哈姆萊特導學案

《哈姆萊特》導學案一、【知識鏈接】1、莎士比亞及其劇作威廉?莎士比亞（1564—1616），文藝復興時期英國出色戲劇家，詩人。1564年出生于一個富商家庭。他曾經在“文法學?！弊x書，后因父親破產，中途輟學。21歲時到倫敦劇院工作，很快就登臺演戲，并開始創(chuàng)作劇本和詩歌。他創(chuàng)作大部分是詩劇，主要作品有《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。他作品是人文主義文學出色代表，在世界文學史上占有主要地位。他創(chuàng)作生涯分為三個時期。第一個時期是1590—16，包含十部喜?。ㄈ纭吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕返龋?，九部歷史?。ㄈ纭独聿槿馈返龋?三部悲劇（《羅密歐與朱麗葉》作于此時）等；第二個時期是1601—16，包含七部悲?。ㄋ拇蟊瘎　豆啡R特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》作于這個時期），四部喜劇和一些十四行詩；第三個時期是1609—16，包含三部喜?。ㄖ饕莻髌鎰。┖鸵徊繗v史劇。2、《哈姆萊特》背景及介紹莎士比亞是歐洲文藝復興時期英國偉大戲劇家和詩人。他生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起交替時代。哈姆萊特是丹麥古代王子。莎士比亞有意以超越時代誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治未年英國現(xiàn)實中來。此時英國,社會矛盾激化,宮廷生活浪費浪費,社會動蕩不堪,王室與資產階級矛盾越來越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口,無情地揭露了當初社會黑暗與不平,充分表現(xiàn)了他人文主義思想?！豆啡R特》全劇是以哈姆萊特和克勞狄斯之間你死我活斗爭為線索展開。主要劇情是：從老國王哈姆萊特鬼魂那里，哈姆萊特得知了克勞狄斯陰謀殺害兄長、篡奪王位罪行；哈姆萊特裝瘋，克勞狄斯懷疑哈姆萊特知道些什么，便派人刺探他；哈姆萊特用一出有“謀殺”情節(jié)，而且所用伎倆和克勞狄斯殺害老國王伎倆相類似戲劇，來試探克勞狄斯，以此判斷鬼魂所說話是否真實；克勞狄斯果然露出了馬腳，心里對哈姆萊特十分忌憚；不明底細王后喬特魯?shù)抡夜啡R特談話，哈姆萊特誤殺躲在旁邊偷聽大臣波洛涅斯，克勞狄斯借機立刻派他到英國去，并在公文里讓英國國王處死哈姆萊特；哈姆萊特半路上回來了，克勞狄斯已經設計好毒計，讓哈姆萊特和波洛涅斯兒子雷歐提斯比劍。課文節(jié)選是第五幕第二場（未完），主要情節(jié)是哈姆萊特和雷歐提斯比劍，這是全劇高潮。劇情發(fā)展到這里，克勞狄斯和哈姆萊特都清楚知道了對方要置自己于死地，他們誰都不能再回避、耽擱，形勢刻不容緩。老辣狠毒克勞狄斯搶占了先機，安排了看上去萬無一失“比劍”圈套。二、課前預習（見分層檢測第七頁）三、速讀感知1．概述《哈姆萊特》(節(jié)選部分)主要寫了哪些情節(jié)？主要人物有哪些？答案：節(jié)選部分主要寫了“決斗中陰謀”和“王子復仇”兩個情節(jié)。戲劇節(jié)選部分開始部分是哈姆萊特回顧從丹麥逃回來過程，中間部分是國王挑撥波洛涅斯兒子雷歐提斯以比劍為名，設計用毒劍毒死哈姆萊特，該劇結尾，哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯同歸于盡。主要人物有：哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯、霍拉旭、奧斯里克等。2．《哈姆萊特》(節(jié)選部分)主要寫了哪些矛盾沖突？答案：節(jié)選部分主要矛盾沖突是哈姆萊特與克勞狄斯之間斗爭。在這條主要矛盾沖突下，還隱含著很多矛盾：哈姆萊特與雷歐提斯之間因殺父之仇造成沖突；哈姆萊特與王后之間因母親背叛老國王之間隔膜；哈姆萊特自己本身因性格而決定本身內心矛盾沖突等。四、重點探究1．哈姆萊特具備什么樣性格特點？[名師指津]哈姆萊特是劇中主人公，作者圍繞他設置了許多矛盾沖突，對于他性格，劇本也寫得非常復雜。要從劇中情節(jié)中加以分析歸納。[我了解]哈姆萊特是一個性格非常復雜人物，他靈魂極其深刻，幾乎人類全部高尚都在他身上放射過光芒，但人類一些弱點他也一樣擁有。