高校教師資格證之高等教育學(xué)?？继岱衷囶}

高校教師資格證之高等教育學(xué)?？继岱衷囶}

單選題（共100題）1、教師的根本職責(zé)是（）。A.熱愛學(xué)生B.嚴謹治學(xué)C.為人師表D.教書育人【答案】D2、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標（）A.再認策略B.意義策略C.目標策略D.組織策略【答案】D3、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。A.貝克爾B.范海斯C.丹尼森D.舒爾茨【答案】D4、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。A.18世紀末B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初【答案】B5、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。A.角色多樣性B.工作神圣性C.勞動創(chuàng)造性D.成效即時性【答案】D6、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)校科研始于（）。A.18世紀末B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初【答案】B7、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。A.二者是包含與被包含的關(guān)系B.二者是相輔相成的關(guān)系C.二者是有機的統(tǒng)一體D.二者是不可分割的【答案】A8、高校組織的目標特征是（）。A.學(xué)術(shù)性B.模糊性C.二元性D.復(fù)雜性【答案】B9、與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。A.科研B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.知識創(chuàng)新【答案】B10、文化素質(zhì)教育不是為了（）。A.提高大學(xué)生的文化品位B.強化專業(yè)教育C.提高審美情趣D.提高人文素養(yǎng)【答案】B11、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。A.發(fā)明創(chuàng)造B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展科學(xué)D.社會服務(wù)【答案】B12、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。A.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.北京大學(xué)D.燕京大學(xué)【答案】A13、我國現(xiàn)行高校領(lǐng)導(dǎo)機制是（）。A.校長分工負責(zé)制B.校務(wù)委員會負責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制D.教授委員會負責(zé)制【答案】C14、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。A.郝欽斯B.阿德勒C.布魯納D.貝格爾【答案】C15、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。A.創(chuàng)新實踐B.教研結(jié)合C.終身學(xué)習(xí)D.反思經(jīng)驗【答案】D16、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。A.能級結(jié)構(gòu)B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)C.教材結(jié)構(gòu)D.隊伍結(jié)構(gòu)【答案】A17、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。A.私學(xué)B.辟雍C.泮宮D.太學(xué)【答案】D18、真正的大學(xué)（university）起源于（）。A.古代中國B.古代印度C.中世紀的西歐D.古希臘【答案】C19、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。A.層次結(jié)構(gòu)B.能級結(jié)構(gòu)C.地區(qū)結(jié)構(gòu)D.形式結(jié)構(gòu)【答案】B20、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。A.政治B.經(jīng)濟C.科技D.文化【答案】A21、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)媒介C.教師和學(xué)生D.教學(xué)原則【答案】D22、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】B23、高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）。A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃C.高校是文化傳承的基地D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】A24、制定教學(xué)計劃的前提是（）。A.課程設(shè)置B.培養(yǎng)目標和規(guī)格C.教學(xué)環(huán)節(jié)D.教學(xué)反思【答案】B25、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反傳統(tǒng)文化D.反校園文化【答案】A26、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動的小規(guī)模化、場所多樣化和（）。A.高關(guān)聯(lián)化B.綜合化C.短學(xué)程化D.融合化【答案】C27、高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.知識創(chuàng)新【答案】C28、不屬于個案研究法的特征的是（）。A.研究對象的特殊性B.研究結(jié)果的普適性C.實施方法的綜合性D.資料來源的多元化【答案】B29、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。A.練習(xí)法B.講演法C.安全教學(xué)法D.討論法【答案】D30、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。A.蘇格拉底B.費希特C.洪堡D.范海斯【答案】B31、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。A.課程B.專業(yè)C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱【答案】B32、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。A.夏B.商C.周D.漢【答案】C33、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。A.法治化B.終身化C.國際化D.