2023年03月2023年內(nèi)蒙古興安盟教育系統(tǒng)事業(yè)單位招考聘用教師120人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023年內(nèi)蒙古興安盟教育系統(tǒng)事業(yè)單位招考聘用教師120人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.校園暴力給青少年造成的危害，除了肉體上的傷害，嚴(yán)重的會(huì)造成孩子們心靈的________。如果任由發(fā)展只怕會(huì)造成一種不良的________，邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.創(chuàng)傷

提示B.傷害

風(fēng)氣C.扭曲

暗示D.歪曲

影響參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“除了肉體上的傷害，嚴(yán)重的會(huì)造成孩子們心靈的________”可知，該空應(yīng)填入體現(xiàn)對(duì)孩子們心靈造成的負(fù)面影響的詞，A項(xiàng)“創(chuàng)傷”比喻物質(zhì)或精神遭受的破壞或傷害，符合文意。B項(xiàng)“傷害”與前文“傷害”重復(fù)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“扭曲”與“心靈”搭配得當(dāng)，符合文意。D項(xiàng)“歪曲”指故意改變事物的本來(lái)面目或?qū)κ挛镒鞒霾徽_的反映，一般與“事實(shí)”搭配，不與“心靈”搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境，該空應(yīng)填入體現(xiàn)如果任由校園暴力的發(fā)展，只怕會(huì)造成一種不良反應(yīng)的詞，A項(xiàng)“提示”指給予提醒和解釋，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“暗示”指不明白表示意思，置于此處指如果任由校園暴力的發(fā)展，就會(huì)反映出一些不良的現(xiàn)象，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。2.近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點(diǎn)，有望成為人類的“第二層皮膚”?！叭嗽炱つw”交叉融合了醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、材料、工程等多個(gè)學(xué)科，通過(guò)對(duì)材料的不斷篩選，優(yōu)化及臨床測(cè)試，最終才取得這樣的成果?，F(xiàn)實(shí)中，類似的成果還有很多，比如通過(guò)心臟外科醫(yī)生與電氣工程學(xué)家及計(jì)算機(jī)科學(xué)家的緊密合作，利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上，任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非是臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成的?；谂R床問(wèn)題的多學(xué)科交叉合作，才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進(jìn)多學(xué)科合作B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學(xué)科合作參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先由“人造皮膚”引入話題，然后介紹“人造皮膚”融合了多個(gè)學(xué)科的成果，接著引出了現(xiàn)實(shí)中類似的成果還有很多，并進(jìn)行舉例和分析，最后通過(guò)必要條件引出文段重點(diǎn)，即“基于臨床問(wèn)題的多學(xué)科交叉合作”。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在最后一句，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查概括文段著重說(shuō)明的內(nèi)容。文段談?wù)摰膬?nèi)容多而雜，需要逐步分析文段的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，尋找關(guān)鍵詞，進(jìn)而提煉文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。文段由“人造皮膚”引出多學(xué)科合作研發(fā)取得重大醫(yī)學(xué)成果的話題，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新并非能由臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成，而只有多學(xué)科交叉合作才能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。D項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)因果倒置，文段說(shuō)的是多學(xué)科合作促進(jìn)醫(yī)療自主創(chuàng)新，排除。B、C兩項(xiàng)脫離了“多學(xué)科”這一關(guān)鍵詞，排除。故本題選D。解題思路：文段首先引出科研人員研發(fā)的一項(xiàng)成果“人造皮膚”，并指出其交叉融合了多個(gè)學(xué)科，接下來(lái)指出類似的成果還有很多，并舉例說(shuō)明。之后闡述歷史上的情況，任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和器械并非單獨(dú)能夠完成，尾句強(qiáng)調(diào)只有進(jìn)行多學(xué)科交叉合作，才能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)；A項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，文段重點(diǎn)介紹多學(xué)科合作對(duì)醫(yī)療創(chuàng)新的影響，而不是醫(yī)療創(chuàng)新對(duì)多學(xué)科合作的影響，排除；B項(xiàng)，沒(méi)有提及多學(xué)科交叉合作，偏離中心，排除；C項(xiàng)，“難以創(chuàng)新”為問(wèn)題的表述，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉合作這一對(duì)策，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁叭嗽炱つw”帶來(lái)的醫(yī)療創(chuàng)新啟示》3.記者采訪時(shí)的提問(wèn)要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時(shí)向訪問(wèn)對(duì)象提出諸如“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題的弊端，認(rèn)為這些提問(wèn)“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒(méi)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。”由此可以推出（

）。A.采訪對(duì)象如果沒(méi)法回答提問(wèn)，說(shuō)明他沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付B.記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)D.諸如“您感覺(jué)如何”這樣的問(wèn)題，只能使采訪對(duì)象抓不住問(wèn)題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答參考答案：C解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來(lái)，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知：①問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對(duì)象沒(méi)法回答；②采訪對(duì)象可以回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話應(yīng)付。A項(xiàng)，采訪對(duì)象沒(méi)法回答→沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付→采訪對(duì)象可以回答。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。B項(xiàng)，問(wèn)題具體、簡(jiǎn)潔明了→不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答困難。即采訪對(duì)象難以回答→問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。C項(xiàng)，采訪對(duì)象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。與題干信息②一致。可以由題干推出。D項(xiàng)，題干提出，對(duì)于“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題，會(huì)使采訪對(duì)象無(wú)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。但題干中沒(méi)有提出這種問(wèn)題只會(huì)使采訪對(duì)象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未涉及“具體、簡(jiǎn)潔明了的提問(wèn)”與“給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“采訪對(duì)象沒(méi)法回答提問(wèn)”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無(wú)法確定是否“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，排除；C項(xiàng)：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；D項(xiàng)：本選項(xiàng)信息可翻譯為“采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。除非，否則不這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無(wú)味。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。A項(xiàng)：記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了是否能給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難，原文當(dāng)中完全沒(méi)有提到過(guò)，屬于無(wú)中生有的選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)法回答→沒(méi)有（含混不清或枯燥無(wú)味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無(wú)味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中因?yàn)椴稍L對(duì)象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說(shuō)的是采用含混不清或枯燥無(wú)味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒(méi)有提到，排除。故正確答案為C。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：給出的圖形構(gòu)成元素完全相同，只是黑色三角形和黑色五角星的位置不同，考慮這兩者的位置變化。黑色三角形順時(shí)針移動(dòng)兩格，黑色五角星逆時(shí)針移動(dòng)三格得到下一個(gè)圖形。故本題選A。5.下列關(guān)于微波的說(shuō)法正確的是：

A.微波的頻率比一般無(wú)線電波的頻率低B.含水量多少對(duì)微波加熱效果沒(méi)有影響C.微波會(huì)被玻璃、塑料和瓷器等物體反射D.微波通信容量大、質(zhì)量好、傳輸距離遠(yuǎn)參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，微波是指頻率為300MHz~300GHz的電磁波。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水分子屬極性分子，介電常數(shù)較大，其介質(zhì)損耗因數(shù)也很大，對(duì)微波具有強(qiáng)吸收能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量，也不會(huì)被反射。D項(xiàng)正確，由于微波頻率很高，所以在不大的相對(duì)帶寬下，其可用的頻帶很寬，可達(dá)數(shù)百甚至上千兆赫茲，這是低頻無(wú)線電波無(wú)法比擬的。這意味著微波的信息容量大，所以現(xiàn)代多路通信系統(tǒng)，包括衛(wèi)星通信系統(tǒng)，幾乎都是在微波波段內(nèi)工作的。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查微波相關(guān)知識(shí)。第二步，在微波長(zhǎng)段的電磁波所對(duì)應(yīng)的頻率范圍是300MHz（0.3GHz）—300GHz，這就意味著微波通信設(shè)備的通頻帶可以做得很寬，通訊容量比較大。微波通信質(zhì)量好，抗干擾能力強(qiáng)，并可傳至很遠(yuǎn)的距離，是國(guó)家通信網(wǎng)的一種重要通信手段，也普遍適用于各種專用通信網(wǎng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答此題需熟悉微波的物理概念及其在生活中的應(yīng)用。?？嫉奈锢沓ＷR(shí)有聲音（音調(diào)、音色、響度）、光（反射、折射、散射、色散）、力等，公考中常把生活當(dāng)中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象與古詩(shī)詞結(jié)合起來(lái)考查。A項(xiàng)錯(cuò)誤。微波是指頻率為300MHz～300GHz的電磁波，是無(wú)線電波中一個(gè)有限頻帶的簡(jiǎn)稱，即波長(zhǎng)在1毫米～1米之間的電磁波，是分米波、厘米波、毫米波的統(tǒng)稱。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤。水和食物等會(huì)吸收微波而使自身發(fā)熱，所以含水量多少對(duì)微波加熱效果有影響。C項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿越而不被吸收，而對(duì)金屬類物質(zhì)，則會(huì)反射微波。D項(xiàng)正確。微波通信是直接使用微波作為介質(zhì)進(jìn)行的通信，不需要固體介質(zhì)，當(dāng)兩點(diǎn)間直線距離內(nèi)無(wú)障礙時(shí)就可以使用微波傳送，利用微波進(jìn)行通信容量大、質(zhì)量好，并可傳至很遠(yuǎn)的距離。故本題選D。6.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.我國(guó)大豆的生產(chǎn)，長(zhǎng)期需要進(jìn)口。B.作品構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨清晰，色彩和諧，渾然一體，散發(fā)著沁人心脾的馨香。C.自己有雙聰明能干的雙手，什么都能造出來(lái)。D.從這一件平凡的小事中，卻反映了一個(gè)大問(wèn)題。參考答案：B解題思路：第一步，A項(xiàng)主語(yǔ)謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我國(guó)的大豆，長(zhǎng)期需要進(jìn)口”，排除A項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。第三步，C項(xiàng)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“聰明”不能修飾“雙手”，應(yīng)去掉“聰明”，排除C項(xiàng)。第四步，D項(xiàng)介詞短語(yǔ)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“這一件平凡的小事，卻反映了一個(gè)大問(wèn)題”，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。7.對(duì)職業(yè)道德準(zhǔn)則“追求卓越”的理解，下列選項(xiàng)中內(nèi)容正確的有：A.從業(yè)者要積極進(jìn)取，追求更高的個(gè)人職業(yè)境界和職業(yè)成就B.要求從業(yè)者用心用力做好自己的事情，在工作時(shí)間內(nèi)專注于履行職責(zé)C.從業(yè)者在工作中要追求盡善盡美，努力改進(jìn)，達(dá)到超乎預(yù)期的好效果D.要求從業(yè)者在工作過(guò)程中勇于承擔(dān)各種風(fēng)險(xiǎn)參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。第二步，職業(yè)道德準(zhǔn)則“追求卓越”就是要盡可能把自己的工作能力提的更高，把自己的工作做到更好。A項(xiàng)：從業(yè)者要積極進(jìn)取，追求更高的個(gè)人職業(yè)境界和職業(yè)成就。屬于提升自己的能力和工作。符合對(duì)“追求卓越”的理解。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：從業(yè)者在工作中要追求盡善盡美，努力改進(jìn)，達(dá)到超乎預(yù)期的好效果，符合對(duì)“追求卓越”的理解。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：“在工作時(shí)間內(nèi)專注于履行職責(zé)”只體現(xiàn)了完成本職工作，追求卓越要求做的更好。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：要求從業(yè)者在工作過(guò)程中勇于承擔(dān)各種風(fēng)險(xiǎn)與把工作做的更好無(wú)關(guān)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。且每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行面的個(gè)數(shù)依次為：2，3，1，總和為6。第二行面的個(gè)數(shù)依次為：0，3，3，總和為6。第三橫行應(yīng)用這一規(guī)律，前兩幅圖面的個(gè)數(shù)依次為：1，3，因此，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入一個(gè)面數(shù)為2的圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。9.對(duì)頻出的學(xué)術(shù)抄襲亂象，部分學(xué)者不僅不

