學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)

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為了讓我們進(jìn)一步的了解醫(yī)學(xué)科研選題、設(shè)計(jì)、申請(qǐng)有關(guān)的事項(xiàng)，學(xué)校特地為我們預(yù)備了一場(chǎng)報(bào)告。老師具體地介紹了有關(guān)醫(yī)學(xué)科研的相關(guān)事項(xiàng)，讓我們從中受益匪淺。

科研課題的形成和選擇是討論工作中最冗雜的一個(gè)階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關(guān)系到整個(gè)科研工作的成敗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，由于解決問(wèn)題或許僅僅是一個(gè)數(shù)字或技術(shù)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題卻需要制造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！币虼?，正確地選擇課題，是科學(xué)討論中具有戰(zhàn)略意義的首要問(wèn)題。

選題要遵循幾個(gè)原則：第一，要有明確的目的性。其次，要重視創(chuàng)新性。第三，選題更要有科學(xué)性。第四，選題還必需具有先進(jìn)性和可行性，選擇的課題從討論內(nèi)容到方法都應(yīng)具有先進(jìn)性。第五，要有競(jìng)爭(zhēng)性。選題前必需做好充分的調(diào)研工作，精確的情報(bào)信息是選好課題避開(kāi)低水平重復(fù)的根據(jù)。

選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達(dá)出來(lái)，使同行專家和主管部門認(rèn)可便成為關(guān)鍵。在課題申請(qǐng)中，無(wú)論對(duì)享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優(yōu)勝劣汰、擇優(yōu)資助。而衡量和確定資助與否的重要根據(jù)就是申請(qǐng)者所填寫的申請(qǐng)書。因此，能否寫出一份高質(zhì)量的申請(qǐng)書，不僅是對(duì)申請(qǐng)者科學(xué)討論素養(yǎng)的考驗(yàn)，也是確定申請(qǐng)課題競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)弱的關(guān)鍵。要寫好一份高質(zhì)量的申請(qǐng)書，這其中既有討論者的學(xué)術(shù)水平問(wèn)題，也有管理學(xué)問(wèn)問(wèn)題，以下幾點(diǎn)需要留意。第一，選題范圍大小要適當(dāng)，主攻方向要明確。其次，立論論據(jù)要充分。第三，預(yù)期目標(biāo)和討論內(nèi)容要明確統(tǒng)一。第四，討論方法和技術(shù)路線要先進(jìn)可行。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)必需遵守以下的基本原則。第一，隨機(jī)化原則。其次，對(duì)比的原則。第三，盲法原則。第四，重復(fù)原則。這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的科研項(xiàng)目才會(huì)更簡(jiǎn)單中標(biāo)。資料的檢索也是非常重要的。文獻(xiàn)信息檢索是科學(xué)討論的向?qū)АＲM(jìn)行有價(jià)值的討論，必需依靠文獻(xiàn)檢索，全面獵取相關(guān)文獻(xiàn)信息，準(zhǔn)時(shí)了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域消失的新問(wèn)題、新觀點(diǎn)，以確定自己的討論起點(diǎn)和討論目標(biāo)。文獻(xiàn)檢索有助于把握本課題討論的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓思路、避開(kāi)重復(fù)勞動(dòng)，把討論水平提到新得高度。

接下來(lái)就是醫(yī)學(xué)科研論文的書寫。論文是商量或討論某種問(wèn)題的文章。由于論文是以講明道理、發(fā)表談?wù)摰姆绞竭M(jìn)行表達(dá)，故又稱談?wù)撐幕蛘f(shuō)理文論文的基本特征在于理論性。論文運(yùn)用規(guī)律思維，直接表達(dá)自己對(duì)某個(gè)事物的觀點(diǎn)或見(jiàn)解，力求以人要以理服人，就要講出肯定道理。無(wú)論是提出自己或贊同別人對(duì)某一事物的觀點(diǎn)，還是分析批駁自己所不同意的某種觀點(diǎn)，都要把問(wèn)題上升到理論的高度。也就是說(shuō)，要求在肯定世界觀的指導(dǎo)下，去觀看和分析所論對(duì)象的本質(zhì)或規(guī)律，從中得出普遍性結(jié)論，供應(yīng)了科學(xué)的理論基礎(chǔ)。