民主化【答案】B34、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。A.布魯納B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】D35、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。A.夸關(guān)紐斯B.洪堡C.赫爾巴特D.范海斯【答案】B36、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。A.牛津大學(xué)B.中世紀大學(xué)C.哈佛大學(xué)D.劍橋大學(xué)【答案】B37、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。A.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.北京大學(xué)D.燕京大學(xué)【答案】A38、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。A.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.北京大學(xué)D.燕京大學(xué)【答案】A39、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A.教育無目的論B.社會本位論C.科學(xué)本位論D.個人本位論【答案】B40、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。A.專科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】D41、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。A.輔助形式B.基本組織形式C.-般方法D.特殊形式【答案】A42、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。A.公平公正B.科學(xué)定編定崗C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.分類考核【答案】B43、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。A.公平公正B.科學(xué)定編定崗C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.分類考核【答案】B44、隱性課程不包括（）。A.學(xué)校組織方式B.校園人際關(guān)系C.教師教輔資料D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】C45、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.實習(xí)法C.演示法D.實驗法【答案】B46、教師管理的根本問題是（）。A.激勵教師勤奮工作B.營造和睦相處的氛圍C.提升教師學(xué)歷D.提高教師待遇【答案】A47、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。A.傳遞和保存文化B.積累文化C.統(tǒng)一文化D.引領(lǐng)文化【答案】A48、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。A.柏林大學(xué)B.哥廷根大學(xué)C.哈勒大學(xué)D.威斯康星大學(xué)【答案】A49、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。A.是包含與被包含的關(guān)系B.是教師的職責(zé)要求C.是“流”與“源”的關(guān)系D.是有機的統(tǒng)一體【答案】A50、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。A.自我反思模式B.專家指導(dǎo)模式C.群體自助互動模式D.專家介入模式【答案】C51、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.教學(xué)計劃B.教材C.教學(xué)目的D.教學(xué)大綱【答案】D52、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。A.美國模式B.歐洲大陸模式C.英國模式D.日本模式【答案】B53、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。A.課程內(nèi)容綜合化B.課程實施多樣化C.課程方向人文化D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】D54、我國實施“985工程”的主要目標是（）。A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)B.推進“211”工程建設(shè)C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化D.促進高等教育的多樣化【答案】A55、高等教育宏觀管理是指（）。A.高等教育行政管理B.高等教育內(nèi)部管理C.高等教育民主管理D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】A56、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。A.領(lǐng)導(dǎo)作用B.主導(dǎo)作用C.支配作用D.期待作用【答案】B57、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一。”這體現(xiàn)了大學(xué)的（）。A.科學(xué)研究職能B.社會服務(wù)職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】C58、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價B.教師評價C.教學(xué)評價D.教學(xué)測量【答案】D59、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.教育性B.組織性C.合法性D.自主性【答案】C60、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）。A.《大學(xué)規(guī)程》B.《壬子癸丑學(xué)制》C.《大學(xué)組織法》D.《修正大學(xué)令》【答案】B61、我國實施“985工程”的主要目標是（）。A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)B.推進“211”工程建設(shè)C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化D.促進高等教育的多樣化【答案】A62、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。A.約翰霍普金斯大學(xué)B.威斯康星大學(xué)C.柏林大學(xué)D.京師大學(xué)堂【答案】C63、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。A.練習(xí)法B.講演法C.安全教學(xué)法D.