教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)一、“以人為本”的學(xué)生觀首先堅(jiān)持以人為本必須面向全體學(xué)生。其次堅(jiān)持以人為本必須以學(xué)生作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。最后堅(jiān)持以人為本必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)?！耙匀藶楸尽笔撬刭|(zhì)教育的根本屬性堅(jiān)持以人為本最堅(jiān)實(shí)的落腳點(diǎn)在于將“以學(xué)生為本”的思想落實(shí)在教育教學(xué)過程之中。.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體。（1）學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位。教師需要樹立學(xué)生在教育過程中的主體地位充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教育活動(dòng)過程中。（2）學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。作為教師必須尊重學(xué)生的個(gè)體獨(dú)立性不能把自己的個(gè)人意志強(qiáng)加于學(xué)生的思想之上要客觀地看待學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。（3）學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。教師要尊重學(xué)生的主體性需求同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。.學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生作為發(fā)展的人其發(fā)展的根本動(dòng)力是身心發(fā)展的社會(huì)需要與個(gè)體現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛盾。第1頁共10頁（1）學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性。個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。順序性：應(yīng)按照學(xué)生身心發(fā)展的序列進(jìn)行施教“拔苗助長(zhǎng)”“陵節(jié)而施”。階段性：根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行不能搞“一刀切”還要注意各階段的銜接和過渡。不平衡性：遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性適時(shí)而教即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)地進(jìn)行教育?；パa(bǔ)性：要求教育應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際揚(yáng)長(zhǎng)避短注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。個(gè)體差異性：必須因材施教充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和積極因素有的放矢地進(jìn)行教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能得到最大的發(fā)展?！奥斆髟缁邸薄按笃魍沓伞薄笆畟€(gè)手指有長(zhǎng)有短”（2）學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋Ｓ冒l(fā)展的眼光去看待學(xué)生倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。.學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人。（1）人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異和個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ)?！俺哂兴檀缬兴L(zhǎng)”（2）學(xué)生的個(gè)性與差異要求切實(shí)貫徹因材施教的教育理念。要求在教育過程中貫徹個(gè)別對(duì)待原則因時(shí)制宜因人而異為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)成才條件。二、人的全面素質(zhì)的教育觀1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。第2頁共10頁.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展這是黨的教育方針的核心部分全面發(fā)展不等于平均的全面發(fā)展。.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)育的教育。.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才是素質(zhì)教育的時(shí)代特征創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。素質(zhì)教育是連貫的、全方位的、全過程的教育活動(dòng)。是終身的。三、新課程改革背景下的教師觀教師是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。.現(xiàn)代教師角色轉(zhuǎn)換。（1）教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法組織管理和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。向?qū)W生傳播知識(shí)和社會(huì)規(guī)范關(guān)注學(xué)生人格的健康成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展。（2）教師從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者。要求教師正確認(rèn)識(shí)教材在課程中的地位和功能變過去習(xí)慣的“教教材”為“用教材教”創(chuàng)造性的使用國(guó)家課程教材積極進(jìn)行國(guó)家課程地方化校本化的實(shí)踐探索同時(shí)積極參與地方課程和校本課程的建設(shè)培養(yǎng)開發(fā)課程、評(píng)第3頁共10頁價(jià)課程、主動(dòng)選擇和創(chuàng)造性地使用新課程教材的能力。（3）教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的各種問題對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。（4）教師要從學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放的教師。.教師行為的轉(zhuǎn)變。（1）在對(duì)待師生關(guān)系上新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。（2）在對(duì)待教學(xué)上新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露、指而不明、開而不達(dá)、引而不發(fā)（3）在對(duì)待自我上新課程強(qiáng)調(diào)反思。（4）在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上新課程強(qiáng)調(diào)合作。四、教師作為專業(yè)教育教學(xué)人員的職業(yè)權(quán)利。1.教育教學(xué)權(quán)一一為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利2.學(xué)術(shù)研究權(quán)一一作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的基本權(quán)利3.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)一一在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)特定權(quán)利4.報(bào)酬待遇權(quán)一一是憲法賦予公民享有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利在教師執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)5.參與管理權(quán)一一是公民民主權(quán)利在教師特定職業(yè)下具體化6.