社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)綜合題型匯編帶答案

社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)綜合題型匯編帶答案

單選題（共100題）1、社會(huì)工作者小李對(duì)社區(qū)的“暖心服務(wù)隊(duì)”進(jìn)行個(gè)案研究,探索“暖心服務(wù)隊(duì)”的發(fā)展歷程,嘗試總結(jié)社區(qū)社會(huì)組織培訓(xùn)的模式，關(guān)于該研究的說法,正確的是（）A.研究資料收集步驟是關(guān)鍵，應(yīng)注重先觀察后訪談的順序組合B.研究側(cè)重于橫向研究,注重“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員的主觀感受C.研究體現(xiàn)出“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員作為研究對(duì)象的個(gè)別性特點(diǎn)D.研究過程中,資料的獲取、梳理和探究相互銜接并融為一體【答案】D2、服務(wù)對(duì)象洋洋向社會(huì)工作者小王抱怨：“別人總說我言行不一，其實(shí)我不是這樣的，沒人明白我的苦衷?！毙⊥跽f：“在我印象中，你有時(shí)候說的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對(duì)話中，小王運(yùn)用了個(gè)案工作影響性技巧中的()。A.對(duì)焦B.對(duì)質(zhì)C.建議D.鼓勵(lì)【答案】B3、一個(gè)針對(duì)17個(gè)精神衛(wèi)生中心的將近l4000名精神病患者所作的研究發(fā)現(xiàn)，將近50％的未成年個(gè)案在第一次會(huì)談后并沒有持續(xù)下去。你作為一名社會(huì)工作者，在接案過程中，首先要做的工作重點(diǎn)是（）。A.了解求助對(duì)象的求助愿望B.促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象C.明確服務(wù)對(duì)象的需求D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題和需要【答案】A4、根據(jù)《關(guān)于改革社會(huì)組織管理制度促進(jìn)社會(huì)組織健康有序發(fā)展的意見》，需要業(yè)務(wù)主管單位前置審查才能登記成立的社會(huì)團(tuán)體是（）社會(huì)團(tuán)體。A.行業(yè)協(xié)會(huì)類B.慈善類C.法律類D.科技類【答案】C5、(2015年)社會(huì)工作者老陸發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居家養(yǎng)老志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)沈大爺有時(shí)候不能及時(shí)將老人的需求變化反饋給志愿者，造成雙方的不便。老陸向沈大爺了解情況，得知他最近因忙于安排協(xié)調(diào)服務(wù)隊(duì)的所有人手和工作，有些顧此失彼。從居民骨干培養(yǎng)的角度看，老陸應(yīng)該幫助沈大爺（）。A.提升民主協(xié)商能力B.學(xué)習(xí)資源動(dòng)員技巧C.增強(qiáng)行政管理能力D.灌輸當(dāng)家做主理念【答案】C6、社會(huì)工作者武某帶領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)小組，組員發(fā)言積極主動(dòng)，武某在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者給予了反饋。武某運(yùn)用了小組工作的（）技巧。A.積極回應(yīng)B.專注傾聽C.引導(dǎo)討論D.示范引導(dǎo)【答案】A7、老丁被社會(huì)工作者邀請(qǐng)加入社區(qū)組織治安巡邏隊(duì)，在談話中，社會(huì)工作者說：“老丁，您剛才說小區(qū)亂停車現(xiàn)象很嚴(yán)重，許多汽車被刮擦，大家都覺得小區(qū)物業(yè)管理水平太差了。”這里社會(huì)工作者接觸技巧是：A.探索感受B.反映感受C.分享情感D.重述體諒【答案】B8、（2016年真題）服務(wù)對(duì)象孫大爺手術(shù)后回家休養(yǎng)，行動(dòng)不便，社會(huì)工作者小馬協(xié)助他聯(lián)絡(luò)到社區(qū)食堂為他送餐，并安排社區(qū)志愿者老李陪同孫大爺就醫(yī)。上述服務(wù)中，社會(huì)工作者小馬扮演的角色是（）A.使能者B.聯(lián)系人C.倡導(dǎo)者D.治療者【答案】B9、張琦初中畢業(yè)后就在某工廠做雜工，后因該廠效益不好而失業(yè)。因張琦無(wú)一技之長(zhǎng)，又無(wú)學(xué)歷，所以一直待業(yè)在家。因沒有生活來(lái)源，生活窘迫，張琦遂向社會(huì)工作者葉林求助，葉林的下列做法中正確的是（）。A.對(duì)張琦進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班C.對(duì)張琦的生活給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助D.對(duì)張琦進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)【答案】B10、社會(huì)工作者小李發(fā)放了20份問卷，回收后發(fā)現(xiàn)有一道題18人沒有填寫答案，于是小李重新設(shè)計(jì)了這道題。小李的做法表明，該問卷設(shè)計(jì)處于（）。A.定稿和印刷階段B.試用和修改階段C.概念操作化階段D.設(shè)計(jì)問卷初稿階段【答案】B11、在社會(huì)工作行政中，如果忽視了（），重短期、應(yīng)急服務(wù)，輕持續(xù)、預(yù)防服務(wù)，最終會(huì)導(dǎo)致倫理困境的形成。A.價(jià)值導(dǎo)向性B.介入過程的持續(xù)動(dòng)態(tài)性C.目標(biāo)、策略的不確定性D.資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴性【答案】A12、從學(xué)校一畢業(yè)，小林就應(yīng)聘在某貿(mào)易公司，四年后因公司裁員導(dǎo)致小林失業(yè)，工作期間，小林公司一直按照規(guī)定繳納失業(yè)保險(xiǎn)金。根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，小林領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為（）月。A.12B.15C.18D.24【答案】A13、正在上高中的小劉同學(xué)經(jīng)常曠課、成績(jī)墊底，還經(jīng)常在學(xué)校搞破壞。小劉的班主任聯(lián)系了學(xué)校里的社會(huì)工作者。社工接案之后為小劉開展了服務(wù)，在服務(wù)過程中，社工了解到，小劉是成長(zhǎng)在單親家庭之中，父親長(zhǎng)期忙于生意，對(duì)小劉并不加以管教，所以才導(dǎo)致小劉現(xiàn)在的狀況。經(jīng)過社會(huì)工作者的分析，是哪一社會(huì)環(huán)境因素導(dǎo)致小劉的現(xiàn)狀（）。A.社區(qū)B.家庭C.雙親D.文化【答案】B14、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)開展了一個(gè)面向單親爸爸的小組。小組中的單親爸爸們相互熟悉后，開始訴說生活的艱辛以及個(gè)人情感的坎坷經(jīng)歷，從相互理解到相互幫助，取得了很好的效果。