初中語文人教九年級上冊寫作《學(xué)習(xí)縮寫》

有一篇古風(fēng)，單道景陽岡武松打虎。但見：

景陽岡頭風(fēng)正狂，萬里陰云霾日光。焰焰滿川楓葉赤，紛紛遍地草芽黃。觸目晚霞掛林藪，侵人冷霧滿穹蒼。忽聞一聲霹靂響，山腰飛出獸中王。昂頭勇躍逞牙爪，谷口麋鹿皆奔忙。中狐兔潛蹤跡，澗內(nèi)獐猿驚且慌。卞莊見后魂魄喪，存孝遇時心膽強(qiáng)。清河壯士酒未醒，忽在岡頭偶相迎。上下尋人虎饑渴，撞著猙獰來撲人?；頁淙怂粕降?，人去迎虎如巖傾。臂腕落時墜飛炮，爪牙爬處成泥坑。拳頭腳尖如雨點(diǎn)，淋漓兩手鮮血染。穢污腥風(fēng)滿松林，散亂毛須墜山崦。近看千鈞勢未休，遠(yuǎn)觀八面威風(fēng)斂。身橫野草錦斑銷，緊閉雙睛光不閃。寫作學(xué)習(xí)縮寫寫作目標(biāo)3.在日常的學(xué)習(xí)與閱讀中，培養(yǎng)從語言材料中快速提取主要信息的能力。

1.學(xué)會分清文章的主次，并能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。2.掌握縮寫的方法與技巧，提高自己的概括和表達(dá)能力。寫作導(dǎo)航一、明確縮寫的概念縮寫，是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說一遍”（呂叔湘語）。因此，“壓、刪、連”就是縮寫的最基本的方法。常見的縮寫有小說故事梗概、好書推薦、劇情簡介、論文摘要等。2．縮寫有什么作用？1．什么是縮寫？通過縮寫訓(xùn)練，可以檢驗(yàn)我們對文章內(nèi)容要點(diǎn)和思路的把握程度，還能提高概括和表達(dá)能力。

《故鄉(xiāng)》內(nèi)容導(dǎo)圖故

鄉(xiāng)變化二十年前二十年后環(huán)境人物閏土楊二嫂中心主旨一、速讀《故鄉(xiāng)》原文，提取主干，把握主旨要求：提取關(guān)鍵詞填寫表格二、比較閱讀《故鄉(xiāng)》原文和縮寫，根據(jù)表格提示，提煉總結(jié)縮寫的技巧要求：細(xì)讀比較—仔細(xì)思考—小組交流—師生互助

縮寫的技巧一、把握中心讀

。找

重復(fù)出現(xiàn)的詞語、語句或抒發(fā)情感、發(fā)表議論的詞語和語句,歸納文章主題。如

：。理

。二、保留主干，去其枝葉1、保留：

。如：。

2、刪除：次要人物和次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)等。如：。

3、合并：采用歸納總結(jié)的方法，把原文中有關(guān)說明性、交代性的相關(guān)段落連綴成簡明扼要的幾句話甚至是一句話。三、語言流暢通達(dá)

1、多用高度的概括性語句，少用修飾限制性的語句如：

2、把直接敘述改為轉(zhuǎn)述，盡可能簡化人物語言如：3、直接引用

。

如：引用“規(guī)”“銀項(xiàng)圈的小英雄”形容楊二嫂與少年閏土,這些詞語高度凝練又生動形象。范文引路《故鄉(xiāng)》縮寫

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候已經(jīng)是深冬，天氣又陰沉沉的，眼中的故鄉(xiāng)沒有一絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉(xiāng)，是專為了告別他而來的，所以本就沒有什么好心情。正說著，有人來了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽到一聲尖厲的怪聲。母親跟進(jìn)來說，這就是以前開豆腐店的豆腐西施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責(zé)了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！鹃_篇點(diǎn)題】開門見山，直接點(diǎn)題。【環(huán)境描寫】描寫深冬陰沉的環(huán)境，烘托蕭條的氛圍，奠定了全文的感情基調(diào)。此后幾天我一面應(yīng)酬，一面偷空收拾些行李，這樣過了三四天。一個天氣很冷的午后，我正坐著喝茶，覺得外面有人來了，回頭去看，發(fā)覺來的竟是閏土。但是他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了一個寒噤，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。他叫他的第五個兒子水生給我磕頭，我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。最后只是默默地吸煙，母親叫他自己去廚下炒飯吃去。過后他揀好了幾件東西，第二天，他就領(lǐng)了水生回家去了。又過了九天，我要回去了。閏土帶著五歲的女兒來送我，但我一直很忙，再沒有談天的工夫。我們終于上船離開了故鄉(xiāng)，老屋里的東西，也都一掃而空了。【細(xì)節(jié)描寫】通過“閏土哥”和“老爺”稱呼的細(xì)節(jié)描寫，于對比中寫出了兩人關(guān)系的變化。以小見大，表現(xiàn)“可悲的厚障壁”。我們在船上，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我。我卻只覺得氣悶，又覺得非常的悲哀。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。

【名師點(diǎn)評】小作者保留了原文的主要內(nèi)容和故事情節(jié)，具備一定的快速篩選材料的能力。在遵從“留主干，去枝葉”的原則下，對原文進(jìn)行壓縮，從具體敘述變?yōu)楦爬〝⑹?，運(yùn)用原文重點(diǎn)詞句概括主要內(nèi)容，突出了原文的精華。既保留了原文的主要故事情節(jié)，又達(dá)到了縮寫的目的?！拘睦砻鑼憽坑蛇@一代的可悲隔膜想到下一代，將希望寄托在下一代。表現(xiàn)了作者豐富而復(fù)雜的情感。寫作實(shí)踐一、從《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》選擇一篇，進(jìn)行縮寫。300字左右。1.用圖表或者導(dǎo)圖的方式列出縮寫提綱，抓住主要人物和主要情節(jié)2、概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整3、語言要簡明、通順；不需要做評論或補(bǔ)充解釋。文題展示一提示：二、縮寫應(yīng)該注意些什么？縮寫有三個方面的要求：

第一，突出要點(diǎn)。要在認(rèn)真閱讀原文的基礎(chǔ)上，整體把握原文的主旨和內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)，突出原文的要點(diǎn)?？s寫