八年級美術(shù)導(dǎo)學(xué)案

本土化“三段六步驟”綠色高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題:敦煌莫高窟備課人：王強(教師導(dǎo)案)（學(xué)生學(xué)案）導(dǎo)入：同學(xué)們，在春節(jié)聯(lián)歡晚會上取得舞蹈組第一名作品是什么？哪位同學(xué)能談?wù)勥@個舞蹈是依照什么人物創(chuàng)作？能談?wù)勀阌^賞后感受嗎？一、提醒課堂學(xué)習內(nèi)容1.明確學(xué)習目標：經(jīng)過觀賞敦煌莫高窟藝術(shù)，了解他們藝術(shù)特色和發(fā)展概況,并能對石窟有代表性作品形象塑造與藝術(shù)效果進行分析。經(jīng)過學(xué)習莫高窟彩塑與壁畫藝術(shù)，提升學(xué)生對敦煌藝術(shù)觀賞能力。感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)博大精深，認識到藝術(shù)品寶貴，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情和傳承美術(shù)文化責任感。2.重、難點預(yù)見：重點：對敦煌莫高窟彩塑和壁畫主要藝術(shù)成就認識。難點：對石窟藝術(shù)作品所傳達審美理想與情感感悟。3.易錯（混）點剖析：二、自學(xué)導(dǎo)引1、搜集關(guān)于《九色鹿》故事，在課堂給大家講一講這個漂亮傳說。2、簡述佛教傳入和石窟藝術(shù)。3、仔細觀察唐朝時期和北朝時期壁畫各有什么藝術(shù)特點？4、簡述藏經(jīng)洞發(fā)覺與被盜經(jīng)過。嘗試練習（學(xué)困生、邊緣生展示平臺）：1、美術(shù)作品“春”作者是意大利（），此畫產(chǎn)生于意大利（）時期。2、“搗練圖”作者是唐代（)A周昉