討論法【答案】D64、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。A.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).美洲【答案】C65、大學(xué)的管理中心是（）。A.校級行政管理機構(gòu)B.學(xué)院C.系D.班級【答案】B66、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。A.私學(xué)B.辟雍C.泮宮D.太學(xué)【答案】D67、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。A.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).美洲【答案】C68、高等教育私營化的最主要原因是（）。A.解決高等教育經(jīng)費短缺B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)D.社會需要【答案】A69、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】C70、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。A.政治B.經(jīng)濟C.科技D.文化【答案】A71、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。A.?？平逃鼴.本科教育C.研究生教育D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】D72、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。A.專業(yè)性B.學(xué)術(shù)性C.多學(xué)科性D.嚴密性【答案】B73、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B.建設(shè)高水平的師資隊伍C.高標準的教材建設(shè)D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】A74、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。A.專業(yè)性B.學(xué)術(shù)性C.多學(xué)科性D.嚴密性【答案】B75、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。A.貝克爾B.范海斯C.丹尼森D.舒爾茨【答案】D76、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。A.教書育人B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會D.引領(lǐng)社會【答案】A77、“自強不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。A.北京大學(xué)B.清華大學(xué)C.南開大學(xué)D.浙江大學(xué)【答案】B78、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。A.承繼性B.創(chuàng)造性C.一貫性D.穩(wěn)定性【答案】B79、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系B.處理好必修課與選修課的關(guān)系C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾80、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。A.教育性B.規(guī)范性C.職業(yè)性D.指令性【答案】C81、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。A.中學(xué)后教育和成人教育B.第三級教育和中學(xué)后教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】B82、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。A.質(zhì)的研究B.院校研究C.行動研究D.敘事研究【答案】B83、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。A.教學(xué)效率高B.靈活性強C.教學(xué)秩序穩(wěn)定D.易于管理【答案】B84、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自費生制度【答案】A85、下列哪一項不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。A.起點平等B.過程平等C.資源均分D.結(jié)果平等【答案】C86、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。A.一定的招生權(quán)B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】D87、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。A.學(xué)生班級B.課程C.專業(yè)D.系科【答案】C88、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。A.個人本位論B.形式教育論C.實質(zhì)教育論D.社會本位論【答案】C89、隱性課程不包括（）。A.學(xué)校組織方式B.校園人際關(guān)系C.教師教輔資料D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】C90、高等教育私營化的最主要原因是（）。A.解決高等教育經(jīng)費短缺B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)D.社會需要【答案】A91、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。A.必修課程、限選課程和選修課程B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程C.顯性課程和隱性課程D.大、中、小、微型課程【答案】B92、教師管理的根本問題是（）。A.激勵教師勤奮工作B.營造和睦相處的氛圍C.提升教師學(xué)歷D.提高教師待遇【答案】A93、從進人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。A.心理適應(yīng)期B.學(xué)業(yè)準備期C.心理準備期D.心理搖擺期【答案】C94、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分為（）。A.學(xué)士、碩士、博士三級B.碩士、博士、博士后三級C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】A95、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】D96、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。A.認識活動B.教師教的活動C.學(xué)生學(xué)的活動D.