小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案大全5篇相關(guān)范文10篇集錦

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案大全5篇相關(guān)范文10篇集錦小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案大全5篇教師節(jié)對(duì)于嶄新教師而言有著非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志、信心百倍，存有無窮的期待與心愿。下面就是大編精心所推薦的小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案大辭典，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案小全篇1為了強(qiáng)化師生交流，加深師生感情，創(chuàng)設(shè)公平、民主、愜意的新型師生關(guān)系;鞭策全校教師以更加細(xì)膩的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提高和發(fā)展。我校特舉行了慶教師節(jié)活動(dòng)。一、活動(dòng)目的充分利用教師節(jié)的不利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛生的較好風(fēng)尚，鞭策全校教師開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、愛好教育事業(yè);不懈努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，細(xì)致勤學(xué)，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。二、活動(dòng)主題來到學(xué)生心靈，使彼此不再荒涼，關(guān)愛老師，使心靈盛開。三、活動(dòng)對(duì)象全校師生。四、活動(dòng)內(nèi)容(一)師生活動(dòng)師生共慶教師節(jié)1、活動(dòng)時(shí)間：暫定在_月_日下午展開。2、活動(dòng)建議：以班級(jí)為單位，非政府師生共慶教師節(jié)文娛活動(dòng)，任課老師和班主任必須至班出席。各班與_月_日前將直觀的活動(dòng)方案呈報(bào)級(jí)部。3、責(zé)任人：各級(jí)部、各班主任。(二)家長活動(dòng)家長眼中的不好老師1、活動(dòng)方式：學(xué)校給每位家長播發(fā)一封公開信，懇請(qǐng)家長寫下一寫下他所重新認(rèn)識(shí)的__中學(xué)的不好老師，作品輕易播發(fā)至學(xué)校郵箱。2、活動(dòng)時(shí)間：_月_日前。3、責(zé)任人：政教處。五、教師活動(dòng)1、發(fā)短信期望全體教師：自學(xué)心系祖國，樂意無私奉獻(xiàn)的精神，搞個(gè)愛崗敬業(yè)的模范;關(guān)懷學(xué)生，銳意進(jìn)取，搞教書育人的楷模;為人師表，嚴(yán)于律己，搞清正廉潔桑泰的.楷模。2、全校教師每人編寫一則敬業(yè)愛生格言，呈報(bào)年級(jí)部。3、全校教師每人編寫一篇愛生故事，內(nèi)容以本人在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷過的感人小故事居多;體裁不減半，小說、散文、敘事詩等均可;故事必須真實(shí)，存有真情實(shí)感。4、各級(jí)部老師群策群力，積極主動(dòng)為建立人與自然師生關(guān)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。六、其他活動(dòng)一次談話：幫扶老師每周至少與扶貧學(xué)生見面一次，學(xué)生投資回報(bào)自學(xué)和生活情況，老師展開愛心談話。一次介紹：幫扶老師每周至少向班主任介紹一次扶貧學(xué)生的自學(xué)、生活與思想整體表現(xiàn)狀況。一次電話：幫扶教師每月至少踢一次電話與家長交流扶貧學(xué)生的情況。一次見面：扶貧教師與學(xué)生家長一學(xué)期至少見到一面?？梢约以L，也可以在讀致信家長。交流學(xué)生在家、校的整體表現(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)家校教育合力。一次總結(jié)：每學(xué)期末，扶貧教師必須對(duì)幫扶學(xué)生愛心教育的過程、結(jié)果展開總結(jié)，呈報(bào)校政教處。七、活動(dòng)表明1、各級(jí)部要根據(jù)此活動(dòng)方案，制訂出級(jí)部具體實(shí)施的活動(dòng)方案，并特別注意搜集有關(guān)材料。2、倡導(dǎo)各級(jí)部積極開展其他存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的“尊師愛生”活動(dòng)，但必須提早制訂不好活動(dòng)方案，校長室同意后方可以實(shí)行。小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案小全篇2為進(jìn)一步弘揚(yáng)教育工作者的時(shí)代精神，展現(xiàn)出新時(shí)期教師的師德風(fēng)采，大力推動(dòng)教育改革發(fā)展。積極主動(dòng)提倡尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)各界教師愛崗敬業(yè)、教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使社會(huì)各界教師過一個(gè)存有意義的教師節(jié)，現(xiàn)就教師節(jié)歡慶活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)及工作建議精心安排如下：一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和教師節(jié)的活動(dòng)主題，深入細(xì)致大力推進(jìn)“社會(huì)尊師重教，教師投資回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，營造尊重知識(shí)、尊重人才、認(rèn)同教師的較好社會(huì)氛圍，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)各界教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，喚起教師愛教樂教和關(guān)懷學(xué)生的熱情，為搞人民滿意的教師、籌辦人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作出代萊貢獻(xiàn)。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)副組長：___。副組長：__，___。組員：___、___、__、___等。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)積極開展“親愛的老師，我愛你!”傳送活動(dòng)1、時(shí)間：_月_日。2、活動(dòng)對(duì)象：全校家長和學(xué)生。3、責(zé)任部門：校長室、德育處、教技室。4、活動(dòng)內(nèi)容和形式：進(jìn)占學(xué)校網(wǎng)站首頁，步入教師節(jié)活動(dòng)專題，然后遞交對(duì)老師的祝福。(二)積極開展教師投資回報(bào)社會(huì)活動(dòng)1、時(shí)間：_月_日。2、活動(dòng)對(duì)象：全體教職工、學(xué)生及家長。3、責(zé)任部門：校長室、工會(huì)。4、活動(dòng)內(nèi)容和形式⑴進(jìn)一步全面落實(shí)幫扶扶貧制度，通過舉辦“一幫一”幫扶儀式、爭當(dāng)?shù)掠龑?dǎo)師、每一位教師來到家庭家訪等活動(dòng)，進(jìn)一步介紹學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生家庭化解實(shí)際困難，推動(dòng)學(xué)生健康成長。⑵來到社區(qū)服務(wù)居民。聯(lián)系一個(gè)社區(qū)、非政府不少于10名教師志愿者積極開展做好事辦實(shí)事、舉行公益講座等送來文明、衛(wèi)生、科技、教育等服務(wù)活動(dòng)。⑶來到校園服務(wù)學(xué)校。鼓勵(lì)教職工服務(wù)學(xué)校發(fā)展，主動(dòng)資金投入學(xué)校發(fā)展建設(shè)，非政府教職工立足本職崗位，積極主動(dòng)黨建“工人先鋒號(hào)”，積極開展崗位競賽和加合理化建議等活動(dòng)。(三)教師節(jié)送祝福、獻(xiàn)上鮮花活動(dòng)1、時(shí)間：_月_日。2、活動(dòng)對(duì)象：少先隊(duì)代表、全體教職工。3、責(zé)任部門：校長室、德育處、少先隊(duì)。4、活動(dòng)內(nèi)容和形式：_月_日早上，在校門口，學(xué)校少先隊(duì)員代表向步入校門的教工送上一枝鮮花，并送去祝福賀卡。四、活動(dòng)建議1、本著“盛大、熱切、樸素、務(wù)實(shí)”的原則，深入細(xì)致非政府不好教師節(jié)期間各種歡慶和宣傳活動(dòng)。2、積極主動(dòng)營造教師和學(xué)生間，教師和家長間人與自然親密的氛圍，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教師的歷史責(zé)任感和使命感，立足本職崗位盡心盡職，用實(shí)際行動(dòng)，歡慶自己的節(jié)日。3、積極開展不好各項(xiàng)活動(dòng)。以教師節(jié)為契機(jī)，積極開展為教師辦實(shí)事、求實(shí)利、樹形象、冷人心的系列活動(dòng)，按照區(qū)教育局的部署和建議，積極參與、非政府積極開展的各項(xiàng)活動(dòng)。4、教師必須體會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，體會(huì)搞教師的光榮，全校牢記責(zé)任、教書育人、深入細(xì)致工作，以優(yōu)異成績投資回報(bào)社會(huì)。五、注意事項(xiàng)1、每次活動(dòng)都必須在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)實(shí)有效地積極開展展開。學(xué)校集體活動(dòng)，全體教職工必須出席，的確存有特定情況教職員工可向校長告假。2、各工會(huì)小組長具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理本組教職工出席比賽的非政府工作及各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)必須確保身心健康、安全、有序展開。3、活動(dòng)完結(jié)后，由工會(huì)展開活動(dòng)小結(jié)，并把活動(dòng)情況譯成簡訊材料，傳輸校園網(wǎng)。小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案小全篇3一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)副組長：___副組長：___成員：___、___、__、___等。二、活動(dòng)主題朵朵致意傳真情，句句祝福冷師心三、指導(dǎo)思想進(jìn)一步大力推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的較好風(fēng)尚，鞭策社會(huì)各界教師愛好教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。歡慶活動(dòng)必須本著“盛大、熱切、務(wù)實(shí)、樸素“的原則，積極開展系列活動(dòng);變小純粹的歡慶活動(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，并使活動(dòng)內(nèi)容更為多樣;力求活動(dòng)形式技術(shù)創(chuàng)新，更好的注重活動(dòng)主題和內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。四、活動(dòng)時(shí)間教師節(jié)前一周五、具體內(nèi)容活動(dòng)精心安排活動(dòng)準(zhǔn)備工作1：(9月5日)由大隊(duì)部向全校同學(xué)收到歡慶教師節(jié)的活動(dòng)的通告?