作文審題訓(xùn)練

作文審題訓(xùn)練一、材料作文1、閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。法國有位哲人說過：“你能夠期待太陽從東方升起，而風(fēng)卻隨心所欲地從四面八方吹來?！闭?wù)勀銓@句話感受和思索。審題提醒：這是一道比喻類比型題目，主要在于確定比喻類比點(diǎn)。需要整體閱讀材料，不能只抓住“太陽”和“風(fēng)”，來比作“理想”和“挫折”或“困難”；而應(yīng)該整體體味“能夠期待……升起，而風(fēng)……從四面八方吹來”，就不難看出材料意思：生活中有確定與不確定，有是自己能夠掌控，有是無法掌控；但不要因?yàn)椴豢烧瓶卦蚨艞壛藢δ軌蛘瓶仄诖簧踔聊軌蚪柚淮_定原因中有利一面幫助期待實(shí)現(xiàn)。素材積累：①好風(fēng)憑借力，送我上青云。（選自《紅樓夢》第七十回薛寶釵《臨江仙·柳絮》）②我不知道風(fēng)/是在那一個方向吹——/我是在夢中/黯淡是夢里光芒。（選自徐志摩《我不知道風(fēng)往哪個方向吹》）③我曾央求/戈壁風(fēng)清/就像對待沙粒一樣/送我去/能夠抵達(dá)任何地方/風(fēng)無語/但有聲。（選自網(wǎng)絡(luò)《一首關(guān)于風(fēng)詩》）④二戰(zhàn)剛結(jié)束時，德國四處一片廢墟。有兩個美國人訪問了一家住在地下室德國居民，地下室一角放著一盆小花。他們看后感嘆不已。2、閱讀以下材料，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。近日，河南滑縣農(nóng)民韓洪光80畝蘿卜滯銷。因?yàn)殇N路不好，怕菜爛在地里，他決定無償贈予給市民食用。媒體發(fā)表消息后，引來近三千輛車、近萬人拔蘿卜。蘿卜被拔光了，她種紅薯也被“順手”挖走了三四萬斤，地上種兩畝菠菜、辣椒，也被搞得剩下三分之一，損失慘重。請對這一事件談?wù)勀憧捶ā忣}提醒：這則材料，包含信息較多，與通常評價現(xiàn)象不一樣，能夠從多角度進(jìn)行立意。我們通常都會首先想到“要提升國民素養(yǎng)”，這是正確，但未必是好。我們能夠從另外角度立意，諸如：韓洪光做法是否欠妥當(dāng)？媒體發(fā)表是否草率？韓洪光蘿卜為何會滯銷？有什么愈加好方法來處理“菜農(nóng)”蔬菜滯銷問題？假如你就是韓洪光或者搶蘿卜者，你想法行為等等。能夠從宏觀上、微觀上多角度進(jìn)行思索，在此基礎(chǔ)上確立寫作點(diǎn)，進(jìn)行有創(chuàng)意思索。對這類材料一個比較可行做法就是講題目擬成《由……想到》。3、閱讀以下材料，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。11月10日下午1時30分，復(fù)旦大學(xué)教授張慶雄走進(jìn)光華樓西主樓上課。不過，迎接他卻是一個空蕩蕩教室。一個學(xué)生告訴他，因?yàn)橄愀鬯嚾肆撼瘋碓L，35名學(xué)員被團(tuán)委叫去維持秩序，代他們請假。這位復(fù)旦學(xué)子眼中和善教授連夜怒書“桑間濮上之音，亡國之音也！”一文表示自己憤恨。對這場缺課風(fēng)波所引發(fā)高校學(xué)子價值觀激辯，一些復(fù)旦大學(xué)教授在接收記者采訪時并不諱言早已存在于象牙塔中現(xiàn)實(shí)與理想之糾結(jié)。請對這一事件談?wù)勀憧捶?。審題提醒：多數(shù)人讀到這則材料首先感覺是“學(xué)生私自缺課”于理不合。不過分析事情來龍去脈：梁朝偉去復(fù)旦行為動機(jī)是什么？