課堂活動【答案】A97、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。A.個人本位論B.形式教育論C.實質(zhì)教育論D.社會本位論【答案】C98、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。A.馬列主義理論課教學(xué)B.政治課教學(xué)C.校園文化D.思想品德課教學(xué)【答案】D99、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。A.柏林大學(xué)B.哥廷根大學(xué)C.哈勒大學(xué)D.威斯康星大學(xué)【答案】A100、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）。A.實現(xiàn)高校的價值回歸B.有利于引領(lǐng)社會反思C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D.有利于經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展【答案】C多選題（共40題）1、影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些（）A.想象力B.興趣C.學(xué)習(xí)目標D.學(xué)習(xí)材料【答案】CD2、我國高等教育體制改革的目標是要改變以下弊端（）。A.高度集中B.統(tǒng)得過死C.包得過多D.條塊分割確認答案【答案】ABCD3、我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會實踐D.課外活動確認答案【答案】ABC4、我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會實踐D.課外活動確認答案【答案】ABC5、高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B.建設(shè)高水平的師資隊伍C.高標準的教材建設(shè)D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段E.加大投入和創(chuàng)新管理機制【答案】ABCD6、高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準【答案】CD7、制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些（）A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.個人本位論C.社會本位論D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】AD8、專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.服務(wù)性與倫理性C.教育性與組織性D.合法性與自主性E.他律性與發(fā)展性【答案】ABCD9、學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.素質(zhì)B.學(xué)習(xí)能力C.研究能力D.實踐能力【答案】ABCD10、可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.大學(xué)B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C.民辦高校D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)【答案】ABCD11、高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.引領(lǐng)作用【答案】ABC12、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.知識C.能力D.道德【答案】ABCD13、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.知識的差別B.效率的差別C.態(tài)度的差別D.洞察力的差別【答案】ABD14、我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.直線組織結(jié)構(gòu)B.職能制組織結(jié)構(gòu)C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)D.平衡型組織結(jié)構(gòu)E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】ABC15、高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】ABCD16、高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.引領(lǐng)作用【答案】ABC17、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。A.太學(xué)B.書院C.京師大學(xué)堂D.天津中西學(xué)堂確認答案【答案】CD18、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)大綱C.教材D.課程方案確認答案【答案】ABC19、高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】ABCD20、課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時原則B.完整原則C.經(jīng)濟原則D.實踐原則E.量力和滿足原則【答案】ABCD21、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）A.處理好“五育”之間的關(guān)系B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系【答案】ABCD22、專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.服務(wù)性與倫理性C.教育性與組織性D.合法性與自主性E.他律性與發(fā)展性【答案】ABCD23、我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會實踐D.課外活動確認答案【答案】ABC24、經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為（）。A.決定高等教育的性質(zhì)B.奠定高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度D.促進高等教育的體制改革確認答案【答案】BCD25、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力B.開設(shè)雙語課程C.學(xué)生出國留學(xué)D.吸引國外留學(xué)生【答案】BCD26、在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.集中型B.分散型C.復(fù)合型D.配置型【答案】ABC27、可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.大學(xué)B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C.