，反而以為“人可為，我亦可為之”；學(xué)術(shù)不端行為

，他們不僅不感到羞恥，反而

地狡辯，坦然自得地繼續(xù)上講臺(tái)上電視自我標(biāo)榜······凡此種種，對(duì)學(xué)風(fēng)、對(duì)世風(fēng)危害極大。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.憤慨東窗事發(fā)理直氣壯B.抵制水落石出道貌岸然C.愧疚原形畢露裝腔作勢(shì)D.反對(duì)真相大白言之鑿鑿參考答案：A解題思路：本題可從第三空入手，根據(jù)“反而”可知，所填詞語(yǔ)要與“羞恥”構(gòu)成反義，并與“坦然自得”意思相近，故所填詞感情色彩積極，A項(xiàng)“理直氣壯”意思是因?yàn)槔碛沙浞郑哉f(shuō)話氣勢(shì)壯，D項(xiàng)“言之鑿鑿”形容說(shuō)話有真憑實(shí)據(jù)，而不是空泛的用語(yǔ)，均符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“道貌岸然”諷刺假裝正經(jīng)，表里不一，C項(xiàng)“裝腔作勢(shì)”指故意做作，想引人注意或嚇唬人，均與文意不符，且感情色彩消極，不符合語(yǔ)境，排除B、C兩項(xiàng)。第二空，搭配“學(xué)術(shù)不端行為”，A項(xiàng)“東窗事發(fā)”指罪行、陰謀敗露，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“真相大白”指真實(shí)情況完全弄明白了，搭配不當(dāng)，排除。第一空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“憤慨”指氣憤不平，符合文段中“對(duì)頻出的學(xué)術(shù)抄襲亂象，部分學(xué)者不僅不氣憤，反而跟風(fēng)抄襲”的語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A。10.下列句子中沒(méi)有使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是：A.冬天，花朵兒們并不躲懶。它們不太看重季節(jié)，春夏秋冬，開(kāi)了落，落了開(kāi)，一切都自然。B.墻角處，花骨朵兒小小的頭顱昂揚(yáng)在細(xì)細(xì)的草莖上。風(fēng)一吹，沾著的雨水輕輕滑落，花骨朵兒柔韌地顫動(dòng)幾下。C.我們睡著的時(shí)候，以為風(fēng)睡了，樹(shù)也睡了，以為日月星辰虎豹蟲(chóng)豸都睡著了。待拂曉醒來(lái)，天，已連夜畫好了一幅朝霞。D.“傳統(tǒng)兒童游戲”不該只屬于博物館，利用好了，它也有春天。參考答案：D解題思路：本題要求選擇沒(méi)有使用擬人修辭手法的一項(xiàng)。解答本題首先需要了解擬人修辭手法的特征。然后分析各個(gè)選項(xiàng)。A項(xiàng)，由“躲懶”“看重”等表述可知，句子將“花朵兒們”擬人化。B項(xiàng)，由“頭顱昂揚(yáng)”的表述可知，句子將“花骨朵兒”擬人化。C項(xiàng)，由“睡”“連夜畫好了”等表述可知，句子將“風(fēng)”“樹(shù)”“日月星辰”“天”都擬人化。D項(xiàng)沒(méi)有使用擬人修辭手法。故本題選D。解題思路：第一步，審題干，擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人的動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“花朵兒們并不躲懶”，“偷懶”是擬人修辭。B項(xiàng)“花骨朵兒小小的頭顱昂揚(yáng)”，“頭顱昂揚(yáng)”是擬人修辭。C項(xiàng)“風(fēng)睡了，樹(shù)也睡了”是擬人修辭。D項(xiàng)無(wú)擬人修辭，“它也有春天”是指“傳統(tǒng)兒童游戲”也有迎來(lái)大發(fā)展的一天，把未來(lái)的良好狀況比喻成春天，屬于比喻修辭，不屬于擬人修辭。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，風(fēng)、樹(shù)屬于不具備人動(dòng)作和情感的事物，“睡著”是人才有的動(dòng)作，由“風(fēng)睡了，樹(shù)也睡了”可知，該句將風(fēng)、樹(shù)擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭方法，排除；C項(xiàng)，花朵屬于不具備人動(dòng)作和情感的事物，而“躲懶”是人才具備的動(dòng)作，由“冬天，花朵兒們并不躲懶”可知，該句將花朵擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭方法，排除；D項(xiàng)，花骨朵兒屬于不具備人動(dòng)作和情感的事物，而“頭顱”特指人的頭，是人才具備的特點(diǎn)，由“花骨朵兒小小的頭顱昂揚(yáng)在細(xì)細(xì)的草莖上”可知，該句將花骨朵兒擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭方法，排除；B項(xiàng)，運(yùn)用的是比喻的修辭方法，將傳統(tǒng)兒童游戲未來(lái)良好的發(fā)展比喻成“春天”，沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭方法，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為B。11.Q5QQ55A.4GG99GB.2HHBBHC.5M55MMD.A22AA2參考答案：C解題思路：題干給出一串字母和數(shù)字混合的字符，要求選出與題干規(guī)律一致的一項(xiàng)?？蓪㈩}干字符統(tǒng)一用一系列字母表示，明確其排列規(guī)律，再和選項(xiàng)對(duì)比得出答案。題干的排列規(guī)律為ABAABB。A項(xiàng)的排列規(guī)律為ABBCCB，與題干不一致。B項(xiàng)的排列規(guī)律為ABBCCB，與題干不一致。C項(xiàng)的排列規(guī)律為ABAABB，與題干一致。D項(xiàng)的排列規(guī)律為ABBAAB，與題干不一致。故本題選C。12.生產(chǎn)顧問(wèn)小王參觀了某工廠1-10車間后，對(duì)這10個(gè)車間作出了以下判斷：“至少有一部分車間能夠完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；至少有一部分車間不能完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；3號(hào)車間不能完成生產(chǎn)目標(biāo)?！钡搅四甑?，發(fā)現(xiàn)這3項(xiàng)判斷中只有1項(xiàng)是正確的。根據(jù)以上表述，下列判斷一定正確的是（