該小組類型屬于()。A.教育小組B.矯治小組C.支持小組D.治療小組【答案】C15、縣級(jí)民政部門在對(duì)城市低保申請(qǐng)對(duì)象進(jìn)行認(rèn)定和審批時(shí)，依據(jù)是()。.A.申請(qǐng)人家庭成員人均月收入是否低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)B.申請(qǐng)人家庭是否有高齡老人C.申請(qǐng)人家庭是否有完全喪失勞動(dòng)能力的殘疾人D.申請(qǐng)人家庭是否有非義務(wù)教育階段的在校生【答案】A16、在服務(wù)開展過程中。無(wú)論服務(wù)對(duì)象面臨什么問題，社會(huì)工作者都愿議理解服務(wù)對(duì)象A.接納B.鼓勵(lì)C.承認(rèn)D.認(rèn)同【答案】A17、5歲患兒，生后3個(gè)月發(fā)現(xiàn)心臟雜音，曾患4次肺炎，胸骨左緣3、4肋間Ⅳ級(jí)全收縮期雜音，心尖區(qū)有短促的舒張期雜音。右心導(dǎo)管檢查：右心室血氧高于右心房。A.肺血增多B.肺血減少C.肺炎導(dǎo)致肺部氣體交換受影響D.左心血從缺損處進(jìn)入右心E.肺炎導(dǎo)致肺動(dòng)脈高壓【答案】D18、某老年社會(huì)工作機(jī)構(gòu)計(jì)劃展開一項(xiàng)關(guān)于居家養(yǎng)老服務(wù)滿意度的問卷調(diào)查，這項(xiàng)問卷調(diào)查應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.資料收集B.問卷設(shè)計(jì)C.資料分析D.問卷填答【答案】B19、小李自小就非常害怕與陌生人接觸，社會(huì)工作者為了治療他的心理障礙，將其帶到文化廣場(chǎng)，讓他主動(dòng)與陌生人打招呼。這種治療方法屬于行為治療模式中的（）治療技術(shù)。A.厭惡療法B.放松練習(xí)C.系統(tǒng)脫敏D.滿灌療法【答案】D20、(2017年)在個(gè)案工作中社會(huì)工作者為明確雙方的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)力，首先需要與服務(wù)對(duì)象（）A.制定計(jì)劃B.簽訂協(xié)議C.共同評(píng)估D.建立關(guān)系【答案】B21、某服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者說：“我和老公戀愛和新婚的時(shí)候，常常有很多話要說，關(guān)系很好。可現(xiàn)在我挺失望的，我們倆經(jīng)常沒什么話說，感覺關(guān)系越來(lái)越冷淡?！备鶕?jù)上述對(duì)話，社會(huì)工作者運(yùn)用“同理心”技巧給予的回應(yīng)是（）。A.“聽起來(lái)您的感情生活有很多煩惱吧”B.“結(jié)婚時(shí)間長(zhǎng)了，感情自然會(huì)平淡些，我很理解您的感受”C.“您和丈夫疏遠(yuǎn)了，請(qǐng)您說說原因吧”D.“您和丈夫不再像以前那樣親密，這讓您感到不開心”【答案】D22、社會(huì)工作者李月為社區(qū)內(nèi)老年人開展“最美夕陽(yáng)紅”小組活動(dòng)，豐富了老年人的社區(qū)生活，并幫助退休老年人較好地適應(yīng)退休生活。該小組屬于（）模式的小組工作。A.治療B.互動(dòng)C.社會(huì)目標(biāo)D.發(fā)展【答案】B23、關(guān)于個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，社會(huì)工作的專業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為()。A.個(gè)人的問題和環(huán)境無(wú)關(guān)B.個(gè)人只能被動(dòng)地順從環(huán)境C.個(gè)人可以隨意地改變環(huán)境D.“人在環(huán)境中”，人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的【答案】D24、在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同，社會(huì)工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓居民相互認(rèn)識(shí)，彼此交流從而密切鄰里關(guān)系，這一活動(dòng)應(yīng)在社會(huì)工作的()階段開展。A.準(zhǔn)備B.啟動(dòng)C.鞏固D.評(píng)估【答案】B25、小萌是一名初三的同學(xué)，最近和父母發(fā)生了較大的沖突，后離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會(huì)工作者，希望能夠?qū)π∶乳_展服務(wù)，勸導(dǎo)小萌回家。社會(huì)工作者接案之后，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小萌開展了個(gè)案服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者關(guān)注小萌和父母之間的問題產(chǎn)生的原因以及小萌和父母矛盾升級(jí)的過程，并了解是怎樣的事件影響了小萌作出離家出走的決定。社會(huì)工作者運(yùn)用的心理社會(huì)治療里的診斷模式是()。A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.分類診斷C.心理診斷D.緣由診斷【答案】D26、鄭爽是一名剛畢業(yè)不久的社會(huì)工作專業(yè)的研究生，她立志在社會(huì)工作中作出一番成就，于是成立了一個(gè)從事青少年服務(wù)的非政府組織，她通過多種途徑獲得了機(jī)構(gòu)運(yùn)行的資金。下列不屬于機(jī)構(gòu)資金來(lái)源的是()。A.鄭爽向父母所借的5萬(wàn)元注冊(cè)資金B(yǎng).某大型企業(yè)的10萬(wàn)元慈善捐款C.申請(qǐng)了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的項(xiàng)目，并獲得批準(zhǔn)D.中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)購(gòu)買了鄭爽機(jī)構(gòu)的50位青少年戶外教育的服務(wù)【答案】A27、小秦是一名社區(qū)社會(huì)工作者，他所服務(wù)的社區(qū)一高層公寓發(fā)生火災(zāi)，造成數(shù)名居民遇難，數(shù)十名居民重傷，數(shù)百戶家庭受災(zāi)，小秦在災(zāi)后安置工作中最主要的服務(wù)目標(biāo)是()。A.拓展對(duì)象B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.改變環(huán)境【答案】B28、社會(huì)工作者小李和小張?jiān)谘?qǐng)社區(qū)老年人擔(dān)任“仕區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”志愿者的問題上有不同意見。小李認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者安全風(fēng)險(xiǎn)太大”，小張則認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者有利于鼓舞人心”。一天，65歲且身體硬朗的紀(jì)奶奶找到小李希望擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任，小李恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.