九年級物理上課學案A4

第十一章《多彩的物質(zhì)世界》講課提綱

第一節(jié)宇宙和微觀世界

0【課時任務】

1、知道宇宙是由什么組成的

2、知道物質(zhì)是由什么構(gòu)成的；分子有哪些特點

3、知道固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)微觀模型

4、知道原子及其結(jié)構(gòu)

1、宇宙由___________________________________________________________組成

2、物質(zhì)是由_____________________________________________________組成的

分子是保持______________________________________________的最小微粒

度量單位

3、固態(tài)、液態(tài)、

0?00?固態(tài)物質(zhì)中

00000

00000

00000分子的排列十分_______,分子間有強大的_________

00000

因此，固體具有一定的___________和______________O

固態(tài)微觀模型就像上課中的學生，如圖

液態(tài)物質(zhì)中，

分子沒有固定的________________,運動比較自由，粒

子間的______________________比固體小。因此，液體

?⑥

0?②。沒有確定的______________,具有____________性。

液態(tài)微觀模型就像課間的學生，如圖

氣態(tài)物質(zhì)中，

分子________________很大，并以_______________

運動，粒子之間的_________________________很小，

易被壓縮。因止匕，氣體具有很強的_____________性。

就像操場上的學生，如圖

氣態(tài)微觀模型

4、原子結(jié)構(gòu)：

①原子是構(gòu)成分子的微粒，原子是進行化學變化的最小微粒

'電子：帶_________電

②原子結(jié)構(gòu)（「質(zhì)子：帶___________電

、原子核：帶_______電＜

、中子：帶__________電

③原子結(jié)構(gòu)和___________________相似是盧瑟福建立的，20世紀最偉大的

發(fā)現(xiàn)之一是湯姆遜發(fā)現(xiàn)__________________________,

5、納米科學技術(shù)

①認識納米：它是__________單位，1納米=10?米，也就是10億分之一米

1納米相當于4個原子的直徑，所以納米這個單位很小，只能

用來衡量微觀世界的長度，不能用來度量宏觀世界的長度

②納米技術(shù)：是人類在認識和探索物質(zhì)世界微觀結(jié)構(gòu)的進程中發(fā)展起來的一

種技術(shù)，是指研究結(jié)構(gòu)尺寸在0.1------100納米范圍內(nèi)材料

性質(zhì)和應用的技術(shù)

③納米材料：是指顯微結(jié)構(gòu)在100納米以內(nèi)的材料，

④納米材料的特性：超凡！如免洗衣服；超小！如手表電視或電腦

⑤發(fā)展前景：21世紀的主導技術(shù)

第二節(jié)、質(zhì)量

.___________________________________________________________________q

￥【課時任務】

1、知道物體和物質(zhì)的區(qū)別

2、知道什么叫質(zhì)量？；它的單位有哪些？如何換算

3、知道質(zhì)量是物質(zhì)的屬性

4、知道天平的結(jié)構(gòu)及其使用方法，會用天平測固體和液體的質(zhì)量

1、物體是由______________________________________________________構(gòu)成的

2、定義：物體所含________________________________叫質(zhì)量。他是專用名詞

3、單位：單位有：___________________________________________________

換算關(guān)系：_________________________________________________

估測質(zhì)量(感性認識)：一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g

一名中學生質(zhì)量50kg一只雞蛋50g

4、對質(zhì)量的理解：質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)

量是物體本身的一種屬性。

5、測量：①工具

(1)日常生活中常用的測量工具：________________

⑵實驗室常用的測量工具：托盤天平，W

②托盤天平的使用|

⑴托盤天平的構(gòu)造加J中二濯7

⑵托盤天平的使用Lr~—LJ—

1放______________________2調(diào)______________________________

3測__________________________4讀______________________________

5保___________________________________________________________

③方法：

⑴直接測量：固體的質(zhì)量__________________________________________

(2)特殊測量：液體的質(zhì)量__________________________________________

微小的質(zhì)量__________________________________________

第三節(jié)、密度

_Q

口【課時任務】

1、知道什么叫密度？；它的公式怎樣？它的單位有哪些？如何換算

2、知道密度是物質(zhì)的一種特性之一，同種物質(zhì)的密度相同，不同物質(zhì)

的密度一般不同，能正確理解密度大小和改變

3、理解密度公式P=上中的密度P與質(zhì)量m、體積v無關(guān)！會運用P=%

VV

進行計算。

4、記憶水的密度：1.0X103kg/m3

1、問題的引出：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比是怎樣的?

