《孔雀東南飛》同步練習 統編版高中語文選擇性必修下冊

第=page66頁共=sectionpages66頁《孔雀東南飛》知識整合專練一、選擇題。（18分）1.下列有關文化常識的表述，不正確的一項是()A.“臺閣”，尚書省的別稱，東漢以尚書直接輔佐皇帝處理政務，因漢尚書臺在宮禁內，乃有此稱。B.“城郭”，古代“筑城以衛(wèi)君，造郭以守民”，內城叫“城”，外城叫“郭”。三里之城，七里之郭。C.“再拜”，古代一種隆重的禮節(jié)，拜兩次，表達敬意。“再”，第二次；“拜”，見面時的禮節(jié)。D.“黃昏”，傍晚時分，一般指18點左右；“人定”，夜深人靜的時候，指21點至23點。2.下列句中加線的詞不屬于同一語言現象的一項是()A.便可白公姥 B.晝夜勤作息C.逼迫兼弟兄 D.否泰如天地3.下列句子中，加下劃線詞的古今意義相同的一項是()A.生人作死別 B.自可斷來信C.便復在旦夕 D.可憐體無比4.下列句子中，沒有使用互文修辭的一項是()A.十三能織素，十四學裁衣 B.東西植松柏，左右種梧桐C.左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅 D.兩家求合葬，合葬華山傍5.下列對《孔雀東南飛》的理解和賞析，不正確的一項是()A.“孔雀東南飛，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起興的手法。B.北朝的《孔雀東南飛》與南朝的《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。C.《孔雀東南飛》是保存下來的最早的一首長篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一。D.樂府是漢武帝時設立的官署。它搜集整理的詩歌，后世稱為“樂府詩”，或簡稱“樂府”。6.下列各句中，加下劃線的“相”字全部指代第三人稱的一項是()A.會不相從許及時相遣歸兒已薄祿相勝不敢復相士B.好自相扶將躡履相逢迎悵然遙相望登即相許和C.還必相迎取嬉戲莫相忘季文子相三君操雖托名漢相D.相見常日稀枝枝相覆蓋仰頭相向鳴誓不相隔卿二、古代詩歌閱讀。（一）閱讀下面這首詩，完成題目。（9分）陌上桑(漢樂府)日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？”羅敷前致辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。”“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭。腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊?！?.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.本詩是一首歌頌古代勞動婦女勤勞智慧、不畏權貴的敘事詩，詩人運用烘云托月的手法，著意寫了羅敷的美。B.詩人不僅描寫了羅敷的美貌，還刻畫了她完美的人格。C.羅敷極力夸贊“丈夫”是為了拒絕使君的無理要求。D.羅敷是一個信守封建傳統道德的達官貴婦人的典型形象。8.本詩為什么要以“陌上?！睘轭}？可否換成“秦家女”或“羅敷嚴詞拒太守”？（6分）（二）閱讀下面的文段，完成后面的題目。（10分）(甲)交語速裝束，絡繹如浮云。青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風轉。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。(乙)其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！拔颐^今日，魂去尸長留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！9.下列對作者在(甲)中著力描寫的目的，判斷不正確的一項是()A.極力表現太守的榮華富貴，側面表現劉蘭芝的受歡迎。B.用太守家的熱鬧情景反襯劉蘭芝和焦仲卿內心的痛苦。C.反襯劉蘭芝的不慕富貴、忠于愛情、矢志不渝的高潔品質。D.