）。A.10個(gè)車間全部完成了年度生產(chǎn)目標(biāo)B.10個(gè)車間中只有3號(hào)車間完成了年度生產(chǎn)目標(biāo)C.10個(gè)車間中至少有1個(gè)車間沒(méi)有完成年度生產(chǎn)目標(biāo)D.10個(gè)車間中除了3號(hào)車間，還有其他車間沒(méi)有完成年度生產(chǎn)目標(biāo)參考答案：A解題思路：第一步：找關(guān)系。（1）有的車間能夠完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；（2）有的車間不能完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；（3）3號(hào)車間不能完成生產(chǎn)目標(biāo)。條件（1）和條件（2）為兩個(gè)“有的”，必有一真，而根據(jù)“3項(xiàng)判斷中只有1項(xiàng)是正確的”可知，唯一的一真應(yīng)該在條件（1）和條件（2）中，那么條件（3）一定為假。第二步：看其余。根據(jù)條件（3）為假可知，3號(hào)車間一定能完成生產(chǎn)目標(biāo)，可推出條件（1）一定為真的，那么條件（2）一定是假的，可知所有的車間都能完成年度目標(biāo)，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。13.必要條件是沒(méi)有前件（條件），就沒(méi)有后件（結(jié)果）；先前件（條件），未必后件（結(jié)果）的判斷關(guān)系，它是與充分條件、充分必要條件相對(duì)的一種條件。下列不屬于必要條件的是：A.只有認(rèn)錯(cuò)，才能改錯(cuò)B.天下雨了，地面一定濕C.不尊重別人，就不能被別人所尊重D.只有馬兒吃足草，馬兒才能跑的好參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?zèng)]有前件就沒(méi)有后件；②先前件未必后件。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)就談不上改錯(cuò)，體現(xiàn)了“沒(méi)有前件就沒(méi)有后件”，認(rèn)錯(cuò)未必能改錯(cuò)，體現(xiàn)了“先前件未必后件”，符合定義；B項(xiàng)：天沒(méi)有下雨，地面不一定不濕，未體現(xiàn)“沒(méi)有前件就沒(méi)有后件”，天下雨，地面一定濕，未體現(xiàn)“先前件未必后件”，不符合定義；C項(xiàng)：不尊重別人，就不會(huì)被別人尊重，體現(xiàn)了“沒(méi)有前件就沒(méi)有后件”，尊重別人未必被別人尊重，體現(xiàn)了“先前件未必后件”，符合定義；D項(xiàng)：馬兒不吃足草，馬兒就跑的不好，體現(xiàn)了“沒(méi)有前件就沒(méi)有后件”，馬兒吃足草，不一定跑得好，體現(xiàn)了“先前件未必后件”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。14.①為了抵抗感染，微生物進(jìn)化出這種防御機(jī)制②其中，CRISPR是微生物基因組的一個(gè)區(qū)域，也是這個(gè)防御系統(tǒng)的記憶部分③CRISPR/Cas9來(lái)自細(xì)菌或古菌等微生物的防御系統(tǒng)④微生物細(xì)胞被噬菌體感染后，會(huì)把噬菌體的一小段基因序列存放到基因組CRISPR區(qū)域⑤與其他生物一樣，微生物也會(huì)遭受各種病毒（即噬菌體）的感染⑥可以說(shuō)，CRISPR序列是一部微生物的“感染史”⑦如果這個(gè)微生物細(xì)胞幸存下來(lái)，它的后代就對(duì)這種噬菌體有了記憶將以上七個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③⑤①②④⑦⑥B.⑤④⑦①③②⑥C.⑥⑤④①②⑦③D.⑤④⑦⑥③①②參考答案：A解題思路：首先觀察選項(xiàng)確定首句，⑥“可以說(shuō)”表示對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),不適合做首句,排除C項(xiàng)。③句與⑤句均可做首句，不好判斷。接下來(lái)尋找提示信息,①、②均出現(xiàn)“這種”防御機(jī)制,③句尾出現(xiàn)“防御系統(tǒng)”,故①、②均指代③句內(nèi)容,故③應(yīng)在①、②之前,排除B項(xiàng)。繼續(xù)對(duì)比選項(xiàng)，A、D兩項(xiàng)區(qū)別在于④⑦⑥與②的順序不同，②提到防御系統(tǒng)的記憶部分，④⑦詳細(xì)解釋是如何成為記憶的，故④⑦是對(duì)②詳細(xì)的解釋，應(yīng)在②之后，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑥句“可以說(shuō)”常用作補(bǔ)充表述或總結(jié)表述，不適合做首句，排除C項(xiàng)。③句與⑤句均可作首句。第二步，尋找提示信息。③句最后引出“防御系統(tǒng)”這一話題，正是①句“這種防御機(jī)制”和②句“這個(gè)防御系統(tǒng)”指代的內(nèi)容，故①②均應(yīng)在③句之后，排除B項(xiàng)。第三步，比較A項(xiàng)和D項(xiàng)。兩項(xiàng)區(qū)別在于④⑦⑥與②的順序不同，②句提到防御系統(tǒng)的記憶部分，④⑦詳細(xì)解釋是如何成為記憶的，故④⑦是對(duì)②詳細(xì)的解釋，應(yīng)在②之后，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證A項(xiàng)。語(yǔ)義通順，邏輯連貫。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽7個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，結(jié)合選項(xiàng)，分析行文思路，確定分句間的順序。⑥以“可以說(shuō)”開(kāi)頭，含總結(jié)義，不宜作為首句，排除C。①中的“防御機(jī)制”指的是③提到的“防御系統(tǒng)”，①應(yīng)排在③之后，排除B。②提到CRISPR區(qū)域是防御系統(tǒng)的記憶部分，④、⑦分別介紹CRISPR區(qū)域是如何對(duì)噬菌體進(jìn)行記憶的，④、⑦應(yīng)排在②之后，排除D。③是介紹CRISPR/Cas9是什么，屬于概念性的介紹，放在首句合適。故本題選A。15.在一次商業(yè)談判中，甲方代表說(shuō)：“根據(jù)以往貴公司履行合同的情況，有的產(chǎn)品不具備合同規(guī)定的要求，我方蒙受了損失，希望以后類似的情況不再發(fā)生?！币曳酱砘貞?yīng)道：“履約時(shí)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，按規(guī)定可以退回或求償，貴公司當(dāng)時(shí)既沒(méi)退貨，也未提出求償要求。這究竟是怎么回事？”

在這段文字中，乙方代表的回答實(shí)際上要表達(dá)的意思是：A.甲方企圖要乙方賠償上次合同的損失B.甲方說(shuō)乙方有的產(chǎn)品不符合要求，但無(wú)證據(jù)C.甲方因?yàn)閷捜荩呀?jīng)錯(cuò)失了追究乙方違約責(zé)任的時(shí)機(jī)D.甲方為了在這次談判中增加談判的籌碼，故意指責(zé)乙方以往有違約行為參考答案：D解題思路：在商業(yè)談判中，談判甲方提到乙方過(guò)去履行合約過(guò)程中的過(guò)失行為，意圖以此為借口，壓制乙方，增加其談判的籌碼，提高談判中的勝算。16.一件工程，甲隊(duì)單獨(dú)做需要15天完成，乙隊(duì)單獨(dú)做需要10天完成，兩隊(duì)合作，需要

天完成。A.5B.6C.7.5D.8參考答案：B解題思路：總工程量賦值為15和10的最小公倍數(shù)30，根據(jù)題干可得工作效率為：，，兩隊(duì)合作需要時(shí)間天。故正確答案為B。17.（1＋

＋

＋

）×（

＋

＋

＋

）－（1＋

＋

＋

＋

）×（

＋

＋

）的值是：A.B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，令a＝1＋

＋

＋

，b＝

＋

＋

，c＝

，則原式＝a×（b＋c）－（a＋c）×b＝ab＋ac－ab－bc＝（a－b）×c。第三步，代入數(shù)據(jù)可得：原式＝1×

＝

。因此，選擇D選項(xiàng)。18.5，13，33，89，253，（

）A.649B.741C.859D.982參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為108×3＝324，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為164＋324＝488，所求項(xiàng)為253＋488＝741。因此，選擇B選項(xiàng)。19.風(fēng)形成的直接原因是：A.空氣上升與下降的對(duì)流運(yùn)動(dòng)B.水平方向上氣壓的差異C.不同區(qū)域氣溫的差異D.垂直方向上空氣密度的差異參考答案：B解題思路：風(fēng)的形成是空氣水平流動(dòng)的結(jié)果。由于各地氣溫分布不均勻，引起各地的氣壓分布不均勻，同一水平線上，在氣壓高的地方空氣所受的壓力大，在氣壓低的地方空氣所受的壓力小，于是空氣就從氣壓高的地方流向氣壓低的地方，大氣的這種水平運(yùn)動(dòng)形成了風(fēng)。故正確答案為B。20.小寨村歌深入人心，也（

）人心。村歌為村子注入了活力，也（

）了外出務(wù)工人員的歸屬感，激發(fā)了他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情。張傳信就是當(dāng)中的一位。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.凝聚喚起B(yǎng).聚集激起C.聚集鼓勵(lì)D.凝固激發(fā)參考答案：A解題思路：第一空，搭配“人心”，A項(xiàng)“凝聚”指積聚、聚合，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B、C項(xiàng)“聚集”指會(huì)合、集中、湊在一起，多與“力量”、“人群”搭配，與“人心”搭配不當(dāng)，排除B、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)“凝固”指由液體變成固體，引申為固定不變、使固定，與“人心”搭配不當(dāng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，“喚起”指引發(fā)、觸動(dòng)，與“歸屬感”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《小寨村歌唱起來(lái)（我們這里的年輕人）》21.下列大洲中，被太平洋、大西洋、北冰洋包圍的是：A.非洲B.大洋洲C.亞洲D(zhuǎn).北美洲參考答案：D解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，北美洲總面積2422.8萬(wàn)平方公里，約占世界陸地總面積的16.2%，是世界第三大洲。其東臨大西洋，西臨太平洋，北臨北冰洋，南以巴拿馬運(yùn)河為界與南美洲相分，東北面隔丹麥海峽與歐洲相望，地理位置優(yōu)越。因此，選擇D選項(xiàng)。下圖為世界的大洋大洲：22.某出版社將某作家以蒙文創(chuàng)作并發(fā)表的小說(shuō)翻譯成漢文小說(shuō)后在國(guó)內(nèi)出版發(fā)行。出版社的行為侵犯了該作家的（