不種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比是怎樣的？

實驗探究1:鐵的質(zhì)量和體積的關(guān)系

器材：_______________________________________________________

步驟：①______________________________________________________

②______________________________________________________

實驗次數(shù)1（鐵釘）2（鐵螺母）3（鐵片）

質(zhì)量/g

體積/cm3

質(zhì)量/體積

結(jié)論①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

實驗探究2：鋁的質(zhì)量和體積的關(guān)系

器材:_______________________________________________________

步驟：①______________________________________________________

②一_____________________________________________________

實驗次數(shù)1（鋁條）2（鋁板）3（鋁柱）

質(zhì)量/g

體積/cn?

質(zhì)量/體積

結(jié)論①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

由實驗1和實驗2綜合起來得到的結(jié)論

①對同種物質(zhì)，質(zhì)量（或體積）和體積（或質(zhì)量）成______________比

其質(zhì)量和體積的比值是______________________________________值

②對不同種物質(zhì)，其質(zhì)量和體積的比值______________（是或不是）定值

2、建立密度的概念

①定義：____________________________________叫做這種物質(zhì)的密度。

②公式：_______________________________________________________

③單位：千克/立方米（kg/m3）,讀作：____________________________

克/立方厘米（g/cn?）讀作：_____________________________

④兩個單位換算和大小比較：

換算：1千克/立方米（kg/m3）=______________=克/立方厘米（g/cm3）

大小比較：1千克/立方米（kg/m：'）=______________=克/立方厘米（g/cm'）

⑤了解和記憶常見物質(zhì)的密度（查密度表）

P水=______________________千克/立方米（kg/m3）

=______________________克/立方厘米（g/cm3）

3、理解密度公式P=%

V

⑴同種材料，同種物質(zhì)，P不變，m與V成正比；物體的密度P與物體

的質(zhì)量、體積、形狀無去（難理解），但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；

⑵不同種材料，不同物質(zhì)，P不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

⑶密度隨溫度（熱脹冷縮）、狀態(tài)（冰和水）……等改變而改變，

第四節(jié)測量物質(zhì)的密度

,_______________________________________________________________________q

力【課時任務】

1、知道測量密度的原理

2、會用量筒測量體積

3、會用天平和量筒測量固體和液體的密度

4、在測量密度的方法中如何減小誤差的

5、能靈活運用原理利用生活中的器材測密度

1、原理：

2^思路：

①測質(zhì)量：_______________________________________________________

②測體積：

a、形狀規(guī)則：刻度尺+量筒（排水法）

b、形狀不規(guī)則：量筒（排水法），水中不下沉的物體要用助沉法

量筒的使用

“看”：單位：毫升（ml）=厘米3（加）量程、分度值。

“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。

（13）測密度的各種方法

測固體密度：

-質(zhì)量＞天平

工具（量筒、水、細線）

形

方法：1、在量筒中倒入適量的

狀I(lǐng)—沉入水中

水，讀出體積片;2、用細線系

不

好物體，浸沒在量筒中，讀出總

規(guī)

則體積V2,物體體積V=V2-VI

助沉法

-體積上助沉：針壓法（工具：量筒、

—浮在水面

水、大頭針）

上助沉：沉墜法：（工具：量筒、

水、細線、石塊）

L形狀規(guī)則----?刻度尺

說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法

等效代替法。

測液體（如鹽水）密度：

方法1：

1、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m杯

2、在燒杯中裝入適量的鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m,并

算出燒杯中鹽水的質(zhì)量m鹽水=m—m杯

3、將燒杯中的水全部倒入量筒中，讀出示數(shù)，測出鹽水的體積V

4、利用P=m/v算出鹽水的密度「=_________________________

誤差分析：____________________________________________________________

方法2：

1、在燒杯中裝入適量的鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m,

2、將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，讀出示數(shù)，測出量筒中鹽水的體

積V

3、用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m剩

4、利用P=m/v算出鹽水的密度。=_______________________________

誤差分析：__________________________________________________________

第五節(jié)《密度與社會生活》

【課時任務】

1、知道密度的改變和溫度的關(guān)系；了解水的反膨脹及其應用

2、知道利用密度能鑒別物質(zhì)