突出太守對劉蘭芝的重視和喜愛，反襯了焦母的暴戾和專橫。10.下列對詩歌結尾的理解，不正確的一項是()A.在劉、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝葉葉覆蓋交映，鴛鴦在其中和鳴，通宵達旦。這既象征了劉、焦夫婦的不朽，又象征了他們永恒的悲憤與控訴。B.由現實的雙雙合葬的形象，到象征永恒的愛情與幸福的松柏、鴛鴦的形象，表現了人民群眾對未來自由幸福必然到來的信念。C.《孔雀東南飛》以現實主義的手法敘述故事，而以浪漫主義的手法結尾，使全詩產生了質的變化，成為浪漫主義的代表作。D.最后兩句提醒以后的人不要忘記封建家長制所造成的悲劇，不僅表現了作者的觀點，也反映了人民的感情、期望和意愿。11.(乙)中對劉蘭芝“舉身赴清池”和焦仲卿“自掛東南枝”雙雙殉情，應如何理解？（4分）（三）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（9分）上山采蘼蕪①上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫：“新人復何如？”“新人雖言好，未若故人姝②。顏色類相似，手爪③不相如?！薄靶氯藦拈T入，故人從閣④去?！薄靶氯斯た椏V，故人工織素⑤?？椏V日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。”注①蘼蕪(míwú)：一種香草，葉子風干后可做香料，也可以作為香囊的填充物。②姝：美麗，美好。③手爪：紡織等技巧。④閣：旁門，小門。⑤縑(jiān)、素：都是絹。素色潔白，縑色帶黃，素貴縑賤。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.詩的開頭三句是作者敘述，第四句是女主人公——一個被丈夫休棄的女子的發(fā)問，第五至八句是故夫的回答，“新人從門入，故人從閣去”是女主人公的話，最后六句是故夫的話。B.“新人從門入，故人從閣去”兩句含意豐富，表達的感情復雜：一是對故夫說故人好于新人的委婉駁斥，表達自己不完全相信；二是借此抒發(fā)自己被無情休棄的痛苦、哀怨；三是委婉地諷刺故夫當時喜新厭舊的行為。C.張琦曾評此詩：“巧拙既殊，鈍捷亦異，而愛憎取舍，一切反之?！鼻?、捷是言棄婦，拙、鈍是說新人；“愛憎取舍，一切反之”，說的是故夫。這種反常的愛憎取舍以“新人不如故”作結，不僅批判了故夫薄情無義的行為，而且進一步深化了主題。D.《上山采蘼蕪》與《孔雀東南飛》都揭露了封建意識和封建婚姻制度的罪惡。《上山采蘼蕪》悲痛哀絕；《孔雀東南飛》哀而不傷，傷而不怨。13.結合全詩，談談本詩在寫作上主要有哪些特色。（6分）三、語言表達。14.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）古代“書”和“信”是有區(qū)別的：“書”指信件；①____________________________。漢樂府詩《孔雀東南飛》中“自可斷來信”中的“信”，就是說媒的使者。書信在長期寫作的過程中，②______________________________。如上下款的稱呼怎么寫，開頭結尾的致敬祝頌之辭怎么寫，如何寫抬頭，哪里有空格等。上款寫受書人，下款寫作書人，為明清以來常見的格式；但漢魏六朝的書札，③____________________________?！秷笕伟矔返拈_頭“太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下”就是這樣。15.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮,要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過40個字。（5分）為了加強生態(tài)文明建設,堅決革除濫食野生動物的陋習,維護生物安全和生態(tài)安全,從源頭上有效防范重大公共衛(wèi)生風險,切實保障人民群眾生命健康安全,重慶市于2020年3月起全面禁止非法交易、食用重點保護野生動物、國務院野生動物保護主管部門公布的“有重要生態(tài)、科學、社會價值的陸生野生動物”以及其他野生動物,包括人工繁育、人工飼養(yǎng)的野生動物。