尊重紀(jì)奶奶的意愿，同意其擔(dān)任志愿者并告知風(fēng)險(xiǎn)B.告知紀(jì)奶奶擔(dān)任志愿者有安全風(fēng)險(xiǎn)，勸其放棄申請(qǐng)C.以個(gè)人原因?yàn)橛桑瑢⒓o(jì)奶奶轉(zhuǎn)介給小張D.以名額已滿為理由，婉拒紀(jì)奶奶的申請(qǐng)【答案】A29、十多年來(lái)，慈善家牛敏一直在幫助城市中那些無(wú)家可歸的流浪者、孤兒、因失業(yè)等原因而導(dǎo)致的貧困者。但隨著社會(huì)問題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展，他幫助的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)象的()A.普及化B.常態(tài)化C.擴(kuò)大化D.增強(qiáng)化【答案】C30、下列關(guān)于志愿者管理的說法中，表述正確的是()。A.志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)中以自我為中心的動(dòng)機(jī)比以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)更好B.與志愿者簽約主要是為了約束志愿者的行為C.很多志愿者參與社會(huì)服務(wù)有明顯的利他觀念，無(wú)須對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)D.志愿者的督導(dǎo)必須能夠?qū)⒅驹刚呖闯勺约旱墓ぷ骰锇椤敬鸢浮緿31、社區(qū)居民小朱向青少年活動(dòng)中心的社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者因小朱住在中心服務(wù)區(qū)域外，于是將她轉(zhuǎn)介到其他機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，社會(huì)工作者需要（）。A.促使小朱成為服務(wù)對(duì)象B.詳細(xì)收集小朱的個(gè)人資料C.和小朱簽訂一份服務(wù)協(xié)議D.征得小朱的同意并說明轉(zhuǎn)介的理由【答案】D32、社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近商品批發(fā)商戶為主c小周了解到這類學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)忙于生意，對(duì)孩子關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主，小周決定對(duì)這些家庭家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望通過改變家長(zhǎng)的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域的()。A.心理健康服務(wù)B.救助服務(wù)C.學(xué)校社會(huì)工作D.矯治服務(wù)【答案】C33、下列不屬于青少年思維的主要特點(diǎn)的是()。A.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段B.青少年逐步形成了自己的道德意識(shí)，能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他人C.青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維D.青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期【答案】B34、下列說法中，關(guān)于大眾傳媒的描述正確的是()。A.大眾傳媒提供的信息真實(shí)可信，對(duì)人類的影響都是積極影響B(tài).我們所使用的傳媒主要是新傳媒C.大眾傳媒不會(huì)改變?nèi)藗兊男袨镈.大眾傳媒具有傳播信息速度快、范圍廣、影響大的特點(diǎn)【答案】D35、某社區(qū)居民參觀了另一個(gè)社區(qū)之后，覺得這個(gè)社區(qū)的便民超市、健身器材、娛樂設(shè)施等十分完善，很希望自己所在的社區(qū)也能有這么完善的配套設(shè)施。在英國(guó)學(xué)者布賴德?肖看來(lái)，這屬于（）需要。A.規(guī)范性B.表達(dá)性C.感覺性D.比較性【答案】D36、李前是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，性格較為孤僻，經(jīng)常形單影只。李前主動(dòng)向?qū)W校社會(huì)工作者小王求助，表明了想改變自我、融入班級(jí)的想法。根據(jù)馬斯洛的需求理論，社會(huì)工作者小王需著力滿足小李的（）需要。A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】B37、（2019年真題）“每個(gè)人不僅可以選擇自己的人生目標(biāo)，而且在選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上有充分的自主性”，這種觀點(diǎn)突出體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀是（）．A.尊重服務(wù)對(duì)象個(gè)人權(quán)利B.推動(dòng)服務(wù)對(duì)象人際交往C.對(duì)待服務(wù)對(duì)象真誠(chéng)守信D.注重服務(wù)對(duì)象能力培養(yǎng)【答案】A38、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)近期在籌備一次大型的關(guān)愛艾滋病兒童的社會(huì)募捐活動(dòng)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人周某向相關(guān)的部門和人員就募捐活動(dòng)的具體時(shí)間安排、活動(dòng)過程進(jìn)行了合理搭配和安排。根據(jù)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)活動(dòng)的類型劃分，活動(dòng)負(fù)責(zé)人周某所做的工作屬于（）。A.程序性協(xié)調(diào)B.工作性協(xié)調(diào)C.組織性協(xié)調(diào)D.宏觀協(xié)調(diào)【答案】A39、小李與所在單位因勞務(wù)合同發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議。關(guān)于雙方解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的說法．A.雙方不愿協(xié)商的，可以向調(diào)解組織申請(qǐng)調(diào)解B.雙方調(diào)解不成的，小李可以向人民法院提起訴訟C.雙方對(duì)仲裁裁決不服的.可以請(qǐng)工會(huì)進(jìn)行再次仲裁D.雙方達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁【答案】A40、(2016年)社會(huì)工作者小蘇開展了一個(gè)社區(qū)青年就業(yè)援助項(xiàng)目，最近該項(xiàng)目需要進(jìn)行中期自評(píng)。從過程評(píng)估的角度看，小蘇應(yīng)重點(diǎn)評(píng)估的內(nèi)容是（）。A.成功就業(yè)的社區(qū)群內(nèi)人數(shù)B.服務(wù)對(duì)象的滿意度C.鏈接就業(yè)資源的方式D.項(xiàng)目的投入產(chǎn)出比【答案】C41、黃先生自籌資金，開辦了擁有100張床位的養(yǎng)老院。