民辦高校D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)【答案】ABCD28、高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.解放思想、更新觀念B.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識C.實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人D.管理上有層層負責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E.應(yīng)加強行政管理【答案】ABCD29、確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.增強大學(xué)生的主體意識B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力C.加強學(xué)校的嚴格管理D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】ABD30、課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時原則B.完整原則C.經(jīng)濟原則D.實踐原則E.量力和滿足原則【答案】ABCD31、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期（）A.面試期B.穩(wěn)定期C.實驗與重估期D.平靜和保守期E.試用期【答案】BCD32、多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.自學(xué)模式C.討論模式D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BC33、高等教育比較法的類型包括（）。A.相異比較B.同類比較C.橫向比較D.縱向比較【答案】ABCD34、高等教育比較法的類型包括（）。A.相異比較B.同類比較C.橫向比較D.縱向比較【答案】ABCD35、我國高等教育體制改革的目標是要改變以下弊端（）。A.高度集中B.統(tǒng)得過死C.包得過多D.條塊分割確認答案【答案】ABCD36、高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準【答案】CD37、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有（）。A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則C.社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則E.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【答案】ABCD38、“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（）。A.教學(xué)關(guān)系B.法律關(guān)系C.道德關(guān)系D.師道尊嚴【答案】CD39、科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化B.促進大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變C.促進大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向D.促進大學(xué)課程更加專門化E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典【答案】ABD40、專才教育以往多見諸于（）。A.市場經(jīng)濟國家B.計劃經(jīng)濟國家C.發(fā)展中國家D.美國E.前蘇聯(lián)【答案】B大題（共20題）一、基金銷售機構(gòu)應(yīng)當建立基金銷售適用性管理制度，至少包括的內(nèi)容有（）。Ⅰ.對基金管理人進行審慎調(diào)查的方式和方法Ⅱ.對基金產(chǎn)品的風(fēng)險等級進行設(shè)置，對基金產(chǎn)品進行風(fēng)險評價的方式和方法Ⅲ.對基金產(chǎn)品和基金投資人進行匹配的方法Ⅳ.對基金投資人風(fēng)險承受能力進行調(diào)查和評價的方式和方法【答案】本題考查基金銷售機構(gòu)中的渠道信息管理?；痄N售機構(gòu)應(yīng)當建立基金銷售適用性管理制度，至少包括以下內(nèi)容：（1）對基金管理人進行審慎調(diào)查的方式和方法。（2）對基金產(chǎn)品的風(fēng)險等級進行設(shè)置，對基金產(chǎn)品進行風(fēng)險評價的方式和方法。（3）對基金投資人風(fēng)險承受能力進行調(diào)查和評價的方式和方法。（4）對基金產(chǎn)品和基金投資人進行匹配的方法。參見教材（下冊）P155。二、基金季度報告的內(nèi)容主要包括（）。Ⅰ．基金主要財務(wù)指標Ⅱ．基金凈值表現(xiàn)Ⅲ．基金管理人報告Ⅳ．基金財務(wù)報表【答案】基金季度報告主要包括基金概況、主要財務(wù)指標和凈值表現(xiàn)、管理人報告、投資組合報告、開放式基金份額變動等內(nèi)容。Ⅳ項，基金財務(wù)報表屬于基金年度報告的主要內(nèi)容。三、目前，對教師的教學(xué)評估，不少高校實行的是“一次性評價”，且以學(xué)生評教為主，“學(xué)生評教”分值的高低，直接影響教師的教學(xué)評估等級。有鑒于此，一些教師為了能在“學(xué)生評教”中得到高分，不管什么專業(yè)、什么課程，課堂教學(xué)都一律使用多媒體設(shè)備，追求“聲光電”效果；不管是否有提問必要，都要問些問題，以體現(xiàn)課堂教學(xué)“師生互動積極”；不管是否與課程內(nèi)容相關(guān)，總喜歡講一些奇聞異事，以活躍課堂氣氛，等等。的確，有不少學(xué)生把這種熱鬧、輕松、“聲光電”俱有的課堂教學(xué)視為一節(jié)“好課”。不過，也有一些學(xué)生認為這種看似熱鬧、輕松的課堂教學(xué)，并沒有體現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)特點，也沒有讓他們學(xué)到真東西。閱讀此材料，結(jié)合“教學(xué)評估”的相關(guān)知識對其進行分析，并就如何提高教學(xué)評估的科學(xué)性，提出您的建議?！敬鸢浮浚?）材料中存在的問題：①只重結(jié)果；②評價主體單一；③沒有實質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容。（2）建議：①從評估理念方面，應(yīng)以發(fā)展性評價為重要的理念指導(dǎo)；②評價標準應(yīng)多元化；③評價主體應(yīng)多樣化，不僅有學(xué)生的評價，也要有同行教師的評價；④改一次性評價為過程性、動態(tài)性的評價；⑤要正確看待評價的結(jié)果，不能只區(qū)分優(yōu)劣。四、基金銷售的適用性要求基金管理人和基金代銷機構(gòu)相互進行審慎調(diào)查，具體包括（）。Ⅰ.基金代銷機構(gòu)通過對基金管理人進行審慎調(diào)查，了解基金管理人的誠信狀況、經(jīng)營管理能力、投資管理能力和內(nèi)部控制情況，并可將調(diào)查結(jié)果作為是否代銷該基金管理人的基金產(chǎn)品或是否向基金投資人優(yōu)先推介該基金管理人的重要依據(jù)Ⅱ.