B張萱

C顧閎中五、當堂訓(xùn)練1、物像空間表示多個多樣，其中包含（）表示、（）表示、（）表示、和（）表示。2、以下屬于民間美術(shù)是（）A中國畫

B版畫

C剪紙3、中國畫家以畫“蝦”而著稱畫家是（）A齊白石

B徐悲鴻

C張大千教學(xué)反思：學(xué)科組長簽字、評價：學(xué)科組長簽字、評價：教研組蓋章月日三、自主學(xué)習、合作交流四、課堂展示、學(xué)習交流流程1、學(xué)生講述《九色鹿》故事。2、佛教傳入和發(fā)展大約在兩漢之際，佛教開始傳入漢地（約在公元紀元前后）。據(jù)文件記載，佛像可能與此同時傳入。但在中國西部新疆地域（古代稱之為西域），佛教和佛教藝術(shù)傳人則更要早一些。印度佛教藝術(shù)，經(jīng)過中國藝術(shù)家和民間工匠吸收、融合和再創(chuàng)造，形成了更具中國特點佛教藝術(shù)，從而更輕易在中國社會流傳和發(fā)展。形形式式佛像，主要是作為佛教徒供奉和禮拜對象，所以佛像藝術(shù)發(fā)展和流行，基本上是伴伴隨中國佛教興衰而興衰，二者之間親密關(guān)系是顯而易見。石窟藝術(shù)是古代文化中一朵奇葩，占有很主要地位。它分布廣泛，反應(yīng)了我國魏晉南北朝及隋唐時期佛教藝術(shù)。我國主要石窟有甘肅敦煌石窟、天水麥積山石窟、山西大同云岡石窟，河南洛陽龍門石窟、四川大足石窟、樂山大佛等。它們隨山雕鑿、彩繪，形象生動自然，具備極高藝術(shù)價值和研究價值。3、敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。北朝壁畫多“本生故事”，宣揚一個徹底犧牲精神。北朝時代是一個戰(zhàn)亂時代，民生多災(zāi)多難，備受苦難人民把理想寄托在這些佛教理義上。到了唐代社會安定，壁畫宣揚良辰美景恰是對盛唐繁榮現(xiàn)實世界一個折射，作品充滿健康、樂觀情調(diào)。4、1前因藏經(jīng)洞被一名道士偶然發(fā)覺后，在洞中保留近千年五萬余卷佛教經(jīng)卷、文書、絹畫、法器等寶貴文物得現(xiàn)人間。藏經(jīng)洞發(fā)覺后很快，英國斯坦因、法國伯希河、日本菊瑞超、俄國奧登寶等國外探險家接仲而至，以各種伎倆從敦煌走大量文物和文件。至今敦煌文物被分散于英、法、日、俄、美等十幾個國家收藏機構(gòu)，只有少部分留在中國。六、小結(jié)收獲結(jié)果學(xué)生談在本節(jié)課收獲與感悟教學(xué)補充四大石窟指是中國佛教文化為特色巨型石窟藝術(shù)景觀，包含：敦煌—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽—龍門石窟、天水—麥積山石窟四大石窟。是中國古代文化藝術(shù)歷史瑰寶。本土化“三段六步驟”綠色高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題:藝術(shù)與科學(xué)備課人：王強(教師導(dǎo)案)（學(xué)生學(xué)案）導(dǎo)入：1、播放汽車視頻(多媒體課件展示)2、回顧汽車發(fā)展史。（提問：看了上述圖片，你取得了什么信息呢？）一、提醒課堂學(xué)習內(nèi)容1.明確學(xué)習目標：能夠聯(lián)絡(luò)生活，了解藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合對人類生活促進作用。利用已經(jīng)有知識，分析生活中各種物品設(shè)計科學(xué)性、合理性以及藝術(shù)性。能畫出簡單設(shè)計圖稿。經(jīng)過了解設(shè)計對人們生活影響，增強學(xué)習科學(xué)熱情和對藝術(shù)熱愛；認識到將藝術(shù)和科學(xué)進行有機結(jié)合是成功者必備素質(zhì)。2.重、難點預(yù)見：重點：藝術(shù)與科學(xué)相互關(guān)系，分析藝術(shù)與科學(xué)二者之間關(guān)系是怎樣在生活用具設(shè)計中表現(xiàn)。難點：藝術(shù)對科學(xué)促進作用。3.易錯（混）點剖析：二、自學(xué)導(dǎo)引1、藝術(shù)與科學(xué)概念.2、請同學(xué)們自由講話，說一說長信宮燈美在什么地方？3、、安濟橋，說說有什么直觀感受？4、《蒙娜莉莎》經(jīng)過什么原理和什么原料繪畫，逼真生動表現(xiàn)了形象5、小組討論總結(jié)藝術(shù)與科學(xué)關(guān)系。嘗試練習（學(xué)困生、邊緣生展示平臺）：1、泥塑基本技能包含：(

)Ａ貼插劃畫Ｂ貼搓捏接Ｃ貼搓捏劃Ｄ貼劃削捏2、20世紀以來具備前衛(wèi)特色、與傳統(tǒng)文藝分道揚鑣各種中美術(shù)流派和思潮稱為（）A印象派B古典主義C當代主義（當代派）D文藝復(fù)興3、可居、可游、可賞，是中國（

）建筑審美意境？A園林

B自然

C宮殿

D水上五、當堂訓(xùn)練1、當代派包含眾多藝術(shù)流派，有野獸主義、表現(xiàn)主義、立體主義、未來主義、印象派等。（）2、藝術(shù)任務(wù)不是照抄自然，是用來加強我們情感，使我們與自然更親密結(jié)合起來。（）3、連接貫通園林空間是橋、廊、徑共同功用。（）4、對具象物體進行分割時候，分割不能太瑣碎要盡可能保持原有物體造型特點。（）5、印章品類包含名章、閑章、肖形章。（）6、不一樣材質(zhì)在輕重、剛?cè)帷⒐鉂?、明暗等方面沒什么差異（

