初中語文人教七年級上冊天上的街市-

我們都知道，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。著名教育家孫云曉曾說，多一個愛詩的孩子，世界就多一個天使，那同學(xué)們，你們喜歡詩歌嗎？新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過多種形式的朗讀，感受詩歌音韻美。2.通過品讀詩歌，體會作者感情。3.通過仿寫練習(xí)，學(xué)習(xí)想象和聯(lián)想手法。板塊一朗讀詩歌，感受音韻美1、自由朗讀要求：聲音響亮、讀準(zhǔn)字音、讀順句子2、聽讀要求：劃出詩歌停頓、重讀，感受詩歌語氣、語速。朗讀感知天上的街市遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。

天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。

街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。板塊二品讀詩歌，體會作者情感天上的街市的畫面是很美，請你嘗試用示例的短語形式，填寫本詩四小節(jié)依次描繪的美麗畫面。并列短語：老師和人同學(xué)偏正短語：鮮艷的紅領(lǐng)巾主謂短語：同學(xué)聚會第一節(jié)：明星與街燈第二節(jié)：天上的街市第三節(jié)：牛郎與織女

第四節(jié)：天街閑游你認為詩中哪些詞語把詩歌打扮得更加美麗，請你用“美在……”這種句式說一句話。示例：“美”在“明”字，寫出了人間萬家燈火的壯麗景觀。為什么寫的這樣美好呢？表達了作者怎樣的思想情感？1.資料助讀《古詩十九首·迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。2.知人論世：1921年10月24日，作者寫下了《天上的街市》。1921-1923年，郭沫若三次從日本回國。這時，“五四”運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實，郭沫若感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，仍然執(zhí)著地追求光明和理想。污濁的上海市頭，干凈的存在，只有那青青的天海——郭沫若《仰望》板塊三仿寫練習(xí)，提升聯(lián)想想象詩人如何創(chuàng)造了這個美麗的世界？街燈------明星--------街燈聯(lián)想街市—物品天河牛郎織女美麗—珍奇淺淺、不甚寬廣來往、閑游（美麗富足）天上的街市自由、幸福想象想象與聯(lián)想聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在本詩通過由遠遠的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。板書設(shè)計街燈------明星--------街燈聯(lián)想街市—物品天河牛郎織女美麗—珍奇淺淺、不甚寬廣