根據(jù)當(dāng)?shù)卣?，每張床位補(bǔ)貼I萬(wàn)元，黃先生得到100萬(wàn)元的一次性財(cái)政補(bǔ)貼。根據(jù)資助方式，當(dāng)?shù)卣缪萘耍ǎ.伙伴角色B.委托人C.獎(jiǎng)勵(lì)者D.監(jiān)督者【答案】C42、（2015年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)。他們?cè)L問了五位在社區(qū)工作多年的居委會(huì)工作人員。一方面了解轄區(qū)單位、業(yè)主委員會(huì)、社區(qū)社會(huì)組織的狀況：另一方面了解樓門長(zhǎng)和居民骨干的情況。上述社會(huì)工作者的做法主要旨在分析（）。A.社區(qū)的地理環(huán)境B.社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.社區(qū)的文化特色D.社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)【答案】B43、社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生芳芳為了提升自己的工作技巧和能力，成為某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者。在機(jī)構(gòu)服務(wù)期間，芳芳經(jīng)常在沒有任何督導(dǎo)和請(qǐng)示的情況下，就去為老人服務(wù)，陪老人聊天等。這給機(jī)構(gòu)造成了很不好的影響。此時(shí)，督導(dǎo)需要對(duì)芳芳進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容是（）。A.讓芳芳了解機(jī)構(gòu)的政策目標(biāo)和理想使命，使其個(gè)人目標(biāo)與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致B.實(shí)務(wù)方面的知識(shí)和技巧的培訓(xùn)C.提升芳芳的服務(wù)信心，幫助挖掘潛能D.個(gè)人工作規(guī)劃【答案】A44、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受政府委托對(duì)某社區(qū)精神健康服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。社會(huì)工作者向項(xiàng)目承接機(jī)構(gòu)了解該項(xiàng)目的人員配備情況，并對(duì)照項(xiàng)目方案査對(duì)活動(dòng)開展的次數(shù)、頻率等。上述工作，屬于社區(qū)評(píng)估中的（）A.成果評(píng)估B.過程評(píng)估C.影響評(píng)估D.需求評(píng)估【答案】B45、下列不屬于我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的基本原則的是（）。A.堅(jiān)持政府的領(lǐng)導(dǎo)B.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)C.堅(jiān)持以人民為中心的理念D.堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑【答案】A46、小組工作是由不同階段組成的動(dòng)態(tài)過程。下列工作任務(wù)中，屬于小組工作準(zhǔn)備階段的是()。A.商定小組契約B.處理抗拒行為C.制定小組規(guī)范D.招募遴選組員【答案】D47、為了讓社區(qū)居民及時(shí)、準(zhǔn)確了解《民法典》中有關(guān)婚姻家庭、繼承、收養(yǎng)等新規(guī)定，有效化解日常生活中的家庭糾紛，社會(huì)工作者小汪在社區(qū)設(shè)置了普法宣傳欄，并為社區(qū)居民答疑解惑。小汪的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作功能是（）。A.維持社會(huì)秩序B.建構(gòu)社會(huì)資本C.促進(jìn)社會(huì)和諧D.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步【答案】A48、（2017年真題）在小組討論時(shí)，社會(huì)工作者認(rèn)真聆聽組員的發(fā)言，了解組員的感受和期望，并不時(shí)的復(fù)述組員講過的話，讓他們感到被理解和重視。上述做法中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）A.積極回應(yīng)B.示范引導(dǎo)C.自我表露D.信息磋商【答案】A49、小明是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，不肯去上學(xué)，如果父親強(qiáng)行將他送入學(xué)校他就會(huì)早退去其他地方，等到放學(xué)時(shí)間再回家，小明的行為讓父親非?？鄲?。社會(huì)工作者為小明進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其不愿意上學(xué)是因?yàn)楦改鸽x婚后，班上的小朋友都說他是沒媽要的孩子，進(jìn)而使他對(duì)上學(xué)產(chǎn)生排斥。這屬于心理社會(huì)治療模式中的（）。A.心理問題診斷B.心理動(dòng)態(tài)診斷C.緣由診斷D.分類診斷【答案】C50、社會(huì)工作者借助口頭和身體語(yǔ)言讓服務(wù)對(duì)象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)被稱為()技巧。A.支持性B.引領(lǐng)性C.影響性D.關(guān)注性【答案】A51、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于救助站救助內(nèi)容的說法錯(cuò)誤的是（）A.提供符合基本條件的住處B.幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系C.參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄顳.對(duì)沒有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證【答案】C52、大三學(xué)生小勤在一次重要考試中失誤，未能如愿獲得理想的結(jié)果。她不能原諒自己，無(wú)法走出考試失誤的陰影，對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?。社?huì)工作者大林對(duì)小勤的情況進(jìn)行全面客觀評(píng)估后，鼓勵(lì)小勤加入聽障兒童志愿服務(wù)隊(duì)，經(jīng)過幾次開導(dǎo)，小勤加入了志愿服務(wù)隊(duì)，并逐漸成為骨干。在為孩子們提供服務(wù)的同時(shí)，又重拾信心。社會(huì)工作者大林在上述服務(wù)中扮演的直接服務(wù)角色是（）。A.關(guān)系協(xié)調(diào)者B.治療者C.資源籌集者D.支持者【答案】B53、符號(hào)思維能力從()開始形成。A.嬰幼兒階段B.學(xué)齡前階段C.學(xué)齡期階段D.青少年階段【答案】A54、（2017年真題）社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)主動(dòng)向案主介紹服務(wù)的相關(guān)信息，告知接受服務(wù)過程中應(yīng)有的權(quán)利義務(wù)，上述小吳的做法體現(xiàn)社會(huì)工作者需服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任的是（）A.