基金管理人通過對基金代銷機構(gòu)進行審慎調(diào)查，了解基金代銷機構(gòu)的內(nèi)部控制情況、信息管理平臺建設(shè)、賬戶管理制度、銷售人員能力和持續(xù)營銷能力，并可將調(diào)查結(jié)果作為選擇基金代銷機構(gòu)的重要依據(jù)Ⅲ.基金銷售機構(gòu)在研究和執(zhí)行對基金管理人、基金產(chǎn)品和基金投資人調(diào)查、評價的方法、標準和流程時，應(yīng)當盡力減少主觀因素和人為因素的干擾，盡量做到客觀準確，并且有合理的理論依據(jù)Ⅳ.開展審慎調(diào)查應(yīng)當優(yōu)先根據(jù)被調(diào)查方公開披露的信息進行；接受被調(diào)查方提供的非公開信息使用的，必須對信息的適當性實施盡職甄別【答案】本題考查基金銷售渠道審慎調(diào)查?；痄N售的適用性要求基金管理人和基金代銷機構(gòu)相互進行審慎調(diào)查。具體包括以下四個方面：（1）基金代銷機構(gòu)通過對基金管理人進行審慎調(diào)查，了解基金管理人的誠信狀況、經(jīng)營管理能力、投資管理能力和內(nèi)部控制情況，并可將調(diào)查結(jié)果作為是否代銷該基金管理人的基金產(chǎn)品或是否向基金投資人優(yōu)先推介該基金管理人的重要依據(jù)。（2）基金管理人通過對基金代銷機構(gòu)進行審慎調(diào)查，了解基金代銷機構(gòu)的內(nèi)部控制情況、信息管理平臺建設(shè)、賬戶管理制度、銷售人員能力和持續(xù)營銷能力，并可將調(diào)查結(jié)果作為選擇基金代銷機構(gòu)的重要依據(jù)。（3）基金銷售機構(gòu)在研究和執(zhí)行對基金管理人、基金產(chǎn)品和基金投資人調(diào)查、評價的方法、標準和流程時，應(yīng)當盡力減少主觀因素和人為因素的干擾，盡量做到客觀準確，并且有合理的理論依據(jù)。（4）開展審慎調(diào)查應(yīng)當優(yōu)先根據(jù)被調(diào)查方公開披露的信息進行；接受被調(diào)查方提供的非公開信息使用的，必須對信息的適當性實施盡職甄別。參見教材（下冊）P150。五、近日，浙江大學(xué)學(xué)生會在網(wǎng)站上公布了教師和學(xué)生調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果，在學(xué)生調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，在“你希望從老師身上學(xué)到什么東西”的答案選項中，選擇“思考解決問題的能力”占了60.85%：機能學(xué)院大二的一位男生認為，大學(xué)教師是擔(dān)當傳遞人類智慧、知識發(fā)展的角色，但是在社會發(fā)展多元化的今天，知識、技術(shù)都在頻繁地更新?lián)Q代，在這種前提下教師更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法而不僅僅是知識。除此之外，他還提到教師應(yīng)該具備寬容、博大的胸懷，積極進取的精神面貌，教師本身具備的人格魅力和人文精神對學(xué)生的感召力也是不容忽視的。在“你認為老師應(yīng)該怎樣吸引學(xué)生？”的答案選項中，選擇“揚灑個性，兼顧應(yīng)試”的占61.8%，在“你喜歡的上課氣氛是怎樣的”一題中，選擇“自由發(fā)言的輕松形式”占68%有余。外語學(xué)院的兩位大三的女生也是這次評選活動的直接參與者。她們說，淵博的學(xué)識是優(yōu)秀教師的首選條件之一，其次是高度的責(zé)任感、注重與學(xué)生的平等交流等。相比之下，她們似乎更在意教師扎實的學(xué)術(shù)功底，用她們自己的話來說：“只要能真正教給我們有用的東西，其他的我們都不太在乎，畢竟人都有自己的個性?！闭埬銖母咝５纳鐣氊?zé)及大學(xué)教師素質(zhì)方面說說自己的看法?！敬鸢浮浚?）從高校的社會職能方面來看，高等學(xué)校發(fā)展到今天，已經(jīng)不僅僅是培養(yǎng)專門的人才的場所，除此之外，它還負有發(fā)展科學(xué)、直接服務(wù)于社會等多項職能。培養(yǎng)專門的人才是高等學(xué)校的根本使命，也是高校工作的根本出發(fā)點和工作的中心。發(fā)展科學(xué)的職能體現(xiàn)在大學(xué)的科研活動上，而直接服務(wù)于社會是社會的客觀需要，也是大學(xué)自身發(fā)展的需要，其中包括教學(xué)服務(wù)、科技服務(wù)、信息服務(wù)和裝備服務(wù)等。上大學(xué)對于大學(xué)生來講，不僅僅只是提高學(xué)歷層次，更重要的是在這個人生的重要階段學(xué)會做人，并獲得將來在社會上生存與發(fā)展的基本能力。（2）從大學(xué)教師的素質(zhì)方面來看，大學(xué)教師面對的教育對象是已經(jīng)具備獨立的思考能力的成年人，所以，大學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)變得尤其重要。一般來說，大學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)包括幾個方面：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)（政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、必備的教育科學(xué)知識）、教師的能力素養(yǎng)（語言表達能力、組織管理能力、組織教育和教學(xué)的能力、自我調(diào)控和自我反思能力）、職業(yè)心理健康。六、美國哥倫比亞大學(xué)校園內(nèi)有三座著名的雕塑：“銅絲上的行走者”雕塑，寓意培養(yǎng)不斷超越、卓爾不凡之精英人才；“沉思者”雕塑則寓意培養(yǎng)成就卓越的思想巨匠和學(xué)術(shù)大師。但令人印象深刻的是哥倫比亞大學(xué)工學(xué)院門口的“鐵匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明：一所大學(xué)要辦得卓爾不凡，不僅需要培育大師，培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英人才，同時也需要培養(yǎng)“鐵匠”這樣的普通“小人物”和實用技術(shù)人才。美國加州管理大學(xué)是培養(yǎng)高科技實用型人才的新型學(xué)校。該校采取新型學(xué)制并采取教育部門與大公司合作的方式，培養(yǎng)科學(xué)、技術(shù)、工程、心理學(xué)方面的實用型人才。據(jù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師拉希德·戴維斯介紹，該校打破了美國常規(guī)教育體制，采取從9年到14年的學(xué)制，畢業(yè)后學(xué)生可獲得學(xué)士學(xué)位。每一個學(xué)生除學(xué)習(xí)常規(guī)課程外，每天有90分鐘時間接受職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生們有機會通過網(wǎng)絡(luò)與國際商用機器公司等大公司的專業(yè)人員組成一對一小組，學(xué)習(xí)高科技公司所需要的核心技術(shù)，包括各種應(yīng)用程序、創(chuàng)新設(shè)計、項目管理、數(shù)據(jù)收集與評估等實用職業(yè)技能。高等教育以“培育高級專門人才”為目標，學(xué)術(shù)型精英人才具有其重要價值。但是，隨著高等教育的日益多樣化，以及社會需求的多樣化，“高級專門人才”的類型也日趨多樣化，并彰顯出重要價值。