2022版中考一輪復(fù)習(xí)科學(xué)浙教版第26課時(shí)無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用19

第26課時(shí)│無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植

物生長(zhǎng)的作用第26課時(shí)無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物

生長(zhǎng)的作用·浙江教育版第26課時(shí)│中考解讀中考解讀·浙江教育版植物莖的結(jié)構(gòu)和功能高頻考點(diǎn)常考題型2012中考熱度復(fù)習(xí)提示選擇、簡(jiǎn)答★★對(duì)圖指認(rèn)綠色植物莖的結(jié)構(gòu)，命題多側(cè)重木質(zhì)部的導(dǎo)管和韌皮部的篩管結(jié)構(gòu)和功能植物葉的蒸騰作用選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究★★對(duì)圖指認(rèn)綠色植物葉的結(jié)構(gòu)，概述植物體內(nèi)水分吸收和散失，命題多與光合作用和呼吸作用結(jié)合在一起考查植物根的結(jié)構(gòu)和功能選擇、簡(jiǎn)答★★對(duì)圖指認(rèn)綠色植物根的結(jié)構(gòu)，知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。該考點(diǎn)命題多以選擇題的形式出現(xiàn)第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦·浙江教育版考點(diǎn)1植物莖的結(jié)構(gòu)和功能1．雙子葉植物莖由外往里分別是________、______和___。樹(shù)皮：具有保護(hù)作用。樹(shù)皮內(nèi)層是韌皮部，韌皮部?jī)?nèi)含______：輸導(dǎo)有機(jī)物。木質(zhì)部中含導(dǎo)管：輸導(dǎo)________________。2．______位于木質(zhì)部和韌皮部之間，能不斷______，產(chǎn)生子細(xì)胞。向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖______。[提醒要點(diǎn)]

根莖葉韌皮部中的篩管是相通的，有機(jī)物自上而下輸送。根莖葉木質(zhì)部中的導(dǎo)管則自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽。樹(shù)皮木質(zhì)部髓篩管水分和無(wú)機(jī)鹽形成層分裂加粗第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版【針對(duì)訓(xùn)練1】小柯在水中切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條，使其長(zhǎng)度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標(biāo)示為甲、乙兩組，如圖26－1所示。靜置一段時(shí)間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液，一組上升5公分，另一組上升1公分。判斷紅色溶液上升5公分的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位，下列正確的是(

)A．甲、韌皮部B．甲、木質(zhì)部C．乙、韌皮部D．乙、木質(zhì)部圖26－1B第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版

[點(diǎn)撥]木質(zhì)部中有導(dǎo)管，其主要作用是輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽，韌皮部中有篩管，其主要作用是輸導(dǎo)有機(jī)物。紅色溶液的主要成分是水，因此，由木質(zhì)部中的導(dǎo)管來(lái)運(yùn)輸。另外，甲組枝條上葉片，蒸騰作用強(qiáng)對(duì)水產(chǎn)生的拉力大。第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版考點(diǎn)2植物葉的蒸騰作用1．蒸騰作用：是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。2．蒸騰作用的意義：①________________，使植物在強(qiáng)光下進(jìn)行光合作用而不致受害。②____________________，有利于植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸，也利于溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。[提醒要點(diǎn)]

植物的葉通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物，這些有機(jī)物除了少部分留在葉肉細(xì)胞外，大部分需轉(zhuǎn)送到莖、根、果實(shí)、種子等部位去。植物幼小時(shí)，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。成長(zhǎng)植物的蒸騰部位主要在葉片。有效降低葉片溫度是根部吸水的主要?jiǎng)恿Φ?6課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版【針對(duì)訓(xùn)練2】棗莊市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是(

)A．阻止新陳代謝B．降低蒸騰作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用B[點(diǎn)撥]植物蒸騰作用的主要器官是葉。第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版考點(diǎn)3植物根的結(jié)構(gòu)和功能(1)根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。根據(jù)是否有明顯發(fā)達(dá)的主根可分為_(kāi)_____系和______系(2)根尖的結(jié)構(gòu)：①______：細(xì)胞排列不整齊。保護(hù)后面的組織，使根在向前生長(zhǎng)時(shí)，不被土壤顆粒檫傷。②分生區(qū)：細(xì)胞質(zhì)的密度較______，沒(méi)有液泡。能不斷______，使根生長(zhǎng)。③________：細(xì)胞的液泡較小(通過(guò)吸收水分而形成)，細(xì)胞壁較薄。細(xì)胞能迅速生長(zhǎng)，把根尖推向土層。直根須根根冠大分裂伸長(zhǎng)區(qū)第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版④根毛區(qū)：細(xì)胞有較大的液泡(由小液泡融合而成)，細(xì)胞壁較厚，內(nèi)有______組織(導(dǎo)管)。植物的根毛很多，保證了植物能吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)。根毛區(qū)是根尖______的主要部位。(3)植物細(xì)胞吸水或失水原理：當(dāng)土壤溶液的濃度高于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水；當(dāng)土壤溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水。(4)植物的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥：缺氮肥時(shí)，植株______，__________；缺磷肥時(shí)，植株暗綠帶紅；缺______時(shí)，植株長(zhǎng)得矮小，葉片上也帶了許多褐斑。輸導(dǎo)吸水矮小葉色發(fā)黃鉀第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版(5)“水華”和“赤潮”現(xiàn)象：它們分別是淡水和海水中的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，只是僅由藻類引起的，如藍(lán)藻(嚴(yán)格意義上應(yīng)稱為藍(lán)細(xì)菌)、綠藻、硅藻等，是水的富營(yíng)養(yǎng)化。主要原因是水體中______、______含量增加造成。