任何組織和個人不得發(fā)布含有宣傳、誘導食用禁止食用的野生動物內容的廣告,不得以禁止食用的野生動物的名稱、別稱、圖案制作招牌或者菜譜招徠、誘導顧客以獲取私利。16.《孔雀東南飛》被明人胡應麟稱為“百代而下，當無繼者”的“古今絕唱”。它是古代樂府民歌的代表作，歌頌了劉蘭芝的忠貞與反抗精神。假若劉蘭芝當選為當年“感動中國”年度人物，請為她寫一段頒獎辭，至少運用一種修辭手法，不少于100個字。（5分）17.用“獨特的生活經歷”作開頭，重組下面的語段，可適當增刪詞語，但不得改變原意。（4分）顏之推的《顏氏家訓》成為關于六朝后期生活的獨一無二的文獻，因為作者深受獨特的生活經歷的影響，熟悉時代生活的各個方面，對時代社會政治境況觀察敏銳，批評中肯。獨特的生活經歷________________________參考答案1.【答案】D【解析】D項“‘黃昏’，傍晚時分，一般指18點左右”表述不準確?！包S昏”，應為日落以后至天還沒有完全黑的時間，一般指19點至21點，也就是戌時。2.【答案】D【解析】A、B、C三項中的加線詞語均為偏義復詞，“公姥”偏“姥”，“作息”偏“作”，“弟兄”偏“兄”；D項中的“否泰”是兩個詞，分別譯為“壞運氣”和“好運氣”。3.【答案】C【解析】C項古今意義均為早晨和晚上，借指短時間。A項古義：活著的人。今義：（人）出生（用于時間詞后）；不認識的人（跟“熟人”相對）。B項古義：派來的使者。今義：寄信來或送信來；寄來或送來的信件。D項古義：可愛。今義：憐憫；（數量少或質量壞到）不值得一提。4.【答案】D【解析】D項應為頂真。5.【答案】B【解析】B項應為漢代的《孔雀東南飛》和北朝的《木蘭詩》。6.【答案】B【解析】B項好自相扶將：她，指焦母，可解釋為“她老人家”。躡履相逢迎：他，指丈夫焦仲卿。悵然遙相望：他，指丈夫焦仲卿。登即相許和：它，指媒人說的這門親事。A項會不相從許：你，指兒子焦仲卿。及時相遣歸：我，劉蘭芝自指。兒已薄祿相：相貌。勝不敢復相士：識別，挑選。C項還必相迎取：你，指劉蘭芝。嬉戲莫相忘：我，劉蘭芝自指。季文子相三君：輔助。操雖托名漢相：宰相。D項前三個“相”都是互相；誓不相隔卿：你，與“卿”復指妻子劉蘭芝。7.【答案】D【解析】“信守封建傳統道德的達官貴婦人”錯。8.【答案】“陌上?！币饧丛谔镩g小路上采桑。以此為題，意境優(yōu)美，語言含蓄。不可以。更換之后，標題太過直白，缺乏文學韻味，破壞了優(yōu)美的意境。9.【答案】D【解析】“反襯了焦母的暴戾和專橫”理解有誤，文段中的描寫是在極力表現太守的榮華富貴和熱鬧情景，以此反襯劉蘭芝的不慕富貴、忠于愛情。這段文字與“焦母”沒有多大關系。10.【答案】C【解析】“以浪漫主義的手法結尾，使全詩產生了質的變化”表述錯誤。樂府詩歌是現實主義的，《孔雀東南飛》浪漫主義的結尾并沒有改變全詩的現實主義風格。11.【答案】二人的殉情既表現了他們對愛情的堅貞不渝，同時也是對封建家長制和封建禮教的控訴和反抗。12.【答案】D【解析】“《上山采蘼蕪》悲痛哀絕”錯?！渡仙讲赊率彙凡⒉弧氨窗Ы^”，而是“含蓄委婉”。全篇是棄婦和故夫偶爾重逢時的一番簡短對話，雖然新人沒有出場，但從故夫和棄婦的對話里，可以明顯地看出故夫和棄婦久別后再會的互傾衷腸中流露出的內心痛苦。13.【答案】①通篇問答成章。這是一篇棄婦與故夫在途中偶遇時的問答之辭，全篇沒有一句評價、抒情，而是通過對話，生動而含蓄地塑造了人物形象，揭示了封建社會婦女的不幸遭遇。②運用了對比手法。全詩通過“故夫”的口將“故人”與“新人”進行了對比，使棄婦的形象漸趨鮮明，也暗示了“新人”將來的命運。14.【答案】(示例)①“信”指使者②逐漸形成了一套固定的格式③卻先寫作書人，后列受書人(或：卻在開頭就寫明作書人和受書人)15.【答案】重慶全面禁止非法交易、食用野生動物,任何組織和個人不得以野生動物的名義盈利。16.【答案】她，纖纖作細步，精妙世無雙；她，晝夜勤作息，伶俜縈苦辛；她，十七為君婦，仍更被驅遣；她，攬裙脫絲履，舉身赴清池……她以自己的嬌柔與自尊演繹了一首柔腸寸斷而又蕩氣回腸的愛情悲歌！“舉身赴清池”，這是鳳凰涅槃的悲壯，這一刻昭示了她對愛情的忠貞，宣告了她對生命的決絕，控訴了封建禮教和封建家長制的罪惡！世間的愛情凝固在這一瞬間，生死相許的愛情見證了這一瞬