隱私保密B.知情同意C.文化敏感性D.自決【答案】B55、（2019年真題）某福利院在為院內(nèi)智障青少年開設(shè)小組時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分處于青春期的服務(wù)對(duì)象由于日常接觸增加，開始談戀愛，其中兩個(gè)男孩為了爭(zhēng)女朋友大打出手，造成了惡劣影響，這讓社會(huì)工作者感到很為難，基于社會(huì)工作倫理難題處理的基本原則，社會(huì)工作者首先應(yīng)（）A.理清社會(huì)工作者自身對(duì)于此事的價(jià)值觀取向B.將智障青少年按照性別分別開展小組活動(dòng)C.通知三個(gè)孩子的父母并告知發(fā)生的事情D.停止已經(jīng)開展的小組工作并上報(bào)機(jī)構(gòu)【答案】A56、在志愿者管理中的需要評(píng)估與方案規(guī)劃階段，志愿者評(píng)估是十分重要的工作，其評(píng)估重點(diǎn)是：A.志愿者的參與動(dòng)機(jī)B.志愿者的人格特質(zhì)C.志愿者的服務(wù)表現(xiàn)D.志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】A57、在危機(jī)介入模式當(dāng)中，危機(jī)通?？煞譃?)和特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)。A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)B.生活危機(jī)C.文化危機(jī)D.心理危機(jī)【答案】A58、關(guān)于定量研究的說法，正確的是（）A.定量研究的研究者被研究對(duì)象視為自己人B.定量研究般運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的方法收集資科C.定量研究的內(nèi)容可以根據(jù)情況靈活變化D.定量研究主要以建構(gòu)主義為方法論基礎(chǔ)【答案】B59、個(gè)案的結(jié)案形式多種多樣，在最后一次服務(wù)面談中，下列做法中最適宜的結(jié)案形式是（）。A.由社會(huì)工作者直接告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)B.由社會(huì)工作者的同事告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)C.由社會(huì)工作者的督導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)D.由社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)【答案】A60、（2017年真題）小苗父母在國(guó)外工作，他與妹妹住在親戚家，爺爺，嬸嬸，堂妹，這樣的家庭屬于（）A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.擴(kuò)大家庭【答案】C61、（2021年真題）根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童保障工作的意見》，事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童監(jiān)護(hù)人填寫《事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童基本生活補(bǔ)貼申請(qǐng)表》，向兒童戶籍所在地（）提出申請(qǐng)。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）B.民政部門C.人力資源和社會(huì)保障部門D.衛(wèi)生健康部門【答案】A62、根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》，村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)成員的產(chǎn)生方式是（）A.由村民會(huì)議或者村民代表會(huì)議在村民中推選產(chǎn)生B.由村民代表推選，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)產(chǎn)生C.由村民會(huì)議在村民代表中選舉產(chǎn)生D.由戶代表會(huì)議在村民中選舉產(chǎn)生【答案】A63、以下屬于社會(huì)工作針對(duì)社會(huì)層面的目標(biāo)的是：A.解救案主危難B.弘揚(yáng)人道主義C.解決社會(huì)問題D.促進(jìn)精神健康【答案】C64、關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是（）。A.綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法B.是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分C.堅(jiān)持“助人自助”宗旨D.是一種與志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng)【答案】D65、張先生是家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力一直沒有找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實(shí)情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。從危機(jī)介入模式的角度分析，張先生處于()。A.危機(jī)發(fā)生B.危機(jī)應(yīng)對(duì)C.危機(jī)解決D.危機(jī)恢復(fù)【答案】B66、不少城市社區(qū)都存在“停車難”的問題，通常表現(xiàn)為沒有停車位、亂停車等狀況，社區(qū)工作者老馬決定走訪社區(qū)，并列出了幾個(gè)問題：這種狀況是如何產(chǎn)生的?為什么它是一個(gè)問題?誰(shuí)認(rèn)為它是一個(gè)問題?解決辦法有哪些?什么樣的辦法可能被接受?老馬列出的問題是在（）。A.描述問題B.界定問題C.明確問題的范圍D.找出問題的原因【答案】C67、小曹最近經(jīng)常遲到、逃學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者小翁聯(lián)系了小曹的父母，了解到他們正在鬧離婚，并提醒他們注意可能對(duì)小曹造成的負(fù)面影響，建議他們盡量多關(guān)心小曹。這里小翁運(yùn)用的是心理社會(huì)治療模式的（）技巧。A.直接影響B(tài).人格發(fā)展反思C.間接治療D.資源鏈接【答案】C68、()模式下成長(zhǎng)的小孩自律性強(qiáng)、具有創(chuàng)造性、社交能力強(qiáng)。A.支配型B.專制型C.嬌縱型D.民主型【答案】D69、本能行為是指（）。A.人與生俱來(lái)的行為模式B.出生以后自動(dòng)形成的行為模式C.模仿的行為模式D.社會(huì)性行為【答案】A70、下列關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是()。A.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)B.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)C.