幼兒園優(yōu)秀教案中班語言《想長腳的石頭》附反思_第1頁
幼兒園優(yōu)秀教案中班語言《想長腳的石頭》附反思_第2頁
幼兒園優(yōu)秀教案中班語言《想長腳的石頭》附反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園優(yōu)秀教案！中班語言《想長腳的石頭》附反思【活動目標】

1、傾聽故事，理解故事內容，感受故事中小石頭前后的心情變化。

2、能大膽猜想故事內容，按角色進展故事表演。

3、體驗與同伴合作表演嬉戲的歡樂。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備：

背景圖、動物圖片、手偶、石頭頭飾、音樂等

活動過程：

一、活動導入——學一學、說一說

1、出示小石頭，學一學小石頭難過的表情

師：今日教師給小朋友帶來了一個朋友……（小石頭）請你觀看小石頭的表情；學一學難過、難受的表情

2、說一說小石頭為什么難過

師：請你猜一猜小石頭為什么難過、難受呢？我們一起去聽聽。

二、觀賞故事——聽一聽、學一學

1、教師借助手偶配樂敘述故事前面局部（從開頭——哎！要是自己也能長出腳來該多好?。。?/p>

2、回憶故事，仿照動物走路和說話；

師：

1）小石頭遇到了誰？小石頭是怎么問的？小動物是怎么答復的？（小雞、小貓、螃蟹）

2）小石頭有沒有借到腳？小石頭的心情……

l個別幼兒或集體仿照動物對話和動作。

3、協(xié)作圖片配樂敘述故事后面局部

師：“請你猜一猜接下來會發(fā)生什么事呢？”（幼兒猜想故事）“是不是象你們猜的那樣呢？我們連續(xù)聽故事?！?/p>

師：小女孩觀察了小石頭把它做成了。。。？去了哪里？（花園、街上、游樂場）干什么？

l學習三個根本動作為表演做鋪墊。

三、表演故事——講一講、演一演

1、師幼合作表演故事

師：現(xiàn)在我們一起來完整敘述這個故事，假如你情愿，可以和教師一起講。（教師手偶表演故事）

幼兒合作表演

1）一個小朋友扮演石頭，四位小朋友扮演動物和小女孩

2）教師和小朋友一起表演故事。

四、完畢：

師：“小石頭們，你們還想去哪里呀？。。?！保牃g快的音樂離場）

活動反思：

本次語言活動沒有過多的教具和操作材料，是以小石頭借腳為線索，在看看聽聽說說中，調動幼兒主動學習語言的熱忱，讓每一個孩子都有話可說、想說、樂說、會說，讓孩子真正成為語言活動的仆人?！断腴L腳的石頭》讓小朋友把握

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論