請結(jié)合上述材料，論述高等教育應(yīng)培養(yǎng)哪些類型的“高級專門人才”，并結(jié)合目前我國高等教育發(fā)展的實際，談?wù)剳?yīng)如何培養(yǎng)?！敬鸢浮浚?）“高級專門人才”包括：①精英人才與一般人才；②學(xué)術(shù)人才與實用人才；③通才與專才。（2）培養(yǎng)方法：①擴大教育對象，教育大眾化；②專業(yè)多樣化；③課程類型多樣化；④培養(yǎng)人才的具體模式—重視實踐能力；⑤校企合作；⑥重視核心教學(xué)；⑦注重因材施教評價學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力和創(chuàng)新能力。七、5.27近日，國辦印發(fā)《關(guān)于推動外貿(mào)保穩(wěn)提質(zhì)的意見》。人社部、財政部發(fā)布通知，明確2022年退休人員基本養(yǎng)老金上調(diào)4%。國家醫(yī)保局26日表示，常態(tài)化核酸檢測所需費用由各地政府承擔(dān)。生態(tài)環(huán)境部發(fā)布公報顯示，2021年全國生態(tài)環(huán)境質(zhì)量主要指標順利完成，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。教育部介紹，4月以來，全國累計排查校外培訓(xùn)機構(gòu)11萬個，其中發(fā)現(xiàn)有問題機構(gòu)2977個，占比2.7%。交通運輸部26日表示，1個多月以來，已累計解決1900余項貨運車輛通行受阻問題?！敬鸢浮堪?、6.30中組部最新統(tǒng)計顯示，截至2021年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9671.2萬名，基層黨組織493.6萬個。工信部6月29日明確，取消通信行程卡“星號”標記。近日，教育部依法批準正式設(shè)立香港科技大學(xué)(廣州)。北京明確，院前醫(yī)療急救機構(gòu)和院內(nèi)醫(yī)療急救機構(gòu)不得因費用問題拒絕或者延誤對患者的搶救工作。海南印發(fā)通知，將特困人員基本生活標準提高至800元/月。廣西出臺新規(guī)，7月1日起違規(guī)投放生活垃圾的個人，最高罰200元。截至6月29日，天問一號已完成既定科學(xué)探測任務(wù)，任務(wù)環(huán)繞器正常飛行706天。當?shù)貢r間6月28日，在2022國際泳聯(lián)世錦賽跳水男子雙人十米臺決賽中，中國組合練俊杰/楊昊奪得金牌。當?shù)貢r間6月29日，在2022國際泳聯(lián)世錦賽混合全能跳水決賽中，中國隊全紅嬋、白鈺鳴奪得冠軍，摘得中國跳水隊世錦賽第100枚金牌?！敬鸢浮烤?、6.28“八一勛章”提名人選公示，杜富國、錢七虎、聶海勝入選。教育部日前印發(fā)通知，嚴禁學(xué)校利用暑期組織集體補課、講授新課或提前開學(xué)。6月29日起，上海餐飲業(yè)將有序放開餐飲堂食。交通運輸部27日表示，不得以任何理由對貨車進行強制勸返。水利部汛情通報顯示，淮河流域沭河27日發(fā)生2022年第1號洪水，洪水防御Ⅳ級應(yīng)急響應(yīng)啟動。中國廣電5G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上線，192號段即將面向公眾放號。6月27日，雄安新區(qū)首座新建500千伏變電站——雄東站建成投運。文旅部等5部門發(fā)布通知，要求劇本娛樂經(jīng)營場所使用的劇本腳本應(yīng)當標明適齡范圍。國家網(wǎng)信辦發(fā)布規(guī)定，明確互聯(lián)網(wǎng)機構(gòu)用戶注冊、使用賬號信息，應(yīng)當與機構(gòu)名稱、標識等相一致。人社部等3部門聯(lián)合發(fā)布通知，提出及時歸集并動態(tài)發(fā)布基層機關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)等用工主體崗位空缺情況。【答案】一十、5.31近日，國辦轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委、國家能源局《關(guān)于促進新時代新能源高質(zhì)量發(fā)展的實施方案》。一季度，超七成外資企業(yè)在華增資幅度大于5%。最高法等四部門印發(fā)辦法，明確涉及未成年人案件的材料“應(yīng)封盡封”。文旅部發(fā)布端午節(jié)假期出游提示指出，出現(xiàn)感冒、發(fā)熱等癥狀時，應(yīng)停止游覽并及時就醫(yī)。日前，“極目一號”Ⅲ型浮空艇10次升空獲得珍貴珠峰大氣數(shù)據(jù)，最高升空至9050米。上海發(fā)布方案，對置換純電動汽車的個人消費者給予一次性1萬元補貼。天津下發(fā)通知，對受疫情影響較大行業(yè)的從業(yè)人員等可提供按揭貸款紓困支持。海南印發(fā)辦法，對取得高級技師職業(yè)資格證書者，按5000元/人補貼。【答案】一十一、1998年5月4日，中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上向全世界宣布：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)”由此，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱“985工程”。2004年國家啟動“985工程”二期建設(shè)項目，投入巨資資助若干個科技創(chuàng)新平臺或哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地?！?85工程”二期（2004—2007）的建設(shè)目標是鞏固一期建設(shè)成果，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)進一步奠定堅實基礎(chǔ)，使一批學(xué)科達到或接近國際一流學(xué)科水平，經(jīng)過更長時間的努力建成若干所世界一流大學(xué)。入圍國家“985工程”二期建設(shè)計劃，獲得高額資助，將為學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)注入新的活力和新的發(fā)展契機。請您談?wù)劯叩葘W(xué)校進行科學(xué)研究的優(yōu)勢和特點體現(xiàn)在哪些方面【答案】高等學(xué)校既是教學(xué)活動的中心，又是科學(xué)研究的中心，因此，高等學(xué)校進行科學(xué)研究，除了具有科學(xué)研究機構(gòu)的一般特點外，還具有自己優(yōu)勢和特點，體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)科齊全，綜合性強高等學(xué)校類型眾多、層次多樣、學(xué)科齊全，具有高度的綜合化。這一特征十分有利于高等學(xué)校進行重大的綜合性課題研究，有利于從事交叉學(xué)科、橫斷學(xué)科、新興學(xué)科的研究和跨學(xué)科的研究。高等學(xué)校設(shè)立的研究機構(gòu)大多數(shù)為跨學(xué)科的綜合組織，為承擔(dān)重大科研項目創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。（2）人才聚集，尤其是集中了一大批青年才俊高等學(xué)校兼有傳授和發(fā)現(xiàn)知識的功能，大學(xué)教師在把學(xué)生帶到學(xué)科發(fā)展前沿的同時，還從事開拓性工作，并把研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。