[提醒要點(diǎn)]

土壤資源的最大威脅來(lái)自土壤的污染和過(guò)度開(kāi)發(fā)。濫用化肥、農(nóng)藥和除草劑是造成土壤污染的主要原因。氮磷第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版【針對(duì)訓(xùn)練3】[2010·南京]根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長(zhǎng)發(fā)育的需要。圖26－2是細(xì)胞吸水和失水模式圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：圖26－2第26課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·浙江教育版(1)根吸收水的主要部位是根尖的__________區(qū)。(2)施肥過(guò)多a植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度________根細(xì)胞細(xì)胞液濃度。(3)圖26－2中，______圖表示細(xì)胞處于失水狀態(tài)。(4)在細(xì)胞中，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________。根毛大于A細(xì)胞膜[點(diǎn)撥]濃度高的液體會(huì)從濃度低的液體中吸收水分，細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，液泡變小。細(xì)胞膜的功能是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。第26課時(shí)│綜合突破綜合突破·浙江教育版例2010·湖州為研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：圖26－3①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹(shù)皮環(huán)割處理，環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米，環(huán)割樹(shù)皮時(shí)去掉約2厘米寬的樹(shù)皮(如圖26－3所示)。③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液面在環(huán)割處下方。④放在陽(yáng)關(guān)下培養(yǎng)，兩周以后進(jìn)行觀察。第26課時(shí)│綜合突破·浙江教育版(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是__________。(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是________________________________。(3)兩周后，可通過(guò)觀察枝條上的不定根或________________的變化來(lái)判斷假設(shè)是否成立。[點(diǎn)撥]

抓住題目中的關(guān)鍵信息：用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹(shù)皮環(huán)割處理。另一個(gè)不處理，說(shuō)明其實(shí)驗(yàn)變量是樹(shù)皮，也就是說(shuō)有機(jī)物是在樹(shù)皮內(nèi)運(yùn)輸?shù)?。[點(diǎn)評(píng)]

本題主要考查運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，樹(shù)皮中的篩管，同時(shí)考查了科學(xué)探究中假設(shè)和實(shí)驗(yàn)對(duì)照。試題難度中等。本題屬于一道實(shí)驗(yàn)探究題，解答本題的關(guān)鍵抓住題目的關(guān)鍵信息，熟悉實(shí)驗(yàn)探究的基本步驟。作對(duì)照植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸在樹(shù)皮內(nèi)環(huán)割切口處第26課時(shí)│跟蹤演練跟蹤演練·浙江教育版1．(4分)“水往低處流”是自然界中常見(jiàn)的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動(dòng)的。這主要是靠什么來(lái)拉動(dòng)的(

)A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用C[點(diǎn)撥]蒸騰作用對(duì)根吸水產(chǎn)生向上的拉動(dòng)作用。第26課時(shí)│跟蹤演練·浙江教育版2．(4分)綠色開(kāi)花植物的根吸收水分與根尖結(jié)構(gòu)、蒸騰作用的關(guān)系是(

)A．吸水的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)，蒸騰作用促進(jìn)吸水B．吸水的主要部位是根尖的根毛區(qū)，蒸騰作用促進(jìn)吸水C．吸水的主要部位是根尖的根毛區(qū)，蒸騰作用妨礙吸水D．吸水的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)，蒸騰作用妨礙吸水B[點(diǎn)撥]蒸騰作用可以使植物內(nèi)部形成由下向上的拉力，促進(jìn)水分的吸收。第26課時(shí)│跟蹤演練·浙江教育版3．(4分)下列四組培養(yǎng)在不同實(shí)驗(yàn)條件下的相同植物，葉片氣孔張開(kāi)程度最大的應(yīng)是(

)

ABCD土壤濕度潮濕潮濕潮濕干燥光照濕度光照光照黑暗光照溫度高低較高較低較低較高條件組A[點(diǎn)撥]土壤濕度越大植物吸水充足，光照射有利于水分的蒸發(fā)，溫度較高也促進(jìn)水分的蒸發(fā)，因此氣孔張開(kāi)植物體內(nèi)水分的排出。植物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。第26課時(shí)│跟蹤演練·浙江教育版4.(18分)中山市五桂山森林茂密，是一座“綠色水庫(kù)”。森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水。即使在于旱季節(jié)，山上的溪流也不干涸。五桂山還是避暑勝地，七月平均溫度只有23℃，比市區(qū)低5～6℃。根據(jù)以上材料回答問(wèn)題：(1)五桂山能涵養(yǎng)水源的原因是________________________。(2)夏天，五桂山的氣溫比市區(qū)低的原因是__________________________________________。五桂山森林茂密，能涵養(yǎng)水源

樹(shù)木的蒸騰作