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)一一是教師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項(xiàng)五、教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范核心表述為：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身第4頁共10頁學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了教師職業(yè)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。.愛國(guó)守法一一基本要求熱愛祖國(guó)熱愛人民擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針自覺遵守教育法律法規(guī)依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。.愛崗敬業(yè)一一本質(zhì)要求忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn)勤懇敬業(yè)甘為人梯樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。.關(guān)愛學(xué)生一一師德的靈魂關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生人格平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全關(guān)心學(xué)生健康維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生不體罰或變相體罰學(xué)生。.教書育人一一教師天職和道德核心遵循教育規(guī)律實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘誨人不倦因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。.為人師表一一內(nèi)在要求堅(jiān)守高尚情操知榮明恥嚴(yán)于律己以身作則。衣著得體語言規(guī)范舉止文明。關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作尊重同事尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派廉潔奉公。自覺抵制有償家教不利用職務(wù)之便謀取私利。第5頁共10頁.終身學(xué)習(xí)一一教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力崇尚科學(xué)精神樹立終身學(xué)習(xí)理念拓寬知識(shí)視野更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)勇于探索創(chuàng)新不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。1.世界上最早的奴隸制國(guó)家：埃及2.西亞最早的文明——美索不達(dá)米亞文明（兩河文明、兩河流域文明）3.《漢謨拉比法典》：古巴比倫 最具代表性的楔形文字法典迄今世界上最早的一部完整保存下來的成文法典。4.古代和中世紀(jì)歐洲最悠久的君主制國(guó)家：拜占庭帝國(guó)（東羅馬帝國(guó)）5.迪亞士：非洲最南端好望角（葡萄牙王室）達(dá)?迦馬：印度（葡萄牙王室） 哥倫布：美洲（西班牙王室） 麥哲倫：環(huán)球航行（西班牙王室）6.文學(xué)三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘7.美術(shù)三杰：拉斐爾、米開朗基羅、達(dá)芬奇8.第一次工業(yè)革命（產(chǎn)業(yè)革命）：手工勞動(dòng)一機(jī)器生產(chǎn)9.第一次世界大戰(zhàn)（1914.8——1918.11）：導(dǎo)火線一一愛國(guó)青年刺死奧匈帝國(guó)王儲(chǔ) 結(jié)果：同盟國(guó)戰(zhàn)敗10.世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家：1917.11.8列寧為主席第一屆蘇維埃政府人民委員會(huì)11.第二次世界大戰(zhàn)：英法對(duì)德宣戰(zhàn)二戰(zhàn)爆發(fā)1945.9.2結(jié)束12.聯(lián)合國(guó)：1945.10.24聯(lián)合國(guó)日成立1946.1正式工作總部設(shè)在紐約13.第一顆人造地球衛(wèi)星：1957.10.4蘇聯(lián)發(fā)射14.第一位航天員：加加林15.第一顆氣象衛(wèi)星：美國(guó)“泰羅第6頁共10頁斯”1960.416.東：春天夏初巨龍（東宮蒼龍） 北：夏天秋初蛇、龜（北宮__）西：深秋初冬猛虎（西宮白虎）南：寒冬早春朱雀（―朱雀）17.五更：19點(diǎn)——5點(diǎn)黃昏、人定、夜半、雞鳴、平旦18.二十四節(jié)氣：春雨驚春驚谷天夏滿芒夏暑相連秋初露秋寒霜降冬雪雪冬大小寒。19.干支：天干（甲乙丙丁午己庚辛壬癸）地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）20.太牢：牛羊豕（豕：豬）少牢：羊豕21.春見日朝秋見曰覲22.九拜：一稽首二頓首三空首四振動(dòng)五吉拜六兇拜七奇拜八褒拜九肅拜23.古代最佳座次北②①西東④南③24.六經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《儀禮》《樂經(jīng)》《周易》《春秋》25.六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)26.八股文：破題一承題一起講一入手一起股一中股一后股一束股27.十二生肖：鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬28.十三朝古都：西安 九朝古都：—六朝古都：29.五岳：北岳一西岳華山東岳泰山中岳―山30.宋代五大名窯：汝、官、哥、鈞、定。31.泰勒斯一一科學(xué)之祖歐幾里得一一幾何之父《幾何原本》阿基米德一一力學(xué)之父阿基米德式螺旋抽水機(jī)希波克拉底一一醫(yī)學(xué)之父體液學(xué)說韋達(dá)一一世界代數(shù)之父第7頁共10頁歐內(nèi)斯特?盧瑟福一一近代原子核物理學(xué)之父鄧稼先一一中國(guó)原子彈之父兩彈元?jiǎng)?2.與太陽距離從小到大：水金地火木土天海33.古希臘三大哲學(xué)家：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德34.埃斯庫(kù)羅斯一一希臘悲劇創(chuàng)始人悲劇之父《普羅米修斯三部曲》35.阿里斯托芬一一喜劇之父36.彼特拉克一一人文主義之父《歌集》37.莎士比亞：“人類最偉大的戲劇天才”四大悲?。骸豆防滋亍贰秺W賽羅》《李爾王》《麥克白》四大喜?。骸吨傧囊怪畨?mèng)》《皆大歡喜》《第十二夜》《威尼斯商人》38.伏爾泰：法蘭斯思想之王39.普希金一一俄國(guó)文學(xué)之父“俄國(guó)詩歌的太陽”40.司湯達(dá)一一“人類心靈的觀察家”《紅與黑》41.普希金《上尉的女兒》一一“俄羅斯生活的百科全書”42.“勃朗特三姐妹”一一艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛》安妮?勃朗特《愛格尼斯?格雷》43.世界三大短篇小說巨匠：莫泊桑、契科夫、歐?亨利。44.莫泊桑一一短篇小說之王45.高爾基自傳三部曲一一《童年》《在人間》《我的大學(xué)》46.欲望三部曲一一《金融家》《巨人》《斯多葛》47.六義：風(fēng)雅頌賦比興48.賦：直陳其事比：譬喻興：先言他物以引起所詠之物49.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王50.詩第8頁共10頁圣：杜甫 詩仙：李白詩魔（王）：白居易詩鬼：李賀51.小李杜：李商隱杜牧溫李：溫庭筠李商隱52.唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏53.韓柳：韓愈柳宗元54.第一部紀(jì)傳體通史：《史記》55.明代四大奇書《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》56.我國(guó)第一篇長(zhǎng)篇章回小說（第一部歷史演義小說）：《三國(guó)演義》57.新文學(xué)史上第一篇白話小說一一魯迅《狂人日記》58.巴金“激流三部曲”一一《家》《春》《秋》59.顧愷之：“才絕、畫絕、癡絕”《女史箴圖》卷《洛神賦圖》卷60.畫界三杰：顧愷之、陸探微、張僧繇61.畫圣一一吳道子62.書圣一一王羲之63.楷書四大家：趙孟3饃、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)64.四大石窟：敦煌莫高窟、云岡石窟、―石窟、―山石窟65.唐：南輕北白唐三彩 南：越窯青瓷北：邢窯白瓷唐：一彩陶俑66.：青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷67.中國(guó)四大名繡：蜀繡、蘇繡、湘繡、粵繡6