學(xué)前兒童藝術(shù)教育知到章節(jié)答案智慧樹2023年青島恒星科技學(xué)院

學(xué)前兒童藝術(shù)教育知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新青島恒星科技學(xué)院緒論單元測試

本課程的學(xué)習(xí)是幫助同學(xué)學(xué)會幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計與實施，形成初步的藝術(shù)教育教學(xué)能力。（）

參考答案:

對

第一章測試

下列目標(biāo)中，哪一個符合3~4歲兒童的發(fā)展能力（）。

參考答案:

能跟隨熟悉的音樂做身體動作

以下選項中，屬于學(xué)前兒童藝術(shù)教育內(nèi)容的是（）。

參考答案:

美術(shù)欣賞;繪畫;韻律;歌唱

學(xué)前兒童藝術(shù)教育要求教師要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。（）

參考答案:

對

喜歡聽音樂或觀看舞蹈視頻屬于喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品目標(biāo)中的內(nèi)容。（）

參考答案:

對

《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對我國學(xué)前藝術(shù)教育提出了___和___兩大方面的目標(biāo)。

參考答案:

null

第二章測試

（）教師在設(shè)計學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動時，必須以兒童的原有基礎(chǔ)和能力水平為依據(jù)，著眼于促進(jìn)學(xué)前兒童身心的全面發(fā)展。

參考答案:

發(fā)展性原則

影響學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)設(shè)計的因素包括（）。

參考答案:

學(xué)科的特性;兒童的發(fā)展

在設(shè)計學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動前要處理好（）之間的關(guān)系。

參考答案:

創(chuàng)造性與技能技巧;教師的主導(dǎo)與兒童的主動參與;藝術(shù)教育與全面發(fā)展;集體活動與個體發(fā)展

情感目標(biāo)要求教師對幼兒在興趣、態(tài)度和價值觀等方面提出培養(yǎng)要求。（）

參考答案:

對

教學(xué)活動過程包括___、基本活動和___三個部分。

參考答案:

null

第三章測試

以下哪個選項不屬于學(xué)前兒童藝術(shù)教育評價的作用（）。

參考答案:

發(fā)展作用

學(xué)前兒童藝術(shù)教育評價的內(nèi)容包括（）。

參考答案:

學(xué)前兒童藝術(shù)能力;學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動;藝術(shù)教育整體

學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動評價的內(nèi)容包括（）。

參考答案:

藝術(shù)教育活動的過程;藝術(shù)教育活動的資源利用;藝術(shù)教育活動的目標(biāo);藝術(shù)教育活動的內(nèi)容

兒童的藝術(shù)能力不僅在年齡階段上表現(xiàn)出差異，在同一個班級中的兒童也會存在一定的個體差異。（）

參考答案:

對

在評價學(xué)前兒童藝術(shù)作品時也可以用成人的標(biāo)準(zhǔn)評價兒童的作品。（）

參考答案:

錯

第四章測試

3在歲兒童處于手工發(fā)展的（）期。

參考答案:

無目的活動期

“視覺懸崖”實驗說明5個月左右的嬰兒便有了（）。

參考答案:

知覺

學(xué)前兒童繪畫活動中涂鴉期包含（）階段。

參考答案:

圓形涂鴉;無控制涂鴉;控制的涂鴉;命名涂鴉

小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。（）

參考答案:

對

涂鴉期兒童的繪畫是缺少視覺控制的肌肉運(yùn)動，屬于無目的的亂畫。（）

參考答案:

對

第五章測試

教師在進(jìn)行美術(shù)教育活動設(shè)計時，應(yīng)體現(xiàn)教師是活動的主體（）

參考答案:

錯

在幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計中必須把握兒童的原有基礎(chǔ)與水平，并以此為基礎(chǔ)促進(jìn)兒童身體、認(rèn)知、情感、個性等整體發(fā)展，這屬于（）。

參考答案:

發(fā)展性原則

以下（）不是3-4歲兒童藝術(shù)領(lǐng)域的典型行為表現(xiàn)。

參考答案:

樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物

不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預(yù)期的效果。如低年齡的幼兒宜用硬筆，不宜用（）。

參考答案:

毛筆

一個具有一定結(jié)構(gòu)化的幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括（）。

參考答案:

表現(xiàn)與創(chuàng)作;感知與欣賞;探索與發(fā)現(xiàn)

第六章測試

3-4歲兒童在聲音特點方面的表現(xiàn)是（）。

參考答案:

唱歌斷斷續(xù)續(xù);聲音脆而亮;音色純凈

以下哪個班級中可以較好演唱歌曲中帶有十六分音符和切分節(jié)奏等。（）。

參考答案:

4-5歲;5-6歲

4-5歲兒童可以做的韻律動作有（）。

參考答案:

手腕挽花動作;連續(xù)的移動動作;壓手腕動作;上下肢聯(lián)合動作

4~6歲兒童能夠積極參與配器方案的討論，運(yùn)用節(jié)奏、音色、速度和力度來進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的熱情和能力也越來越強(qiáng)。（）

參考答案:

對

兒童在2歲以后初步有了理解音樂和表達(dá)情感的能力，并產(chǎn)生了初步的想象和聯(lián)想。（）

參考答案:

錯

第七章測試

教師在為學(xué)前兒童選擇歌唱活動的歌曲時，應(yīng)注意選擇（）。

參考答案:

歌詞生動形象;旋律比較平穩(wěn);節(jié)奏節(jié)拍簡單;歌詞要有重復(fù)

以下選項中不屬于學(xué)前兒童韻律活動選擇的動作的是（）。

參考答案:

隨樂動作

兒童在練習(xí)打擊樂活動時可以采用的練習(xí)方式有（）。

參考答案:

教師指揮練習(xí);徒手練習(xí);持樂器練習(xí);看圖譜練習(xí)

可以給