六上語(yǔ)文第七單元測(cè)試

第七單元測(cè)試姓名等第一、看拼音寫詞語(yǔ)。áoxiángjiànshǎngsǒnglìyùzhàoxiāngfǔxiāngchéng（）（）（）（）（）jiǔxiāoyúnwàihuíchángdàngqìwǔcǎibīnfēnwǔhuābāmén（）（）（）（）二、用“”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。徘徊（huáihuí）興許（xīngxìng）相差（chāchà）花崗石（gānggǎng）森林（sēnsēng）著迷（zháozhuó）筵席（yányàn）寒假（jiǎjià）三、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字。日新月（）堅(jiān)持不（）（）息萬(wàn)變良師（）友（）（）相通層出不（）四、一字多義。（在括號(hào)中填寫序號(hào)）1、深解釋：①?gòu)谋砻娴降谆驈耐饷娴嚼锩婢嚯x大②從表面到底距離③久，時(shí)間長(zhǎng)④程度高⑤顏色濃深更午夜（）水深一米（）深思熟慮（）深藍(lán)（）深海（）2、輕解釋：①分量小，與“重”相對(duì)②程度淺，數(shù)量少③用力?、茇?fù)載少，裝備簡(jiǎn)?、菡J(rèn)為輕易，不認(rèn)為主要⑥隨便，不莊重輕裝簡(jiǎn)行（）輕視（）輕拿輕放（）輕?。ǎ┹p型（）年輕（）3、花解釋：①供觀賞植物②植物繁殖器官③形狀像花東西④用掉⑤混雜，不單純⑥虛偽，用來(lái)迷惑人⑦表面好看，沒(méi)有實(shí)效⑧含糊不清⑨指六十歲花言巧語(yǔ)（）頭昏眼花（）花拳繡腿（）一株月季花（）一朵鮮花（）花甲（）禮花（）頭發(fā)花白（）花費(fèi)（）五、在句中括號(hào)中恰當(dāng)?shù)靥顚懹盟o字組詞。（不可重復(fù)）1、激一位紅軍爺爺滿懷（）地向我們講述了紅四軍團(tuán)在奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行（）戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完故事，同學(xué)們非常（）。在英雄精神（）下，大家紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為。2、續(xù)（1）電影快開(kāi)始了，觀眾們（）進(jìn)場(chǎng)。（2）他品學(xué)兼優(yōu)，（）六年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（3）雨停了，拔河比賽（）進(jìn)行。（4）他興沖沖地跑進(jìn)教室，（）地說(shuō)：“我……我們班在這……這次比賽中得……得了第一名！”（5）老師說(shuō)：“這次作文內(nèi)容是依照這個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，（）下去?！绷匆笸瓿删毩?xí)。1、深秋時(shí)節(jié)，一片片黃葉從銀杏樹(shù)上飄落下來(lái)。（改寫為比喻句）2、深秋時(shí)節(jié)，一片片黃葉從銀杏樹(shù)上飄落下來(lái)。（改寫為擬人句）3、初春二月，大地綠意盎然。（改寫為擬人句）4、窗外一片含糊，四處彌漫著薄霧。（改寫為比喻句）5、你們相互指責(zé)對(duì)方。你們反思一下自己做錯(cuò)了什么。（使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連為一句）6、植樹(shù)勞動(dòng)中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)汗流浹背。（改寫為夸大句）7、突然下雨了，比賽只好暫停。（改寫為雙重否定句）8、聽(tīng)了這個(gè)感人肺腑故事，同學(xué)們無(wú)不感動(dòng)得熱淚盈眶。（改寫為必定句）9、小明成績(jī)是全班最好同學(xué)。（修改病句）10、全體組員是否具備主人翁意識(shí)，是創(chuàng)建優(yōu)異班集體關(guān)鍵所在。（修改病句）七、課文回顧。1、《冬夜讀書示子聿》：。示：；遺：；工夫：；始：；終：；淺：；絕知：；躬行：。這首詩(shī)作者是（朝代），后兩句告訴我們。這與魯迅先生所說(shuō)“”說(shuō)明道理是一致。2、《觀書有感》：。鑒：；徘徊：；渠：；如許：；為：；這首詩(shī)作者是（朝代），這首詩(shī)告訴我們。3、我最喜歡一本書是《》，它主要講述了，這本書使我知道了。4、《古今賢文（讀書篇）》字字珠璣，包含了許多關(guān)于讀書至理名言：“”告訴我們要博覽群書；“”教誨我們要學(xué)以致用；“”啟示我們讀書重在自讀自悟；“”訓(xùn)示我們好書要一讀再讀；“”強(qiáng)調(diào)了質(zhì)疑主要性；“”說(shuō)明了不一樣讀書方法各自作用；“”教育我們應(yīng)在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。6、“