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會(huì)工作【答案】D71、社會(huì)工作者小王對(duì)服務(wù)對(duì)象李恒說：“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思，上次你告訴我，你對(duì)自己的工作生活和家庭感到很滿意，但剛才從你的談話中，我感到你對(duì)自己的婚姻生活很不滿意。你到底是怎么樣看待這段感情的呢”社會(huì)工作者小王運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）。A.澄清B.對(duì)質(zhì)C.專注D.同理心【答案】B72、社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，應(yīng)注重（）。A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)C.資源和權(quán)力的分配D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)【答案】C73、社會(huì)工作者小王針對(duì)某社區(qū)矯正對(duì)象的需求和問題，擬開展一個(gè)小組，旨在恢復(fù)個(gè)人社會(huì)功能，發(fā)掘個(gè)人潛能，解決社會(huì)適應(yīng)問題，并重新建構(gòu)自信和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用（）開展工作。A.發(fā)展模式B.社會(huì)目標(biāo)模式C.預(yù)防模式D.危機(jī)干預(yù)模式【答案】A74、我國(guó)社會(huì)政策的高層次目標(biāo)追求的是（）。A.社會(huì)公平B.社會(huì)服務(wù)C.社會(huì)穩(wěn)定D.提高生活質(zhì)量【答案】A75、關(guān)于小組目標(biāo)制定原則的說法，不正確的是（）。A.小組目標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估B.小組目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力C.小組目標(biāo)要超越組員的能力限制D.小組目標(biāo)要可測(cè)量且可評(píng)估【答案】C76、指導(dǎo)小組發(fā)展、制訂小組活動(dòng)計(jì)劃、統(tǒng)籌小組活動(dòng)具體程序，這體現(xiàn)了小組工作者擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珵椋ǎ?。A.協(xié)調(diào)者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.鼓勵(lì)者D.組織者【答案】B77、丁某到某機(jī)構(gòu)求助，一見到社會(huì)工作者就訴說自己的種種不愉快，社會(huì)工作者回應(yīng)丁某“您能否把接下來(lái)想做的事情排一下次序?這樣我們就可以從您最希望做的事情開始”。社會(huì)工作者的回應(yīng)體現(xiàn)了（）技巧。A.澄清B.對(duì)焦C.摘要D.同理【答案】B78、某醫(yī)院社會(huì)工作者李莉與服務(wù)對(duì)象王某深入接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，李莉應(yīng)采取的做法是()。A.根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某的自殺想法B.根據(jù)自決原則，不再勸說王某放棄自殺的念頭C.立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施D.暗示王某的家屬和主治醫(yī)生王某有異常情況要加以關(guān)注【答案】C79、為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作，管理者應(yīng)努力提高員工的滿意度和工作動(dòng)機(jī)，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，將各部門的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)。在這一過程中，管理者應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)是（）。A.授權(quán)與溝通B.授權(quán)與協(xié)調(diào)C.溝通與協(xié)調(diào)D.溝通與控制【答案】B80、人類動(dòng)作發(fā)展最迅速的時(shí)期是()階段。A.嬰幼兒B.學(xué)齡前C.學(xué)齡期D.青少年【答案】A81、某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間，身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無(wú)償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人，從社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略角度看，上述做法旨在建立()。A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)D.服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)【答案】A82、()認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本傾向。A.心理社會(huì)治療模式B.人本治療模式C.行為治療模式D.理性情緒治療模式【答案】B83、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)動(dòng)員社區(qū)高中生和大學(xué)生組成“同心協(xié)力”暑期志愿服務(wù)隊(duì)，通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)方式，幫助社區(qū)貧困家庭中學(xué)習(xí)有困難的兒童掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。項(xiàng)目結(jié)束后，該機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估下列內(nèi)容中，屬于成果評(píng)估的是（）A.志愿者資源配置合理度B.工作進(jìn)度安排C.困難兒童改變程度D.資金投入產(chǎn)出效益【答案】C84、某老年社會(huì)工作機(jī)構(gòu)計(jì)劃展開一項(xiàng)關(guān)于居家養(yǎng)老服務(wù)滿意度的問卷調(diào)查，這項(xiàng)問卷調(diào)查應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.資料收集B.問卷設(shè)計(jì)C.資料分析D.問卷填答【答案】B85、李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯(cuò)就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于（）A.專制型B.支配型C.驕縱型D.放任型【答案】A86、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)總干事在每周一主持召開由各部門負(fù)責(zé)人參加的例會(huì)上，A.授權(quán)B.培訓(xùn)C.評(píng)估D.協(xié)調(diào)【答案】D87、小關(guān)今年17歲，他父母整日忙于生意，沒有更多時(shí)間投入孩子的生活與教育，只是一味地用金錢(物質(zhì))來(lái)彌補(bǔ)他們對(duì)孩子的歉疚感，盡量滿足他的任何要求，對(duì)其行為也沒有任何的控制和教導(dǎo)。