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作2：各班挑選出歡慶教師節(jié)詩歌朗誦比賽的球手2名，呈報(bào)大隊(duì)部，并交代球手搞好準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作3：周一各班班隊(duì)課舉辦“胡師恩”主題班會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作4：培訓(xùn)主持人兩名。六、教師節(jié)一天活動(dòng)流程1、清晨，禮儀隊(duì)的同學(xué)在校門口平易近人地問一聲：預(yù)祝老師節(jié)日快樂。2、課間操時(shí)間，全體師生子集操場，廣播播出《每當(dāng)我走到老師窗前》學(xué)生大合唱。大主持人上臺(tái)策劃，全體學(xué)生唱歌。3、學(xué)生代表向老師致意。(播出音樂《關(guān)愛的心》)。4、下午，舉辦歡慶教師節(jié)詩歌朗誦比賽。七、有關(guān)工作人員精心安排1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)管理：__2、活動(dòng)攝像機(jī)、偷拍：___附于：致意活動(dòng)過程：大策劃甲：每天從家門趕往校門;乙：每天從清晨忙碌至深夜;甲：每天復(fù)習(xí)聽課一絲不茍;乙：每天出題評(píng)閱細(xì)心深入細(xì)致甲：講臺(tái)雖小，矗立著矮小身影;乙：教鞭雖短，指點(diǎn)著日月風(fēng)云。甲：對(duì)學(xué)生言談舉止、和藹可親;乙：對(duì)學(xué)生，為人師表、身體力行。甲：鮮花花開，就是您們悉心護(hù)理的獎(jiǎng)勵(lì);乙：樹木成材，就是您們心血澆水的結(jié)晶。甲：就是呀!教師就是光榮的，教師節(jié)必須受全社會(huì)的尊敬。乙：明天就是教師節(jié)了。使我們一起為敬愛的老師們送上一首歌吧。(廣播播出《每當(dāng)我走到老師窗前》全體學(xué)生高唱。)甲：我們中華民族歷年來著重尊師，無論是誰只要來到我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。乙：就是啊!早晨，禮儀隊(duì)的同學(xué)在校門口平易近人地問一聲：老師晚。甲：教師節(jié)至了，同學(xué)們可以向老師送來一束鮮花和祝福，這一聲聲平易近人的問候，一朵朵美麗的鮮花，都折射出中華民族杰出傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所盛開出來的絢爛色彩。乙：使我們?yōu)榫磹鄣睦蠋熕蜕献蠲利惖孽r花，存有懇請(qǐng)全體老師進(jìn)場，懇請(qǐng)學(xué)生代表致意。(音樂聽到)甲：為什么教師的工作備受人們認(rèn)同呢?乙：因?yàn)榻處熅褪侨祟愇拿鞯膫鞑フ撸缲?fù)著培養(yǎng)人才的重任。甲：老師就是最可尊敬的人;乙：老師就是人類靈魂的工程師，就是辛勤的園丁。甲：教師甘為"人梯"，從小學(xué)至大學(xué)，像是接力賽一樣，把學(xué)生逐步導(dǎo)入科學(xué)知識(shí)的寶庫、思想的殿堂。乙：在教師節(jié)即將來臨之際，使我們一起大聲說道三遍：老師!您艱辛了!老師!我們永遠(yuǎn)快樂您!(全體學(xué)生一起說道三遍。)小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案小全篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在教師節(jié)到來之際“我”想要對(duì)老師說道。(自造教師節(jié)心意卡)2、在歡慶教師節(jié)之際，并使學(xué)生曉得教師節(jié)的出處?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入主題：1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書包高高興興地邁入學(xué)校，老師們向大家張開雙手，熱烈歡迎每一位嶄新同學(xué)，已經(jīng)開始代萊自學(xué)生活。你已經(jīng)就是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園至小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，懇請(qǐng)你向大家了解一下。(學(xué)生交流)2、剛才同學(xué)們了解的一位位老師的故事，深深地感動(dòng)著諸位的每一位同學(xué)，老師為培育下一代嘔心瀝血、默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著，存有一首歌“我快樂米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，使我們?nèi)ビ^賞一下。(播出：我快樂米蘭。歌詞：老師窗前存有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才對(duì)外開放，默默地把芳香灑落人心田。……老師窗前存有一棵米蘭，小小的黃花樸素又理想。它不是為了稱贊才開花，悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊，米蘭，像是我們敬愛的老師，我快樂老師就像是快樂米蘭……)3、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳誦。今年已經(jīng)就是第__屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)就是什么時(shí)候設(shè)立的?(1985年9月10日)4、當(dāng)時(shí)為什么必須設(shè)立教師節(jié)呢?(北大校長王梓坤明確提出倡議，第六屆全國人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于創(chuàng)建教師節(jié)的議案，同意每年9月10日為教師節(jié)。確認(rèn)9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即為已經(jīng)開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教導(dǎo)不好、學(xué)生努力學(xué)習(xí)締造較好的氣氛。構(gòu)成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的較好社會(huì)風(fēng)尚。)5、手舞足蹈“我快樂米蘭”二、尊師重教就是我們中華的傳統(tǒng)美德，在32屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣則表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)a、老師在我心目中的形象。b、老師怎樣快樂我。c、我怎樣快樂老師。d、小組選代表匯報(bào)。e、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備工作送給庶務(wù)任老師的祝福詞句。小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案小全篇5一、活動(dòng)目的一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動(dòng)為學(xué)生提供更多一個(gè)較好的向老師抒發(fā)關(guān)愛之情的平臺(tái)，強(qiáng)化師生交流，加深師生感情。二、活動(dòng)時(shí)間20__年9月10日三、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校大堂、校門口四、活動(dòng)精心安排1、心語書簽設(shè)計(jì)目的：使更多想非常感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)存有多一個(gè)途徑向老師抒發(fā)關(guān)愛之情，使關(guān)愛之吹八十整個(gè)校園。負(fù)責(zé)人：盧梓云間活動(dòng)時(shí)間：9月5日—9月10日活動(dòng)精心安排：各級(jí)級(jí)委至學(xué)生會(huì)申領(lǐng)書簽，分配至班，在書簽上寫出對(duì)老師的祝福語(必須寫下老師名字)。各級(jí)把書簽賣完，于9月10日由級(jí)代表送至各位老師手上。活動(dòng)用品：書簽250—300張幫助：各級(jí)級(jí)委、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部2、快樂分組設(shè)計(jì)目的：幸運(yùn)地來臨在老師們身上，使他們過一個(gè)歡樂而驚艷的節(jié)日。負(fù)責(zé)人：甘淑怡活動(dòng)時(shí)間：9月9日—9月10日活動(dòng)精心安排：將全校教師名單按所教年級(jí)分類。在各級(jí)任教老師中以分組的方式各扣2十一位老師做為幸運(yùn)地獲得者，獲得學(xué)生會(huì)回贈(zèng)的小禮物一份。得獎(jiǎng)名單在9月9日發(fā)布，獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)秘書負(fù)責(zé)管理發(fā)放。幫助：學(xué)生會(huì)秘書部活動(dòng)用品：分組箱、教師名單、獎(jiǎng)品15—20份3、美好一博設(shè)計(jì)目的：使同學(xué)們?cè)谖⒉┑钠脚_(tái)上大膽地講出對(duì)老師的非常感謝。負(fù)責(zé)人：辜?jí)袅栈顒?dòng)時(shí)間：9月5日—9月10日活動(dòng)精心安排：在活動(dòng)打開之日至教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們可以在新浪微博上刊登原創(chuàng)微博講出想要對(duì)老師說道的話，并@團(tuán)委學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)將替同學(xué)們轉(zhuǎn)告心意，并在所播發(fā)微博中隨機(jī)提取10條，博主將獲得精致禮品一份。得獎(jiǎng)名單將于9月11日發(fā)布，得獎(jiǎng)同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)申領(lǐng)禮品，否則獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)發(fā)?；顒?dòng)用品：大禮品10份小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案大辭典有關(guān)文章：

開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫方案對(duì)我們進(jìn)行工作具備指導(dǎo)性促進(jìn)作用，活動(dòng)方案具備內(nèi)容條理清楚，步驟準(zhǔn)確的特點(diǎn)，方案具備內(nèi)容條理清楚、步驟準(zhǔn)確的特點(diǎn)。下面就是大編精心所推薦的積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫下，僅供參考，熱烈歡迎寫作！積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫篇1一、活動(dòng)名稱杭州市富陽區(qū)“119”消防日活動(dòng)暨富春七大第二屆消防運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、活動(dòng)時(shí)間20__年11月9日上午9：00至11：00。三、活動(dòng)地點(diǎn)我校小操場。四、出席人員杭州市富陽區(qū)教育局、區(qū)消防大隊(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)各中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)和我校全體師生及部分家長。五、活動(dòng)程序1.師生進(jìn)場、來賓打卡：9：00前。2.舉辦杭州市富陽區(qū)富春七大全校應(yīng)急撤離軍事演習(xí)。時(shí)間：9：00(1)軍事演習(xí)總指揮：章振樂。(2)軍事演習(xí)副總指揮：潘迎峰周煒。(3)軍事演習(xí)組員：袁朝陽、許佳奇、蔣衛(wèi)斌、馬軍華、戴君、章志明、倪曉偉、章紅英。(4)學(xué)生行動(dòng)指導(dǎo)員：各班班主任。(5)撤離過程幫助員：各班副班主任。(6)樓梯及重點(diǎn)部位安全負(fù)責(zé)人：學(xué)校中層和部分教師(見到附件)。(7)子集場地組織員：蔣衛(wèi)斌、教育保安一名。(8)軍事演習(xí)救護(hù)點(diǎn)(操場鉛球場地)：邱萍。(9)警報(bào)音播出：盛幼鵬。(10)攝像機(jī)：王超群。