國戍邊戰(zhàn)士是當代青年的杰出代表，“寧將鮮血流盡，不失一寸國土”。在敵人雨點般的亂石和亂棍當中，陳祥榕以身為盾，護住戰(zhàn)友；陳紅軍明明已經(jīng)殺出重圍，卻義無反顧地再次沖進數(shù)倍于己的敵陣中解救戰(zhàn)友，無不體現(xiàn)了男兒的血性。武漢戰(zhàn)疫、重慶山火，一頁頁按滿紅手印的請戰(zhàn)書，一聲聲不計回報的宣誓詞，一張張奔赴一線的背影照，年紀輕輕的白衣天使和消防戰(zhàn)士用實際行動詮釋時代擔當，彰顯心中的血性。2．一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當，強國一代要有敢于拼搏、勇于奉獻的血性。每一代年輕人都有一股血性，這種血性并不僅僅指“為國犧牲”，這一代年輕人的血性無處不在：在努力工作的日常里，在把自己興趣做到極致的努力里，年輕人都在閃光，也正在書寫著青春的答案。今天的我們，傳承著奔流在中國人血管里的血性，傳承著敢于拼搏、勇于奉獻的精神，正以青春的姿態(tài)托舉起中國的未來！3．當下年輕人，正擺脫身上的負面標簽，喚醒與激活心中的“血性”。內卷、摸魚、佛系、啃老，

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（喪）、精致利己……裹挾著某些年輕人的神經(jīng)。甚至有人說，過分安逸平穩(wěn)的生活，讓年輕人少了一些血性，多了幾分嬌氣和軟弱。其實這一代年輕人一邊喊著“躺平”一邊努力奮斗，血性并未喪失。他們在父母的呵護中長大，是家里的心肝寶貝；可一旦需要他們站上舞臺，他們立刻就能扛下自己的擔當，守護萬家燈火。4.“血性”與“不計生死”之間存在辯證關系?！安挥嬌馈?，是“血性”在某種情況下的體現(xiàn)；有“血性”的人，未必會有“不計生死”的表現(xiàn)。無事發(fā)生時，我們是祖國的孩子，會淘氣，會撒嬌，會任性；國家需要時，就披上戰(zhàn)衣，視死如歸，義無反顧。這就是我們當代年輕人的血性?！舅夭募汀?．未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花。-------趙一曼《濱江述懷》2．青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。----魯迅3．20世紀60年代，河南省林縣（今林州市）人民，在太行山的懸崖峭壁上修建了舉世聞名的大型水利灌溉工程----紅旗渠，培育形成了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”的紅旗渠精神。新中國成立后，黨和政府十分關心林縣的缺水問題。1959年夏天，林縣縣委提出，從林縣穿越太行山到山西，斬斷濁漳河，將水引進林縣，徹底改變林縣的缺水狀況，這個計劃得到了河南省委和山西省委的支持。從1960年2月紅旗渠修建正式開工，到1974年8月工程全部竣工，10萬英雄兒女在黨的領導下，靠著一錘、一鏟、兩只手，逢山鑿洞、遇溝架橋，頂酷暑、戰(zhàn)嚴寒，克服了難以想象的困難，削平1250個山頭，鑿通211個隧洞，架設152座渡槽，在萬仞壁立、千峰如削的太行山上建成了全長1500公里的“人工天河”，被譽為“新中國建設史上的奇跡”。2022年10月28日上午，習近平總書記在考察河南安陽林州市紅旗渠紀念館時指出，“紅旗渠精神同延安精神是一脈相承的，是中華民族不可磨滅的歷史記憶，永遠震撼人心。年輕一代要繼承和發(fā)揚吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑上?！?．如今我們的幸福，由這一代“90后”守護。短片《重逢》中的小遠，原型是肖思遠，出生于1996年，他犧牲時，相冊里還藏著心愛姑娘的照片，夢想著退役后就和喜歡的女孩子結婚。邊疆保衛(wèi)行動犧牲的4個年輕人，年齡最大的陳紅軍，33歲，還有4個多月就要當爸爸了；年齡最小的陳祥榕，生于2001年，還是父母眼里的寶貝；而肖思遠與王焯冉是同鄉(xiāng)，更是同年，都是24歲的青春少年。【佳作示范】擺脫冷氣，重燃血性血氣方剛的青年學子們：大家好！