小關(guān)曾說過，“即使我退學(xué)后，父母還是照樣給我生活費(fèi)，我要錢他們也照給”。可以看出，小關(guān)的父母采取的是一種()的家庭教養(yǎng)模式。A.放任型B.專制型C.嬌縱型D.支配型【答案】C88、社會(huì)工作者小胡計(jì)劃對(duì)受虐女群體進(jìn)行研究，并決定采取定性研究方法，此研究方法應(yīng)側(cè)重于()。A.發(fā)現(xiàn)所研究的受虐婦女群體的特征B.推論受虐婦女群體的總體特征C.驗(yàn)證有關(guān)婦女被虐的理論假設(shè)D.歸納提煉出有關(guān)受虐婦女問題的理論【答案】A89、關(guān)于家庭社會(huì)工作，下列表述不正確的是（）。A.家庭社會(huì)工作目的是通過協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關(guān)系，幫助恢復(fù)家庭的正常生活，發(fā)揮其正常功能B.家庭服務(wù)以家庭整體為服務(wù)對(duì)象C.夫妻不和睦、離婚、家庭暴力、親子關(guān)系緊張屬于家務(wù)事，不需要社會(huì)工作的介入D.是因社會(huì)或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)【答案】C90、在某小組最后一次活動(dòng)中，組員小王說：“我覺得咱們組挺好的，現(xiàn)在的社會(huì)上可不是這樣。咱們能延長(zhǎng)幾次嗎？一想到回到現(xiàn)實(shí)生活中，我就緊張，最近都有失眠了?！泵鎸?duì)組員的離別情緒，社會(huì)工作者最宜采取的方式是()。A.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小王的問題擱置不予處理B.更改計(jì)劃加開小組，將小王的問題及時(shí)妥當(dāng)處理C.更改計(jì)劃延長(zhǎng)小組，將小王的問題交由組員討論D.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小王的問題通過跟進(jìn)解決【答案】D91、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要來(lái)源包括民間捐助，其中企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)有()。A.企業(yè)需要?jiǎng)訖C(jī)B.外界影響動(dòng)機(jī)C.公共關(guān)系D.利他動(dòng)機(jī)【答案】C92、李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯(cuò)就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于（）A.專制型B.支配型C.驕縱型D.放任型【答案】A93、(2016年)社會(huì)工作者老胡通過觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒有得到滿足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是（）。A.居民對(duì)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見B.居民反映附近工地施工噪音擾民C.社區(qū)綠地面積比周圍社區(qū)少D.服務(wù)場(chǎng)所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)【答案】D94、社會(huì)工作教育性督導(dǎo)可以緩解被督導(dǎo)者的工作壓力，下列督導(dǎo)者的做法中，體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)教育性功能的是（）。A.協(xié)助被督導(dǎo)者識(shí)別和處理焦慮情緒B.鼓勵(lì)被督導(dǎo)者再嘗試新的介入方法C.引導(dǎo)被督導(dǎo)者看到自己的工作成效D.幫助被督導(dǎo)者練習(xí)情緒管理的技巧【答案】B95、社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確理解的技巧被稱為()。A.探索一描述一宣泄B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動(dòng)力反思D.人格發(fā)展反思【答案】B96、根據(jù)《婚姻法》關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說法，正確的是()。A.夫妻無(wú)相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務(wù)B.子女應(yīng)當(dāng)隨父姓C.孫子女對(duì)祖父母無(wú)贍養(yǎng)義務(wù)D.非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利【答案】D97、近年來(lái)，大氣污染問題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注，很多社會(huì)組織和個(gè)人呼吁政府加強(qiáng)污染治理力度，倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行。根據(jù)萊恩?多亞爾和伊恩?高夫的需要理論，這種行為反映出的“中介需要”是()。A.重要的初級(jí)關(guān)系B.適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境C.自然環(huán)境的安全D.良好的社會(huì)環(huán)境【答案】C98、小李有一個(gè)4歲的兒子，丈夫最近在一場(chǎng)車禍中不幸去世，小李非常痛苦。加之家中斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，更讓小李感覺生活沒有希望，甚至一度產(chǎn)生輕生的念頭。社會(huì)工作者小吳得知這一情況后立刻找到小李為她疏導(dǎo)情緒，并為其申請(qǐng)了低保；同時(shí)，小吳與村里的幼兒園協(xié)調(diào)讓小李在幼兒園食堂幫忙，并且可以讓小李的兒子免費(fèi)入園。小李在大家的幫助下情緒慢慢好轉(zhuǎn)，重新樹立了生活的信心。此案例體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A.解救危難B.促進(jìn)社會(huì)公平C.緩解困難D.促進(jìn)發(fā)展【答案】A99、社會(huì)工作領(lǐng)域是指社會(huì)工作者提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會(huì)生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會(huì)工作多領(lǐng)域介入的是()。A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務(wù)B.“溫馨家園”——?dú)埣踩司蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務(wù)D.“陽(yáng)光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務(wù)【答案】D100、社會(huì)工作者小顧在某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展了“朝花夕拾”高齡老人支持小組下列場(chǎng)景中，可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）A.