3、知道密度在工、農(nóng)業(yè)、科研、生活及航天航空業(yè)的重要作用

一、密度與溫度

1、實驗探究：密度與溫度有關(guān)

【實驗一】在室溫下，吹起兩個氣球，使其等大，然后把它們分別放在冰

箱的冷藏室和火爐旁，過一會你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

【實驗二】紙風車實驗：如圖，紙風車為什么會動？

2、密度與溫度的關(guān)系：

物體溫度升高，由于熱脹冷縮，它的體積要____________,而質(zhì)量又不

隨溫度變化，根據(jù)密度公式________________,密度要______________

3、水的反膨脹：通常情況下物體都是熱脹冷縮，但有些物質(zhì)卻一反常規(guī)，

即熱縮冷脹----反膨脹。水就有這性質(zhì)，

事實表明：水在4℃以上時遵守溫度升高體積增大----------熱脹冷縮

水在4——時遵守溫度降低體積增大---------熱縮冷脹

所以水在_____________℃時的體積最小，密度最大

水的反膨脹的利與弊：

弊：北方冬天會凍裂水管

禾小古代人用來開鑿山洞

二、密度與物質(zhì)鑒別：

1、鑒別物質(zhì)的種類一--測密度

如：p23例題

2、鑒別物體是否空心

如：某鐵質(zhì)零件測得它的質(zhì)量為79g,體積為11厘米:問它是實心的還

是空心的

3、人類對材料的利用是一個時代的標志，人類發(fā)展過程劃分為__________

時代，___________時代，______________時代，______________時代

三、密度在生活和生產(chǎn)中的應用

1、密度在生活中的應用

①暖氣片都安裝在室內(nèi)的下方

②走馬燈會轉(zhuǎn)

③用簸箕清理糧食

2、密度在生產(chǎn)中的應用

①農(nóng)業(yè)上：用揚場機清理糧食；用鹽水選種；……

②工業(yè)上：用密度選材料（如飛機材料、包裝材料、……）

③商業(yè)中：鑒別牛奶、酒的度數(shù)……

④科研中：鑒別礦藏；……

⑤體育中：運動員的服裝鞋帽

第十二章《運動和力》

第一節(jié)運動的描述

［課時任務］

1、知道什么叫機械運動及其分類。

2、知道什么叫參照物，會用參照物來判斷物體的運動情況

3、知道運動和靜止是相對的

4、知道運動是絕對的，而對運動的描述是相對的

一、機械運動：

1、定義：的變化

2、機械運拓欣務賽:

按路線分：按速度分

①直線運動：運動路線是直線③勻速運動：速度不變

②曲線運動：運動路線是曲線④變速運動：速度變化

3、運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象

二、參照物：

①定義：在研究機械運動時被選作的物體

②作用：判斷物體是否運動或怎樣運而

③選取：任意

三、靜止和運動的相對性：

①運動是絕對的，而對運動的描述是相對的。即相對而言

②同一物體相對不同的參照物，其運動情況可能不同，區(qū)可能相而。

第二節(jié)運動的快慢

【課時任務】

1、知道比較兩個物體運動快慢的方法。

2、知道什么叫速度，它的公式怎樣？它的單位有哪些？如何換算？

3、能利用u=9進行計算

t

4、知道什么是勻速直線運動和變速直線運動以及它的特點，了解平均

速度的意義和求法

5、認識生活中常見物體的運動速度

一、速度

比較方法

①相同時間比較路程______________________________________________

②相同路程比較時間______________________________________________

③速度；

(D、意義：描述

⑵、大?。簡挝恢矍┲矍澳吓?/p>

⑶、公式；u=-

t

⑷、單位；

①常用單位；_____________________________________________

②國際單位；______________________________________________

③換算；_________________________________________________

二、勻速直線運動

1、定義：_______________________________________________________

2、特點：__________________________________________________恒定

3、速度：________________________________

4、路程；

⑴、定義：路線長

(2)、公式；s=ut

5、時間：

三、變速直線運動

1、定義__________________________________________變化的直線運動

2、特點；___________________________________________________變化

3、平均速度

（￡意義：描述變速直線運動物體運動的快慢程度

②大小：單位時間通過的路程

③公式：”號

t

④單位；同速度單位

⑤求法；整個路程與整個時間的比。

⑥處理方法：用勻速直線運動處理變速直線運動

⑦理解：平均速度不是物體運動的真實速度；平均速度不是速度的平均

四、估計下列物體的速度（速度的認識）

1、人步行的速度______________________________________________

2、人騎自行車的速度__________________________________________

3、地球自轉(zhuǎn)的速度___________________________________________

4、光在真空或空氣中的速度____________________________________

5、電磁波的傳播速度__________________________________________

第三節(jié)長度、時間及其測量

【課時任務】

1、知道什么是國際單位及其意義。

2、知道長度、時間單位有哪些？如何換算？

3、知道測量長度的常用工具是什么

4、知道刻度尺、秒表的使用方法

5、會用刻度尺和秒表分別測長度和時間

6、認識生活中的長度

7、知道什么是誤差以及它的產(chǎn)生，知道減小誤差的方法

一、國際單位制：

①什么叫單位____________________________________________________

②不同地區(qū)單位不同__________________________________________________

③國際單位及其意義_________________________________________________

（二）、長度的測量

1、單位

2、工具：常用工具______________________精密工具_____________________

3、刻度尺的使用方法

,①觀察0刻線：________________________________

使用前的三觀察《②觀察分度值：________________________________

、③觀察量程：__________________________________

‘①尺子不要放斜了，要沿著被測長度

使用時的三注意（②刻度要充分貼近被測物體

，③要消滅視差

4、記錄測量結(jié)果：

組成：數(shù)字（準確值+估讀值）+單位

說明：

①測量結(jié)果必須有單位，否則無意義。

②測量結(jié)果的數(shù)字有準確值和估計值組成，

測量結(jié)果的最后一位數(shù)字是估計值，是不準確值，但是有效的。

測量結(jié)果的最后第二位（包括第二位）以前的數(shù)字，是準確值，同樣

是有效的

5、估計下列物體的長度（長度數(shù)量級的認識）

一張紙的厚度——幾十到幾百微米之間（0.0幾毫米到0.幾毫米之間）

一根頭發(fā)絲的直徑--幾十到兒百微米之間（0.0兒至IJ0.兒毫米之間）

課桌的高_____________________________________________厘米左右

一層樓房的高______________________________________________米

一根新鉛筆的長_____________________________________厘米左右

成人中指甲的寬______________________________________厘米左右

成年男子的身高____________________________________________米

（三）、時間的測量

1、單位________________________________

2、工具________________________________

3、秒表________________________________

（四）、誤差：

㈠、真實值：____________________________________________________

㈡、測量值：____________________________________________________

㈢、誤差定義：__________________________________________________

（四、誤差的產(chǎn)生__________________________________________________

㈤、減小誤差的方法

⑴、小心細致

⑵、采用精密工具

（3）、消滅視差

⑷、多次測量，求平均值

內(nèi)、誤差永遠不能避免

（七）、誤差和錯誤不同

⑴誤差是采用正確的實驗方法所得到的測量值與真實值的差異