一百年來的風雨如晦，無數(shù)國人的弦歌不輟，我們的國家從所謂的“東亞病夫”，一躍而成為如今的東方雄獅，無數(shù)的汗水，無數(shù)的眼淚，無數(shù)的鮮血潑灑在這寬廣遼闊的大地之上，而如今的中國印證了那一句話：“周雖舊邦，其命維新?！痹谶@個和平安定的年代，我們不能忘記前輩艱苦卓絕的奮斗,就如大家在班會上看到的的志愿軍戰(zhàn)士的遺書和微電影《重逢》，他們那些“捐軀赴國難”的英勇行為，不禁讓我們反思：“這一代年輕人，還有不計生死的血性嗎？”而我的回答是：“有！一定有！”我們不能只進行簡單的對比，還要加上時代的因素，我們現(xiàn)在身處一個和平安定的時代，像前輩需要自我犧牲的“需求”也很少，幾乎不會像前輩一樣去戰(zhàn)場殺敵，如果還按照之前的方式來比較的話，就好像把一把鋒利的寶劍放進了劍鞘之中，它的鋒芒被遮蔽了，自然就會給人錯覺。而如果我們把它放到布袋子之中，那就會自然“而今漸覺出蓬蒿”?，F(xiàn)在，請君與我共賞：華為面對外國技術封鎖，聚集國內頂端科技人才，打破芯片壟斷，雖在寒冬之中蹣跚前行，但仍然領跑國內各大手機廠商；“九天探夢一氣呵成，五十年差距一載跨越"的中國航天人，三十年磨一劍，堅守自身初心，建成中國的北斗，世界的北斗，一流的北斗；還有那最為廣大的學子，皆以"器識為先，文藝其從”，在一方書桌之中開辟出一片屬于自己的“花柳繁華之地”，在人生的浪潮沖刷之中不墜凌云之志，在滿天潮水退去之后方顯英雄本色。如此種種，都是當代青年有血性的表現(xiàn)。他們或是打破堅冰，或是堅守住自身崗位，又或是在人生的道路中“開疆拓土，野望利刃”，他們都和戍邊烈士一樣，為這個國家的崛起發(fā)一分光，盡一份力。他們也許不必寫下感人肺腑的遺書，也不必在槍林彈雨之中沖鋒陷陣，他們將一種不畏生死的拼搏變成了用自己的智慧興國的激情，以當下的眼光來看待,這又何嘗不是“血性”青年呢？在以前，血性可能被理解成“仗三尺劍，殺萬人頭，飲千盞血，然后仰天長嘯，伏劍而殉”，而現(xiàn)在則是將中國變成一個繁華的中國，大家幸福地生活，不懈地追求。中國就像一個巨大的建筑，而建筑都是一木一石堆起來的，我們又何妨做這一木一石呢？我們應該為自己立下長遠的目標，并沿著這條通往目標的道路不斷前進。遇見深林，辟成平地；遇見曠野，栽種樹木；遇見沙漠，開掘井泉。也許我們每一個單獨的個體的力量是渺小的，但熒熒之光必點通天之亮，星星之火必成燎原之勢，翻天覆地，扭轉乾坤，復興之望，必將成真！時代雖和平，青年血亦熱，中興業(yè)、須人杰，國家的未來落在我們的肩上，讓我們擺脫冷氣，重燃血性，駕駛著中國這條大船，駛向天明風定之處?！军c評】作為欣逢盛世的強國一代，作者深入剖析和平安定的時代血性的不同表現(xiàn)形式，言之成理，持之有故。作為發(fā)言稿，本文有很強的對話意識，引用、化用各盡其妙，比喻生動形象，體現(xiàn)了作者熟練駕馭文字的功底。素材解讀

素材解讀上主要運用“辯證解讀法”與“聯(lián)想解讀法”。不同時代血性縱向對比體現(xiàn)出思辨色彩，新時代血性的多種表現(xiàn)屬于聯(lián)想解讀法。素材表達

素材表達上主要運用“擴容開掘表達法”。“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！北疚恼Z言典雅，詩詞名句信手拈來，化用不著痕跡，比如題目和最后一段“冷氣”來自魯迅的名言。第三段和倒數(shù)第二段，寶劍和建筑的比喻，起到“平中見奇”的效果，使文章的內容更加充實。預測9

全面發(fā)展【模擬試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》中明確指出：“穩(wěn)步推進中高考改革，構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和‘機械刷題’現(xiàn)象?！睆?022年高考試題評價來看，各科試卷的命制都在落實方案要求，強化學科核心素養(yǎng)的考察，降低“機械刷題”的得分收益，引導改變追求套路等固化的復習備考模式。上述材料對中學生的學習頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】材料是《深化新時代教育評價改革總體方案》中的相關內容。