(11)攝影：袁朝陽。3.舉辦富春七大第二屆消防親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(1)主持人：活動(dòng)揭幕、了解領(lǐng)導(dǎo)、了解比賽、正式宣布比賽。(2)比賽：比賽順序和建議見到附件。除出席比賽的學(xué)生和家長外，家長和嘉賓在兩側(cè)球場和司令臺(tái)參觀，其余年級(jí)學(xué)生操場兩側(cè)參觀。(3)獲獎(jiǎng)：優(yōu)勝者班級(jí)獲獎(jiǎng)。4.活動(dòng)完結(jié)，有序退場，5.人員分工(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長，章振樂;副組長：潘迎峰。組員：學(xué)校中層、年級(jí)副組長、體育組。(2)總協(xié)同人：蔣衛(wèi)斌。(3)策劃非政府、環(huán)節(jié)掌控：章紅英。(4)場地布置、區(qū)域分割：體育組。(5)器材準(zhǔn)備工作、醫(yī)療保障(包含主席臺(tái)桌椅)：馬軍華、邱萍。(6)道具準(zhǔn)備工作、宣傳橫幅：盛海鋒、潘迎峰。(7)音響器材、攝影攝像機(jī)：王超群、袁朝陽。(8)打卡招待：朱文英、董芳。打卡地點(diǎn)：圖書行政樓一樓門廳。(9)觀眾管理、安全捍衛(wèi)：各班副班主任、教育保安。六、有關(guān)事項(xiàng)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)1.總協(xié)同人賽前展開分工，落實(shí)到人。各個(gè)班主任老師深入細(xì)致挑選出不好運(yùn)動(dòng)員和家長應(yīng)邀工作，搞好非政府準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)有序、安全，分管年級(jí)的中層參予全面落實(shí)。2.發(fā)令員順利完成自己年級(jí)比賽項(xiàng)目的規(guī)則，幫助各個(gè)班級(jí)全面落實(shí)參賽運(yùn)動(dòng)員，幫助準(zhǔn)備工作場地器材。3.11月5日(周__)，體育組搞好彩排活動(dòng)的準(zhǔn)備工作工作。11月6日(周__)，小課間已經(jīng)開始彩排。4.六年級(jí)挑選出7名同學(xué)展開救火的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)人朱樹軍、章佳飛老師。積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫篇2一、指導(dǎo)思想11月9日就是全國消防宣傳日。為認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化消防工作的意見》和教育局安辦關(guān)于切實(shí)做好“119”消防日宣傳活動(dòng)的通告建議，堅(jiān)實(shí)積極開展不好“119”宣傳周各項(xiàng)活動(dòng)，二要提升全體師生員工消防安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)抵御火災(zāi)的能力，建立奈良校園。二、活動(dòng)主題：重新認(rèn)識(shí)生命學(xué)會(huì)滅火三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月8日-11月14日。四、非政府機(jī)構(gòu)設(shè)立“119消防宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：黃朝興副組長：黃勇成員：侯德斌、張玉奎、何軍、侯茂德、張金煥、各班班主任、保衛(wèi)人員五、活動(dòng)內(nèi)容及建議(一)緊緊圍繞主題，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)實(shí)積極開展消防宣傳活動(dòng)。1、深入細(xì)致利用晨會(huì)課上不好安全教育課，各班積極開展一次消防安全主題班會(huì)。(11日)2、應(yīng)邀消防中隊(duì)來校并作消防安全知識(shí)講座(11月12日)。3、派發(fā)《重新認(rèn)識(shí)生命學(xué)會(huì)滅火》并致學(xué)生家長的一封公開信，提升社會(huì)各界學(xué)生及家長消防安全意識(shí)(11月13日湊齊憑證)。4、舉行消防安全圖片展(11月8日)。5、五六年級(jí)積極開展消防安全手抄報(bào)比賽，每班2張，8K版(15日前順利完成)。6、觀賞消防安全警告片(11月14日)及征文評(píng)選(另見到征文建議)。7、非政府消防應(yīng)急撤離滅火演練(11月12日)。(二)深入細(xì)致排查，消除隱患，把消防工落到實(shí)處。穩(wěn)固踐行“以人為本，生命至上”的思想理念，以積極開展“119消防宣傳周”主題活動(dòng)為契機(jī)，動(dòng)員全體師生員工資金投入至“火災(zāi)隱患大排查，小自查，保與安全”活動(dòng)中回去，必須提升防雷意識(shí)，對(duì)重點(diǎn)部位深入細(xì)致排查，辨認(rèn)出問題必須立即自查，必須對(duì)消防設(shè)施展開一次全面核查，看看與否齊備、完好無損，不齊或損毀的必須按規(guī)定建議調(diào)集加派。(三)全面落實(shí)責(zé)任，健全制度，保證校園安全。消防工作就是學(xué)校安全工作中的重中之重，進(jìn)一步全面落實(shí)消防安全工作制度，層層落實(shí)責(zé)任，保證校園不出現(xiàn)火災(zāi)事故。積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫篇3為二要為提升小學(xué)生消防安全嚴(yán)防意識(shí)和買盤打火能力,根據(jù)區(qū)教育局文件精神及學(xué)校__年安全教育工作的精心安排,共同聯(lián)手,確保我校學(xué)生奈良、身心健康、歡樂地蛻變,營造一個(gè)安全的自學(xué)環(huán)境,建設(shè)奈良、文明、人與自然的校園與人環(huán)境。為保證“11·9”消防日活動(dòng)有序積極開展,特制訂如下方案:一、非政府機(jī)構(gòu):副組長:__(校長)副組長:__(副校長)組員:__(信息安全主任)__(教導(dǎo)主任)__(德育、辦公室主任)__(教科室主任)__(工會(huì)主席)__(大隊(duì)輔導(dǎo)員)__(總務(wù)主任)二、活動(dòng)主題:《消防在我心中》三、活動(dòng)內(nèi)容:積極開展不好“六個(gè)一”活動(dòng),即為舉行一次全校師生消防安全教育大會(huì)、上一堂消防安全科學(xué)知識(shí)主題班會(huì)課、觀賞一次消防事故滅火打火宣傳片、出來一期消防安全宣傳欄、展開一次“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)、非政府一次師生撤離演練活動(dòng)。具體安排就是:1.11月6日,展開“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng),舉行領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會(huì)議,自學(xué)上級(jí)通知精神,研究消防安全隱患整改措施,確認(rèn)學(xué)校“11·9消防日”活動(dòng)方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動(dòng)方案。2.11月7日,舉行全體教職工會(huì)議,自學(xué)上級(jí)通知精神和學(xué)校消防安全隱患整改措施,闡釋學(xué)?！?1·9消防日”活動(dòng)方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動(dòng)方案。3.11月10日上午,營造不好宣傳氛圍。學(xué)校通過電子屏設(shè)置消防宣傳標(biāo)語,利用校園廣播展開集體晨會(huì),宣傳消防科學(xué)知識(shí),各班利用黑板報(bào)宣傳消防打火科學(xué)知識(shí)。必須進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。4.11月13日上午,學(xué)校非政府“11·9消防日”師生撤離演練活動(dòng)。具體內(nèi)容建議見到活動(dòng)方案。5.德育處非政府各班上不好“消防安全科學(xué)知識(shí)”主題班會(huì)和觀賞消防事故滅火打火宣傳片,并搞好材料搜集和整理工作。四、每學(xué)期積極開展形式多樣的學(xué)校消防安全宣傳教育活動(dòng)。1、學(xué)校以普及消防安全科學(xué)知識(shí)、積極開展滅火打火演練為重點(diǎn),充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、短信等媒體分散積極開展宣傳教育活動(dòng),技術(shù)創(chuàng)新宣傳方式,想方設(shè)法把消防安全教育銘刻在每個(gè)人心中。2、大力提倡、引導(dǎo)學(xué)生切合實(shí)際、貼近生活,積極參與對(duì)家庭、社會(huì)的消防宣傳教育,不懈努力構(gòu)成“教育一個(gè)學(xué)生、助推一個(gè)家庭、電磁輻射整個(gè)社會(huì)”的良好環(huán)境。3、充分利用各種社會(huì)宣傳資源積極開展消防安全宣傳教育活動(dòng),延展消防安全教育的觸角。4、學(xué)校在活動(dòng)期間積極主動(dòng)非政府積極開展消防安全“七個(gè)一”宣傳教育活動(dòng):(1)積極開展一次消防安全教育課(2)積極開展一次滅火撤離演練(3)開辦一次消防主題班會(huì);(4)設(shè)計(jì)一期消防主題黑板報(bào);(5)參觀一次消防演習(xí);(6)裝設(shè)一條消防宣傳橫幅;(7)非政府學(xué)生寫下一篇家庭消防安全作業(yè)。5、宣傳普及消防基本知識(shí)、防災(zāi)救災(zāi)基本常識(shí)、買盤打火脫離險(xiǎn)境基本技能,使師生掌控有關(guān)消防設(shè)施性能,學(xué)會(huì)采用救火器材,進(jìn)一步提高師生的防雷滅火和應(yīng)急反應(yīng)能力。五、全面排查,及時(shí)整治校園消防安全隱患。1、校園消防安全隱患排查。在每學(xué)期開學(xué)初積極開展學(xué)校安全工作檢查的基礎(chǔ)上,再次非政府力量積極開展一次地毯式的全面、全盤的校園消防安全隱患排查。2、應(yīng)邀消防部門專業(yè)人員參予檢查,檢查消防安全制度與否完善、救火滅火預(yù)案與否科學(xué)、消防設(shè)施設(shè)備與否較好、火災(zāi)隱患與否確定。3、秉持全面檢查與重點(diǎn)檢查結(jié)合的原則,重點(diǎn)查閱學(xué)校師生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會(huì)議室等人群分散場所的消防設(shè)施設(shè)備與否齊全有效率;全盤排查學(xué)生食堂、配電室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等的電源、火源等重點(diǎn)部位與否存有消防安全隱患。4、著重對(duì)排查出類隱患全面自查;努力做到自查責(zé)任至人,自查經(jīng)費(fèi)妥當(dāng),整改措施全面落實(shí),保證火災(zāi)隱患獲得消解,杜絕火災(zāi)事故的出現(xiàn)。積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫篇4一、指導(dǎo)思想：為二要為提升全體師生的消防安全嚴(yán)防意識(shí)和買盤打火能力，根據(jù)市教育局文件精神及學(xué)校

20__年安全教育工作的精心安排，共同聯(lián)手，確保我校學(xué)生奈良、身心健康、歡樂地蛻變，積極主動(dòng)營造“人人參予消防，共創(chuàng)奈良人與自然”的濃郁氛圍，切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，進(jìn)一步提高社會(huì)各界師生的消防安全常識(shí)，全面提高在讀師生消防安全意識(shí)和抗御打火能力，營造濃郁的校園消防安全環(huán)境。二、消防日領(lǐng)導(dǎo)非政府機(jī)構(gòu)組短：__X副組長：__X組員：__X、__X、__X三、活動(dòng)主題“119消防日”活動(dòng)的主題為“重新認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)滅火”。學(xué)校各班必須緊緊圍繞主題，切中要害，積極開展具備針對(duì)性和實(shí)效性的系列宣傳教育活動(dòng)，刮起“119消防日”活動(dòng)的高潮，提高學(xué)生自我維護(hù)的能力和水平。四、活動(dòng)內(nèi)容精心安排1.