⑵錯誤是采用不正確的實驗方法所得到的測量值與真實值的差異

第四節(jié)力

［課時任務］

1、知道什么是力和力的作用。能判斷施力物體和受力物體

2、知道力的作用是相互的

3、知道力的單位、符號，感受1牛頓的大小

4、知道力的作用效果

5、知道力的三要素，會表達力的三要素

1、力的概念：_______________________________________________________

2、力的作用形式_____________________________________________________

3、力的相互作用：___________________________________________________

4、力的單位：_____________簡稱：________________符號________________

1牛力的感性認識：___________________________________________

5、力的作用效果:①_______________________②_______________________

說明：物體的運動狀態(tài)是指：①__________________②_________________

物體運動狀態(tài)改變是指①______________________________________

②______________________________________

③_____________________________________

推理得出運動狀態(tài)不變的運動是________________________________

推理得出運動狀態(tài)變化的運動是_____________________________________

6、力的三要素：（影響力的作用效果大小的三個因素）____________________

7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用

點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中，力越

大,線段應越長

第五節(jié)牛頓第一定律

,__________________________________________________________________Q

q［課時任務］

1、了解運動和力的關(guān)系在不同時期的說法

2、感受伽利略實驗的樂趣，懂得伽利略實驗思想在科研中的作用

3、知道知道牛頓是用什么方法建立了牛頓第一定律的

4、知道和理解牛頓第一定律的內(nèi)容

5、知道和理解什么是慣性，知道慣性大小與什么因素有關(guān)，能解釋生

活中的有關(guān)慣性現(xiàn)象，掌握慣性問題的解答要點

一、維持運動需要力嗎

①亞里士多德的觀點：______________________________________________

②伽利略實驗和伽利略的觀點：

⑴伽利略斜面實驗：

1.控制變量:三次實驗小車都從斜面頂端滑下，使小車下降的高度相同，

其的目的是：保證小車開始沿著平面運_

卜/：；?：：?：XXX:，：?：：?：XX：X；：?：:■:r.

動的厚度相同。毛巾表面

棉布表面

木板表面

2.研究對象：小車前進的妲哥和受到的阻力的關(guān)系

3.探究過程：在水平面上分別鋪上毛巾、棉布、

木板，讓小車在同一高度的斜面

頂端下落，到達水平面后分別在毛巾、棉布、木板運動，

觀察小車運動的距離有什么不同

4.實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。

5.伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒

定不變的速度永遠運動下去。

⑵伽利略的觀點：運動不需要力來維持

⑶伽利略實驗的意義:伽科略斜面實驗不是什么大型實驗，是一個簡單的小

實驗，但小實驗說明大道理，他的卓越之處不是實驗

本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎

上，進行理陽化推理。（也稱作理想化實驗）它標志

著物理學的真正開端。

③笛卡爾的觀點：____________________________________________________

④牛頓的觀點：______________________________________________________

八牛頓第一定律

①內(nèi)容：______________________物體在____________________時，總保持_

狀態(tài)或_____________________________________狀態(tài)

②對牛頓第一定律的說明

1.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出

來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是

我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

2.牛頓第一定律是在沒有任何外力作用時才成立的，現(xiàn)實世界不受力的物

體是不存在的，因此這個定律是個理想定律

3.物體在沒有任何外力作用時，物體總保持靜止或勻速直線運動，沒有第

三種情況。也就是物體沒有受到外力作用，其運動狀態(tài)不變，原來是運動的（不

管做什么運動，或勻速或變速）當外力突然消失，由于慣性，物體自己就要保

持勻速直線運動，直到受力而改變運動狀態(tài)（速度或方向改變）。原來是靜止的,

當外力突然消失，由于慣性，物體自己就要保持靜止

4.牛頓第一定律是在實驗事實的基礎上，通過概括、推理得出的，不能

用實驗來驗證，現(xiàn)實世界不受力的物體是不存在的。

5.這個定律成立的第二個條件是物體本身有慣性，他是物體本身固有的,

不是外加的，一切物體都有關(guān)性。

6.這個定律進一步說明力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)，而不是維

持物體運動，即沒有力作用，物體運動狀態(tài)不變，若受到力的作用，其運動狀

態(tài)要變化。

三、慣性

①定義兩種定義同一含義

②對慣性的兒點說明：

1.慣性是物體的屬性，是物體本身本身所固有的，不是外加的，一切物體

都有慣性。

2.慣性表現(xiàn)在使物體保持運動狀態(tài)不變（或靜止或勻速直線運動），之所以

改變運動狀態(tài)要加力，是因為物體有慣性。

3.慣性是有大小的，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大慣性越大,

質(zhì)量越小慣性越小，慣性大就意味著這個物體保持運動狀態(tài)不變的能力強，慣

性小就意味著這個物體保持運動狀態(tài)不變的能力差。

③慣性問答題的解題要點

1.明確研究對象；

2.明確研究對象原來的運動狀態(tài)（是運動還是靜止）；

3.由于慣性，物體要保持原來的運動狀態(tài)（是運動還是靜止）;