）。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人格權(quán)D.著作權(quán)參考答案：D解題思路：根據(jù)《著作權(quán)法》第三十四條規(guī)定：“出版改編、翻譯、注釋、整理、編輯已有作品而產(chǎn)生的作品，應(yīng)當(dāng)向改編、翻譯、注釋、整理、編輯作品的著作權(quán)人和原作品的著作權(quán)人支付報(bào)酬?！币虼顺霭嫔绲男袨榍址噶嗽撟骷业闹鳈?quán)。故正確答案為D。23.8761A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：數(shù)字8761位于區(qū)間7621~13958。故正確答案為D。24.土豆∶馬鈴薯A.樹(shù)木∶森林B.天氣∶氣候C.芙蓉∶荷花D.窗戶∶陽(yáng)臺(tái)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“土豆”的學(xué)名是“馬鈴薯”，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“樹(shù)木”是“森林”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“天氣”是指某一個(gè)地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)，“氣候”是大氣物理特征的長(zhǎng)期平均狀態(tài)，與“天氣”不同，它具有穩(wěn)定性，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“荷花”又名“芙蓉”，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“窗戶”與“陽(yáng)臺(tái)”都是房間的組成部分，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。25.梅奧認(rèn)為，在共同的工作過(guò)程中，人們相互之間必然發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生感情，形成一種行為準(zhǔn)則或管理，這就形成了正式組織。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，梅奧認(rèn)為，在共同的工作過(guò)程中，人們相互之間必然發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生感情，形成一種行為準(zhǔn)則或管理，這就形成了非正式組織。非正式組織是指以情感、興趣、愛(ài)好和需要為基礎(chǔ)，以滿足個(gè)體的不同需要為紐帶，沒(méi)有正式文件規(guī)定的、自發(fā)形成的一種開(kāi)放式的社會(huì)組織。因此，本題錯(cuò)誤。正式組織是指人們按照一定的規(guī)則，為完成某一共同的目標(biāo)，正式組織起來(lái)的人群集合體，是具有一定結(jié)構(gòu)、同一目標(biāo)和特定功能的行為系統(tǒng)。26.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）。A.我國(guó)目前對(duì)美國(guó)心理畫像方面的了解包括學(xué)術(shù)研究、最新進(jìn)展等，恐怕只能說(shuō)是冰山一角，更多的內(nèi)容仍沉在水面以下。B.我開(kāi)始還是不太理解心想為什么解放軍子弟兵可以為保衛(wèi)人民群眾利益在前線同敵人火并，而受他們保護(hù)的老百姓卻不能在必要時(shí)作些犧牲救護(hù)子弟兵呢？C.《小燕子》這首歌從小唱到老，從老唱到小越唱越年輕，越唱越快活，越唱越美麗，越唱越膾炙。D.針對(duì)在期末考試中出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)出了《對(duì)于考試作弊學(xué)生處理意見(jiàn)的通告》。參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，“冰山一角”指所暴露出來(lái)的只是事物的一小部分，置于文段符合文意，體現(xiàn)出美國(guó)心理畫像有很多，自己了解到的只是很小的一部分，且與后文“更多的內(nèi)容仍沉在水面以下”，能夠?qū)?yīng)，故當(dāng)選；B項(xiàng)，“火并”意為“與同伙決裂、自相殘殺或吞并”，文段指的是“敵人”，故使用不當(dāng)，排除；C項(xiàng)，“膾炙”意為“美味佳肴”，若用“膾炙人口”則恰當(dāng)，排除；D項(xiàng)，應(yīng)該用“對(duì)”，“對(duì)”和“對(duì)于”在很多場(chǎng)合都可以通用，但由于“對(duì)”比“對(duì)于”的動(dòng)作性強(qiáng)，當(dāng)“對(duì)”引進(jìn)動(dòng)作行為的方向、目標(biāo)或含有“對(duì)待”的意味時(shí)，它不能換成“對(duì)于”，排除。故正確答案為A。27.放下攀比，扔掉功利崇拜，讓孩子成為和諧的發(fā)展者、生活的享受者，而不是單一的“分?jǐn)?shù)機(jī)器”。現(xiàn)在，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，很多父親也成了“虎爸”“狼爸”，動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)楹⒆映煽?jī)不夠好，而實(shí)施棍棒教育。這種過(guò)分打壓擠壓，會(huì)讓孩子成為分?jǐn)?shù)的奴隸，而沒(méi)了分享快樂(lè)、享受生活的從容和酒脫。因此，優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)意義上的“父親”，應(yīng)注重用平常心善待孩子當(dāng)下的一切，包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不會(huì)動(dòng)輒提出過(guò)高要求。盡力采用快樂(lè)的方式幫助孩子提高成績(jī)，而不是一味打壓和拔苗助長(zhǎng)。優(yōu)秀的父親更重視讓孩子可持續(xù)成長(zhǎng)。最適合作為這段文字標(biāo)題的是：A.學(xué)做優(yōu)秀的“父親”B.和孩子一起成長(zhǎng)C.最好的教育方式D.做兒童的陪伴者參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“放下攀比，扔掉功利崇拜”，為什么呢？現(xiàn)在，因?yàn)樵诩ち腋?jìng)爭(zhēng)中，很多父親實(shí)施棍棒教育。然后，文段評(píng)論“優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)意義上的‘父親’”應(yīng)注重用平常心善待孩子當(dāng)下的一切，“優(yōu)秀的父親”更重視讓孩子可持續(xù)成長(zhǎng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“學(xué)做優(yōu)秀的‘父親’”是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)與D項(xiàng)：不僅缺少關(guān)鍵信息“父親“，而且，沒(méi)有吸引力。C項(xiàng)：語(yǔ)氣絕對(duì)。28.“今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰(shuí)同？”該詩(shī)句的作者是：A.李清照B.歐陽(yáng)修C.李商隱D.蘇軾參考答案：B解題思路：題干詩(shī)句出自歐陽(yáng)修的《浪淘沙》，全文如下：把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？大意為：端起一杯滿懷深情的酒，問(wèn)候你久違的春天，并且希望你不要步履匆匆，留下來(lái)與我和美相伴吧。繁華的洛城之東，路旁已是垂柳依依，春意盎然。還記得嗎？去年此時(shí)，也是在這里，你我攜手相伴，在芳草花叢中盡情地賞春游芳。人間聚散總是苦于太匆匆，讓人無(wú)窮地怨恨。今年的花兒比去年的還鮮艷美麗。也許明年的花兒會(huì)格外美好，更加艷麗動(dòng)人，可惜的是，面對(duì)美景，不知道誰(shuí)是與我一同賞花的人。故正確答案為B。29.產(chǎn)業(yè)增收是脫貧攻堅(jiān)的主要途徑和長(zhǎng)久之策。以下舉措不屬于產(chǎn)業(yè)扶貧的是：A.種植特色水果B.開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游C.興建鄉(xiāng)村衛(wèi)生站D.成立農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園參考答案：C解題思路：本題可用對(duì)比分析法解答。A、B、D三項(xiàng)均與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)，C項(xiàng)與公共衛(wèi)生相關(guān)，其應(yīng)屬于公益衛(wèi)生事業(yè)，直接選C。產(chǎn)業(yè)扶貧是指以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為杠桿的扶貧開(kāi)發(fā)過(guò)程，是促進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展、增加貧困農(nóng)戶收入的有效途徑，是扶貧開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)和主要任務(wù)。A、B、D三項(xiàng)屬于。種植特色水果、開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游、成立農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園均有利于促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫助農(nóng)民增收，屬于產(chǎn)業(yè)扶貧舉措。C項(xiàng)不屬于。興建鄉(xiāng)村衛(wèi)生站有利于提高農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生水平，不屬于產(chǎn)業(yè)扶貧舉措。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查時(shí)政并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，產(chǎn)業(yè)扶貧是指以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為杠桿的扶貧開(kāi)發(fā)過(guò)程，是促進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展、增加貧困農(nóng)戶收入的有效途徑，是扶貧開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)和主要任務(wù)。C項(xiàng)是為了提高醫(yī)療服務(wù)能力，加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)屬于健康扶貧，與產(chǎn)業(yè)扶貧的以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，內(nèi)涵不一致。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，《關(guān)于實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧三年攻堅(jiān)行動(dòng)的意見(jiàn)》指出：“（四）推進(jìn)特色林產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。深入實(shí)施特色林產(chǎn)業(yè)扶貧行動(dòng)，因地制宜發(fā)展市場(chǎng)需求旺盛、帶貧效益較高的木本油料、特色林果、林下經(jīng)濟(jì)、竹藤、種苗花卉等特色林產(chǎn)業(yè)，加快建設(shè)特色林產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地，發(fā)展林下中藥材、特色經(jīng)濟(jì)林、野生動(dòng)植物繁育利用、林下種養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)。”B項(xiàng)正確，《關(guān)于實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧三年攻堅(jiān)行動(dòng)的意見(jiàn)》指出：“（六）大力發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。支持貧困縣、貧困村依托特色農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)事景觀、人文景觀等資源，結(jié)合易地搬遷、危房改造等項(xiàng)目，發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、康養(yǎng)健身、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)等多元業(yè)態(tài)，拓寬貧困群眾就業(yè)增收渠道?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，興建鄉(xiāng)村衛(wèi)生站能夠強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施，但不屬于產(chǎn)業(yè)扶貧的舉措。D項(xiàng)正確，《關(guān)于實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧三年攻堅(jiān)行動(dòng)的意見(jiàn)》指出：“（七）支持創(chuàng)建扶貧產(chǎn)業(yè)園。把扶貧產(chǎn)業(yè)園建設(shè)作為貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的重要抓手，支持有條件的貧困縣創(chuàng)建一二三產(chǎn)業(yè)融合的扶貧產(chǎn)業(yè)園?！北绢}為選非題，故正確答案為C。30.下列關(guān)于二十四節(jié)氣與生產(chǎn)生活關(guān)系說(shuō)法正確的是：A.“夏滿芒夏暑相連”包含了六個(gè)節(jié)氣B.驚蟄后樹(shù)木生根發(fā)芽，是林果嫁接的最佳時(shí)期C.小暑過(guò)后長(zhǎng)江以南將進(jìn)入雨季，梅雨汛期開(kāi)始D.清明后自然由陰轉(zhuǎn)陽(yáng)，這時(shí)要注意清瀉肝火參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：“夏滿芒夏暑相連”包含了立夏、小滿、芒種、夏至、小暑和大暑六個(gè)節(jié)氣。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。B項(xiàng)：果樹(shù)嫁接通常選擇在春季進(jìn)行，最佳嫁接時(shí)間段是每年的驚蟄到春分之間，芽苞還未萌發(fā)的時(shí)候，嫁接成活率高。嫁接時(shí)間不能過(guò)早，因?yàn)闅鉁氐?，果?shù)生長(zhǎng)活性差，接穗的成活率不高。嫁接時(shí)間不能過(guò)遲，芽苞萌動(dòng)生長(zhǎng)，會(huì)散發(fā)大量的水分，影響接穗的成活率。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。D項(xiàng)：清明在每年的4月5日（陽(yáng)歷）前后，此時(shí)天氣晴朗，草木繁茂。清明后雨水增多，自然由陰轉(zhuǎn)陽(yáng)，要注意清瀉肝火，以防肝氣升發(fā)太過(guò)或肝火上炎。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：小暑一般在每年的7月6-8日，此時(shí)長(zhǎng)江中下游地區(qū)梅雨結(jié)束，進(jìn)入伏旱，而華北、東北地區(qū)進(jìn)入雨季。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。31.腦電波在深度睡眠的時(shí)候是最慢的，在人清醒放松的時(shí)候則會(huì)加快。最快的腦電波被稱為伽馬波，頻率為40赫茲，當(dāng)我們集中注意力，做決定或者使用記憶時(shí)以這種腦電波為主。阿爾茨海默癥患者通常會(huì)產(chǎn)生較少的伽馬波，這促使研究人員嘗試誘導(dǎo)這種類型的波。近日有實(shí)驗(yàn)表明，聽(tīng)低音噪聲確實(shí)可以誘發(fā)伽馬波，因此研究人員認(rèn)為這一方法能有效治療阿爾茨海默癥。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.一些患者在實(shí)行該低音療法時(shí)雖然加快了腦電波的傳導(dǎo)，但產(chǎn)生了頭暈、心慌等系列不良反應(yīng)B.研究發(fā)現(xiàn)，日照療法的效果比低音療法更顯著，它可促進(jìn)大腦產(chǎn)生免疫細(xì)胞，幫助分解患者腦部沉積的物質(zhì)C.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，該低音療法使海馬體內(nèi)沉積的淀粉樣蛋白斑塊減少，而該蛋白是阿爾茨海默癥的一個(gè)關(guān)鍵特征D.該低音療法中，不同頻率的聲音對(duì)腦部的影響不同，只有接近40赫茲的頻率才會(huì)影響到起記憶作用的海馬體參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：聽(tīng)低音噪聲能有效治療阿爾茨海默癥。論據(jù)：阿爾茨海默癥患者通常會(huì)產(chǎn)生較少的伽馬波，聽(tīng)低音噪聲確實(shí)可以誘發(fā)伽馬波。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)“實(shí)行低音療法能夠加快腦電波的傳導(dǎo)”，但該腦電波是否為伽馬波不清楚，不具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是日照療法的治療效果，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。低音療法可減少海馬體內(nèi)沉積的淀粉樣蛋白，該蛋白是阿爾茨海默癥的關(guān)鍵特征，說(shuō)明低音療法確實(shí)可以有效治療阿爾茨海默癥，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中提到“只有接近40赫茲的頻率才會(huì)影響到海馬體”，但究竟是正面影響還是負(fù)面影響，以及能否起到治療效果均不明確，不具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。32.①能淡化海水的石墨烯薄膜研發(fā)成功②研究團(tuán)隊(duì)用石墨烯材料制成薄膜③石墨烯薄膜投入大規(guī)模生產(chǎn)④研究團(tuán)隊(duì)測(cè)試薄膜淡化海水能力⑤石墨烯薄膜銷往世界各地A.②①⑤③④B.⑤②①④③C.②①⑤④③D.②④①③⑤參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②⑤中選擇。先有“研究團(tuán)隊(duì)用石墨烯材料制成薄膜”，后有“石墨烯薄膜銷往世界各地”，即首句應(yīng)為②，排除B項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從③④⑤中選擇。先測(cè)試出薄膜具有淡化海水的能力，然后大規(guī)模生產(chǎn)薄膜，最后將其銷往至世界各地，即尾句⑤，排除A、C兩項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。33.市場(chǎng)區(qū)隔是指先將消費(fèi)者依不同的需求、特征區(qū)分成若干個(gè)不同的群體，引導(dǎo)消費(fèi)者認(rèn)知并使用相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)而獲得消費(fèi)者的回饋信息，旨在確定目標(biāo)群體并制定營(yíng)銷策略。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不涉及市場(chǎng)區(qū)隔的是：A.某公司對(duì)天津地區(qū)的企業(yè)辦公市場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在寫字樓辦公、居家辦公、酒店辦公三類市場(chǎng)中消費(fèi)者對(duì)酒店辦公的需求在逐年上升B.某方便面生產(chǎn)廠家對(duì)不同年齡段消費(fèi)者進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)20—30歲年齡的人是消費(fèi)主體，他們大多數(shù)人更中意“大塊面餅、雙料包”的方便面C.某日用品公司針對(duì)歐美和亞洲人群的膚質(zhì)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的潤(rùn)膚霜，數(shù)據(jù)顯示不管在歐美地區(qū)，還是在亞洲，適合中性膚質(zhì)的潤(rùn)膚霜最受歡迎D.某手機(jī)制造商每2年推出一款新手機(jī)，并限量發(fā)售2萬(wàn)部，因此產(chǎn)品一上市就很快被搶空參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①依不同的需求、特征區(qū)分成若干個(gè)不同的群體；②引導(dǎo)消費(fèi)者認(rèn)知并使用相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)而獲得消費(fèi)者的回饋信息；③旨在確定目標(biāo)群體并制定營(yíng)銷策略。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：寫字樓辦公、居家辦公、酒店辦公屬于依不同的需求“區(qū)分成若干個(gè)不同的群體”，消費(fèi)者對(duì)酒店辦公的需求在逐年上升，屬于“獲得消費(fèi)者的回饋信息”，符合定義；B項(xiàng)：不同年齡段消費(fèi)者，屬于依不同的特征“區(qū)分成若干個(gè)不同的群體”，進(jìn)行分析后得出中意的方便面類型，說(shuō)明“獲得消費(fèi)者的回饋信息”，符合定義；C項(xiàng)：歐美和亞洲是不同的地區(qū)，是依地區(qū)在區(qū)分群體，依據(jù)他們的膚質(zhì)特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的潤(rùn)膚霜，是依膚質(zhì)特點(diǎn)在區(qū)分群體，屬于“依不同的需求、特征區(qū)分成若干個(gè)不同的群體”，數(shù)據(jù)顯示中性膚質(zhì)的潤(rùn)膚霜最受歡迎，說(shuō)明“獲得消費(fèi)者的回饋信息”，符合定義；D項(xiàng)：只是限量銷售，并未涉及“將消費(fèi)者依不同的需求、特征分成若干個(gè)不同的群體”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。34.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考察平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方法解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為D項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為D。35.電子書是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過(guò)數(shù)碼方式________在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，再借助________的設(shè)備來(lái)讀取、復(fù)制和傳輸。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.存儲(chǔ)先進(jìn)B.記錄特定C.保存固有D.記憶專門參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意較難排除，可選擇從第二空入手辨析。第二空，結(jié)合句意、詞語(yǔ)含義及我們對(duì)電子書本身的認(rèn)識(shí)，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，再回到第一空，根據(jù)其后的“在”，排除與“在”不能搭配的選項(xiàng)，即可得出正確答案。第二空，題干是對(duì)電子書下的一個(gè)定義。結(jié)合我們平時(shí)對(duì)電子書的認(rèn)識(shí)可知，電子書是區(qū)別于傳統(tǒng)紙質(zhì)書的電子出版物，它不能直接閱讀，而需要借助電腦或掌上閱讀器之類的設(shè)備?！跋冗M(jìn)”含義太籠統(tǒng)，不足以形容電子書需要電腦之類特有設(shè)備來(lái)閱讀的特點(diǎn)，排除A；電腦或掌上閱讀器并非電子書本身就有的，填入“固有”也不恰當(dāng)，排除C。第一空，“記憶”不能與“在”搭配使用，排除D。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。第一空搭配“電子書”，D項(xiàng)“記憶”強(qiáng)調(diào)的是大腦的行為，與“電子書”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。文段主要強(qiáng)調(diào)“以光、電、磁為介質(zhì)”保存下來(lái)，所以需要借助與此相關(guān)的設(shè)備來(lái)讀取。A項(xiàng)“先進(jìn)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)水平比較高，在文中并沒(méi)有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“特定”指特別指定的，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“固有”指本來(lái)有的，不是外來(lái)的，與“借助”矛盾，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞辨析。第一空，D項(xiàng)“記憶”只能以人作為主體，而不能是電子產(chǎn)品，故排除。第二空，A項(xiàng)“先進(jìn)”與否在題目中沒(méi)有體現(xiàn)，文段重點(diǎn)是介紹電子書工作原理的特殊性，故排除；C項(xiàng)“固有”也不恰當(dāng)，電子書可通過(guò)很多電子設(shè)備來(lái)讀取，故排除。故正確答案為B。36.關(guān)于電器的使用，下列說(shuō)法正確的是：A.新冰箱側(cè)面的保護(hù)膜應(yīng)盡量保留B.家用空調(diào)應(yīng)使用單獨(dú)的專用插座C.手機(jī)在充電前先釋放完剩余電量D.用微波爐加熱利樂(lè)枕包裝的牛奶參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，家用空調(diào)在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，啟動(dòng)和停止較為頻繁，而且在啟動(dòng)時(shí)，電流值相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，如果采用普通插座，容易導(dǎo)致其它電器工作異常，威脅居住者的安全。此外，空調(diào)插腳比較大，專用插座更加合適。因此，家用空調(diào)應(yīng)盡量使用單獨(dú)的專用插座。B項(xiàng)表述正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：新冰箱兩側(cè)的薄膜應(yīng)該撕掉，因?yàn)楝F(xiàn)在很多冰箱的冷凝器管路附屬在冰箱兩側(cè)，在工作的時(shí)候會(huì)發(fā)熱，如果不撕掉，會(huì)影響到冰箱的散熱效果，造成制冷效果不理想。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：當(dāng)前的手機(jī)電池幾乎都是鋰電池，對(duì)于鋰電池來(lái)說(shuō)，最好不要等電量耗光再充電。如果等自動(dòng)關(guān)機(jī)了再充電，容易損壞電池，減少電池使用壽命。一般當(dāng)減少到只有一格電的時(shí)候充電效果比較好。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：利樂(lè)枕是由紙、塑、鋁三種材料復(fù)合共擠而成，可以很好地阻隔空氣和陽(yáng)光從而達(dá)到更好的保鮮效果。利樂(lè)枕包裝的牛奶不可以直接放入微波爐加熱，因?yàn)槿菀自斐砂b袋膨脹爆裂。如果要將牛奶在微波爐里加熱，最好將牛奶倒入微波爐專用的容器再進(jìn)行加熱。D項(xiàng)錯(cuò)誤。37.一個(gè)盲人到親戚家做客。天黑回家時(shí)，親戚點(diǎn)了個(gè)燈籠給他，說(shuō)：“路黑，你打個(gè)燈籠回家吧！”盲人氣憤地說(shuō)：“你明知我是瞎子，還讓我打燈籠照路，這不是奚落我嗎！”親戚說(shuō)：“你在路上走，許多人也在路上走，你打著燈籠，別人可以看到你，就不會(huì)撞到你了?！痹谶@件事中，盲人和他親戚看問(wèn)題方法的不同點(diǎn)表現(xiàn)為：①孤立還是聯(lián)系地看問(wèn)題②抽象還是具體地看問(wèn)題③片面還是全面地看問(wèn)題④主觀還是客觀地看問(wèn)題A.②③B.③④C.①②D.①③參考答案：D解題思路：本題考查政治。①正確，聯(lián)系是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。盲人只孤立地從自己的角度看問(wèn)題，而他親戚是聯(lián)系地看待問(wèn)題，將盲人與路人聯(lián)系起來(lái)。②錯(cuò)誤，抽象是指在認(rèn)識(shí)上把事物的規(guī)定、屬性、關(guān)系從原來(lái)有機(jī)聯(lián)系的整體中孤立地抽取出來(lái)。抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質(zhì)性的特征，以達(dá)到對(duì)具體事物的某種本質(zhì)方面的認(rèn)識(shí)。具體是指尚未經(jīng)過(guò)這種抽象的感性對(duì)象。盲人和他親戚都是具體地看待問(wèn)題，都是針對(duì)有無(wú)必要打燈籠這一具體問(wèn)題。③正確，盲人只從自己角度片面看問(wèn)題，他親戚卻還能考慮到路人，考慮問(wèn)題全面。