11月4日上午，展開“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)，舉行創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，自學(xué)上級(jí)通知精神，確認(rèn)學(xué)?！?1·9消防日”活動(dòng)方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動(dòng)方案。2.11月4日下午，舉行全體教師討論會(huì)，自學(xué)上級(jí)通知精神，闡釋學(xué)校“11·9消防日”活動(dòng)方案和“11·9消防日”師生撤離演練活動(dòng)方案。3.營造不好宣傳氣氛。在學(xué)校大門口LED翻轉(zhuǎn)播出消防宣傳標(biāo)語，營造濃郁的宣傳教育氣氛;(麗金老師負(fù)責(zé)管理，繳付照片)利用安全宣傳欄出版發(fā)行一期有關(guān)消防科學(xué)知識(shí)的專欄;(麗金老師負(fù)責(zé)管理，繳付照片)利用大螺號(hào)廣播站向全校師生正式宣布“119”消防日活動(dòng)內(nèi)容及建議，宣傳消防安全科學(xué)知識(shí)，通過繞口令，大科學(xué)知識(shí)等，告誡學(xué)生怎樣維護(hù)自己，人人爭做消防安全大衛(wèi)士;(金莎負(fù)責(zé)管理，繳付廣播稿)利用校訊通傳送消防科學(xué)知識(shí)短信，不斷擴(kuò)大宣傳面，提升學(xué)生家長的消防意識(shí)和能力。(琳琳師負(fù)責(zé)管理，列印傳送短信的內(nèi)容)4.舉辦一次“國旗下講話”。

全面動(dòng)員，全員參予，普及消防安全科學(xué)知識(shí)，提升消防安全意識(shí)。在星期二(11月5日)舉行全校消防安全動(dòng)員大會(huì)，利用小課間操時(shí)間，舉辦以“重新認(rèn)識(shí)火災(zāi)

學(xué)會(huì)滅火”為主題的國旗下講話，對(duì)全體師生展開消防安全科學(xué)知識(shí)教育，積極主動(dòng)營造濃郁的消防科學(xué)知識(shí)宣傳教育氛圍。(吳素負(fù)責(zé)管理)5.每班利用班隊(duì)可以積極開展“消防安全靠近火災(zāi)”主題隊(duì)可以。各班積極開展以“消防安全，靠近火災(zāi)”為主題班會(huì)活動(dòng)，

通過宣傳教育;進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)各界師生的消防安全科學(xué)知識(shí)，提升消防安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生消防安全打火的能力和應(yīng)急能力。(11月7日班隊(duì)可以，班主任負(fù)責(zé)管理，繳付方案、照片，并搞好備案。)6.各班出來一期以“重新認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)滅火”為主題的黑板報(bào)，對(duì)全體師生宣傳消防打火科學(xué)知識(shí)。(輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理，11月8日之前順利完成，繳付黑板報(bào)照片底稿)7.舉辦一次“消防科學(xué)知識(shí)競賽”。為了把教育落到實(shí)處，將穩(wěn)步舉辦“消防科學(xué)知識(shí)競賽”，意在通過活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們思考自己的犯罪行為，最終曉得那些就是安全的犯罪行為，哪些就是不安全的犯罪行為，不搞危險(xiǎn)的事情，學(xué)會(huì)維護(hù)自己(11月8日下午第三節(jié)課，對(duì)象：三、四年級(jí)每班5人，地點(diǎn)：五樓多媒體教室，李琳琳老師負(fù)責(zé)管理)。8.舉辦一次手抄報(bào)比賽。(11月8日下午第一、二節(jié)課，對(duì)象：五、六年級(jí)每班5人，地點(diǎn)：五樓多媒體教室，陳鍒老師負(fù)責(zé)管理)9.積極開展消防安全小檢查。在11月8日(周五)前積極開展一次“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查，(各室、走廊滅火器與否具有和健全，安全撤離標(biāo)志與否較完整。門窗控制器與否便利;門鎖的靈敏度等)，辨認(rèn)出隱患，馬上自查;健全學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全嚴(yán)防意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消解學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，保證社會(huì)各界師生的生命安全。(各辦公室、班主任、各專用室負(fù)責(zé)人，具體內(nèi)容由施珊娜老師負(fù)責(zé)管理)10.舉辦一次全校性火災(zāi)撤離演練。11月11日(周一)，非政府全體師生展開火災(zāi)撤離演練活動(dòng)。具體內(nèi)容建議見到嶺山小學(xué)20__年“119消防日”師生撤離演練活動(dòng)方案。五、活動(dòng)建議1.認(rèn)清形勢，明確任務(wù)。充分認(rèn)識(shí)積極開展“119”消防日宣傳周活動(dòng)的關(guān)鍵意義，高度重視本次“11·9消防日”消防宣傳活動(dòng)。2.強(qiáng)化嚴(yán)格執(zhí)行，及時(shí)呈報(bào)。必須以本次“119”消防日宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，全員發(fā)動(dòng)，多策并舉，廣為發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量，大張旗鼓地積極開展不好各項(xiàng)消防宣傳活動(dòng)。必須明確任務(wù)，責(zé)任至人，層層狠抓全面落實(shí)，保證取得實(shí)效。學(xué)校必須在“119”消防日宣傳周活動(dòng)完結(jié)后將活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)圖片及時(shí)呈報(bào)教育籌辦，并將材料整理檔案。積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫篇5本著預(yù)防為主、嚴(yán)防融合的原則，特制訂今年“119”消防日宣傳活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題“學(xué)消防，促發(fā)展奈良，建好人與自然”二、指導(dǎo)思想全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化消防工作的意見》，深入細(xì)致貫徹落實(shí)哈市人民政府消防安全委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)20__年全市冬季防雷安全工作方案的通告》明確提出的工作意見，廣泛開展消防宣傳教育，大力普及消防法律法規(guī)，二要提升全體師生的消防意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)消防素質(zhì)，提升抵御火災(zāi)的整體能力，為構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)締造較好的消防安全環(huán)境。三、活動(dòng)精心安排活動(dòng)內(nèi)容：中學(xué)生安全常識(shí)——消防安全出席對(duì)象：全體中學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：11月1日——3日，8日——9日活動(dòng)地點(diǎn)：分散與分散相融合(小操場各班級(jí))非政府領(lǐng)導(dǎo)：副組長__組員;全體班主任四、工作步驟11月3日小操場自學(xué)“防雷應(yīng)當(dāng)特別注意什么?”1、不玩火。2、愛惜消防設(shè)施。為了防治火災(zāi)，避免火災(zāi)事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還存有可供火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)人員撤離的安全地下通道，必須自覺愛惜消防設(shè)施，確保安全地下通道的通暢。11月4日各班級(jí)非政府自學(xué)在家中如何特別注意防雷?家庭中的火災(zāi)Loulay用火摔傷和采用電器不當(dāng)引發(fā)，同學(xué)們必須特別注意：1、采用家用電器必須合乎安全建議，不亂拆除，以免導(dǎo)致安全性能上升，引起火災(zāi)。2、采用咳嗽的電器(例如電熨斗)必須小心，不容并使其點(diǎn)燃易燃物品。3、電器采用完或人返回時(shí)，必須及時(shí)關(guān)閉電源，以免電器失靈而出現(xiàn)危險(xiǎn)。4、采用煤氣器具必須避免煤氣泄漏，采用完應(yīng)當(dāng)停用氣源11月5日各班級(jí)非政府自學(xué)在學(xué)校如何特別注意防雷?在學(xué)校里也存有防雷安全問題，主要應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1、不拎火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園，也不拎汽油、爆竹等易燃易爆的物品步入校園。2、實(shí)驗(yàn)課須要采用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，必須在老師的指導(dǎo)下展開，并且嚴(yán)苛按照操作方式建議回去搞，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，防范出現(xiàn)用火危險(xiǎn)。11月8日在大操場集中學(xué)習(xí)出現(xiàn)火災(zāi)，如何報(bào)警?如果辨認(rèn)出火災(zāi)出現(xiàn)，最重要的就是報(bào)警，這樣就可以及時(shí)滅火，掌控火勢，減低火災(zāi)導(dǎo)致?lián)p失。1、火警電話的號(hào)碼就是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都就是一樣的。2、辨認(rèn)出火災(zāi)，可以打電話輕易報(bào)警。家中沒電話的，必須盡快采用鄰居們、電話亭或者附近單位的電話報(bào)警報(bào)火警時(shí)，必須向消防部門擺事實(shí)起火的單位或地點(diǎn)，擺事實(shí)所處的區(qū)、路名、門牌號(hào)碼或鄉(xiāng)村地址，還要擺事實(shí)就是什么物品起火，火勢怎樣。3、報(bào)警以后，精心安排人員至附近的路口等候消防車，提示通往火場的道路。4、無法隨意撥通火警電話，假報(bào)火警就是破壞社會(huì)公共秩序的違法行為。11月9日在大操場集中學(xué)習(xí)遭遇火災(zāi)如何恰當(dāng)脫險(xiǎn)?遭遇火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行恰當(dāng)有效率的方法打火滅火，增加人身死傷損失：.1、一旦身負(fù)重傷火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，必須淡定地確認(rèn)自己所處邊線。2、身處一樓時(shí)，如果門的周圍火勢并不大，應(yīng)當(dāng)快速返回火場。例如火勢很大則可以實(shí)行保護(hù)措施，水淋濕衣服、用暖濕的棉被切掉頭部和上半身等，以后再返回火場。3、身處樓房的，辨認(rèn)出火情不要盲目關(guān)上門窗，否則有可能火藥入室。也不要盲目亂竄、更不要自殺滅火，這樣可以導(dǎo)致不理應(yīng)的死傷?？梢远氵M(jìn)居室里或者陽臺(tái)上。緊鎖門窗，天棚火路，等候救援。5、在起火的樓房內(nèi)，滅火不容采用電梯，應(yīng)當(dāng)通過防雷地下通道跑樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槠鸹鸷箅娞葚Q井往往淪為煙火的地下通道。并且電梯隨時(shí)可能將出現(xiàn)故障。6、滅火時(shí)，盡量實(shí)行保護(hù)措施，deployment燙毛巾蒙住口鼻、用濕衣物包覆身體。7、例如身上衣物起火，可以快速脫下衣物，或者就地翻轉(zhuǎn)，以身體壓滅火焰，還可以想要辦法用水將身上的火點(diǎn)燃。8、火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害有毒的氣體，所以必須防治煙毒，應(yīng)當(dāng)盡量挑選絕對(duì)優(yōu)勢處逗留或以燙的毛巾或口罩維護(hù)口、鼻及眼睛，防止有害有毒煙氣侵犯。五、其他：1、張貼消防宣傳標(biāo)語2、出來一期消防安全科學(xué)知識(shí)的板報(bào)3、積極開展校園消防安全小檢查(1)強(qiáng)化對(duì)教學(xué)樓的安全管理、查除安全隱患。消防通道、消防器材等消防設(shè)施檢查(各樓消防器材與否具有和健全;消防器材放置與否規(guī)范;對(duì)消防器材的日常檢查、保護(hù)情況以及有關(guān)記錄與否健全;管理服務(wù)人員對(duì)消防器材采用的掌握情況)。(2)檢查教師對(duì)樓內(nèi)消防器材和安全地下通道的邊線與否熟識(shí);在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，若想做出恰當(dāng)、快速的反應(yīng)。(3)強(qiáng)化值守工作的培訓(xùn)向值班員特別強(qiáng)調(diào)值守安全工作的重要性，以提升他們的工作素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全嚴(yán)防意識(shí)。積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫篇6為有效率進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生消防安全意識(shí)、不斷提高學(xué)校嚴(yán)防火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)能力，營造安全平衡的校園環(huán)境，根據(jù)上級(jí)有關(guān)工作部署，同意積極開展“消防安全宣傳月”活動(dòng)?；顒?dòng)實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間__月x日至x日。二、活動(dòng)主題嚴(yán)防火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)、建設(shè)幸福家園。三、活動(dòng)內(nèi)容1、積極開展消防安全宣傳教育與培訓(xùn)各部門(單位)必須廣為非政府積極開展存有針對(duì)性的消防安全宣傳培訓(xùn)活動(dòng)，充分利用各類媒介積極開展消防安全科學(xué)知識(shí)宣傳教育。通過非政府觀賞消防安全警告教育片，積極開展消防安全警告教育展等形式，對(duì)典型火災(zāi)事故展開剖析，深刻吸取教訓(xùn)，以身邊事警告身邊人，進(jìn)一步增強(qiáng)消防安全宣傳教育實(shí)效性。保衛(wèi)處、學(xué)生管理處和后勤管理處非政府安保、物業(yè)人員展開救火技能培訓(xùn)，非政府志愿消防隊(duì)員和建筑消防員積極開展專業(yè)培訓(xùn)，提高火災(zāi)防控專業(yè)化水平。2、非政府消防撤離演練學(xué)校非政府積極開展救火與應(yīng)急撤離綜合演練，各部門(單位)必須存有針對(duì)性的積極開展實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等重點(diǎn)場所及大型活動(dòng)場所的消防撤離演練，掌控常規(guī)消防器材采用方法，全面鍛煉身體師生滅火初起至火災(zāi)能力和非政府撤離滅火能力。