4.闡述其他因素影響；

5.扣題

例1：解釋課本實驗現(xiàn)象

例2：人從行駛的車上跳下來為什么容易摔倒？

例3：一輛客車向正南方向行駛，乘客把茶杯放在車內(nèi)餐桌上，若客車突然向

西轉(zhuǎn)彎時，桌面上的茶杯要向什么方向滑動？為什么？刀

例4：一輛盛有汽油的油槽車正在筆直的公路上行駛，

當車突然剎車時，汽油面上的氣泡向什么方向移動？為什么？°.

習題：

1.行駛的客車突然剎車時乘客向什么方向傾倒？為什么？若車突然啟動呢？

2.人們在走路時，腳突然絆到較大石塊，人會向什么方向傾倒，？為什么？

3.人們在走路時，腳突然踩到香蕉皮，人會向什么方向傾倒，？為什么？

4.如圖，公路上行駛的汽車中裝著質(zhì)量不同且用彈簧

連接的物體M和m,（彈簧處于自由狀態(tài)，），且M>m,當車突然剎車時（向左）

彈簧是被拉長還是被壓縮或仍處于原狀？

5.道路交通法規(guī)定：載重汽車嚴禁超重超載，請你解釋為什么？

6.道路交通法規(guī)定：汽車的駕駛員在駕駛車輛時為什么要系安全帶?

第六節(jié)二力平衡：

【課時任務】

1、知道什么是平衡狀態(tài)和平衡體，能找到生活中的平衡體

2、知道什么是二力平衡及二力平衡的條件

3、會用二力平衡條件解釋生活中的現(xiàn)象

4、知道物體在平衡力的作用下的運動狀態(tài)

5、能找出二力平衡與相互作用力的相同點和不同點

1、平衡狀態(tài)和平衡體:

平衡狀態(tài)：________________________________________________________

平衡體：__________________________________________________________

2、平衡力和二力平衡

平衡力：___________________________________________________________

二力平衡：________________________________________________________

3、二力平衡條件

實驗探究：二力平衡的條件

裝置與器材

步驟：1、二力平衡與二力大小的關(guān)系

控制變量___________________________________________________

結(jié)論_______________________________________________________

2、二力平衡與二力方向的關(guān)系

控制變量___________________________________________________

結(jié)論_______________________________________________________

3、二力平衡與二力的位置的關(guān)系

控制變量___________________________________________________

結(jié)論_______________________________________________________

二力平衡條件：作用在同一物體上的二個力（先決條件）

如果____________、_____________、____________（再決條件）

概括：__________________________________________________________

3、平衡力與相互作用力比較：

（1）平衡力是作用在同一物體上的一對力，他們可以是同一性質(zhì)的力，可以是

不同性質(zhì)的力；而相互作用力的一對力是作用在不同物體上的一對力，他

們一定是同性質(zhì)的力，由于相互作用力的一對力是作用在不同物體上的

一對力，因此不能構(gòu)成平衡力，根本談不上平衡力，絕對不是平衡力。

（2）他們都大小相等方向相反作用在一條直線上

4、力和運動狀態(tài)的關(guān)系:

物體受力條件物體運動狀態(tài)說明

不受力或受平衡力運動狀態(tài)不變靜止或勻速運動力不是維持運動的原因

受非平衡力運動狀態(tài)變化變速或曲線運動力是改變物體運動狀態(tài)的原因

物體不受力或受平衡力，運動狀態(tài)一定不變；物體受力，其運動狀態(tài)不一定變化

5、題型

①由二力的關(guān)系（大小是否相等、方向是否相反，是否作用在同一直線上），確

定是否為平衡力或平衡狀態(tài)

