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蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第9課我們家的男子漢1.語(yǔ)言基礎(chǔ)1.【題目】下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是()A.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性敘事散文,作者通過(guò)百草園和三味書屋生活的敘寫,反映了兒童生活的情趣,含蓄地表達(dá)了對(duì)舊式教育的否定態(tài)度。B.《三顆枸杞豆》這篇小說(shuō)含蓄雋永,耐人尋味,啟示人們要珍惜時(shí)光,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤奮刻苦,持之以恒地追求,否則將會(huì)一事無(wú)成,悔恨終生。C.《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》,作者是閻伯理,宋代人。黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣,并稱江南三大名樓。這篇短文表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情?!段覀兗业哪凶訚h》是當(dāng)代著名女作家王安憶的作品,寫的是一個(gè)年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩,啟示人們不能以貌取人,小看孩子。D.《柳葉兒》是宋學(xué)孟回憶饑荒歲月往事的文章,以柳葉兒為線索,語(yǔ)言流暢,感情真摯?!窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容的能力。C.《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》,作者是閻伯理,明代人。黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣,并稱江南三大名樓。這篇短文表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情?!段覀兗业哪凶訚h》是當(dāng)代著名女作家王安憶的作品,寫的是一個(gè)年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩,啟示人們不能以貌取人,小看孩子?!敬鸢浮緾【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【難度】簡(jiǎn)單題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】2.【題目】解釋詞語(yǔ)并造句。(1)恍惚:______________________________________(2)狂熱:______________________________________(3)沮喪:______________________________________(4)坦然:______________________________________(5)風(fēng)靡:______________________________________【解析】該題考查學(xué)生詞語(yǔ)理解?!敬鸢浮?1)神志不清,精神不集中。(2)一時(shí)所激起的極度熱情。(3)灰心失望。沮,神色敗壞。(4)形容心里平靜,沒(méi)有顧慮。(5)形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹倒草木?!究键c(diǎn)】詞語(yǔ)理解【難度】簡(jiǎn)單題【題型】填空題【來(lái)源】【批注】【視頻】3.【題目】下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖?)。A.這個(gè)建筑工地管理混亂,建筑材料隨意堆放,錯(cuò)落有致,被責(zé)令限期整改。B.學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑假到西部支教,同學(xué)們紛紛響應(yīng),無(wú)獨(dú)有偶,她也報(bào)了名。C.新出的百科全書匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語(yǔ),分條編排,詳加解說(shuō),內(nèi)容豐富,包羅萬(wàn)象。D.多年前,媽媽為她織了件漂亮的毛衣,直到現(xiàn)在她都沒(méi)舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪!【解析】該題設(shè)計(jì)目的是使學(xué)生正確理解詞語(yǔ)在句子中的作用?!敬鸢浮緾【考點(diǎn)】正確理解詞語(yǔ)在句子中的作用【難度】中檔題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】4.【題目】找出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)A.他的性格,還有他的性別,那樣神秘的一點(diǎn)點(diǎn)鮮明,突出,擴(kuò)大,再擴(kuò)大,實(shí)在是一件最奇妙的事情了。B.“他吃飯很爽氣?!睅谋D愤@樣說(shuō)他。C.寫誰(shuí)呢?想來(lái)想去,想到了我們家的一條男子漢。D.他火了,說(shuō):“我叫爸爸打你?!薄窘馕觥吭擃}設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【答案】D【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【難度】簡(jiǎn)單題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】5.