3、查改火災(zāi)安全隱患各部門(單位)非政府安全有關(guān)人員展開消防安全隱患專項(xiàng)排查，全面查改轄區(qū)內(nèi)的火災(zāi)隱患，對(duì)揭發(fā)的問題隱患，必須創(chuàng)建臺(tái)賬、全面落實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施、明晰時(shí)限，保證自查妥當(dāng)。安全管理委員會(huì)非政府督查，保衛(wèi)處非政府專業(yè)機(jī)構(gòu)積極開展消防設(shè)施檢測、電氣防雷檢測和消防安全評(píng)估，對(duì)辨認(rèn)出的問題隱患下發(fā)限期自查通知書，對(duì)火災(zāi)隱患整治推行閉環(huán)管理，極力杜絕責(zé)任火災(zāi)事故。四、工作建議1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任?！跋腊踩麄髟隆本褪菍W(xué)校安全平衡重點(diǎn)工作內(nèi)容，各部門(單位)必須高度重視，按照學(xué)校《消防安全管理辦法》建議，對(duì)照《消防安全責(zé)任知會(huì)書》，水解任務(wù)，全面落實(shí)措施，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，作出特色，力求成效。2、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各部門(單位)必須充分利用條幅、宣傳畫、LED屏、“兩微一端”等媒介平臺(tái)，在關(guān)鍵場所、關(guān)鍵區(qū)域、重點(diǎn)路段等顯眼邊線宣傳消防安全科學(xué)知識(shí)，同時(shí)必須技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)形式、多樣活動(dòng)內(nèi)容，廣為動(dòng)員師生參予其中，營造濃郁的校園安全氛圍。3、齊抓共管，協(xié)同大力推進(jìn)。部門(單位)必須把“消防安全生月”宣傳活動(dòng)與日常防雷工作有機(jī)融合，統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同，構(gòu)成合力，達(dá)至以活動(dòng)促發(fā)展安全，以活動(dòng)促發(fā)展工作的目的，通過活動(dòng)的積極開展，不斷完善消防安全工作長效機(jī)制。積極開展消防安全主題活動(dòng)方案怎么寫篇7一、活動(dòng)時(shí)間11月1日至11月30日二、活動(dòng)內(nèi)容“119”消防宣傳月活動(dòng)積極開展以“社區(qū)消防公益宣傳走”、“精英大記者社區(qū)小宣傳”、“社區(qū)消防小大力推進(jìn)”、“家庭消防大提質(zhì)”、“消防文娛小投遞”為主要內(nèi)容的五大主題活動(dòng)。11月9日，全市舉辦“消解火災(zāi)隱患，資源共享奈良社區(qū)”119消防宣傳月暨社區(qū)消防公益宣傳登山走活動(dòng)啟動(dòng)儀式，應(yīng)邀市政府領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席并講話，并通過視頻連線向主會(huì)場匯報(bào)分會(huì)場實(shí)況。(一)積極開展“社區(qū)消防公益宣傳走”活動(dòng)。由郴州市消防安全委員會(huì)會(huì)同，蘇仙區(qū)消防安全委員會(huì)主辦，于11月9日(星期三)上午在郴州市蘇仙區(qū)福地廣場積極開展郴州市“消解火災(zāi)隱患，資源共享奈良社區(qū)”“119”消防安全宣傳月暨社區(qū)消防公益宣傳登山走活動(dòng)啟動(dòng)儀式，__區(qū)非政府05個(gè)轄區(qū)社區(qū)，每個(gè)社區(qū)10名社區(qū)居民參予跑步活動(dòng)(身體健康、并無呼吸困難病癥、適宜參予跑步運(yùn)動(dòng)的人員，男女皆可)。市消安委與郴州市有關(guān)跑步俱樂部聯(lián)系從俱樂部成員中挑選出050名社區(qū)居民成員參予跑步活動(dòng)。全部總計(jì)1050名社區(qū)居民出席社區(qū)消防公益宣傳登山走活動(dòng)。社區(qū)消防公益宣傳登山走路線為蘇仙嶺公園大門至山頂觀景平臺(tái)。全部人員抵達(dá)終點(diǎn)后將統(tǒng)一積極開展有關(guān)消防宣傳、體驗(yàn)活動(dòng)。現(xiàn)場隨機(jī)提取20名跑步幸運(yùn)地獎(jiǎng)，其余出席人員派發(fā)有關(guān)紀(jì)念品一份。所有跑步人員將免費(fèi)申領(lǐng)消防宣傳印字運(yùn)動(dòng)T恤一件并于跑步時(shí)穿著，穿運(yùn)動(dòng)褲及運(yùn)動(dòng)鞋(個(gè)人自行準(zhǔn)備工作)，支隊(duì)將統(tǒng)一免費(fèi)為參予跑步者添置保險(xiǎn)。(二)積極開展“社區(qū)消防小大力推進(jìn)”活動(dòng)。一就是積極開展“社區(qū)消防宣傳大使”公開征集評(píng)選活動(dòng)。面向全區(qū)公開征集評(píng)選活動(dòng)第二批1名“社區(qū)消防宣傳大使”和1個(gè)“社區(qū)消防精英團(tuán)隊(duì)”。區(qū)消防大隊(duì)積極主動(dòng)聯(lián)手綜治、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門，從企業(yè)事業(yè)單位、街道(居委會(huì))、物業(yè)管理、社區(qū)保安等單位和群體中，培育、甄選、推選一批熱心消防公益事業(yè)、存有一定群眾威信、責(zé)任心弱的人士和團(tuán)隊(duì)，出任“社區(qū)消防宣傳大使”和“社區(qū)消防精英團(tuán)隊(duì)”，立足社區(qū)積極開展群眾性消防宣傳教育工作，保證30%以上的社區(qū)明晰一名社區(qū)消防宣傳大使。各消防大隊(duì)必須聯(lián)手當(dāng)?shù)孛裾块T深入細(xì)致推舉1名“社區(qū)消防宣傳大使”和1個(gè)“社區(qū)消防精英團(tuán)隊(duì)”呈報(bào)市消防安全委員會(huì)，推舉呈報(bào)的1名“社區(qū)消防宣傳大使”將出席11月9日當(dāng)天在郴州市蘇仙區(qū)福地廣場舉辦的119活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式中，將向各縣(市、區(qū))“社區(qū)消防宣傳大使”現(xiàn)場頒授“郴州市社區(qū)消防宣傳大使”任命書(大隊(duì)精心安排一名干部率領(lǐng)當(dāng)?shù)卮笫钩鱿屑?jí)活動(dòng))。當(dāng)選的1名個(gè)人代表將前往全省119消防宣傳月啟動(dòng)儀式上展開分散獲獎(jiǎng)。二就是積極開展消防安全“四個(gè)一”活動(dòng)。全區(qū)所有社區(qū)消防宣傳大使和精英團(tuán)隊(duì)會(huì)同非政府積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)(排查一遍社區(qū)火災(zāi)隱患、積極開展一次社區(qū)消防授課、非政府一次撤離滅火演練、上門為群居老人等弱勢群體傳授一次消防常識(shí));所有已投入使用的微型消防站和社區(qū)消防服務(wù)站深入細(xì)致社區(qū)、單位積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)(排查一次本單位火災(zāi)隱患、積極開展一次消防科學(xué)知識(shí)授課、非政府一次撤離滅火演練、制作一期冬防主題宣傳展板)。三就是積極開展“消防大篷車跑基層”活動(dòng)。支隊(duì)多功能消防宣傳將車深入基層分散積極開展為期一個(gè)月的下基層巡回演出宣傳活動(dòng)。11月9日當(dāng)天，區(qū)消防宣傳車也必須同步在區(qū)廣場或關(guān)鍵人員涌入場所積極開展一天的趣味互動(dòng)宣傳活動(dòng)。宣傳月期間，必須融合各地民俗風(fēng)情，積極開展不少于一次的巡回演出宣傳活動(dòng)，以城市居民小區(qū)、廣場、城鄉(xiāng)結(jié)合部和村寨為重點(diǎn)區(qū)域，充分利用消防宣傳車積極開展消防微電影展播、消防宣傳資料投遞等同步宣傳活動(dòng)。(三)積極開展“家庭消防大提質(zhì)”活動(dòng)。一就是積極開展“明星拎你密火患”活動(dòng)。利用119消防宣傳月啟動(dòng)儀式、消防互動(dòng)體驗(yàn)、科普教育基地對(duì)外開放等時(shí)機(jī)，應(yīng)邀當(dāng)?shù)孛餍恰⒕W(wǎng)絡(luò)紅人、電(視)臺(tái)主持人等來到社區(qū)展開搜尋火患網(wǎng)絡(luò)直播，利用各類網(wǎng)紅的強(qiáng)悍影響力和傳播力，率領(lǐng)社會(huì)各界網(wǎng)友來到消防、自學(xué)消防、共話消防。二就是積極開展“家庭火災(zāi)警示錄”活動(dòng)。聯(lián)手市級(jí)主流媒體面世“家庭火災(zāi)警示錄”活動(dòng)，充分利用郴州電視臺(tái)《著眼119》、郴州電臺(tái)99.2《消防在你身邊》、郴州日?qǐng)?bào)《消防之窗》、郴州新聞網(wǎng)消防專欄等媒體節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)，制作一批家庭火災(zāi)隱患警告教育為內(nèi)容的消防安全主題節(jié)目，攝制一批家庭消防安全教育公益宣傳片，在全市電視頻道分散展播。三就是積極開展“消防科學(xué)知識(shí)小傳播”活動(dòng)。全市消防“雙微”平臺(tái)分散留言社區(qū)消防漫畫、消防主題逗圖、消防微電影、消防表情紙盒、消防微視頻等系列作品。同時(shí)，創(chuàng)建目標(biāo)人群微信朋友圈積極開展消防科學(xué)知識(shí)互動(dòng)推展活動(dòng)，非政府發(fā)動(dòng)各類目標(biāo)人群留言、群發(fā)消防安全信息，對(duì)留言次數(shù)多、參予評(píng)論多、搜集點(diǎn)贊多的微博微信用戶展開分散展現(xiàn)，并盡早應(yīng)邀其參予全市消防官方微博微信線上線下互動(dòng)活動(dòng)。各大電影院、劇場、戶外顯示屏、文體活動(dòng)現(xiàn)場，必須分散播出消防公益宣傳片和提示性標(biāo)語，構(gòu)成一年一度的宣傳教育活動(dòng)高潮。(四)積極開展“消防文娛小投遞”活動(dòng)。一就是搞好“消防舞臺(tái)劇社區(qū)巡回演出”活動(dòng)。省消防安全委員會(huì)將聯(lián)手湖南金鷹卡通衛(wèi)視設(shè)計(jì)制作，湖南明星志愿消防隊(duì)成員和知名兒童節(jié)目主持人出演的全省首部消防兒童舞臺(tái)劇，從11月9日起至，劇組前往全省各市州積極開展巡回演出，全區(qū)必須積極主動(dòng)非政府各學(xué)校師生和家長、社區(qū)居民分散觀賞，在寓教于樂中自學(xué)消防安全常識(shí)。二就是搞好“我就是小小消防員作品展現(xiàn)評(píng)選活動(dòng)”活動(dòng)。11月2日前高質(zhì)量呈報(bào)3篇作文(原稿)、3副繪畫(原稿)至郴州市公安消防支隊(duì)法制宣傳科，參予活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)的“我就是小小消防員”作文、書畫作品，將在市級(jí)119宣傳月啟動(dòng)儀式當(dāng)天在現(xiàn)場展開官方展現(xiàn)，隨后將對(duì)全部作品展開評(píng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品和名單將在郴州消防官方微信微博和郴州日?qǐng)?bào)展開申報(bào)。三就是搞好“傳教外包魏盛開”活動(dòng)。積極開展“百千萬”入戶宣傳。充分利用政府出售消防傳教外包模式非政府專業(yè)培訓(xùn)人員，深入細(xì)致市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和樓棟，積極開展上門入戶宣傳，傳授安全用火用電常識(shí)和滅火技能。利用社區(qū)宣傳欄、宣傳櫥窗以及樓宇視頻定期宣傳消防安全常識(shí)，非政府居民積極開展救火撤離滅火等消防演練，積極開展消防安全入戶宣傳活動(dòng)。四就是積極開展“cosplay真人消防主題秀”活動(dòng)。宣傳月期間，支隊(duì)將應(yīng)邀郴州cospla9工作室成員參予消防宣傳資料投遞活動(dòng)。動(dòng)漫愛好者及動(dòng)漫人氣coser身穿各自鐘愛的動(dòng)漫服飾，裝扮成社區(qū)居民鐘愛的經(jīng)典動(dòng)漫人物亮相，與消防官兵一同派發(fā)消防宣傳資料，張貼電動(dòng)自行車消防安全科學(xué)知識(shí)折頁，指導(dǎo)社區(qū)居民搜尋火災(zāi)隱患，幫助居民對(duì)阻塞樓道、撤離地下通道、安全出口展開清掃，著力提升小區(qū)居民的消防安全常識(shí)，全盤掃蕩消防安全隱患，為小區(qū)居民營造一個(gè)寬敞的消防安全環(huán)境。三、工作建議(一)突出主題，快速非政府部署發(fā)動(dòng)。全國“119”消防日，就是宣傳發(fā)動(dòng)全社會(huì)高度關(guān)注、全民參予消防工作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，就是提高公民消防安全素質(zhì)、踐行公安消防部隊(duì)良好形象的不利契機(jī)。大隊(duì)緊緊圍繞今年活動(dòng)主題，制訂工作方案，謀求當(dāng)?shù)攸h委、政府的注重，積極主動(dòng)協(xié)同有關(guān)職能部門參予，廣為動(dòng)員社會(huì)各界力量，把消防月活動(dòng)做為強(qiáng)化冬春火災(zāi)防控、提升全民消防安全意識(shí)和為民服務(wù)、確保民生的關(guān)鍵工作。必須融合消防宣傳進(jìn)社區(qū)，非政府策劃危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆物品火災(zāi)危險(xiǎn)性，以及消防產(chǎn)品3C證書宣貫、真假消防產(chǎn)品辨別等現(xiàn)場教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(二)多措并舉，堅(jiān)實(shí)積極開展服務(wù)設(shè)施活動(dòng)。融合本轄區(qū)消防安全形勢、人文習(xí)俗、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等實(shí)際，緊貼我區(qū)冬季節(jié)火災(zāi)特點(diǎn)，實(shí)行多種形式積極開展群眾喜聞樂見、參與度低的消防宣傳活動(dòng)。必須以積極開展“119”消防宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，積極爭取黨委、政府強(qiáng)化對(duì)政府出售消防宣傳服務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，深入細(xì)致貫徹落實(shí)消防安全宣傳“七入”工作建議，促進(jìn)行業(yè)、系統(tǒng)、單位全面落實(shí)消防宣傳教育主體責(zé)任。必須促進(jìn)將消防安全宣傳教育列入政府、行業(yè)、系統(tǒng)、單位消防工作考核的關(guān)鍵內(nèi)容，強(qiáng)化檢查和督導(dǎo)，保證消防宣傳“七入”工作落到實(shí)處。(三)活用媒體，不懈努力營造宣傳氛圍。消防宣傳月期間，必須充分利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等主流媒體，分散報(bào)導(dǎo)當(dāng)?shù)攸h委、政府關(guān)心注重消防工作的措施和“119”消防宣傳月活動(dòng)動(dòng)態(tài);必須跟蹤報(bào)道省政府、省安委會(huì)轉(zhuǎn)讓鹽務(wù)的關(guān)鍵性火災(zāi)隱患以及本地轉(zhuǎn)讓鹽務(wù)的關(guān)鍵性火災(zāi)隱患自查工作;必須協(xié)調(diào)搞好中央電視臺(tái)面世的《中國自豪20__》、《面對(duì)面》、《奈良3605》以及中央主流報(bào)刊消防安全系列報(bào)道的專訪、演唱工作。

