初中語文人教七年級(jí)下冊(cè)第三單元臺(tái)階（示范課）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累字詞；2、把握以小見大，合理安排詳略的寫法；3、體會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格，感受中國(guó)典型的農(nóng)民形象；4、培養(yǎng)熱愛父親、尊重父親的情感。1、走近作者預(yù)習(xí)檢查

李森祥(1956～):浙江衢州人，當(dāng)代作家，代表著有：處女作《半個(gè)月亮爬上來》、短篇小說《小學(xué)老師》、中篇小說《抒情年代》、長(zhǎng)篇小說《傳世之鼓》、劇本《天下糧倉(cāng)》等?！杜_(tái)階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受。

2、給下面加點(diǎn)字注音：

凹凼()尷尬()煩躁()涎水()門檻()黏性()籌劃()晌午()

啃（）躥（）撬（）磕（）

揩（）茬（）

āodànggāngàzàoxián················kǎnniánchóushǎngkěncuānqiàokē

kāichá預(yù)習(xí)檢查指意義、價(jià)值等小得不值得一提。微：??；足：值得。指聚集了很多人的公開場(chǎng)合。好像丟失了什么東西似的，形容心神不定的樣子。低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。3、解釋詞語：微不足道：大庭廣眾：若有所失：低眉順眼：預(yù)習(xí)檢查（一）快速閱讀課文，思考討論下列問題。自主學(xué)習(xí)1.父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？2.父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？3.新屋造好了，父親卻變得怎么樣了？4.從文中看父親身上具有哪些性格特點(diǎn)？1.父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。

（這既是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，也是父親用畢生奮斗造起一棟新屋的動(dòng)力—獲得地位、獲得尊重。這是在中國(guó)農(nóng)村發(fā)展過程中，農(nóng)民人性覺醒的表現(xiàn)。）文眼自主學(xué)習(xí)撿磚撿瓦撿卵石存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階高受人尊重2.父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？

抬石板自主學(xué)習(xí)人衰老了，身體也垮了。3.新屋造好了，父親怎么樣了？（同情、悲憫）（關(guān)注農(nóng)民命運(yùn)，關(guān)注農(nóng)村貧困。）自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)以“父親是一個(gè)——的人”為內(nèi)容說一句話。4.從文中看父親身上具有哪些性格特點(diǎn)？父親是一個(gè)勤勞的人父親是一個(gè)頑強(qiáng)的人父親是一個(gè)淳樸的人父親是一個(gè)善良的人父親是一個(gè)謙卑的人父親是一個(gè)倔強(qiáng)的人……自主學(xué)習(xí)臺(tái)階

三級(jí)青石板臺(tái)階

九級(jí)

水泥臺(tái)階父親老屋地位↓新屋勤勞、頑強(qiáng)、淳樸善良、謙卑、倔強(qiáng)小結(jié)1.第5段中：父親為何一年洗一次腳？為何洗了腳后覺得輕飄飄的，像踩在棉花上似的？2.為什么新屋的主體工程寫得略，造臺(tái)階反而寫得詳？3.本文在寫作上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方？

合作探究

1、第5段中：父親為何一年洗一次腳？為何洗了腳后覺得輕飄飄的，像踩在棉花上似的？（1）節(jié)約、儉樸；（2）父親經(jīng)常在水凼洗而僅有一次在家里洗的緣故；（3）父親一輩子從未享受他人服侍而內(nèi)心感到不安。合作探究

2.為什么新屋的主體工程寫得略，造臺(tái)階反而寫得詳？

詳略是由中心決定的。題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可略寫，而造臺(tái)階則要詳寫。合作探究

3.本文在寫作上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方？

(1)緊扣敘事線索，圍繞中心選材、組材。

(2)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。

(3)以小見大的寫法。合作探究

臺(tái)階是父親的

理想

；為了臺(tái)階，父親付出了

青春

。鞏固拓展

請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的

；為了臺(tái)階，父親付出了

?！睘樵掝}寫一句話。示例：

學(xué)完本課，你有什么收獲或體會(huì)，把它記錄下來。一課一得

本文圍繞“”記敘了父親為而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。表達(dá)作者對(duì)父親

的贊美。臺(tái)階課堂小結(jié)造有九級(jí)臺(tái)階的新屋———————————————