從以上材料內容可以看出，隨著時代的發(fā)展和社會需求的變化，高考也要與時俱進，以往的“機械刷題”已經(jīng)不再適應時代發(fā)展，也不利于人才的培養(yǎng)，因此需要進行改變。由改革方案內容可以看出，國家對于高考改革給出了明確的方向，注重開放性和學科核心素養(yǎng)的考查。也就是說，只要不符合時代發(fā)展，不利于人才培養(yǎng)的，就需要改革，因為我們需要的是創(chuàng)新和發(fā)展型的人才，而不是做題的“機器”。而對于考生來說，無論是為了適應高考，還是為了自身發(fā)展，都需要從高考的趨勢和方向入手，不能像以往一樣只顧“刷題”?？忌鷳獜膭?chuàng)新性和靈活性的角度入手，去適應高考，適應社會的發(fā)展等。從寫作任務來看，針對高考的方向和變化，在學習上應如何應對，如何調整自己的學習方法，都是寫作時需要思考的內容。而題干表述非常具有針對性，適合寫成層進式的結構，并且需要結合考生自身的現(xiàn)狀來談。以下立意可供參考：1．要全面發(fā)展。一是以德?lián)P善，二是以智啟真，三是以體強身，四是以美塑心，五是以勞立行。倡導五育并舉、全面發(fā)展，就是希望中學生主動將未來的自己與未來的祖國聯(lián)系在一起，立足于當下，德智體美勞全面發(fā)展，成為德才兼?zhèn)洹屿o結合、修身養(yǎng)性、知行合一的有為青年，不負偉大時代，不負青春之我。2．不能只追求高分。當下的競爭愈加激烈，“不要讓孩子輸在起跑線上”的標語隨處可見，老式的“讀書求知”的觀點不見蹤影，只剩千萬隨波逐流的家長、嚴格苛刻的要求、受到盲目追捧的分數(shù)。也許我們應當停下來，靜而思之，對時下流行的一些教育觀念進行反思，為追求過分的完美而抹殺了孩子的天性，實在是得不償失的一件事。3．不要成為做題的“機器”。陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！苯逃某晒皇桥囵B(yǎng)一批會做習題、能取高分的機器，而是成就一批有血有肉的英才，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。而我們也要明白，社會不僅需要淵博的學者，也需要多才多藝的藝術家、詩人、工匠。如此，社會才會豐富多彩，充滿牛機和活力。【素材集萃】1．教育者不是造神，不是造神像，不是造愛人。他們所要造的是真善美的活人。-------陶行知2．教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。------葉芝3．真正的教育，是春風化雨，是以靈魂喚醒靈魂，是以仁愛與真理滋潤蓄力生長的成長之樹。為了實現(xiàn)真正的教育，還要采用合理的教育方式。一個稚嫩的生命茁壯成長，需要如陽光一般的愛意，需要如甘露一般的鼓勵，需要如沃土一般的諄諄教誨。所以說，百年樹人，需要科學合理、愛意洋溢的教育方式。正如泰戈爾《飛鳥集》中的：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卯石臻于完美?！泵總€生命都應該在充滿愛意和真誠的氛圍獲取知識、受到教化、茁壯成長。充滿愛意和鼓勵的教育方式，才能夠讓每一個鮮活的生命得到充分的成長和滋潤。相反，暴力而冷酷的命令式教育，會損害人的價值和人格，會使得受教育者失去安全感和尊嚴感。4．德育是教育者按照社會的要求，對受教育者施加影響以形成所期望的政治立場、世界觀和道德品質的教育。我國教育的根本任務是培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人，這樣的人必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，必須具有愛國情懷，同時又具有世界眼光，堅持立德為先、修身為本，具有高遠志向和勇于奮斗的精神。智育是通過傳授系統(tǒng)科學文化知識，形成受教育者科學的世界觀，培養(yǎng)受教育者基本的技能技巧的發(fā)展智力的教育。