②由平衡狀態(tài)（靜止或勻速運動），確定二力的關(guān)系（大小是否相等、方向是

否相反，是否作用在同一直線上）

6、解題要點：

①應用二力平衡條件解題時，要先對物體進行受力分析，明確這個物體受到

兒個力的作用，再畫出物體受的力示意圖。

②對物體進行受力分析的依據(jù)是：物體對物體的作用，要找到有哪些物體和

研究對象發(fā)生作用，先找到地球的引力；然后看別的物體與研究對象發(fā)生

作用，就知道研究對象受到這些物體的作用力了，若假想某個力存在，但

找不到這個力的施力物體，那么這個力就不存在

【例1】如圖課本P49-5,判斷下面那對力是平衡力

【例2】桌面上靜止的墨水瓶，下面那對力是平衡力

A地球?qū)δ康囊妥烂鎸δ康闹С至?/p>

B桌面對墨水瓶的支持力和墨水瓶對桌面壓力

C地球?qū)δ康囊湍繉ψ烂鎵毫?/p>

【例3】天花板上用電線吊著的電燈，下面那對力不是平衡力

A電線對電燈的拉力和電燈對電線拉力

B地球?qū)﹄姛舻囊碗娋€對電燈的拉力

C天花板對電燈的拉力和地球?qū)﹄姛舻囊?/p>

D電燈對天花板的拉力和天花板對電燈的拉力

E電線對天花板的拉力和天花板對電

第十三章《力和機械》復習提綱

第一節(jié)彈力彈簧測力計

【課時任務】

1、知道什么是彈性和塑性

2、知道什么是彈力及彈力的大小和方向

3、知道彈簧測力計的制造原理、構(gòu)造、正確使用方法

4、會用彈簧測力計測量力

一、彈力

1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力后又_______________________恢復到

原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。（填'能'和‘不能'）

2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力后___________________________恢復原

來形狀的性質(zhì)叫塑性。（填‘能'和'不能'）

定義：物體由于_________________________而受到的力叫彈力

3、彈力大?。号c________________________________________的大小有關(guān)

方向：與_______________________________________________相反

二、彈簧測力計

1、測力計：測量______________________________________的工具，叫測力

計彈簧測力計是測力計的一種，是最常用的測力計，其他測力計

見課本p53圖13.1-3和圖13.1-4

2、彈簧測力計

K13制造原理：彈簧受拉力越大，彈簧的______________________越長

(2》構(gòu)造：

觀察0刻線：___________________________

K3H使用前的三觀察觀察分度值：___________________________

,觀察量程：_____________________________

’1、測量前要用力來回拉動兒下彈簧測力計,

測量時注意事項《2、力的方向要沿著彈簧的軸線方向

.3、所測的力不要超過彈簧測力計的量程

K5］讀數(shù)方法：__________________________________________________

第二節(jié)重力

1【課時任務】e

1、知道什么是重力

2、知道重力的產(chǎn)生、大小和方向

3、知道什么是重心及重心的位置和測定

一、重力的由來：由于___________________________________而受的力叫重力。

重力的施力物體是：地球。

注意：1、重力不是萬有引力，但是由萬有引力產(chǎn)生的

2、重力是地球和物體之間的作用力，與第三個物體無關(guān)。如水平

桌面上的茶杯的重力作用在桌面上，這種說法是錯誤的

二、重力大小

1、實驗探究：重力的大小跟什么關(guān)系有關(guān)

