初中語文人教九年級上冊第六單元劉姥姥進大觀園

劉姥姥進大觀園曹雪芹

《紅樓夢》，中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，刻畫以賈寶玉和金陵十二釵為中心的人性美和悲劇美。通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示封建末世危機

。《紅樓夢》

本文選自《紅樓夢》第四十回，劉姥姥二進大觀園。原題為“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知本文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。2、分析概括劉姥姥的性格特點，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

3、賞析“笑”態(tài)、品析“笑”料。整體感知1.結(jié)合文下注釋，利用工具書掃清閱讀障礙。2.初步感知課文內(nèi)容，理清故事的六要素。 3.理清故事情節(jié)，概括故事內(nèi)容。4.找出文中寫了哪些人物。時間：地點：人物：故事起因：故事經(jīng)過：故事結(jié)尾：故事六要素：吃早飯時；大觀園秋爽齋曉翠堂；劉姥姥、賈母、鴛鴦、王熙鳳等；鴛鴦和鳳姐商議拿劉姥姥取笑；劉姥姥在鴛鴦和鳳姐的導(dǎo)演下故意出洋相讓眾人取笑；鳳姐和鴛鴦分別向劉姥姥解釋和賠不是。精讀文本欣賞“笑”劇1、劉姥姥進大觀園后表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”劇？

這些動詞就生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時滑稽、笨拙的窘態(tài)，突出了劉姥姥的淳樸。2、找出描寫劉姥姥吃鴿子蛋的語句，說說句中加點字的表達效果，從中可以看出劉姥姥什么樣的性格特點？

劉姥姥便伸筷子要夾，那里夾的起來？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。

﹒﹒﹒﹒﹒賞析“笑”態(tài)1、這篇課文細致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請說說主要人物的笑有什么不同，反映了他們怎樣的性格特點？

鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人；

探春、史湘云、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束；

林黛玉的笑又極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)；寶玉笑時鉆到賈母的懷里，反映出他的頑皮、孩子氣；惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣；

賈母笑得眼淚流了出來，反映出她慈愛、疼愛孫兒。

2、描寫這些“笑”態(tài)有什么作用？

眾人的笑各具情態(tài),惟妙惟肖,作者通過細節(jié)描寫,巧妙地表現(xiàn)了他們各自的身份地位、年齡、性格特征。也從側(cè)面表現(xiàn)了劉姥姥演技的高超。品析“笑”料

1、勾畫出文中描寫劉姥姥的句子，分析她在這場笑劇中表現(xiàn)出怎樣的性格特點？

“原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：‘這叉巴子比俺那里鐵掀還沉，那里拿的動他？’

……照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：‘去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個伏手?！?/p>

①

“別的罷了，我只愛你們家這行事！怪道說‘禮出大家’?！?/p>

③“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬不抬頭?！?/p>

④“姑娘說哪里的話？咱們哄著老太太開個心兒，有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取笑兒。我要惱，也就不說了?！?/p>

劉姥姥是個淳樸、風(fēng)趣幽默、聰明、機靈、會察言觀色、討人歡心的人。她似乎粗俗，卻不魯莽；似乎無知，卻不低能；她貧窮，卻不羨慕富貴；她頗有些心機，卻不邪佞。②2、劉姥姥明知道鴛鴦等人要“拿她取個笑”，為什么還要積極配合呢？鳳姐和鴛鴦要拿她取笑，她心知肚明，卻仍積極配合，是因為她甘愿博取