2023寒假鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案鄉(xiāng)村教師就是所指在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的教師，發(fā)生于上世紀(jì)五六十年代。為了化解農(nóng)村教育問題，各級(jí)政府都采取措施，大量招錄農(nóng)村教師。下面就是大編入大家整理的關(guān)于2023寒假鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案，熱烈歡迎大家去寫作。2023寒假鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案篇1一、指導(dǎo)思想：為構(gòu)筑一支思想水平低、師德學(xué)識(shí)不好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力弱的青年教師隊(duì)伍，確保學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，特制訂如下青年教師培育計(jì)劃。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：從實(shí)行素質(zhì)教育的目標(biāo)啟程，更新教育觀念，強(qiáng)化對(duì)教育嶄新理論，嶄新科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，通過多種途徑并使青年教師快速蛻變出來。根據(jù)學(xué)校明確提出的提升青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及建議，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。通過培訓(xùn)，力爭并使每位青年教師在政治思想、師德學(xué)識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)至合格水平。在此基礎(chǔ)上，培育一批存有較低的理論與課堂教學(xué)能力的校級(jí)青年骨干教師。1.嶄新教師的入格培訓(xùn)。主要指剛步入教師行列的青年教師。一就是鼓勵(lì)他們搞好角色的切換，對(duì)他們強(qiáng)化工作責(zé)任心教育，以及非政府能力的培訓(xùn)。二就是抓好教學(xué)常規(guī)，在復(fù)習(xí)與聽課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽講與評(píng)課等方面著重于指導(dǎo)。三就是推行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课粛湫陆處熅陌才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、共青團(tuán)工作、校外工作中展開“言、能夠、壯、行”的傳、幫忙、拎。四就是創(chuàng)建學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目存有寫下一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫下一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，非政府一次官方班隊(duì)活動(dòng)、寫下一份全面的工作總結(jié)。2.青年教師的升格培訓(xùn)主要指教齡10年以內(nèi)的青年教師。他們就是一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上、樂意堅(jiān)忍、大有希望的隊(duì)伍。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，秉持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、認(rèn)輸采用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的蛻變締造較好的條件，使得他們上一個(gè)臺(tái)階。三、具體內(nèi)容工作：（一）強(qiáng)化青年教師的思想建設(shè)，把師德學(xué)識(shí)放在首位1.非政府青年教師自學(xué)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的同意》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、自學(xué)一流的教育理論，自學(xué)心理健康科學(xué)知識(shí)等，用恰當(dāng)?shù)乃枷牒屠砟畋薏呓處熪`行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價(jià)值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，放心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。2.堅(jiān)定不移地緊緊圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)以此做為每個(gè)青年教師的工作崇尚。（二）通過教研組和學(xué)校的培育措施，提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力就是搞好教師工作的基礎(chǔ)。提升教育教學(xué)質(zhì)量，首先必須提升教師的職業(yè)能力。因此，我們把培育青年教師的業(yè)務(wù)能力做為培育工作重點(diǎn)。1.“師傅帶徒弟”的培育教研組從最初創(chuàng)建就使用了所謂的“師傅帶徒弟”的嶄新舊發(fā)揚(yáng)機(jī)制和辦法回去搞年長教師的培育工作，核心思想就是由老教師積極主動(dòng)向上傳授自己在理論和課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，而年長教師積極主動(dòng)承攬老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。實(shí)踐證明這種“師傅帶徒弟”式的培育措施卓有成效。2.“先承攬?jiān)偬嵘钡呐嘤萄薪M在青年教師培育的有效率措施除了所謂的“先承攬?jiān)偬嵘钡霓k法，核心思想就是先建議青年教師必須追隨老教師全程聽講和參予順利完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié)，然后青年教師明確提出自己的提升和改良意見，從而并使年長教師能在一個(gè)較低的臺(tái)階上起步，并且能達(dá)至“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培育效果。3.“跑過來道德教育”的培育這就是學(xué)校在青年教師培育方面的另一個(gè)有效率措施。其中：“跑過來”包含選派青年教師與外校骨干教師、名師結(jié)對(duì)子，“道德教育”主要包含應(yīng)邀外校骨干教師、名師前來講學(xué)和精心安排青年教師回去出席各種培訓(xùn)。這些措施不僅培育了我們的青年教師，而且并使我們的課程建設(shè)稀釋了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和作法。4.“定期科學(xué)知識(shí)互動(dòng)”的培育這就是指教研組定期非政府教學(xué)和國民教育的研討，研討中按照頭腦風(fēng)暴的辦法并使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間同時(shí)實(shí)現(xiàn)充份的科學(xué)知識(shí)互動(dòng)，從而回去提高青年教師對(duì)于課程內(nèi)容的認(rèn)知和對(duì)于教學(xué)方法與手段的掌控。實(shí)踐證明這種措施能夠起著“潛移默化”的效果，它使組內(nèi)青年教師教學(xué)水平大大提高，所以他們?cè)诮虒W(xué)競賽中有人多次得獎(jiǎng)。5.引導(dǎo)青年教師學(xué)歷提升的長期培育學(xué)校指出年長教師的學(xué)歷最出色在本科以上，引導(dǎo)年長教師出席培訓(xùn)、函授、預(yù)科等形式去提升青年教師的學(xué)歷等。所以在培育年長教師的措施中最重要的一條就是對(duì)于他們的長期培育。我校將以“以老帶嶄新“，“以優(yōu)帶嶄新“，“以研習(xí)促新“，“以優(yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。通過老教師對(duì)青年教師的追蹤培訓(xùn)，即為指導(dǎo)復(fù)習(xí)——聽講——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平（三）強(qiáng)化教科研培訓(xùn)，深入細(xì)致展開校本研究提升青年教師的教科研能力。做好教科研和著重教育、教學(xué)實(shí)際效果結(jié)合的原則，我們倡導(dǎo)青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師出來科研成果。（四）提升青年教師實(shí)行素質(zhì)教育的能力和水平必須將提升青年教師實(shí)行素質(zhì)教育的能力和水平做為培育的立足點(diǎn)，融合穩(wěn)步教育培訓(xùn)的內(nèi)容，加強(qiáng)青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽到重新認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)青年教師訓(xùn)練掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用至實(shí)際的教育教學(xué)中回去（建議每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課）。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)課堂教學(xué)和深造自學(xué)的平臺(tái)。引導(dǎo)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索技術(shù)創(chuàng)新。并使自己的實(shí)行素質(zhì)教育的能力不斷飆升。（五）強(qiáng)化青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作班級(jí)就是學(xué)校展開教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任就是對(duì)學(xué)生展開思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具有的年青教師己經(jīng)扛起了班主任的重任，但如何更好地搞好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)行教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，不還須要對(duì)他們展開進(jìn)一步的培訓(xùn)。率領(lǐng)他們自學(xué)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，出席學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期自學(xué)，記不好讀書筆記和心得體會(huì)，懇請(qǐng)校內(nèi)的杰出班主任搞具體內(nèi)容工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提升班主任工作水平。2023寒假鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案篇2為進(jìn)一步強(qiáng)化我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范我校骨干教師的培訓(xùn)、采用和管理，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，特制訂20__-20__三年骨干教師培育計(jì)劃。一、我校骨干教師情況截至至20__年1月，我校省級(jí)骨干教師1人(省級(jí)科研骨干教師);州級(jí)骨干教師2人(正在判定過程中);縣級(jí)骨干教師12人(地理、美術(shù)、心理健康各1人正在判定中)。二、培養(yǎng)對(duì)象州、縣兩級(jí)培訓(xùn)部門將20__、20__年再次判定綜合考核合格的骨干教師、20__年嶄新判定的骨干教師以及校內(nèi)達(dá)至骨干標(biāo)準(zhǔn)，正在充分發(fā)揮骨干促進(jìn)作用的教師。三、指導(dǎo)思想以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以省中小骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)意見為依據(jù)，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育的建議，注重我國基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的重點(diǎn)，不斷積極探索教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，著力提升骨干教師的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，構(gòu)成一支崇尚卓越、富于技術(shù)創(chuàng)新精神、存有高度責(zé)任感的科研型骨干教師隊(duì)伍。注重培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，進(jìn)一步積極探索培研融合的骨干教師培訓(xùn)模式，積極開展優(yōu)質(zhì)，高效率的培訓(xùn)工作。四、培養(yǎng)目標(biāo)通過培訓(xùn)，并使全校骨干教師能深入細(xì)致認(rèn)知、自覺繼續(xù)執(zhí)行黨的教育方針政策，教書育人，為人師表，強(qiáng)化思想政治與職業(yè)道德學(xué)識(shí)，更新教育觀念，在專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與教育科研能力等方面存有明顯提高：進(jìn)一步增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新精神和改革意識(shí);在全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育中充分發(fā)揮示范點(diǎn)和輔射促進(jìn)作用，為逐步蛻變?yōu)橹袑W(xué)學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)名人打下基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，并使培訓(xùn)對(duì)象達(dá)至以下具體內(nèi)容建議：1、介紹國內(nèi)基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，掌控現(xiàn)代教育理論，更新教育教學(xué)觀念，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃齼r(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀、師生觀和課程觀。2、提升學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，介紹本學(xué)科及中小學(xué)課程發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育科研意識(shí)，掌控科研理論與方法，明晰教師特點(diǎn)和價(jià)值，總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、科研成果，從實(shí)際情況啟程分擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題和專題研究。