智育在我國的教育活動中一直處于中心位置，從事社會主義建設需要科學知識和真才實學，社會主義教育的先進性不僅體現(xiàn)在制度安排上，也體現(xiàn)在我們培養(yǎng)的人有能力推動人類文明發(fā)展和進行原始創(chuàng)新上。體育是全面發(fā)展體力、增強體質，傳授和學習健身知識和體育運動技能的教育。健康體魄是青年享有幸福生活的前提條件，是為祖國和人民服務的基礎，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育是培養(yǎng)正確的審美觀，發(fā)展鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)高尚情操和文明素質的教育。美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力、增強道德情感，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育是傳授基本的生產(chǎn)技術知識和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)勞動觀點和勞動習慣的教育。勞動教育具有鮮明的社會性，要求青少年面對真實的生活世界和職業(yè)世界，以動手實踐為主要方式，學會改造世界，在改造世界的過程中塑造自己，所以勞動教育直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。只有五育并舉，才能以一種全面的教育方式培養(yǎng)全面發(fā)展的人。其中，德育是人的全面發(fā)展的靈魂，智育是促進人的全面發(fā)展的基礎，體育是促進人的全面發(fā)展的基本前提，美育是促進人的全面發(fā)展不可缺少的組成部分，勞動教育是促進人的全面發(fā)展的重要途徑，這五者盡管內容不同，但相互依存、相互制約、互為條件、不可分割。（選自胡娟《推動人的全面發(fā)展是教育的時代使命》,《光明日報》）【佳作示范】讓教育春風吹滿神州學習了中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》，我收獲良多，有頗多感慨。每年高考過后，全社會都在矚目高考成績和各學校的升學率，各種媒體大肆宣傳"高考狀元"，我認為這是弊大于利的。首先,宣傳狀元無益于狀元本人的成長。宣傳狀元也許能給狀元本人帶來一些物質的利益和精神的榮譽。但得到這些利益和榮譽也許并非幸事。物質的利益或許會助長不正確的金錢觀、成才觀。據(jù)媒體報道，廣東某地高考狀元考上清華大學，獲得了豐厚的獎金和企業(yè)贊助，但該生和家長并未把這些當作前進的動力，反而當成斂財?shù)氖侄?。此后，該生竟從清華退學再次參加高考，只為賺取當?shù)鬲剟羁既肭迦A北大的學生的高額獎金。這種短視行為，正是由于金錢的誘惑造成的。試想這樣的學生能真正成為國家的棟梁之材嗎？金錢不僅沒有成為他前進的動力，反而成了他成功的絆腳石。而對于我們這樣的平凡考生,若見處處只對優(yōu)勝者大肆褒揚，輕易抹殺其他人埋首苦讀、囊螢映雪十幾載的付出，又有何信心再啟征程？誠然，在這個重要的分水嶺，我們需要選出這樣一個代表，背負著世人的關注和期望，為無數(shù)學子樹立優(yōu)秀的高標。但人生長路漫漫，如果憑高考單一的分數(shù)就決定一切，未來的人生長征如何能盡開歡顏？其次，學校片面追求升學率無益于促進教育公平。學校宣傳升學率或是中高考狀元，無非是為了爭取更多的資源。他們會為了出狀元而把有限的資源向個別同學傾斜，只求出亮點，出高分，而不注重全面發(fā)展。這對教育公平是極端不利的。一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園。歷史上彪炳千古的英才絕大部分并非狀元，施耐庵、李時珍、蒲松齡，考場失意卻名垂千古，而絕大多數(shù)狀元在歷史中卻籍籍無名，難道不值得我們深思嗎？其實，人生的旅途是一條寂寞的單行路。高考作為其中一個十字路口,固然重要，但也只是一個選擇，一種方向。未來有無數(shù)種可能，生活有萬千種方式，一時的成敗決定不了以后的風景，更左右不了人生的價值。少年強則國強，但這個“強”，不是區(qū)區(qū)一紙分數(shù)，而是戰(zhàn)勝自己的毅