2023年三年級英語下冊教學總結（優(yōu)選3篇）

2023年三年級英語下冊教學總結（優(yōu)選3篇）

書目

第1篇小學三年級英語下冊教學工作總結

第2篇三年級英語下冊教學工作總結

第3篇三年級英語下冊教學工作總結范文

小學三年級英語下冊教學工作總結

小學三年級英語下冊教學工作總結

小學三年級英語下冊教學工作總結（一）

本學期是我擔當小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無閱歷。我始終認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。

總之，由于本人缺少小學英語教學閱歷和對學生的實際學習狀況不了解，學生本學期的成果不志向，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

小學三年級英語下冊教學工作總結（二）

一、基本狀況：

這學期我接著擔當三年級的英語,本級共有學生159人，一部分學生思維靈敏，且對英語學生比較感愛好，學生課堂表現(xiàn)主動、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受實力，給他們適當壓力，想方法幫助他們盡快提高，打好英語基礎。

二、教材分析：

本冊教材強調語言的運用，注意實力的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。汲取了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和勝利的閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國小學英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題—功能—結構—任務。

三、教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

我們猜您可能喜愛以下文章：浸潤式語言課程學生評量荷蘭教化部要留住優(yōu)秀的外籍學生泰國教化部18項教化政策教學方法：浸潤式教學勝利的做法馬國副首相：學好英文是國人首要任務英國留學：斯達福德英語學校費用知多少雅思備考：如何在英劇中學習英語雅思備考：學習英語重音的幾點留意事項平安與就業(yè)困擾中國留學生教授：提高社交技巧報告稱每年7.5萬海外學生留英至少1/3非法滯留:小學三年級英語下冊教學安排

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡潔運用。

3、能聽、做6個tpr活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

四、教學措施：

1、融會話教學與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

4、注意學生英語思維實力的培育，盡可能讓學生形象的感知語言，形成肯定的英語思維。

5、調動學生學習的主動性，激勵學生主動參加到課堂教學中去。

6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。

小學三年級英語下冊教學工作總結（三）

本學期，我擔當小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學教學的我，可以說對英語教學毫無閱歷，由于本人平常愛好英語，始終認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教化教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、駕馭了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

１、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學做好服務。

２、課中備課，處理“突發(fā)事務”。課堂上的學生活潑可愛、思維靈敏，隨時出現(xiàn)著才智的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”明顯不行，須要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我常常遇到這樣的問題。如開學其次節(jié)課在教學eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時，我通過嬉戲引入新課教學時，突然有一學生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學，這我們怎么學??？”我當時一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學閱歷，我穩(wěn)定了一下心情，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的'教學設計運用于5——10的教學呢，也是學習數(shù)字啊！于是，我將本節(jié)課的教學構思略加改動，又進行新課的教學。本節(jié)課學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

３、課后備課，總結教學閱歷。每節(jié)課后，我都剛好對該課作出總結和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好。

2、圖文結合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參加獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動，培育他們的學習愛好，提高他們語言的運用實力。

4、收聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的精確性。

四、加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的學問又有限，在教學的同時，既虛心請教其他老師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；既專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，又常聽錄音訂正自己的語音語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

三年級英語下冊教學工作總結

2023年三年級英語下冊教學工作總結范文

導語：我們應當在工作完成后做好總結，將流程中的問題記錄下來，不斷積累閱歷，才能不斷進步。

三年級英語下冊教學工作總結

本學期，我擔當了三年級三個班，一年級兩個班的英語教學工作，現(xiàn)結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。

在教學中，我比較注意激發(fā)學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，并定期帶領學生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。

在課堂上，我盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。同時，我充分利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學的學問，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready,steady等，然后逐個讀出，要學生聽、視察、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況.

英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還須要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,堅持到班了解早讀狀況,發(fā)覺問題剛好訂正.課后發(fā)覺學生作業(yè)有問題剛好講解,讓學生剛好消化,另外,對部分不自覺的同學還實行”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。

回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照看的全體學生，設計適合全部學生的教學方式。

2、存在兩極分化現(xiàn)象，培優(yōu)補差工作有待加強。

今后，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

三年級英語下冊教學工作總結

本學期，我擔當三年級的英語教學。在工作中，我盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、細心備課，仔細上好每一堂課!

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是后進生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問。使他們的學習成果盡快跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在教學方面。仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。針對個別學生的`作業(yè)還實行面批方法，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。對于三年級學生，還要進行課文背誦。我培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。，取得較好的效果。

3.在聽說方面。為提高學生的聽說水平，課堂上我努力創(chuàng)建和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉學生語言運用實力的場所，激勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織學生用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內(nèi)容，培育愛好愛好，感受英文的魅力。

三、勤學好問，努力提高自身素養(yǎng)

在工作中，我還不斷地努力提高自身業(yè)務水平，使自己盡快成熟起來。堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，吸取同組老師的勝利閱歷，結合自己的教學實際，努力探究自己的教學模式，并抓住每次外出的學習機會，取長補短，收獲不少。同時，我主動參與學校組織的各項業(yè)務競賽活動，在競賽中學習和磨礪自己，受益匪淺。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

三年級英語下冊教學工作總結范文

又到一年學期末,俗話說:一分耕耘一分收獲。我共