④錯(cuò)誤，主觀地看問(wèn)題是指不依據(jù)實(shí)際情況，單憑自己的偏見(jiàn)來(lái)看待問(wèn)題；客觀地看問(wèn)題是指按照事物的本來(lái)面目去看待或考察，不加個(gè)人偏見(jiàn)。盲人認(rèn)為自己夜行不需打燈籠符合其實(shí)際情況，屬客觀看待問(wèn)題；親戚認(rèn)為盲人夜行打燈籠可以避免被人撞到也符合實(shí)際情況，亦屬客觀看待問(wèn)題。故二者不存在主觀看待問(wèn)題與客觀看待問(wèn)題的區(qū)別。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)。第二步，①正確，聯(lián)系是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。盲人只是站在自己的角度看問(wèn)題，是孤立的；而他親戚是聯(lián)系地看待問(wèn)題，將盲人與路人聯(lián)系起來(lái)。②錯(cuò)誤，抽象是指在認(rèn)識(shí)上把事物的規(guī)定、屬性、關(guān)系從原來(lái)有機(jī)聯(lián)系的整體中孤立地抽取出來(lái)。具體是指尚未經(jīng)過(guò)這種抽象的感性對(duì)象。盲人和他親戚都是具體地看待問(wèn)題，都是針對(duì)有無(wú)必要打燈籠這一具體問(wèn)題。③正確，盲人只從自己角度片面看問(wèn)題，他親戚卻還能考慮到路人，考慮問(wèn)題更加全面。④錯(cuò)誤，主觀地看問(wèn)題是指不依據(jù)實(shí)際情況，單憑自己的偏見(jiàn)來(lái)看待問(wèn)題；客觀地看問(wèn)題是指按照事物的本來(lái)面目去看待或考察，不加個(gè)人偏見(jiàn)。盲人認(rèn)為自己夜行不需打燈籠符合其實(shí)際情況，屬客觀看待問(wèn)題；親戚認(rèn)為盲人夜行打燈籠可以避免被人撞到也符合實(shí)際情況，亦屬客觀看待問(wèn)題。故二者不存在主觀看待問(wèn)題與客觀看待問(wèn)題的區(qū)別。因此，應(yīng)選擇①③。因此，選擇D選項(xiàng)。38.如微信群內(nèi)看到“新冠疫苗保護(hù)期只有半年”“病毒變異后疫苗就白打了”“接種疫苗會(huì)修改基因”“接種疫苗會(huì)影響生殖功能”等文字和圖片信息，應(yīng)該：A.積極轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散B.不信謠、不傳謠，等待官方消息C.不轉(zhuǎn)發(fā)，但積極評(píng)論D.只轉(zhuǎn)發(fā)給少部分好友參考答案：B解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。第二步，微信群內(nèi)看到“新冠疫苗保護(hù)期只有半年”“病毒變異后疫苗就白打了”“接種疫苗會(huì)修改基因”“接種疫苗會(huì)影響生殖功能”等文字和圖片信息，這些說(shuō)法并非是官方公布的真實(shí)信息，均屬謠言。對(duì)于謠言我們要做到不信謠、不傳謠，等待官方消息。因此，選擇B選項(xiàng)。39.針對(duì)糧價(jià)盲目上漲的情況，各地制定了很多________糧價(jià)的措施。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平抑B.抑制C.控制D.降低參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“針對(duì)糧價(jià)盲目上漲的情況”可知，“措施”旨在控制這種盲目的態(tài)勢(shì)，使糧價(jià)趨于平穩(wěn)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“抑制”指約束，壓制。側(cè)重于控制過(guò)度的事物，應(yīng)當(dāng)搭配“糧價(jià)上漲”，而非“糧價(jià)”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“降低”指使下降，文中“措施”旨在令糧價(jià)合理、平穩(wěn)，而非單純地“降低”價(jià)格，排除D項(xiàng)。對(duì)比A項(xiàng)“平抑”與C項(xiàng)“控制”，兩者語(yǔ)義相近，“平抑”強(qiáng)調(diào)控制使平穩(wěn)，“控制”指掌握住不使越出范圍，“平抑”更符合文意，且“平抑物價(jià)”為固定搭配，最為恰當(dāng)，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。40.如圖，直角三角形ABC中，∠C=90?，AC=8厘米，BC=6厘米，正方形CDEF的頂點(diǎn)D、E、F在三角形的邊上，求正方形的邊長(zhǎng)為多少厘米？

