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學(xué)唱黃梅戲《打豬草》選段《對花》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解黃梅戲分花腔類作品演唱方法和潤腔特色2、了解黃梅戲地方方言。3、學(xué)唱黃梅戲《對花》教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)舊知識（上節(jié)課我們大致了解了黃梅戲發(fā)展情況）那么我們誰能列舉出幾個黃梅戲代表作？讓學(xué)生回答生：如：《天仙配》、《打豬草》、《女駙馬》、《夫妻觀燈》等師：這幾出作品同屬黃梅戲但也有它不一樣。如：《天仙配》、《女駙馬》兩出戲都是大段用于抒情、敘事，唱腔委婉、悠揚(yáng)、抒情。而如：《打豬草》、《夫妻觀燈》它富有濃厚生活氣息和民歌風(fēng)味，多用襯詞呼、嘿、呦之類較多，唱腔圓潤且又有一定限制。2、這么就分出了黃梅戲兩大類：花腔、平詞。3、讓學(xué)生展示上節(jié)課學(xué)習(xí)《女駙馬》中選段《誰料皇榜中狀元》4、學(xué)習(xí)花腔類作品《對花》1）播放黃梅戲《對花》1）提醒學(xué)生注意戲詞中方言咬字情況。2）讓學(xué)生找出哪些字是用方言咬字？3）聆聽、感受、體驗黃梅戲《對花》唱腔特點。4）講解作品內(nèi)容黃梅戲《對花》是《打豬草》中一個選段由“二小”組成，人物是陶金花、金小毛，一個打豬草一個看竹筍。陶金花在打豬草時．拔草用勁過大，不小心碰斷了金小毛家兩根竹筍，慌忙用草將筍蓋上，這時，在樹上看筍金小毛看見了，認(rèn)為她有意偷筍，踩破了她籃子。小姑娘哭著拉他去見媽媽，要他賠籃子。金小毛無奈，將舅母讓他買鹽二百文錢賠她，她知道底細(xì)后不要金小毛賠了，說：“只要心意好，人好水也甜”，金小毛又把斷了竹筍一起送她，陶金花提不動，又幫著她送到家里。一路上邊走邊唱盤歌《對花》，什么花都問遍了，終于回到家中，金花媽媽不在家，金花打了三個雞蛋，泡一碗炒米招待小毛，小戲在歡樂氣氛中結(jié)束了。四、模仿學(xué)唱（唱黃梅）1、師：播放《對花》前一段戲詞（采取“聽唱”法教學(xué)；個別樂句采取“口傳心授”法教唱）師生活動：①、教師范唱一段唱詞。②、跟教師伴奏輕聲整體學(xué)唱戲詞。③、分角色學(xué)唱戲詞。④、找出難唱樂句，師生共同處理。2、戲曲是門綜合藝術(shù)，剛才我們看到演員們除了唱和念還用了什么形式來表現(xiàn)這段戲詞？五、活動展示（演黃梅）1、播放黃梅戲《對花》伴奏音樂。師生合作共演黃梅。2、聆聽分辨生：聆聽比較，選擇花腔唱段。六、拓展延伸師：播放黃梅歌《

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