【題目】下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.小王彬彬介紹新版錫劇《梁?!窌r(shí)說(shuō):“演員們以優(yōu)美的舞姿把這個(gè)古典的愛(ài)情悲劇演繹得動(dòng)人心弦,催人淚下?!盉.兒子張默吸毒被捕,張國(guó)立在隨后發(fā)出的致歉聲明中寫道:“他目前身陷囹圄,暫不能對(duì)公眾有一個(gè)交代。”C.在全球創(chuàng)業(yè)峰會(huì)上,創(chuàng)新工廠創(chuàng)始人李開復(fù)告誡年輕人:“要想在中國(guó)創(chuàng)業(yè)成功,不能簡(jiǎn)單地照搬美國(guó)的創(chuàng)業(yè)模式,勿期望一揮而就?!盌.看著那些滑稽演員惟妙惟肖的動(dòng)作,大家都忍俊不禁地笑了起來(lái)?!窘馕觥苛私獬烧Z(yǔ),不僅要知道其含義,還要了解其用法和情感色彩,要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤??墒褂门懦?,先總觀各項(xiàng),把明顯有錯(cuò)的先排除,縮小判斷的范圍,減輕判斷的難度。用反選排除法,B“身陷囹圄”意指身處困境或身受束縛,不符合“吸毒被捕”這一語(yǔ)境;C“一揮而就”形容寫字、寫文章、畫畫快,不能形容創(chuàng)業(yè);D“忍俊不禁”含有笑的意思,與“笑”重復(fù),答案為A。【答案】A【考點(diǎn)】正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))【難度】基礎(chǔ)題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】6.【題目】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)當(dāng)《少林寺》風(fēng)靡全國(guó)時(shí),他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。(2)耍起來(lái),眼神都恍惚了,十分逗人。(3)他忽然低下頭,囁嚅著說(shuō):“在安徽?!薄窘馕觥孔⒁馐钦Z(yǔ)境義?!敬鸢浮浚?)形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹倒草木。(2)記得、看得、聽得不真切,不清楚。(3)形容想說(shuō)話而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)的樣子?!究键c(diǎn)】詞語(yǔ)理解【難度】基礎(chǔ)題【題型】填空題【來(lái)源】【批注】【視頻】7.【題目】給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。不kān()設(shè)想嘴chán()風(fēng)mǐ()一時(shí)liáo()草恍()惚倔強(qiáng)()膽怯()沮()喪輪廓()嘹()亮吃葷()臉頰()【解析】該題主要考查學(xué)生注音識(shí)字的能力?!敬鸢浮靠梆捗伊蔴uǎngjiàngqièjǔkuòl(fā)iáohūnjiá【考點(diǎn)】注音識(shí)字【難度】基礎(chǔ)題【題型】填空題【來(lái)源】【批注】【視頻】8.【題目】給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。嘴饞()風(fēng)靡()臉頰()囁嚅()()沮喪()潦草()妨礙()倔強(qiáng)()()【解析】該題考查學(xué)生對(duì)多音字的識(shí)別。【答案】chánmǐjiánièrújǔliǎoàijuéjiànɡ【考點(diǎn)】字音【難度】基礎(chǔ)題【題型】填空題【來(lái)源】【批注】【視頻】9.【題目】下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.分道揚(yáng)鑣(biāo)拾(shè)級(jí)B.玲瓏剔(tī)透拮(jié)據(jù)C.消(xiāo)聲匿跡吝(lìng)嗇D.浮想聯(lián)翩(piān)恣?。╯uī)【解析】本題要求從讀音和字形兩點(diǎn)上判斷。拼音,首先要讀準(zhǔn)漢字,排除方言的干擾,不可讀錯(cuò),拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。錯(cuò)別字,主要是因音同或形似而錯(cuò),掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn),平時(shí)多加注意,仔細(xì)辨識(shí),加強(qiáng)記憶,注重積累。C項(xiàng)“消”為“銷”“吝”讀lìn【答案】詛咒:原指祈禱鬼神加禍于所恨的人,后泛指咒罵。豐潤(rùn):豐茂滋潤(rùn)。抑郁:心有憂憤,不能訴說(shuō)而煩悶。寡歡:缺少歡樂(lè),不愉快。隕逝:隕落消逝。姍姍:形容動(dòng)作緩慢的樣子。偎倚:親熱地靠著,緊挨著。五光十色:形容色彩鮮艷,式樣繁多?!究键c(diǎn)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音【難度】基礎(chǔ)題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】10.【題目】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。B.我們來(lái)到郊外,登上開滿雜花的小山坡,俯瞰山下的滄海桑田,真是心曠神怡!C.為使我們的家園更加美好,數(shù)百名志愿者走上街頭,指手畫腳勸導(dǎo)交通倡行文明。D.