A.3

B.

C.4

D.

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類，用方程法解題。

第二步，設(shè)正方形邊長(zhǎng)為x，則AF＝8－x，由題意可知三角形AEF和三角形ABC相似，故

，即

，解得x=

。

因此，選擇B選項(xiàng)。

41.“英杰那堪屈下僚，便栽門柳事蕭條。鳳凰不共雞爭(zhēng)食，莫怪先生懶折腰”這首《詠史詩(shī)·彭澤》歌詠的人物是（

）。A.陶潛B.唐宴C.林逋D.李白參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容“便栽門柳”及“懶折腰”可判斷其引“五柳先生”和“不為五斗米折腰”這兩個(gè)典故，典故均來(lái)源于陶淵明。陶淵明（約年），晚年更名潛，字淵明，別號(hào)五柳先生。同時(shí)《晉書.陶潛傳》中“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”，記敘了陶淵明不為五斗米折腰的佳話。故正確答案為A。42.家長(zhǎng)找不到適合兒童觀看的兒童電影，適合兒童觀看優(yōu)質(zhì)的兒童電影沒(méi)有觀眾，________________？這是因?yàn)殡娪鞍l(fā)行放映領(lǐng)域，存在以所謂“市場(chǎng)賣點(diǎn)”篩選影片的思維定式，缺乏從觀眾需求出發(fā)開(kāi)拓市場(chǎng)的服務(wù)意識(shí)，部分從業(yè)者稱“賣點(diǎn)”與“流量明星和商業(yè)元素”畫等號(hào)，把缺乏所謂的“賣點(diǎn)”的優(yōu)質(zhì)兒童片據(jù)之門外。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.為什么就沒(méi)有人關(guān)注兒童的需求B.為什么家長(zhǎng)找不到適合孩子觀看的電影C.為什么會(huì)出現(xiàn)這種尷尬局面D.為什么人民都只關(guān)注流量明星參考答案：C解題思路：第一步，分析橫線的上下文語(yǔ)境。前文從兩方面進(jìn)行闡述，一方面是家長(zhǎng)找不到適合兒童觀看的兒童電影，另一方面是適合兒童觀看優(yōu)質(zhì)的兒童電影沒(méi)有觀眾，前后構(gòu)成矛盾關(guān)系。再根據(jù)后文“這是因?yàn)椤睂?duì)橫線進(jìn)行原因解釋，故橫線通過(guò)問(wèn)號(hào)提出問(wèn)題，對(duì)前文總結(jié)且能體現(xiàn)矛盾關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“尷尬局面”體現(xiàn)上述語(yǔ)境的內(nèi)容。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：“沒(méi)有人關(guān)注兒童的需求”“家長(zhǎng)找不到適合孩子觀看的電影”無(wú)法體現(xiàn)矛盾關(guān)系。D項(xiàng)：“人民都只關(guān)注流量明星”文段沒(méi)有談及。43.甲、乙、丙3人一起玩骰子游戲，每個(gè)人5個(gè)骰子，已知3人各擲了一次，甲擲出1個(gè)1點(diǎn)、2個(gè)6點(diǎn)。問(wèn)三人擲出1點(diǎn)或6點(diǎn)的骰子的總數(shù)最可能為幾個(gè)?A.5個(gè)B.6個(gè)C.7個(gè)D.8個(gè)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型，用公式法解題。第二步，根據(jù)某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)，可得乙玩骰子（6個(gè)面）擲出1或6的概率為：2÷6＝，一共5個(gè)骰子，故乙擲出1點(diǎn)或6點(diǎn)的骰子的個(gè)數(shù)最可能是：5×＝（個(gè)），同理，丙也為個(gè)，由于甲擲出1個(gè)1點(diǎn)、2個(gè)6點(diǎn)，故三人擲出1點(diǎn)或6點(diǎn)的骰子的總數(shù)最可能為：＋＋1＋2≈6.3（個(gè)），故最可能為6個(gè)。因此，選擇B選項(xiàng)。44.19世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家焦耳發(fā)現(xiàn)熱功當(dāng)量和（