學(xué)生是被團(tuán)委叫去維持秩序，學(xué)校卻沒有通知任課教授，學(xué)校教學(xué)管理顯著存在漏洞；張慶熊教授“桑間濮上之音，亡國之音也！”之語是否言過其實(shí)？“缺課風(fēng)波所引發(fā)高校學(xué)子價值觀激辯”現(xiàn)象說明了什么？這種現(xiàn)象是個案，還是頻頻發(fā)生等。不論你是贊同還是反對，是必定還是否定，都需要用辯證方法進(jìn)行思索，也就是看問題要不偏不倚，符合理性思索標(biāo)準(zhǔn)。4、閱讀以下材料，按要求作文。有些人勸法國政論家、哲學(xué)家馬伯利競選國家研究院院士，馬伯利果斷不愿。他說：“假如我真當(dāng)選了院士，人們就會說，‘哼，他怎么當(dāng)選院士了，一定是……’，但我寧愿讓人們說，‘他應(yīng)該是院士，他應(yīng)該當(dāng)選院士?！睂Υ?，你有怎樣看法？請寫一篇不少于800字文章闡述你看法，題目自擬。審題提醒：此則材料展現(xiàn)是“社會性材料”，經(jīng)常在道德觀、價值觀等方面是“中性”，即不以對其“是”或“非”來確定作文正確或錯誤。我們對材料能夠褒獎，也能夠貶損，只要能夠自圓其說、言之成理。當(dāng)然，觀點(diǎn)必須是與社會“主流意識”吻合，你說理應(yīng)該必須以理服人。5、閱讀以下材料，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。星期天是剪羊毛日子，全部羊都排著隊去剪羊毛，除了赫爾伯特。他以為濃密厚實(shí)羊毛在自己身上實(shí)在太暖和了，為何要剪掉呢？因?yàn)橛泻窈裱蛎谧o(hù)，赫爾伯特成了捉迷藏冠軍。然而在蹦蹦跳跳日子里，他羊毛變得越來越長，越來越多，最終他被重重羊毛壓著，累得只能躺著看其余羊玩游戲。于是在一個星期天早晨，赫爾伯特做出一個主要決定：和其余羊一起剪羊毛?，F(xiàn)在，赫爾伯特脫去了厚厚外套，不過他一點(diǎn)也不以為冷，其余羊也不以為，因?yàn)樗粝旅棾闪藝?，被圍在每只羊身上，赫爾伯特從此更有名了。審題提醒：這是一則寓言，關(guān)鍵點(diǎn)有二：羊毛長了壓得透不過氣來，對自己沒好處；“脫去外套”，不但對自己好，而且織成圍巾，給同伴帶來溫暖。由此產(chǎn)生觀點(diǎn)提煉角度有很多，諸如：在跳出個人小圈子基礎(chǔ)上談學(xué)會分享主要；從得與失辯證關(guān)系上，談應(yīng)該持一個怎樣態(tài)度；從拋棄名利榮譽(yù)，或拋棄過多財富角度，談學(xué)會放手；從什么才是真正個性角度，談個體與群體關(guān)系；還能夠談“獨(dú)悅樂”“與眾悅樂”關(guān)系等。針對社會弊病，當(dāng)前人們心態(tài)，結(jié)合歷史人物，談人生不能“被羊毛束縛”。對分享價值進(jìn)行正反舉例例證，從物質(zhì)分享談到精神分享；自我不要脫離集體，只有在集體中找到獨(dú)特、真實(shí)、最善于貢獻(xiàn)自我，才是有價值人生，既不能離開集體，又要保持獨(dú)立。6、中國易學(xué)有一個圖案，是由一黑一白（一陰一陽）兩條魚環(huán)抱而成。兩個魚眼睛也是一黑一白，象征著陰中有陽，陽中含陰。順時旋轉(zhuǎn)、陰陽交替，永無止境。這就是太極圖，也叫陰陽魚。它是東方哲學(xué)源頭和關(guān)鍵。為人們認(rèn)識自然和社會、處理各種復(fù)雜矛盾、應(yīng)對各種危機(jī)、提升生命價值和意義提供了深刻啟示。對此，你有哪些思索？請寫一篇不少于800字文章。審題提醒：太極理論是中國哲學(xué)源頭，它對后世影響極其深遠(yuǎn)。了解了太極理論，就是抓住了中國哲學(xué)乃至中華文化關(guān)鍵。道家“道”理論和儒家“中庸”理論，法家“變”理論，無不打上了“太極”印記。