他是一個憂郁王子，緘默寡言、愁容滿面，由此性格出發(fā)，他有時候消極厭世，有時候又思慮過重，耽于幻想，有時候又精力充沛，勇敢堅強。在他身上有著很多矛盾原因，以至于對于他一些行為至今眾說紛紜。托爾斯泰說：“要找到哈姆萊特行為和言辭任何解釋是毫無可能，所以，要把他說成是任何性格也是毫無可能?！边@或許就是哈姆萊特迷人之處。2.怎樣了解“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”這句話？[名師指津]對于哈姆萊特這一人物形象，可從多角度進行解讀，既能夠結合他人生經歷，也能夠結合他所受教育以及思想改變。[我了解](觀點一)哈姆萊特是一個愉快王子。他在國外留學，接收了人文主義教育，對人生、對世界都有新看法。他是一個有著美好理想青年，希望自己國家也一樣美好。(觀點二)哈姆萊特是一個憂郁王子。父親被害，母親再嫁，友情、愛情背叛，一系列變故接踵而來，打破了他理想，他變得冷靜而清醒，看到了現(xiàn)實丑惡。為父親復仇意念，又引導他投入現(xiàn)實斗爭中。他對現(xiàn)實罪惡認識越深刻，他內心就越痛苦，以至于對自己原有理想產生了懷疑，陷入思想危機，這才變得精神憂郁。(觀點三)哈姆萊特是一個有思想王子。他目光敏銳，思想深刻，又有高度社會責任感。當他聽到父親鬼魂揭露事情真相后，馬上意識到一切反?，F(xiàn)象根源在于時代顛倒混亂，自己責任不不過為父報仇，而且還要重整乾坤?！斑@是一個顛倒混亂時代，唉，倒霉我卻要負起重整乾坤責任！”他開始探索完成任務最好路徑，但這又不是他一個人力量所能及。五、梳理劇本結構六、一法一練——潛臺詞本劇語言中有是內涵豐富潛臺詞。潛臺詞是指在某一話語背后，所隱藏著那些沒有直接、明白表示出來意思；或者說，潛臺詞就是“話中話所含有意思”，是在戲劇臺詞中沒有直接說出但觀眾經過思索都能領悟得出來言語。指臺詞內在實質。包含說話目標、言外之意和未盡之言等。亦借指某種暗含意思。閱讀下面文字，寫出文中畫線句潛臺詞是什么。父歸(節(jié)選)(日本)菊池寬簡單中等家庭。黃昏時分。母親阿貴和兒子賢一郎、新二郎、女兒阿胤一起吃飯。突然門被人打開了，面容憔悴宗太郎走進屋。賢一郎和母親臉色頓時大變，異常激動。新二郎和阿胤睜大了眼睛望著來人。母親啊，是你！你真是大變了啊！(對孩子)孩子們，他是你們父親。新二郎是父親嗎？我是新二郎。父親啊，已經長成棒小伙子啦！我走時你還是個站都站不穩(wěn)……阿胤父親！我是阿胤。父親我聽說過生了個女兒，長得多秀氣啊！母親我說……唉，真不知從何說起呢！孩子們都長成人了，這比什么都好。父親這實在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回來。我已經是個活不了多久人了，希望你們都能原諒我。(望著賢一郎)賢兒，你能替我斟一杯酒么？父親很久沒有喝過好酒了。嗯，只有你模樣我還記得起來。賢一郎不睬。父親新兒，那你替我斟上一杯。新二郎是。正要把酒杯遞給父親……賢一郎(口氣果斷地)放下！不能給他敬酒！母親賢兒！你在說些什么呀？父親怒視賢一郎。新二郎和阿胤低頭不語。賢一郎(理直氣壯地)我們根本沒有父親！我們哪有什么父親呢？父親(抑制著憤恨)你說什么？賢一郎(稍稍冷靜下來)假如我們有父親，母親也不會在我八歲時候牽著我手到筑港去投海。幸好找錯地方，跳進淺水里，才被人救了出來。假如我們有父親，我也不會十歲就給人家當小雜工。我們從小到大沒得到過一點溫暖，就是因為沒有父親！母親、阿胤和新二郎眼含淚花，父親由憤恨漸漸轉為悲傷。新二郎哥哥，既然媽媽都原諒了他，你也忍一忍，過去事就不要再提了。賢一郎(愈加冷酷地)要說我們真有父親，他就是從小折磨我們仇人。在我腦子里從未有過父愛記憶，只記得父親在我八歲之前從不論家里事，只顧自己花天酒地地在外面胡混，欠下一身債，日后就帶著情婦逃跑了，連母親為我積蓄十六塊錢存折也偷去了。新二郎(含著淚)不過，哥哥，父親現(xiàn)在不是……已經老了么？賢一郎新二郎，你怎么能不明不白地稱他父親？他年輕時不顧一切地尋歡作樂，現(xiàn)在上了年紀，動不了啦，才跑回來。不論你怎么講，我也決不認可他這個父親。新二郎可是……賢一郎我受夠了沒有父親痛苦，所以不想讓弟弟妹妹再受那種罪。我晚上連覺也舍不得睡，吃苦受累，才供弟弟妹妹中學畢了業(yè)。父親(輕聲地)無須再說了，我回來是你們累贅。好，我走啦！阿貴，保重吧！母親(哀求地)