3、提升技術(shù)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，淪為科學(xué)知識(shí)、思維、情感、技能等全面發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新教師，在實(shí)行素質(zhì)教育中充分發(fā)揮指導(dǎo)、電磁輻射促進(jìn)作用。4、掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠適應(yīng)環(huán)境信息化社會(huì)對(duì)中學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的建議。5、提升自我思考，獨(dú)立自主發(fā)展能力，在實(shí)行素質(zhì)教育中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)中充分發(fā)揮示范帶頭促進(jìn)作用。6、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，不懈努力積極探索實(shí)行有效率教學(xué)的途徑與方法，積極探索指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知欲、獨(dú)立自主自學(xué)的途徑與方法。五、培育內(nèi)容包含：教育理論與教學(xué)能力、教育教學(xué)課堂教學(xué)與實(shí)地考察、課題研究三大板塊。板塊一教育理論與教學(xué)能力本板塊主要內(nèi)容：當(dāng)代教育思想、基礎(chǔ)教育改革的理論與課堂教學(xué)、我國基礎(chǔ)教育改革趨勢、問題和對(duì)策，嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材與課改教學(xué)案例評(píng)析，課程資源研發(fā)與利用，新課程背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，教育科學(xué)研究及有關(guān)中外教育家著作等。以自學(xué)居多的研修，并使骨干教師踐行全新的教育教學(xué)理念，具備高尚的師德，存有較寬的教育視野，快速增長嶄新科學(xué)知識(shí)，深入細(xì)致介紹和掌控基礎(chǔ)教育改革的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，掌控現(xiàn)代教育教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)行素質(zhì)教育和教育教學(xué)研究能力。寫作書目：(從以下書目中每學(xué)期挑選出一本教育理論的書籍、挑選出一本教學(xué)能力提升的書籍展開自學(xué)，各寫下5000字的讀書筆記和一篇存有質(zhì)量的讀書心得體會(huì)，讀書心得體會(huì)在全校教師中展開交流)。1、《剖析課堂-竇桂梅“課堂征答”手記》竇桂梅廣西教育2、《中國知名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》于漪等江蘇教育出版社3、《新課程下中小學(xué)教師復(fù)習(xí)技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)4、《新課程下中小學(xué)教師講授指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)5、《新課程下中小學(xué)教師學(xué)法指導(dǎo)技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)6、《新課程下中小學(xué)教師課堂回答技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)7、《新課程下中小學(xué)教師說道課、聽講、評(píng)課技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)8、《怎樣培育真正的人》[蘇]蘇霍姆林斯基教育科學(xué)出版社9、《陶行知教育名篇》方明教育科學(xué)出版社板塊二教育教學(xué)課堂教學(xué)與實(shí)地考察本板塊主要內(nèi)容：骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，實(shí)行談教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、Benfeld(思考)、TrackBack以及主管領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)科評(píng)測等方式，教學(xué)案例評(píng)析，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過積極開展示范課、交流研討等活動(dòng)，并使骨干教師提升自我思考、獨(dú)立自主發(fā)展的能力，提升實(shí)行素質(zhì)教育的`能力，構(gòu)成個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，提升實(shí)行基礎(chǔ)教育新課程的能力和指導(dǎo)教育教學(xué)課堂教學(xué)的能力。板塊三課題研究本板塊主要內(nèi)容：研究中學(xué)教育研究方法，課題開題準(zhǔn)備工作(包含選題、搜集資料、制訂研究計(jì)劃、制訂研究小冊(cè)子、核對(duì)課題研究計(jì)劃書、開題報(bào)告等)，確認(rèn)研究課題，并在崗位上實(shí)行研究，編寫課題研報(bào)、結(jié)題等。每位骨干教師必須出席一項(xiàng)科研課題的研究，每年寫下一篇存有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)思考在縣以上刊物上刊登。通過積極開展課題研究，并使中小學(xué)骨干教師進(jìn)一步增強(qiáng)教育科研意識(shí)和科研能力，擅于對(duì)本學(xué)科的教學(xué)展開思考和總結(jié)，提升實(shí)行基礎(chǔ)教育新課程的自覺性和創(chuàng)新能力。六、培育形式骨干教師培訓(xùn)主要實(shí)行：分散研修、獨(dú)立自主研修、教學(xué)課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等方式。1、分散研修分散應(yīng)當(dāng)融合學(xué)科特點(diǎn)和骨干教師實(shí)際，主要實(shí)行專題或系列講座、專題研討、現(xiàn)場教學(xué)評(píng)析、經(jīng)典案例分析等培訓(xùn)方式展開。2、獨(dú)立自主研修骨干教師在崗位上搜集有關(guān)資料，查詢文獻(xiàn)書籍，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育改革實(shí)際和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新理論、嶄新科學(xué)知識(shí)、新技術(shù)、新方法，搞讀書筆記，寫下反思性和研究性文章。3、教學(xué)課堂教學(xué)非政府骨干教師上主題課堂教學(xué)課(或示范課)，通過集體復(fù)習(xí)、聽課、聽講后TrackBack、教后思考等形式提升骨干教師的教學(xué)能力。七、學(xué)時(shí)與學(xué)分骨干教師培訓(xùn)周期為20__-20__年，總計(jì)120學(xué)時(shí)，其中分散培訓(xùn)12學(xué)時(shí)，獨(dú)立自主研修72學(xué)時(shí)，教學(xué)課堂教學(xué)16學(xué)時(shí)，教育教學(xué)講座20學(xué)時(shí)。每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分，總計(jì)12學(xué)分。八、培育管理辦法骨干教師應(yīng)當(dāng)就是全校教師的楷模，在各項(xiàng)工作中起著示范帶頭促進(jìn)作用，并拒絕接受上級(jí)培訓(xùn)部門的動(dòng)態(tài)管理。(一)骨干教師職責(zé)和任務(wù)骨干教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮模范帶頭促進(jìn)作用，在實(shí)踐中積極探索，不懈努力技術(shù)創(chuàng)新。1、骨干教師應(yīng)當(dāng)在提升全校教育教學(xué)質(zhì)量上出不好表率和促進(jìn)促進(jìn)作用，積極主動(dòng)提升教學(xué)效率，大力促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展。2、骨干教師每年須要分別在讀級(jí)以上范圍內(nèi)上高質(zhì)量的研究課一節(jié)，在讀級(jí)及以上范圍內(nèi)并作講座一次。3、積極參與學(xué)校課程改革，促進(jìn)所在教研組建設(shè)。4、積極主動(dòng)分擔(dān)和參予各級(jí)教學(xué)研究、教育科研和教育教學(xué)交流活動(dòng)，每年存有研究課題或參予有關(guān)課題研究。5、強(qiáng)化理論自學(xué)，不斷提升自我學(xué)識(shí)。每年寫作理論專著不少于一本，編寫讀書筆記不少于一篇。每年至少編寫一篇存有一定學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文。6、順利完成師徒幫扶工作，在本校與青年教師結(jié)對(duì)子，以老帶嶄新。7、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)上級(jí)行政、業(yè)務(wù)部門舉行的家訪進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。在各種教科研參觀研討活動(dòng)中積極主動(dòng)分擔(dān)出課任務(wù)。(二)培育措施1、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長：張洪偉組員：孟慶樓徐淮昌王剛姚連玉2、在教師職務(wù)工農(nóng)兵學(xué)員以及各類評(píng)先文明戶中，對(duì)符合條件的骨干教師給與優(yōu)先考量。3、創(chuàng)建校級(jí)骨干教師數(shù)據(jù)庫，推動(dòng)骨干教師的持續(xù)發(fā)展。并協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)建骨干教師數(shù)據(jù)庫。4、創(chuàng)建年度考核制度。每年對(duì)骨干教師的履行職責(zé)和蛻變情況非政府考核和評(píng)估，對(duì)履行職責(zé)和蛻變情況不合格的，學(xué)校將所推薦中止其骨干資格。5、對(duì)各層次骨干教師在科研立項(xiàng)、課題指導(dǎo)、深造自學(xué)、經(jīng)驗(yàn)研討等方面推行傾斜政策，給與優(yōu)先考量。2023寒假鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案篇3根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃綱要》、《海林市“十二五”中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)行意見》精神，特制訂我校教師“十二五”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)按照市教委明確提出的“為學(xué)生蛻變發(fā)展培育高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向，和我校“為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展”的工作理念，“十二五”期間，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化，面向市場需求、培育特色、優(yōu)化品質(zhì)、提高效率，注重教師穩(wěn)步教育的“主體性”、“開放性”、“實(shí)效性”，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育境界，為我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供更多隊(duì)伍建設(shè)的確保。我?！笆濉苯處熍嘤?xùn)工作的主要目標(biāo)為：(一)科創(chuàng)培訓(xùn)資源。以海林市教師教育資源，以我校骨干教師、學(xué)科帶頭人為主要力量，建設(shè)能夠適應(yīng)環(huán)境、鼓勵(lì)我校全體教師專業(yè)發(fā)展市場需求的教師培訓(xùn)課程體系，為教師提供更多優(yōu)質(zhì)高效率的培訓(xùn)資源。(二)加強(qiáng)服務(wù)管理。進(jìn)一步更新教師穩(wěn)步教育的理念，強(qiáng)化服務(wù)和管理，提升培訓(xùn)模式。積極探索教師獨(dú)立自主自律、持續(xù)發(fā)展的研修方式、以及市管理的新體制、新途徑。構(gòu)成市、校統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同的管理服務(wù)系統(tǒng)，構(gòu)成教研、師訓(xùn)、科研、德育有機(jī)資源整合的大師訓(xùn)格局，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè)，為教師提供更多多層面、可選擇、高質(zhì)量的研修機(jī)會(huì)，構(gòu)成既對(duì)外開放有效率又有序高效率的教師穩(wěn)步教育管理體制。(三)提升培訓(xùn)環(huán)境。以積極探索在職人員無薪穩(wěn)步教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度、實(shí)行新任教師見習(xí)期制度、創(chuàng)建教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地、構(gòu)筑區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系、實(shí)行教師個(gè)性化自學(xué)模式為主要措施，努力創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性、渠道多樣、內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境。二、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)《市實(shí)行意見》的課程框架，“十二五”期間，我市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)課程，包含師德與素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)與技能、課堂教學(xué)體驗(yàn)三小類別。師德與素養(yǎng)課程。就是指用提升教師師德學(xué)識(shí)及育德意識(shí)和能力、提升教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康為主要內(nèi)容的課程?？茖W(xué)知識(shí)與技能課程。就是指用推動(dòng)教師更新教育理念、學(xué)科本體性知識(shí)，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和犯罪行為，提升教育管理、技術(shù)創(chuàng)新素養(yǎng)、技能技術(shù)能力等方面的課程。課堂教學(xué)體驗(yàn)課程。