太極圖是圖式最簡單、內(nèi)涵最豐富、造型最完美圖案，古今中外沒有哪一個圖案有如此深刻內(nèi)涵，它能夠概括宇宙、生命、物質(zhì)、能量、運(yùn)動、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，能夠揭示宇宙、生命、物質(zhì)起源。北宋周敦頤《太極圖說》以249字精煉語言，概括了它深刻內(nèi)涵和意蘊(yùn)。深刻了解太極圖所蘊(yùn)含多層次、多角度意蘊(yùn)，對寫作成功關(guān)系極大。那么，從太極圖中我們能夠發(fā)覺那些內(nèi)涵和意蘊(yùn)呢？①運(yùn)動與改變?！耙?，變易也。”說明世界一直處于運(yùn)動與改變之中。②化育與繁衍?！笆枪室子刑珮O（混沌初始狀態(tài)），太極生兩儀（陰和陽），兩極生四象（春夏秋冬四季），四象生八卦?！薄暗郎?，一生二，二生三，三生萬物?！雹蹖诮y(tǒng)一。陰與陽、剛與柔，動與靜展現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一態(tài)勢。④對稱與友好。其流暢線條、對稱陰陽，一直處于友好之中。⑤結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定。該圖形以曲線分割，表現(xiàn)出穩(wěn)固性。東海大橋設(shè)計就是呈S形，能有效減小風(fēng)暴阻力。附：周敦頤《太極圖說》無極而太極。太極動而生陽，動極而靜，靜而生陰，靜極復(fù)動。一動一靜，互為其根；分陰分陽，兩儀立焉。陽變陰合而生水火木金土，五氣順布，四時行焉。五行一陰陽也，陰陽一太極也，太極本無極也。五行之生也，各一其性。無極之真，二五之精，妙合而凝。“乾道成男，坤道成女?！倍饨桓校f物，萬物生生而改變無窮焉。唯人也得其秀而最靈。形既生矣，神發(fā)知矣，生性感動而善惡分，萬事出矣。圣人定之以中正仁義[自注：圣人之道，仁義中正而已矣]而主靜[自注：無欲故靜]，立人極焉。故圣人“與天地合其德，日月合其明，四時合其序，鬼神合其吉兇”，君子修之吉，小人悖之兇。故曰：“立天之道，曰陰與陽。立地之道，曰柔與剛。立人之道，曰仁與義?！庇衷唬骸霸挤唇K，故知死生之說?！贝笤找滓玻蛊渲烈?！7、閱讀以下材料，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。時近中秋，一場冷雨過后，天色已近黃昏。路邊老榆樹上，數(shù)只麻雀正梳理著有些潮濕羽毛，神情悠然而專注，它們在枝上鳴唱，任寒暑易節(jié)，春秋暗換……天空，隨風(fēng)而動灰色云層下，幾只燕子忙著在捕食。過不了多久，他們就要飛往南方了——用羽翼追求夢想，丈量天下……審題提醒：材料并非單純景物描寫，也不是傳統(tǒng)意義上寓言故事，而是由自然界中麻雀和燕子組成兩個對比鮮明場景。應(yīng)該尤其注意材料賦予了麻雀與燕子以人神情、心態(tài)與動作，還需思索材料中“任寒暑易節(jié)，春秋暗換”“用羽翼追求夢想，丈量天下”等語句蘊(yùn)含深意。麻雀與燕子代表了兩種不一樣生存狀態(tài)：或留守，或云游；有著不一樣人生追求：或平和，或激昂；代表著不一樣人生哲學(xué)：或如莊周，或如孔子等。立意并無一定傾向，能夠從不一樣角度切入。觀賞麻雀，自能夠這種恬淡不爭人生追求為榜樣；贊賞燕子，則能夠志存高遠(yuǎn)、馳騁拼搏人生追求為標(biāo)兵；既羨慕在天翱翔燕子，又羨慕落枝麻雀，更能夠懷一顆孔子之心，染一身莊子之氣，二者兼具、收放自如、高低皆宜人生追求為標(biāo)桿。素材積累：①夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣?！?/p>