）教學(xué)反思：學(xué)科組長簽字、評價：學(xué)科組長簽字、評價：教研組蓋章月日三、自主學(xué)習、合作交流四、課堂展示、學(xué)習交流流程1、藝術(shù)：藝術(shù)強調(diào)主觀感受，重美感，主要依靠激情和想象，以形象思維為主揭示人類情感。（美觀、愉悅、舒適）2、科學(xué)：科學(xué)強調(diào)客觀規(guī)律，主要依靠理智和試驗，以抽象思維為主，探索自然發(fā)展規(guī)律。（實用、合理、便利2、神態(tài)、動作、色彩、造型。3、橋簡練、美觀、古樸、對稱美等?？茖W(xué)合理設(shè)計如：拱形減輕橋重量、利于排水等。4、《蒙娜莉莎》利用光學(xué)原理和油性原料進行繪畫。（表現(xiàn)在繪畫中也需要科學(xué)合理安排）5、藝術(shù)與科學(xué)關(guān)系:藝術(shù)與科學(xué)總是相輔相成，不可分割，相互促進，不停融合，協(xié)調(diào)發(fā)展。六、小結(jié)收獲結(jié)果學(xué)生談在本節(jié)課收獲與感悟教學(xué)補充安濟橋，建于隋大業(yè)(公元605-618)年間，是著名匠師李春建造。位于河北趙縣洨河上，它是世界上現(xiàn)存最早、保留最好巨大石拱橋，橋長64.40米，跨徑37.02米，是當今世界上跨徑最大、建造最早單孔敞肩型石拱橋。因橋兩端肩部各有二個小孔，不是實，故稱敞肩型，這是世界造橋史一個創(chuàng)造（沒有小拱稱為滿肩或?qū)嵓缧停１就粱叭瘟襟E”綠色高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題:中國山水畫意境備課人：王強(教師導(dǎo)案)（學(xué)生學(xué)案）導(dǎo)入：看到關(guān)山月《江山如此多嬌》，你能聯(lián)想到誰一首詞?實際上，我們對畫面這種感受就是畫意境。那么，什么是意境？一、提醒課堂學(xué)習內(nèi)容1.明確學(xué)習目標：初步了解對意境營造是畫家追求藝術(shù)境界，是山水畫靈魂。培養(yǎng)學(xué)生對中國山水畫分析、了解，了解山水畫成就及關(guān)于畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與藝術(shù)豐富多彩。2.重、難點預(yù)見：重點：經(jīng)過對山水畫構(gòu)圖、空白、墨色分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境。難點：中國山水畫與西方風景畫在思想、技巧和形式上不一樣點是什么。3.易錯（混）點剖析：二、自學(xué)導(dǎo)引1、分析中國畫作品《平沙落雁》。2、《江山如此多嬌》表示了怎樣意境？3、談?wù)劇度f山紅遍》這幅作品。4、討論書本第8—9頁山水畫作品，并在班上交流。討論題：（1）畫家生活背景與時代。（2）畫家格調(diào)及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能經(jīng)過作品“讀出”什么樣意境？（6）這幅作品給你什么感受？嘗試練習（學(xué)困生、邊緣生展示平臺）：1、中國畫從內(nèi)容上能夠分為哪幾類?2、山水畫又能夠分成哪些？3、作水墨畫時，利用濃破淡、_________、_________、墨破色等方法，能夠出現(xiàn)斑斕絢麗、改變莫測效果。五、當堂訓(xùn)練討論中國山水畫與西方風景畫在思想、技巧、形式上有什么不一樣？（從透視、是否真實再現(xiàn)等方面來考慮）《漁莊秋霽圖》和《干草車》相比較。教學(xué)反思：學(xué)科組長簽字、評價：學(xué)科組長簽字、評價：教研組蓋章月日三、自主學(xué)習、合作交流四、課堂展示、學(xué)習交流流程1、溪流、荒灘（荒漠）、彈琴老人、大雁……。