一方面推進了學(xué)科發(fā)展，另一方面直接訓(xùn)練了學(xué)生，這是高等學(xué)?？蒲械娘@著特點。高等學(xué)校集中了大批的優(yōu)秀學(xué)者，這些具有深厚理論基礎(chǔ)、豐富經(jīng)驗的教師和一大批生氣勃勃、思維敏捷的青年學(xué)生結(jié)合在一起，是激勵新思想、新觀點的熔爐，是孕育創(chuàng)造的土壤。（3）基礎(chǔ)研究實力雄厚高等學(xué)校是國家基礎(chǔ)研究的最重要力量，以大學(xué)為依托發(fā)展基礎(chǔ)研究，是發(fā)達國家的通行做法和成功經(jīng)驗。大學(xué)具有豐富的人力、設(shè)施和其他條件，開展的基礎(chǔ)科學(xué)研究將有助于理論研究的突破。同時，可以將理論知識和最新的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的應(yīng)用技術(shù)，推動基礎(chǔ)研究和具體生產(chǎn)的結(jié)合。（4）信息來源廣泛高等學(xué)校是智力高度集中的地方，具有開發(fā)信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國際化的進程加快，國際間教育、學(xué)術(shù)與文化交流的逐步擴大，高等學(xué)校本身易于形成良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，增進信息交流。高等學(xué)校成為信息資源豐富、信息系統(tǒng)發(fā)達，能比較快地掌握和集中各種有關(guān)科技發(fā)展動向和經(jīng)濟建設(shè)對科技需求的信息港。（5）基礎(chǔ)研究設(shè)施先進，研究機構(gòu)地域分布廣長期以來，高校根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢和條件，先后建立一批專門研究機構(gòu)，這些研究機構(gòu)投資不多，效益顯著。有些研究機構(gòu)根據(jù)研究任務(wù)的需要而建立，任務(wù)完成后或解散或作為新專業(yè)的基礎(chǔ)。由于高等學(xué)校遍布全國各地區(qū)，有不同的研究方向、研究特色和學(xué)術(shù)風(fēng)格，有利于我國科學(xué)網(wǎng)絡(luò)的合理布局，有利于高?？蒲袨榈貐^(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。一十二、4.13月31日18時40分，天舟二號貨運飛船受控再入大氣層。目前，神舟十三號航天員乘組狀態(tài)良好，正為4月中旬返回作各項準備。“3·21”東航MU5735航空器飛行事故調(diào)查工作取得初步進展，殘骸搜尋基本完成，兩部黑匣子數(shù)據(jù)正在解碼中。國家發(fā)改委會同有關(guān)方面開展年內(nèi)第三批中央凍豬肉儲備收儲工作，擬于4月2日、3日收儲4萬噸凍豬肉。交通運輸部明確，清明假期期間，7座以下(含7座)小型客車通行收費公路免收通行費。3月31日，杭州2022年亞運會、亞殘運會56個競賽場館全面竣工并通過賽事功能驗收。2021年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)3月31日在京揭曉，四川稻城皮洛遺址等項目入選。連日來，西藏阿里地區(qū)改則縣出現(xiàn)罕見的大規(guī)模藏羚羊聚集，數(shù)量近一萬只，顯示當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境持續(xù)向好。江蘇出臺院前醫(yī)療急救條例，強調(diào)急救站(點)不得以未付費等理由拒絕或拖延急救服務(wù)。浙江修訂中小學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，明確義務(wù)教育學(xué)校不得要求或安排學(xué)生留級，但學(xué)業(yè)成績特別優(yōu)異的，可以申請?zhí)?。海南出臺鼓勵使用新能源汽車若干措施，提出個人購買新能源新車可申領(lǐng)最高2000元充電補貼。4.6應(yīng)急管理部消息，截至5日19時，清明假期全國安全形勢總體平穩(wěn)，未發(fā)生重大以上生產(chǎn)安全事故和自然災(zāi)害。清明節(jié)假期，全國鐵路、公路、水路、民航預(yù)計發(fā)送旅客總量5378.1萬人次，比2021年同期下降62.7%?！敬鸢浮恳皇l(fā)現(xiàn)下列情形之一的，督察長應(yīng)當及時向公司董事會、中國證監(jiān)會及相關(guān)派出機構(gòu)報告（）。（）?！敬鸢浮勘绢}考查督察長的合規(guī)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，督察長應(yīng)當及時向公司董事會、中國證監(jiān)會及相關(guān)派出機構(gòu)報告：（1）基金及公司發(fā)生違法違規(guī)行為。（2）基金及公司存在重大經(jīng)營風(fēng)險或者隱患。（3）督察長依法認為需要報告的其他情形。（4）中國證監(jiān)會規(guī)定的其他情形。參見教材（下冊）P195。一十四、基金銷售機構(gòu)應(yīng)當建立基金銷售適用性管理制度，至少包括的內(nèi)容有（）。Ⅰ.對基金管理人進行審慎調(diào)查的方式和方法Ⅱ.對基金產(chǎn)品的風(fēng)險等級進行設(shè)置，對基金產(chǎn)品進行風(fēng)險評價的方式和方法Ⅲ.對基金產(chǎn)品和基金投資人進行匹配的方法Ⅳ.對基金投資人風(fēng)險承受能力進行調(diào)查和評價的方式和方法【答案】本題考查基金銷售機構(gòu)中的渠道信息管理?；痄N售機構(gòu)應(yīng)當建立基金銷售適用性管理制度，至少包括以下內(nèi)容：（1）對基金管理人進行審慎調(diào)查的方式和方法。（2）對基金產(chǎn)品的風(fēng)險等級進行設(shè)置，對基金產(chǎn)品進行風(fēng)險評價的方式和方法。（3）對基金投資人風(fēng)險承受能力進行調(diào)查和評價的方式和方法。（4）對基金產(chǎn)品和基金投資人進行匹配的方法。參見教材（下冊）P155。一十五、基金管理人內(nèi)部控制的基本要素包括（）。Ⅰ.控制環(huán)境Ⅱ.風(fēng)險評估Ⅲ.結(jié)果反饋Ⅳ.控制活動【答案】本題考查內(nèi)部控制機制?；鸸芾砣藘?nèi)部控制的基本要素包括控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息溝通和內(nèi)部監(jiān)控。參見教材（下冊）P179。一十六、6.27最新農(nóng)情調(diào)度顯示，全國夏播糧食作物播種不含雙季晚稻已過八成，總體進展順利。工信部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，今年1到5月份，電信業(yè)務(wù)收入同比增長8.5%。今明兩天，華北、黃淮等地將出現(xiàn)今年入汛以來的最強降雨過程并伴有強對流天氣。國家防總26日啟動防汛四級應(yīng)急響應(yīng)。國家衛(wèi)健委日前印發(fā)通知，要求加大對醫(yī)美、近視矯正等機構(gòu)抽查力度。國家鐵路局和公安部近日公布新版《鐵路旅客禁止、限制攜帶和托運物品目錄》，旅客攜帶的充電寶、鋰電池單塊不能超過100Wh。天津印發(fā)通知，明確符合條件的失業(yè)人員可按每人每月400元的標準領(lǐng)取失業(yè)補助金。河北印發(fā)通知，將建筑節(jié)能改