就是指創(chuàng)建在教育教學(xué)課堂教學(xué)基礎(chǔ)上的、以校本研修為主要方式的、以推動(dòng)教師體驗(yàn)和習(xí)得育德、教學(xué)、科研方面的課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)的課程。三、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分建議(一)我校所有在崗教師都存有出席“十二五”教師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，均按照課時(shí)和學(xué)分的方式展開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。其中20__年12月31日前卸任的教師可以按本人意愿explicitly市級(jí)、區(qū)級(jí)的報(bào)讀課程。(二)“十二五”期間每位教師出席并順利完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修完36學(xué)分;中學(xué)高級(jí)職稱的教師以及教育學(xué)院的專業(yè)人員必須出席不少于540學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修完54學(xué)分。學(xué)分計(jì)算方法，通常以10學(xué)時(shí)換算為1學(xué)分。(三)根據(jù)《市實(shí)行意見》的規(guī)定，原則上，按課程類別分后，每位普通教師應(yīng)順利完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德教育課程6學(xué)分)、科學(xué)知識(shí)與技能課程14學(xué)分、課堂教學(xué)體驗(yàn)課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分后，出席市級(jí)課程自學(xué)順利完成4-7學(xué)分(10%-20%)、區(qū)縣級(jí)課程自學(xué)順利完成11-14(30%-40%)學(xué)分、學(xué)校校本研修自學(xué)順利完成18學(xué)分(50%)。(四)部分特定對(duì)象的學(xué)分建議1.班主任?！笆濉逼陂g出任班主任的教師須出席不少于30學(xué)時(shí)的班主任專題培訓(xùn)，計(jì)學(xué)3分后，歸為市級(jí)課程的學(xué)分指標(biāo)中。2.嶄新教師。“十二五”期間的新任中小學(xué)幼兒園教師，第一年須在實(shí)習(xí)基地出席嶄新教師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。計(jì)12學(xué)分。結(jié)業(yè)后在工作單位仍須要出席全員培訓(xùn)。20__年9月后步入教育系統(tǒng)的新教師，其學(xué)分建議可以引走職年限遞增。3.中高職稱教師。中學(xué)高級(jí)職稱的教師除按其他教師出席各類培訓(xùn)外，還可以通過各種以教育研究居多的個(gè)性化研修以及各類高級(jí)研修班等途徑順利完成其它的18學(xué)分。四、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)行建議(一)各類教師培訓(xùn)任務(wù)及管理主體我校教師出席全員培訓(xùn)的具體內(nèi)容方式和建議，主要根據(jù)《市實(shí)行意見》和本方案實(shí)行。我校骨干教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，包含特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人工作室、高級(jí)指導(dǎo)教師、育德團(tuán)隊(duì)、技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、信息團(tuán)隊(duì)等，其研修活動(dòng)做為我校骨干培訓(xùn)的特定方式，列入我校個(gè)性化培訓(xùn)范疇，由校教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室展開日常管理，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門展開學(xué)分管理。我校干部的培訓(xùn)方式和建議主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“十二五”干部培訓(xùn)計(jì)劃》實(shí)行。專任教師并任學(xué)校中層干部的應(yīng)當(dāng)按建議出席教師全員培訓(xùn)中的必修課程。校本研修特別就是課堂教學(xué)體驗(yàn)課程就是在校教師課堂教學(xué)提高的重要途徑，除黃繼妍出外的人員外，必須全員參予。各校的干部和骨干教師，就是學(xué)校積極開展課堂教學(xué)體驗(yàn)課程的主要力量，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的促進(jìn)作用，不使其游離于校本研修之外。這類課程的策劃、實(shí)行、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé)管理。(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)根據(jù)我校教師隊(duì)伍的具體情況和發(fā)展須要，全員培訓(xùn)力求彰顯選擇性與引導(dǎo)性結(jié)合、菜單式與定單式結(jié)合的策略，彰顯區(qū)域?qū)用嫣峁└喾謱?、分類、分崗、多渠道的培?xùn)資源，教師個(gè)人獨(dú)立自主、自律參予的原則。按照《市實(shí)行意見》對(duì)教師全員培訓(xùn)的自學(xué)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)，分成市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)三級(jí)。2.市級(jí)培訓(xùn)課程選修報(bào)讀課程就是指教師通過區(qū)培訓(xùn)報(bào)名者平臺(tái)獨(dú)立自主報(bào)讀的課程。教師根據(jù)自我發(fā)展的市場需求選修，同時(shí)須特別注意《市實(shí)行意見》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)與技能兩類課程學(xué)分比例。個(gè)性化研修就是為具備特定市場需求或存有專業(yè)研究方向的教師開拓的自助式研修渠道。其研修方式形式多樣，具體操作辦法另的定。個(gè)性化研修就是創(chuàng)建在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提高，每位教師都存有個(gè)性化研修的選擇權(quán)。3.校本研修校本研修就是由學(xué)校獨(dú)立自主策劃實(shí)行的教師培訓(xùn)，校長就是第一負(fù)責(zé)人。校本研修應(yīng)當(dāng)著重于強(qiáng)化以教研組為主要非政府形式的專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以提升教師的職業(yè)尊重和教育教學(xué)課堂教學(xué)能力為目的，以“課堂教學(xué)—思考—再課堂教學(xué)”為主要自學(xué)方式，利用發(fā)展性評(píng)價(jià)等手段，喚起教師自覺崇尚專業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)教師積極探索觀測記錄、確診改良、專題討論、課題研究、成果展現(xiàn)等多種方法，培育教師研究習(xí)慣，提高教師課堂教學(xué)能力。校本研修分成師德與素養(yǎng)類課程自學(xué)和課堂教學(xué)體驗(yàn)類課程自學(xué)。課堂教學(xué)體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)行基本沿襲我區(qū)“十二五”期間教師課堂教學(xué)課程的作法，各校應(yīng)當(dāng)在提升教師參與性和課程效益方面穩(wěn)步積極探索科學(xué)合理的模式，保證全員、保證時(shí)間、提高課程領(lǐng)導(dǎo)力、提高課程品質(zhì)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深化大力推進(jìn)。教育學(xué)院專業(yè)部門必須強(qiáng)化對(duì)校本研修的過程指導(dǎo)，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上健全本校的管理制度。五、重點(diǎn)工作項(xiàng)目(一)優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境，積極探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制“十二五”期間，我區(qū)將穩(wěn)步積極探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制，著力化解教師在行政促進(jìn)下的被動(dòng)自學(xué)狀況，營造樂學(xué)、仁義學(xué)、獨(dú)立自主學(xué)、有效率研習(xí)的培訓(xùn)環(huán)境，逐步形成多通道、對(duì)外開放化后的培訓(xùn)體系。1.積極探索教師穩(wěn)步教育假制度。2.實(shí)行個(gè)性化研修制度。3.推行教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)二級(jí)管理制。(二)強(qiáng)化培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)建素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼融合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。每年通過課程研發(fā)審查、培訓(xùn)效果的意見反饋評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)者展開考核評(píng)價(jià)，推行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理。區(qū)域?qū)用娴姆稚⑴嘤?xùn)和學(xué)校非政府的校本研修的培訓(xùn)者，都應(yīng)當(dāng)贏得適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)報(bào)酬或績效獎(jiǎng)勵(lì)。(三)多樣培訓(xùn)資源，建設(shè)精品課程系列1.強(qiáng)化資源管理，構(gòu)成精品課程系列。2.創(chuàng)建特色培訓(xùn)基地。(四)強(qiáng)化師訓(xùn)專管員隊(duì)伍建設(shè)，深化校本研修穩(wěn)步秉持“十二五”期間我校校本研修的順利作法和經(jīng)驗(yàn)，以課堂教學(xué)為舞臺(tái)，以課程化設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，推動(dòng)校本研修與教學(xué)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、理論自學(xué)、課題研究結(jié)合，健全制度，著重參予，崇尚成效，并使我校校本研修推至深入細(xì)致，邁向順利?！笆濉逼陂g，必須充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別就是校本研修中的促進(jìn)作用，明晰職責(zé)，提高能力，推動(dòng)校本研修的深化。2023寒假鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)方案篇4為強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升青年教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)青年教師盡快淪為思想優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)：一年合格、三年骨干、五年成才。二、培養(yǎng)對(duì)象：畢業(yè)分配至我校，教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱為初級(jí)或?qū)嵙?xí)級(jí)的教師。三、具體內(nèi)容建議：青年教師必須存有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)幫扶指導(dǎo)，并簽訂指導(dǎo)協(xié)議。(一)指導(dǎo)教師1、全面關(guān)心青年教師蛻變，教育青年教師忠心黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，搞一名合格的人民教師。2、培育青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：(1)鉆研新課標(biāo)，分析處置教材的能力;(2)運(yùn)用語言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字);(3)課堂非政府調(diào)控能力;(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力;(5)命題和分析試卷的能力;(6)編寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力;(7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。3、培育青年教師以下幾方面的教育管理能力：(1)班級(jí)非政府管理能力;(2)非政府集體活動(dòng)的能力;(3)策劃班會(huì)的能力;(4)家訪的能力;(5)心理健康教育與政治思想工作的能力;(6)制定班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作的能力;(7)編寫教育論文的能力。4、指導(dǎo)br一年為一階段，為期三年。指導(dǎo)教師必須經(jīng)常給青年教師上示范課，并做好詳盡的記錄。為了并使青年教師盡快提升教育教學(xué)水平，指導(dǎo)教師可以實(shí)行親自聽講的方式，也可以懇請(qǐng)電教組老師全程攝像機(jī)，課后懇請(qǐng)全組老師共同評(píng)測。5、指導(dǎo)資料繳教學(xué)處編輯整理，由校長證實(shí)，計(jì)入本人業(yè)務(wù)檔案，做為晉級(jí)評(píng)職文明戶、工農(nóng)兵學(xué)員學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。(二)青年教師1、敬重指導(dǎo)教師，主動(dòng)交流，不懈努力進(jìn)一步增強(qiáng)教育管理能力提升教學(xué)水平。2、積極主動(dòng)出席深造和教研活動(dòng)，例如聽到各級(jí)公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。3、每周至少聽講2節(jié)，每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課，寫下較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。4、出任班主任工作或副班主任2-3年。5、拒絕接受指導(dǎo)情況計(jì)入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長證實(shí)，做為考核、隋東亮、文明戶評(píng)先的重要依據(jù)。四、指導(dǎo)協(xié)議：根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和精心安排，確認(rèn)由本科組是經(jīng)驗(yàn)的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)為青年教師的