在一望無垠、貧瘠荒原上，沒有樹、沒有草，沒有野兔奔跑、也沒有牛羊歡叫；有只是那寸草不生戈壁荒漠和那一陣陣卷帶著黃沙寒風擦過……。屈大夫（我們把畫中人看作屈原）在那溪邊獨自撫奏著古琴，時而委婉憂傷，時而悲愴激昂；陪同他只是那涓涓溪流；荒漠俯首、溪流停吟，好像在聽他述說人世間悲歡離合、與大丈夫壯志未酬……。一群大雁擦過頭頂，“呀呀”地自南飛去，屈大夫多么希望那高飛大雁和潺潺流水能盡帶走自己滿腹憂愁啊。依畫之意境作詩：平地風起愁近秋①，沙飛卷帶百花休②。落幸③屈子《離騷》④奏，雁去流水《九辯》⑤憂?！窘忉尅竣俪罱铮汗糯坏弥疚娜藢η锾斓絹?，總覺惆悵悲痛不已。②休：休息，這里指花謝了。③落幸：失落[失去]，寵幸。④《離騷》：我國著名詩人屈原所作文章。騷：即發(fā)怨言。⑤《九辯》：屈原流放時做第一篇為己辯白文章。詩釋義：在戈壁荒漠平原上，突然刮起一陣陣寒風……秋天到了，萬物將失去春生機，是多么令人愁悵呀。秋風吹起黃沙，打在漂亮花朵上，使花兒凋謝，也卷帶著許許多多零落花瓣，飛向天空、漂落遠方。正在流放中屈原面向原野、溪水，一邊彈奏著古箏，一邊吟唱著《離騷》、《九辯》曲；他多么希望那南飛大雁和涓涓溪流能盡帶走自己滿腹愁緒呀。2、磅礴旭日升中華，九州沐浴金彩霞。世紀更替逐浪高，國昌民種富貴花。3、紅遍萬山染成林，飛流直下顯白練。幽燕大地升紫氣，而今華夏小康里。六、小結(jié)收獲結(jié)果學(xué)生談在本節(jié)課收獲與感悟教學(xué)補充經(jīng)過觀賞中國山水畫作品，感受到歷代畫家是怎樣借山川之景抒畫家之情，是怎樣在豐富多彩自然美中表示中國人自然觀和審美觀。了解了意境是營造是畫家追求藝術(shù)境界，是山水畫靈魂。意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想主要范圍，在傳統(tǒng)繪畫中是作品經(jīng)過時空境象描繪，在情與景高度融合后所表現(xiàn)出來藝術(shù)境界.本土化“三段六步驟”綠色高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題:中國畫形式美備課人：王強(教師導(dǎo)案)（學(xué)生學(xué)案）導(dǎo)入：1、《萬山紅遍》作者是誰？2、《溪山行旅圖》作者是誰？3、《江山如此多嬌》作者是誰？一、提醒課堂學(xué)習內(nèi)容1.明確學(xué)習目標：利用形式美原因和法則，探究中國畫綜合性，對中國畫形式美進行分析，從而深入加深對中國畫整體認識和了解。認識中國畫是經(jīng)過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表示作者思想情感。2.重、難點預(yù)見：重點：賞析中國畫筆墨美感。難點：中國畫形式美各原因價值判斷（對形式美把握）3.易錯（混）點剖析：二、自學(xué)導(dǎo)引1、什么是中國畫形式美？2、組成中國畫形式美原因有哪幾類？3、什么是形象之美?4、什么是筆墨之美？5、什么是色彩之美？6、什么是章法之美？嘗試練習（學(xué)困生、邊緣生展示平臺）：1、組成中國畫形式美原因有、、和等。2、《露氣》是誰作品?他還有哪些代表作品？五、當堂訓(xùn)練1、墨分五彩，五彩指是什么？2、亭臺樓榭中，建筑高度最高是（

）A亭B臺C樓D榭3、“戶外漏窗”與“室內(nèi)風窗”設(shè)計安排在園林中，所具備意義最貼切一項是（）A透氣

B采光C

借景

D美觀教學(xué)反思：學(xué)科組長簽字、評價：學(xué)科組長簽字、評價：教研組蓋章月日三、自主學(xué)習、合作交流四、課堂展示、學(xué)習交流流程1、中國畫形式美是指在大小橫豎不一樣畫幅中，經(jīng)過構(gòu)圖將點、線、形、色等形式原因，按表現(xiàn)需要有規(guī)律地組合起來所展現(xiàn)多樣統(tǒng)一美感。2、色彩、筆墨、章法、形象等。3、形象之美不論工筆畫或?qū)懸猱嫞仨氁砸欢ㄐ蜗鬄榛A(chǔ)。不過，中國畫一向考