在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié),泛舟在美不勝收的揚(yáng)州古運(yùn)河上,那真是愜意無(wú)比??!【解析】A:抑揚(yáng)頓挫:指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能修飾小說(shuō)情節(jié)。B:滄海桑田:比喻自然界變化很大或世事多變,人生無(wú)常。不符合語(yǔ)境。C:指手畫腳:指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。含貶義?!敬鸢浮緿【考點(diǎn)】理解常見(jiàn)詞語(yǔ)的含義【難度】基礎(chǔ)題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】11.【題目】下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.秋水像和風(fēng)一樣的明澈?!包c(diǎn)秋江,白鷺沙鷗,”說(shuō)的就是這份明澈。B.揚(yáng)州五亭橋的光輝成就,是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計(jì)?還是巧妙絕倫的施工技術(shù)?C.汽車拐進(jìn)草坪,離車庫(kù)還有三、四米,車庫(kù)門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。D.新字帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”,“阿爾薩斯”,“法蘭西”,“阿爾薩斯”?!窘馕觥緼項(xiàng),引號(hào)內(nèi)的逗號(hào),移到引號(hào)后。B項(xiàng):第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng):頓號(hào)改為逗號(hào)。【答案】D【考點(diǎn)】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【難度】基礎(chǔ)題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】12.【題目】下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()A.抽噎(yē)逶迤(wēi)懲罰(chéng)字帖(tiè)B.焦灼(zhuó)倔強(qiáng)(jué)造詣(zhǐ)猝然(cù)C.驀地(mù)蓬勃(péng)蹊蹺(qiāo)瑪瑙(nǎo)D.祈禱(qí)蒙騙?(mēng)慍怒(wēn)踉蹌(liàng)【解析】此類型題考查學(xué)生的理解識(shí)記能力,考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感,注意讀音,多積累詞語(yǔ),多讀課下注釋,多查字典等工具書。B:造詣(yì)C:驀地(mò)D慍怒(yùn)【答案】A【考點(diǎn)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音【難度】基礎(chǔ)題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】13.【題目】根據(jù)拼音將正確的漢字寫在下面的田字格里。來(lái)九寨溝旅游是十分qiè()意的事:聽那chánchán()的流水聲,如同欣賞一場(chǎng)曼妙的音樂(lè)會(huì);看那玲瓏剔透的怪石奇峰,好像在欣賞哪位能工巧匠的作品。cháng()yáng()其中,你永遠(yuǎn)也不會(huì)感覺(jué)到膩煩。【解析】解答這道題,要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí),除了根據(jù)具體的語(yǔ)境,還要注意到一些形近字的寫法,比如“潺”不能寫成“湍”?!敬鸢浮繍茕溽唷究键c(diǎn)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字【難度】基礎(chǔ)題【題型】填空題【來(lái)源】【批注】【視頻】14.【題目】將①——④句填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()時(shí)間也真是不可捉摸:_______________,諸如此類,都顯示時(shí)間的印痕。①例如撕去的日歷,飄落的秋葉,老人的白發(fā),美女眼角的魚尾紋②然而,時(shí)間卻又無(wú)處不在,無(wú)往而不在③隨手掇拾幾個(gè)生活細(xì)節(jié)④無(wú)形無(wú)影,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)光無(wú)色A.④③②①B.④②①③C.①②④③D.④②③①【解析】此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力,觀察文本的上下文,提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。這里先說(shuō)“時(shí)間無(wú)形無(wú)影,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)光無(wú)色的特點(diǎn)”再說(shuō)“無(wú)處不在,無(wú)往而不在”的特點(diǎn)。【答案】D【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)【難度】基礎(chǔ)題【題型】選擇題【來(lái)源】【批注】【視頻】15.【題目】下面劃線字的注音完全正確的一組是()A.褒貶(bǎo)埠頭(bù)攢(cuán)聚
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