論文的第一步工作，是要選定一個(gè)適當(dāng)?shù)恼撐念}目。題目選擇是否適當(dāng)，對(duì)論文成敗至關(guān)重要。如何選定論文題目，主要應(yīng)考慮如下方面：其一，題目的大與小、難與易。其二，題目的理論意義和實(shí)踐意義。換句話說(shuō)，就是題目的學(xué)術(shù)價(jià)值。要盡可能地選擇那些意義較為重要，即討論價(jià)值較大的題目。其三，自身的愛(ài)好愛(ài)好和力量基礎(chǔ)。由于紛繁冗雜的學(xué)術(shù)對(duì)象在不斷擴(kuò)展，即便在所攻專業(yè)范圍內(nèi)，我們對(duì)很多問(wèn)題的了解都是很有限的。因此在選題時(shí)就要留意避開(kāi)生疏的不熟識(shí)的論題，由于這種題目和自己平常的愛(ài)好愛(ài)好、留意力都距離較遠(yuǎn)，在這方面就可能缺乏必要的學(xué)問(wèn)預(yù)備，假如憑一時(shí)的奇怪???或沖動(dòng)，盲目選定這類題目，就只好一切從頭熟識(shí)這樣往往是付出了過(guò)多代價(jià)卻收不到抱負(fù)效果。同時(shí)，選題時(shí)還應(yīng)考慮自己的學(xué)識(shí)和力量基礎(chǔ)，知己知彼，量力而為。

題目選定后，就要馬上著手圍繞題目搜集和閱讀相關(guān)材料。除了指導(dǎo)老師供應(yīng)的材料線索外，應(yīng)到圖書館、資料室借閱參考書籍，查找載于刊物、報(bào)紙上的有關(guān)文章及其他材料，搜集和閱讀材料，目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發(fā)表過(guò)些什么看法，經(jīng)過(guò)對(duì)這些看法的討論。提煉出或建立起自己的論點(diǎn)。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進(jìn)展到肯定程度時(shí)，論文就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。材料找齊后，即可進(jìn)入撰寫論文過(guò)程中的消化階段，首先要認(rèn)真閱讀材料，調(diào)動(dòng)一切思維細(xì)胞，開(kāi)動(dòng)腦筋邊讀邊思索，看別人在有關(guān)自己論文的主題上是怎樣闡述的，有何獨(dú)特之處，存在什么缺乏或偏頗之處，這些，往在是我們自己寫作的突破口‘同時(shí)，用摘抄卡片的形式把自己覺(jué)得有用的要點(diǎn)登記來(lái)，這點(diǎn)也是非常重要的。材料讀透后，要理順一下思路，形成觀點(diǎn)和思想，然后寫出論文提綱。有的同志認(rèn)為寫提綱是多此一舉，應(yīng)當(dāng)胸有成竹，一氣呵成，這種看法不妥。由于學(xué)術(shù)論文和小說(shuō)、散文、詩(shī)歌不一樣，后者表達(dá)人們的形象思維，有時(shí)可以一氣呵成，而前者表達(dá)人們的規(guī)律思維，強(qiáng)調(diào)文章要觀點(diǎn)鮮亮，論據(jù)充分，層次清晰，規(guī)律性強(qiáng)，所以很難在沒(méi)有一個(gè)總體設(shè)想的前提下寫好論文。因此在寫作時(shí)肯定要擬出一份完好的提綱。

初稿寫出后，要在修改上下大功夫，通常可分三步進(jìn)行。第一步，主要是進(jìn)行觀點(diǎn)思想的充實(shí)。要檢查論文的觀點(diǎn)，思想是否正確，有無(wú)新意，有沒(méi)有漏掉或可補(bǔ)充的新觀點(diǎn)，然后再檢查論據(jù)是否充分，能不能說(shuō)明論點(diǎn)，有無(wú)互相沖突之處。其次步，修改文章的題目、結(jié)構(gòu)、小標(biāo)題、段落劃分。檢查題目與內(nèi)容是否相切，各個(gè)部分的內(nèi)在聯(lián)系是否緊湊，有沒(méi)有更切題、更新奇的`標(biāo)題，并留意文章的層次是不是合理。第三步，修改論文中語(yǔ)言的運(yùn)用狀況，看文章中有無(wú)病句和含混不清的詞，能否用更好的詞語(yǔ)表達(dá)文章中同樣的意思，爭(zhēng)取在不阻礙思想觀點(diǎn)的前提下把文章寫得更美麗一些，文筆更美麗流暢一些。經(jīng)過(guò)上述過(guò)程的修改后，即可將論文送指導(dǎo)老師批閱，再依據(jù)導(dǎo)師看法進(jìn)一步修改定稿。