）熱效應(yīng)。A.電流B.動(dòng)能C.熱能D.機(jī)械能參考答案：A解題思路：19世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家焦耳發(fā)現(xiàn)熱功當(dāng)量和電流熱效應(yīng)。電流熱效應(yīng)是指電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成熱的現(xiàn)象。1841年，英國(guó)物理學(xué)家焦耳發(fā)現(xiàn)載流導(dǎo)體中產(chǎn)生的熱量Q（稱為焦耳熱）與電流I的平方、導(dǎo)體的電阻R、通電時(shí)間t成正比，這個(gè)規(guī)律后來(lái)被叫為焦耳定律。故正確答案為A。45.①人文關(guān)懷，是一所大學(xué)最可愛(ài)的地方②正直的情操、完滿的人格，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于堅(jiān)守真理……到底該成為什么樣的人，是遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更為重要的大學(xué)課程③大學(xué)不僅要教書，更要育人，最高遠(yuǎn)的渴求除卻知識(shí)，更應(yīng)有智慧④于細(xì)微處淌露的真情與責(zé)任背后，是一所大學(xué)所秉持的價(jià)值觀和所追求的精神氣象⑤雖然無(wú)形，卻充盈各處，雖然柔軟，卻無(wú)比堅(jiān)韌⑥輿論場(chǎng)里熱議的“清華溫度”恰恰說(shuō)明了今天人們對(duì)于“大學(xué)之道在明明德”的向往與共識(shí)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②⑤⑥③①④B.①⑤④⑥③②C.③②⑥④⑤①D.⑥②①③⑤④參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句引出“人文關(guān)懷”這一話題，適合做首句。②句具體闡述抽象的品德比具體的知識(shí)更重要。③句闡述大學(xué)里育人比教書更重要，也是在強(qiáng)調(diào)抽象的品格很重要。⑥句用“清華溫度”進(jìn)一步闡釋品德的重要性。對(duì)比四個(gè)句子，①句引出話題，②句、③句和⑥句具體闡述品德的重要性，且這三個(gè)句子應(yīng)捆綁在一起。故①為首句，鎖定答案為B選項(xiàng)。第二步，

驗(yàn)證B選項(xiàng)，①⑤④都是在圍繞“人文關(guān)懷”來(lái)進(jìn)行闡述，⑥③②都是在圍繞品德的重要性來(lái)進(jìn)行闡述。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。從選項(xiàng)首句入手，排除作為文段例證的D。然后觀察剩余5個(gè)句子，⑤以關(guān)聯(lián)詞“雖然……卻……”指出一些特點(diǎn)，故其前句主語(yǔ)應(yīng)具有這些特點(diǎn)，①句的“人文關(guān)懷”與此相符，故⑤前句為①，確定正確答案。這段文字闡述的是大學(xué)人文關(guān)懷的話題，⑥是體現(xiàn)大學(xué)人文關(guān)懷的例證，不能放在句首，排除D。然后分析包含關(guān)聯(lián)詞的⑤，“雖然無(wú)形，卻充盈各處，雖然柔軟，卻無(wú)比堅(jiān)韌”可知，其前文的主語(yǔ)應(yīng)具有這些特點(diǎn)。②說(shuō)的是“到底該成為什么樣的人”，顯然不具有這些特點(diǎn)，故⑤不能緊跟②之后，排除A。①的主語(yǔ)是“人文關(guān)懷”，具有無(wú)形、充盈各處、柔軟、堅(jiān)韌的特點(diǎn)，⑤緊接于①之后恰當(dāng)，⑤接于④之后過(guò)于突兀，排除C。故本題選B。解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，四個(gè)選項(xiàng)首句均不同，②“正直的情操······更為重要的大學(xué)課程”、①“人文關(guān)懷······最可愛(ài)的地方”、③“大學(xué)不僅······更要······”、⑥“恰恰說(shuō)明了”，均無(wú)明顯首句特征，不易辨析，保留。整體瀏覽六個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)⑤句首出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“雖然”，缺乏主語(yǔ)，故其前面句子應(yīng)出現(xiàn)主語(yǔ)，且主語(yǔ)的特點(diǎn)是“無(wú)形、充盈各處、柔軟、堅(jiān)韌”，四個(gè)選項(xiàng)中⑤前分別是②、①、④、③，①出現(xiàn)明顯的主語(yǔ)“人文關(guān)懷”，且⑤論述的特點(diǎn)符合“人文關(guān)懷”，①⑤銜接恰當(dāng)，鎖定B項(xiàng)。②尾句出現(xiàn)“到底該成為什么樣的人”，不可作為⑤的主語(yǔ)，二者銜接不當(dāng)，排除A項(xiàng)。④“于細(xì)微處······背后······精神氣象”在語(yǔ)法上與⑤銜接不當(dāng)，排除C項(xiàng)。③論述“大學(xué)”的任務(wù)，主語(yǔ)是“大學(xué)”，“大學(xué)”的特點(diǎn)不是“無(wú)形、充盈各處、柔軟、堅(jiān)韌”，③⑤銜接不當(dāng)，排除D項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊度宋年P(guān)懷是大學(xué)最可愛(ài)之處》46.解決矛盾的三種形式：

A.一方戰(zhàn)勝另一方

B.雙方同歸于盡

C.矛盾雙方的調(diào)和

D.雙方融合成新事物

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)：矛盾，在辯證法中是指事物內(nèi)部或事物之間的對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。唯物辯證法指出，同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩種基本屬性。同一性是指矛盾雙方相互依存，相互聯(lián)系、相互吸引、相互貫通、或相互滲透的性質(zhì)和趨勢(shì)，表現(xiàn)了矛盾雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中的內(nèi)在的統(tǒng)一性；斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方相互排斥、相互限制、相互否定、相互分離或互相批評(píng)的性質(zhì)和趨勢(shì)。

矛盾斗爭(zhēng)性具有豐富的內(nèi)容和多樣的形式，有對(duì)抗性斗爭(zhēng)，也有非對(duì)抗性斗爭(zhēng)。因此，矛盾一方可以戰(zhàn)勝另一方、矛盾雙方同歸于盡、雙方融合成新事物。A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)正確。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。47.領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)于

人才

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

（

）A.水；魚(yú)B.啟蒙老師；學(xué)生C.伯樂(lè)；千里馬D.嘴唇；牙齒參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！邦I(lǐng)導(dǎo)”發(fā)現(xiàn)“人才”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)有“水”，“魚(yú)”就無(wú)法生存，二者屬于必要條件關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“啟蒙老師”啟發(fā)“學(xué)生”，而非發(fā)現(xiàn)，排除；C項(xiàng)：“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)“千里馬”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“嘴唇”和“牙齒”都是人的組成部分，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。48.34569812A.23654189B.83562149C.92563481D.41268593參考答案：A解題思路：題干給出一串?dāng)?shù)字，且不存在相同的數(shù)字，選項(xiàng)也都由不同的數(shù)字組成，可以分析題干與選項(xiàng)數(shù)字之間是否存在聯(lián)系。選項(xiàng)中所有位置上的數(shù)字與題干均不重復(fù)的只有A項(xiàng)。故本題選A。49.顛覆性技術(shù)具有兩面性，既可能產(chǎn)生正面結(jié)果，也可能帶來(lái)負(fù)面影響。它可能對(duì)已有的技術(shù)和市場(chǎng)帶來(lái)革命性

，甚至改變世界力量

。通常，這類技術(shù)的出現(xiàn)沒(méi)有規(guī)律，更難以

。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.作用均衡預(yù)料B.影響平衡預(yù)測(cè)C.變革均勻預(yù)想D.改革平均預(yù)估參考答案：B解題思路：此題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“世界力量”，且根據(jù)前文“顛覆性技術(shù)······影響”可知，顛覆性技術(shù)可能會(huì)改變世界力量當(dāng)前的狀態(tài)。B項(xiàng)“平衡”與“世界力量”搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“均衡”雖語(yǔ)義與“平衡”相近，但與之相比更側(cè)重平均分配，如營(yíng)養(yǎng)均衡，膳食均衡，“平衡”更側(cè)重彼此協(xié)調(diào)。文段顯然并非指“世界力量”分配較為平均，而是彼此協(xié)調(diào)，彼此制衡，故A項(xiàng)與文意不符，排除。C項(xiàng)“均勻”、D項(xiàng)“平均”均與“世界力量”搭配不當(dāng)，排除。驗(yàn)證第一空，顛覆性技術(shù)可能對(duì)已有的技術(shù)和市場(chǎng)帶來(lái)革命性影響，能夠體現(xiàn)“顛覆性技術(shù)具有兩面性”，故B項(xiàng)“影響”符合文意，保留。驗(yàn)證第三空，根據(jù)前文“這類技術(shù)的出現(xiàn)沒(méi)有規(guī)律”可知，這類技術(shù)何時(shí)出現(xiàn)，人們是不清楚的。B項(xiàng)“預(yù)測(cè)”指預(yù)先測(cè)定或推測(cè)，置于此處可體現(xiàn)這類技術(shù)出現(xiàn)的規(guī)律難以提前預(yù)知，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊额嵏残约夹g(shù)的預(yù)測(cè)與展望》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“甚至”遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞可知，文中要表達(dá)的意思是改變世界力量之前穩(wěn)定的狀況。A項(xiàng)“均衡”指對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等或相抵，但各個(gè)國(guó)家的力量不可能都一樣，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“平衡”指傾向于保持穩(wěn)定的情況，符合文意。C項(xiàng)“均勻”指事物各部分?jǐn)?shù)量分布相同；D項(xiàng)“平均”指均勻，沒(méi)有輕重或多少之別平均分?jǐn)?，均不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一、三空。“影響”指起作用，施加作用；“預(yù)測(cè)”指預(yù)先推測(cè)或測(cè)定，均符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第二空的備選詞語(yǔ)較容易辨析，可先從本空入手，所填詞語(yǔ)搭配“世界力量”，據(jù)此排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證剩余兩空。先看第二空，所填詞語(yǔ)搭配“世界力量”?！熬鶆颉敝阜植蓟蚍峙湓诟鞑糠值臄?shù)量相同。世界各國(guó)的力量不是彼此完全相同的，且“改變力量均勻”表述不當(dāng)，排除C?！捌骄敝笡](méi)有輕重或多少的區(qū)別，形容“力量”不恰當(dāng)，排除D?！熬狻迸c“平衡”相比，前者更側(cè)重“均”，強(qiáng)調(diào)平均，后者更側(cè)重“平”，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定的狀態(tài)。世界各國(guó)的力量不可能平均分配，排除A?！捌胶狻碧钊敕衔囊?，且“改變世界力量平衡”為常見(jiàn)表述。驗(yàn)證第一空和第三空，“帶來(lái)革命性影響”“難以預(yù)測(cè)”表述均無(wú)誤。故本題選B50.某讀書會(huì)組織會(huì)員出省自由行，在預(yù)定旅店時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果每間房間住2人，則有10人無(wú)房間可?。蝗绻块g房間住3人，則有一間房只有1人住。則該讀書會(huì)的會(huì)員一會(huì)有（