諸葛亮②每個人心中都只有他自己了解東西——托爾斯泰8、法國思想啟蒙家蒙田曾說，不良習(xí)慣“是一個粗暴而陰險教師，它悄悄地在我們身上建立起權(quán)威”，“時間一久，我們再也沒有自由，甚至不敢抬頭看他一眼”。蒙田還講過一個取火者故事：有一個人需要溫暖，就上鄰居家借火發(fā)覺那里有一堆火，他就停下來取暖，卻忘記了要取火回家。出于取暖習(xí)慣，結(jié)果取火者迷失了自己。閱讀以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。審題提醒：材料有兩個內(nèi)容組成：一是針對不良習(xí)慣，不良習(xí)慣養(yǎng)成往往形成于不知不覺之間；一旦形成，它就會成為人們思想主宰。二是針正確是“迷失”，取火者在取火過程中迷失了自己，將“借火”初衷忘得一干二凈。在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難找到類似現(xiàn)象：沉迷游戲，被游戲左右，打不起精神去游戲工作；依賴父母，啃老為生，結(jié)果失去了獨(dú)立生活能力；喜歡剽竊，投機(jī)取巧，結(jié)果不會獨(dú)立思索；從中我們都能夠看到不良習(xí)慣影子。至于“迷失”，因?yàn)橐粓隹荚囀《穸ㄗ约号?，放棄學(xué)習(xí)；因?yàn)橐非笮腋?，舍命打拼而離幸福越來越遠(yuǎn)，都是一個迷失，他們迷失在過程中，而離初衷漸行漸遠(yuǎn)。還能夠?qū)⒉牧现卸呓Y(jié)合起來，提出“不良習(xí)慣讓人迷失了自我”教訓(xùn)。素材積累：①對我們習(xí)慣不加節(jié)制，在我們年輕精力旺盛時候，不會立刻顯出它影響。不過他它逐步消耗這種精力，到衰老時期我們不得不結(jié)算賬目，而且償還造成我們破產(chǎn)債務(wù)——泰戈爾②夫所為求福而辭禍者，以?？上捕溈杀病Ｈ酥麩o窮，而物之能夠足吾欲者有盡。美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前，則可樂者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉！——蘇軾《超然臺記》二、話題作文1、小弟兄倆在自家屋后挖洞。他們挖洞行為引來了一群比他們歲數(shù)稍大一點(diǎn)孩子。圍觀人中有些人問：“你們在干什么？”“我們想挖一個洞，一直挖到地球另一頭！”弟兄倆中一個回答。圍觀孩子哈哈大笑：“挖穿地球是根本不可能?！本}默了一會兒，一個弟兄從地上捧起一個罐子，自豪地說：“看！我們在挖時候發(fā)覺了什么！”伴隨罐蓋打開，圍觀孩子看到了弟兄倆這幾天收獲：蜘蛛、蚯蚓以及各種各樣昆蟲……讀了以上故事，你有你有什么感想？請以“過程”為話題，寫一篇不少于800字文章。審題提醒：這是提供材料話題作文。審題時應(yīng)尤其注意故事提醒作用。既要明確“過程”這一話題，又要抓住材料中關(guān)鍵詞句，進(jìn)而了解材料關(guān)鍵思想，把握材料對“過程”這一話題限制。萬不可舍棄材料，空談、泛談自己對“過程”思索和看法，也不能拋開話題，僅就材料立意，而應(yīng)結(jié)合對材料解讀和感想，重點(diǎn)談自己對“過程”思索和看法。小弟兄倆目標(biāo)過于雄偉，難以實(shí)現(xiàn)，這是顯而易見；但正是這個目標(biāo)才讓他們有了挖行動和詳細(xì)過程。因?yàn)橛辛四繕?biāo)，人們才會朝著自己選擇方向一步步地前進(jìn)。當(dāng)然，不是全部目標(biāo)都能夠?qū)崿F(xiàn)，夢想不一定都能成真。然而一句“看