科學猜想：___________________________________________________

驗證猜想

質(zhì)量m/kg

重力G/N

重力G/質(zhì)量m/N/kg

結(jié)論：1、______________________________________________________

2、

2、重力的計算公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受

的重力為9.8No

3、重力的方向：豎直向下其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和

面是否水平。

三、重心：

①定義：重力的作用點叫重心。

②位置：⑴質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的兒何中心上。如均

勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板

的重心在兩條對角線的交點

⑵質(zhì)地不均勻外形不規(guī)則物體的重心要測量

方法：支撐法、懸掛法……

③重心不一定在物體上！

第三節(jié)摩擦力

______________________________________________________________________Q

【課時任務】

1、知道什么是摩擦力

2、知道滑動摩擦力的產(chǎn)生、大小和方向

3、能用二力平衡知識解釋靜摩擦現(xiàn)象

4、知道減小摩擦和增大摩擦的方法

一、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在

接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

二、分類：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦

1、靜摩擦：

定義：______________________________________________________

產(chǎn)生：______________________________________________

大小：_____________________________________________

方向：______________________________________________

2、滑動摩擦：

定義：__________________________________________________

產(chǎn)生：___________________________________________

大小：

實驗探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

科學猜想：____________________________________

測量原理：___________________________________

器材與裝置p60

過程與方法

⑴探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系：

控制變量：_________________________________

步驟：

①把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木

塊_____________運動，讀出這時的拉力，根

據(jù)______________,拉力___________滑動摩擦力的大小。

②在木塊上放______________,增加壓力，用彈簧測力計水平拉

木塊，使木塊_____________運動，讀出這時的拉力，根據(jù)__

拉力_______________滑動摩擦力的大小。

③在木塊上再放_______________,增加壓力，用彈簧測力計水

平拉木塊，使木塊_________運動，讀出這時的拉力，根據(jù)一

拉力滑動摩擦力的大小。

壓力不放祛碼放一個祛碼放二個硅碼放三個祛碼

摩擦力/N

結(jié)論：_____________________________________________

⑵探究滑動摩擦力的大小與摩擦面的粗糙程度的關(guān)系：

控制變量：___________________________________________

步驟：

①在木塊上放一個祛碼，在木板上鋪上棉布，把木塊放在木板的

棉布上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊____________運動,

讀出這時的拉力，根據(jù)_____________,拉力_____________滑

動摩擦力的大小。

②在木塊上放一個祛碼，在木板上鋪上毛巾，把木塊放在木板的

毛巾上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊__________運動,

讀出這時的拉力，根據(jù)_____________,拉力_____________滑

動摩擦力的大小。

③在木塊上放一個祛碼，在木板上鋪上砂紙，把木塊放在木板的

砂紙上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊__________運動,

讀出這時的拉力，根據(jù)_____________，拉力_____________滑

動摩擦力的大小。

粗糙程度木板棉布毛巾砂紙

摩擦力/N

結(jié)論：_______________________________________________

對這個實驗進行評價

優(yōu)點__________________________________________________________

缺點___________________________________________________________

改進

方向：__________________________________________

3、滾動摩擦：__________________________________________

4、對摩擦力的理解：

①摩擦力的方向：滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,

有時起阻力作用，有時起動力作用；靜摩擦力的方向與物體的運動和趨勢相反。

②摩擦力的大小：滑動摩擦力的大小與壓力、相互接觸的材料、及

材料表面的粗糙程度有關(guān)；靜摩擦力大小應通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得

③、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑

動摩擦小得多。

④接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時,

接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。

⑤該研究采用了控制變量法。該實驗還可研究滑動摩擦力的大小與

接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。

⑥摩擦力的大小與摩擦面的大小、運動速度……無關(guān)

三、應用：增大摩擦或減小摩擦的方法

⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾

動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑汕、氣墊、磁懸浮）。

第四節(jié)、杠桿

_____________________________________________________________Q

【課時任務】

1、知道什么是杠桿

2、知道描述杠桿術(shù)語，會畫力的作用線和力臂

3、能用實驗探究杠桿的平衡條件

4、會用杠桿平衡條件解決生活中的問題

5、知道省力、費力、等臂杠桿的應用

（一）、定義：在_______的作用下繞著___________點___________的硬棒叫杠桿。

說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。

②有些情況下可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。

㈡、五要素——組成杠桿示意圖。

①支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母0表示。

F2

②動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母3表示。

③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。

說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。

動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反

④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母L表示“力臂：________

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母k表示/______________

畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽

⑴找支點0；⑵畫力的作用線（虛線）；⑶畫力臂（虛線，過支點垂直力

的作用線作垂線）；（4）標力臂（大括號）。

㈢、研究杠桿的平衡條件：

⑴杠桿平衡是指：杠桿___________________或______________________。

⑵實驗探究：杠桿的平衡條件汨，「口?

器材與裝置p65.j

過程與方法/人

實驗前：應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在__________位置平衡。這

樣做的目的是：________________________________________