）人。A.26B.28C.34D.36參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)有x間房，列方程得2x＋10＝3（x－1）＋1，解得x＝12，則會(huì)員總數(shù)為2×12＋10＝34人。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)“每間房間住3人，則有一間房只有1人住”，可知（總?cè)藬?shù)－1）能被3整除，將選項(xiàng)代入分析：代入A選項(xiàng)，26－1＝25，不能被3整除，排除A項(xiàng)；代入B選項(xiàng)，28－1＝27，27÷3＝9，則共有9＋1＝10間房，根據(jù)“如果每間房間住2人，則有10人無(wú)房間可住”，則總?cè)藬?shù)為2×10＋10＝30人，與選項(xiàng)總?cè)藬?shù)不符，排除。代入C選項(xiàng)，34－1＝33，33÷3＝11，則共有11＋1＝12間房，根據(jù)“如果每間房間住2人，則有10人無(wú)房間可住”，則總?cè)藬?shù)為2×12＋10＝34人，符合選項(xiàng)總?cè)藬?shù)，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。51.某公司甲、乙、丙三位員工的工資收入各不相同，已知甲、乙、丙的工資收入正好構(gòu)成等差數(shù)列，甲、丙、乙的工資收入正好構(gòu)成等比數(shù)列，則乙的收入是甲的：A.4倍B.2倍C.1/4倍D.1/2倍參考答案：C解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。第二步，可賦值甲的工資收入是1，假設(shè)乙、丙的工資收入為x，y?？闪惺?＋y＝2x，y/1＝x/y，整理可得（2x－1）2＝x，即4x2－5x＋1＝0，可得（4x－1）（x－1）＝0，又因?yàn)閤不能等于1，可得x＝1/4，則乙的收入是甲的1/4倍。因此，選擇C選項(xiàng)。52.技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新的源頭是：A.基礎(chǔ)科學(xué)的研究B.利益的驅(qū)動(dòng)C.消費(fèi)群體的需求D.技術(shù)的成熟參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，基礎(chǔ)科學(xué)是以自然現(xiàn)象和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式為研究對(duì)象，探索自然界發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。基礎(chǔ)科學(xué)的研究為技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新提供了條件，它是技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新的源頭。A項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：利益的驅(qū)動(dòng)是利用人趨利避害的生理特性，使用個(gè)人利益引導(dǎo)或驅(qū)使他去從事不愿或者不能主動(dòng)從事的工作。在團(tuán)隊(duì)管理中，給每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不同的個(gè)人利益予以滿足，作為努力工作的動(dòng)力。這樣，以利益取向?yàn)橹鲗?dǎo)的管理體制就是利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制。它是一種動(dòng)力而非技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新的源頭。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：消費(fèi)者需求人們?yōu)榱藵M足物質(zhì)和文化生活的需要而對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)具有貨幣支付能力的欲望和購(gòu)買能力的總和。它和技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新無(wú)關(guān)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：技術(shù)的成熟是基礎(chǔ)科學(xué)的研究的結(jié)果，并非是技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新的源頭。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。53.有89噸貨物要從甲地運(yùn)往乙地，大卡車的載重量是7噸，小卡車的載重量是4噸。大卡車與小卡車每次的耗油量分別是14升、9升，如果使所派車輛運(yùn)完貨物耗油量最小，則最小耗油量是：A.141升B.162升C.181升D.193升參考答案：C解題思路：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，大卡車每噸貨物的耗油量為14÷7＝2（升），小卡車每噸貨物的耗油量為9÷4＝2.25（升），所以要使耗油量最小，應(yīng)盡量安排大卡車運(yùn)送，并且沒(méi)有空載。第三步，設(shè)使用大、小卡車運(yùn)送的次數(shù)分別為x次、y次，可得7x＋4y＝89，由于89為奇數(shù)，4y為偶數(shù)，則7x一定為奇數(shù)，故x一定為奇數(shù)，所以x的最大值可取11，此時(shí)y＝3，即最佳方案為大卡車使用11次，小卡車使用3次，最小耗油量為11×14＋3×9＝181（升）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：大卡車平均每噸貨物耗油2升，小卡車平均每噸貨物耗油2.25升，因此首先盡量安排大車運(yùn)送，并且使得空載量盡量小。此時(shí)對(duì)應(yīng)的最佳方案為大卡車運(yùn)送77噸，小卡車運(yùn)送12噸，兩類車型運(yùn)送車次分別為11次、3次，耗油量為。故正確答案為C。解題思路：兩種車型的運(yùn)輸效率不同，要使耗油量最小，應(yīng)優(yōu)先使用運(yùn)輸效率高的車型，若出現(xiàn)最后一車裝不滿，則表明有浪費(fèi)的情況，要依次減少運(yùn)輸效率高車型的數(shù)量，判斷是否存在沒(méi)有浪費(fèi)的情況，并比較此時(shí)哪種實(shí)際耗油量最少。裝滿的情況下，大卡車每運(yùn)1噸貨物耗油14÷7＝2升，小卡車每運(yùn)1噸貨物耗油9÷4＝2.25升，因此盡量用大卡車運(yùn)貨。89÷7＝12......5。若大卡車13車次，需要13×14＝182升油，且最后一車沒(méi)裝滿有浪費(fèi)。若大卡車12車次，需要小卡車2車次才能運(yùn)走剩下的貨物，有浪費(fèi)。若大卡車11車次，剩下的12噸貨物剛好可以用3車次小卡車運(yùn)走，此時(shí)耗油量最小為11×14＋3×9＝181升。故本題選C。54.水污染防治之難，在于水的

。水自源頭奔流而下，被沿岸居民、企業(yè)反復(fù)利用，任何環(huán)節(jié)疏于治理，都可能讓水變臟。水往低處流的特性，也導(dǎo)致上游排污，下游遭殃，上游地區(qū)的污水如不加處理直流下游，下游往往

也難以應(yīng)對(duì)。依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.循環(huán)性

殫精竭慮B.地域性

一擲千金C.流動(dòng)性

竭盡全力D.便利性

廢寢忘食參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“水自源頭奔流而下”“水往低處流的特性”可知，水具有流動(dòng)的特性。C項(xiàng)“流動(dòng)性”符合文意，保留；A項(xiàng)，“循環(huán)性”指事物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)或變化，B項(xiàng)“地域性”指某類事物局限于某一地理區(qū)域的情況，D項(xiàng)“便利性”指方便、快捷，三項(xiàng)均無(wú)法與后文構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，“竭盡全力”指用盡全部力量，前文說(shuō)水的流動(dòng)性使得水污染治理難，那么橫線處這里用盡全部力量也難以應(yīng)對(duì)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《環(huán)保有補(bǔ)償，才能可持續(xù)》55.吸煙者一旦吸煙，就會(huì)產(chǎn)生愉悅感，若不吸煙就會(huì)渾身不自在。這種情況說(shuō)明（

）。A.煙是一種情感寄托B.抽煙是通過(guò)無(wú)意的簡(jiǎn)單重復(fù)養(yǎng)成的習(xí)慣C.抽煙已經(jīng)成為一種需要D.抽煙是個(gè)壞習(xí)慣參考答案：C解題思路：本題考查科技。“吸煙者一旦吸煙，就會(huì)產(chǎn)生愉悅感”，這說(shuō)明抽煙時(shí)尼古丁和大腦的神經(jīng)末梢產(chǎn)生反應(yīng)，帶給人一種興奮的快感；“若不吸煙就會(huì)渾身不自在”，說(shuō)明隨著抽煙習(xí)慣的養(yǎng)成，抽煙已經(jīng)成為身體或精神的一種需要。故正確答案為C。56.走進(jìn)梅溪景區(qū)，三座高大的牌坊________眼前。經(jīng)歷風(fēng)雨洗刷的牌坊，有些泛黃，陳芳家族所承載的榮耀，都________在這泛黃的牌坊中，讀起來(lái)饒有風(fēng)味。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.矗立

銘刻B.聳立

凝聚C.屹立

銘記D.佇立

鐫刻參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空用來(lái)修飾“牌坊”。A項(xiàng)“矗立”指高聳地立著，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“聳立”指高高地直立，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“屹立”通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖；D項(xiàng)“佇立”指長(zhǎng)時(shí)間的站著。二者一般適用于人，而不用于建筑物，所以排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“讀起來(lái)饒有風(fēng)味”可知牌坊上有文字。A項(xiàng)“銘刻”指鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“凝聚”指積聚、聚合，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。57.我國(guó)古代手工業(yè)的三種主要經(jīng)營(yíng)形態(tài)分別是官營(yíng)手工、民營(yíng)手工、家庭手工業(yè)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。我國(guó)古代手工業(yè)的三種主要