最終就是成稿的發(fā)表。一篇文章質(zhì)量的好與壞，往往是以科學(xué)含量多少來(lái)區(qū)分的。一篇好論文構(gòu)成的五大要素是：設(shè)計(jì)合理；資料齊全；客觀標(biāo)準(zhǔn)精確；結(jié)論正確；文筆流暢。設(shè)想假如一篇論文的設(shè)計(jì)不合理，將會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷；缺乏可供比較的對(duì)比組，致使討論缺乏科學(xué)性，結(jié)論沒(méi)有勸說(shuō)力；缺乏診斷標(biāo)準(zhǔn)和療效標(biāo)準(zhǔn)，致使文章缺乏勸說(shuō)力；缺乏試驗(yàn)室材料，診斷根據(jù)缺乏；樣本太少，不具有代表性，也無(wú)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，其結(jié)論無(wú)可信性；缺少流行病學(xué)調(diào)查和近期及遠(yuǎn)期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項(xiàng)討論的總體水平，缺乏科學(xué)性。文章沒(méi)有科學(xué)性，也就失去了刊用的意義。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)醫(yī)學(xué)科研的相關(guān)問(wèn)題。這也讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。要進(jìn)一步增添學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，克服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想傾向，既要精學(xué)，又要博學(xué)；既要如今“有用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴(kuò)充學(xué)問(wèn)存量、豐富學(xué)問(wèn)內(nèi)涵、更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，全面提高自己的力量。聽(tīng)了這次報(bào)告我受益匪淺，開(kāi)拓了視野。也感受到了來(lái)自學(xué)術(shù)前沿的東西。我們每個(gè)人都要在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里盡心盡力，堅(jiān)持去做討論，不斷的去追求真理，才能為人類美好做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做討論的方法。勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。即使失敗，也要站起來(lái)重新開(kāi)頭直至勝利。我們要結(jié)合自己的專業(yè)，聯(lián)系我們的社會(huì)實(shí)際，查找社會(huì)的需求，為社會(huì)制造價(jià)值。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)范文2

時(shí)間在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一班級(jí)新生成長(zhǎng)為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫勞碌而美妙充實(shí)的四年中，我們自覺(jué)地吸取更多的學(xué)問(wèn)以武裝自己的頭腦，不管是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也熬煉了自己各方面的力量，這些無(wú)疑為我們?cè)诓痪玫膶?lái)踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了很多當(dāng)今化學(xué)討論進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)進(jìn)展的步伐，催促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。

在聽(tīng)講座上我們要深化專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己理論水平得到提升。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有肯定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠準(zhǔn)時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們漸漸地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽(tīng)這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還許多。我們?cè)谡n堂上缺少的就是對(duì)將來(lái)化學(xué)的進(jìn)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們供應(yīng)了絕佳的機(jī)會(huì)?！都す饧夹g(shù)及其應(yīng)用》、《長(zhǎng)鏈脂肪酸甲酯催化制備長(zhǎng)鏈脂肪酸醇的討論》、《ABO2型氧化物導(dǎo)電性討論》、《現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子討論的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無(wú)限前景。

當(dāng)前由于很多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍非常嚴(yán)峻。一方面舊帳未清，很多老廠的治污措施因種種緣由，并未完全到位：另一方面又新建了很多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無(wú)減的趨勢(shì)。目前世界各國(guó)都在為將來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展制定進(jìn)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富養(yǎng)分化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了很多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)加深了了解。

近年來(lái)國(guó)際上較普遍提倡和開(kāi)展的綠色化學(xué)與技術(shù)的討論，目的是進(jìn)展環(huán)境友好技術(shù)、環(huán)境無(wú)害技術(shù)或清潔生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)化學(xué)過(guò)程的原子經(jīng)濟(jì)性，反應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過(guò)程。工藝過(guò)程中強(qiáng)調(diào)使用無(wú)毒無(wú)害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以削減末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題。我們?cè)凇禦egenerationMedicine》、《自然?藥物化學(xué)討論概況》、《無(wú)機(jī)化學(xué)進(jìn)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《Brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的討論進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的進(jìn)展，信任在不久的將來(lái)我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面進(jìn)展。

食品平安是大家都關(guān)注的話題，這是關(guān)系到我們生命平安的重大大事，就像剛消失的蒙牛純牛奶致癌物大事，弄得人心慌慌的。聽(tīng)了《食品平安快速檢測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深化了解了食品平安存在的問(wèn)題以及可以用怎樣的方法檢測(cè)食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整。如今許多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更平安，同時(shí)綠色食品還提示人們要愛(ài)護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，制造自然界新的和諧。

聽(tīng)講座是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的一種途徑，是老師們傳授閱歷的時(shí)間，在《過(guò)去、如今和將來(lái)》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、進(jìn)展與同學(xué)就業(yè)前景》、《就業(yè)工作報(bào)告》講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)受中，我受益匪淺。我信任自己的將來(lái)是精彩的，是有前途與盼望的。