個(gè)別組員不愿結(jié)束小組，反映自己的問題沒有解決，希望增加1次小組B.小顧與組員約定兩個(gè)月之后舉行“銀齡聚會(huì)”，承諾自己會(huì)持續(xù)跟進(jìn)服務(wù)C.組員行為拘謹(jǐn)、沉默被動(dòng)小顧運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲讓組員進(jìn)行自我介紹D.個(gè)別組員在“往事回顧“”環(huán)節(jié)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小顧帶領(lǐng)組員重溫并調(diào)整小組契約【答案】D多選題（共40題）1、婦女依法享有的婚姻家庭權(quán)利不包括（）。A.婚姻自主權(quán)B.生育權(quán)C.子女監(jiān)護(hù)權(quán)D.家庭擁護(hù)權(quán)E.平等勞動(dòng)權(quán)【答案】D2、心理社會(huì)治療模式中的分類診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的（）三個(gè)方面的影響因素做出判斷。A.生理B.心理C.社會(huì)D.家庭E.教育【答案】ABC3、社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能包括（）。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活C.促進(jìn)人的發(fā)展D.促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高E.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)【答案】ABC4、初中生小惠的父母平時(shí)工作忙，對(duì)其關(guān)心較少。進(jìn)入青春期后，小惠變得上課不能集中注意力，缺課較多，經(jīng)常與老師發(fā)生矛盾。小惠的父母知道情況后，向社會(huì)工作者求助。根據(jù)小惠的情況，社會(huì)工作者擬用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行干預(yù)。下列方法中，屬于直接治療的有()。A.幫助小惠學(xué)習(xí)放松技巧B.與學(xué)校班主任和教導(dǎo)主任商討對(duì)小惠行為問題的處理方法C.幫助小惠回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)她面對(duì)和克服困難的勇氣D.幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法，幫助他們了解青少年的心理E.幫助小惠了解個(gè)人與環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系，增進(jìn)小惠對(duì)問題的認(rèn)識(shí)【答案】C5、社區(qū)工作善于從()方面分析和處理社區(qū)居民問題。A.社會(huì)結(jié)構(gòu)B.社會(huì)政策C.制度D.資源分配E.人際關(guān)系【答案】ABCD6、根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取期限的說法，正確的是()。A.失業(yè)人員小李，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)2年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金12個(gè)月B.失業(yè)人員小陳，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)5年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金15個(gè)月C.失業(yè)人員小賈，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)9年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金18個(gè)月D.失業(yè)人員小孫，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)11年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金20個(gè)月E.失業(yè)人員小張，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)15年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金24個(gè)月【答案】AC7、ERG理論對(duì)人類需要的分類不包括（）。A.關(guān)系需要B.生存需要C.物質(zhì)需要D.精神需要E.成長(zhǎng)需要【答案】CD8、下列屬于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)的有（）。A.解救危難B.緩解困難C.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D.解決社會(huì)問題E.促進(jìn)社會(huì)公正【答案】D9、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)社區(qū)老年人的需求，設(shè)計(jì)了一個(gè)以維護(hù)老年人財(cái)產(chǎn)權(quán)益為目標(biāo)的服務(wù)方案，該服務(wù)方案應(yīng)包含的內(nèi)容有（）。A.方案執(zhí)行情況的監(jiān)測(cè)和評(píng)估方法B.符合老年人特點(diǎn)的主體活動(dòng)和宣傳形式C.方案實(shí)施中可能遇到的困難和應(yīng)對(duì)措施D.與目標(biāo)對(duì)象數(shù)量相匹配的工作人員分工原則E.機(jī)構(gòu)員工學(xué)習(xí)《老年人權(quán)益保障法》的安排【答案】ABC10、小蔡是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問題時(shí)，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)（）的倫理責(zé)任。A.同事B.公眾參與C.機(jī)構(gòu)D.服務(wù)對(duì)象E.專業(yè)【答案】AC11、居民是社區(qū)工作中最有價(jià)值的資源，與居民初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者要介紹自己的情況和機(jī)構(gòu)的任務(wù)，聽取居民的意見等。在結(jié)束談話時(shí)，社會(huì)工作者適宜的做法有()。A.總結(jié)彼此的談話，給予積極反饋B.通過對(duì)質(zhì)，幫助居民明確社區(qū)問題C.感謝居民提供了有價(jià)值的信息和資料D.主動(dòng)發(fā)放活動(dòng)資料讓居民知曉，以增進(jìn)信任E.留下自己和機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己【答案】AC12、出生10天女嬰，吐奶、嗜睡1周，有時(shí)驚厥。體溫37℃，反應(yīng)低下，全身皮膚明顯黃染，前囟緊張，克布征（-），腦脊液檢查未找到細(xì)菌。下列哪項(xiàng)對(duì)確診最有幫助()A.測(cè)腦脊液LDH值B.測(cè)腦脊液免疫球蛋白C.測(cè)腦脊液pH值D.測(cè)腦脊液鱟珠溶解物試驗(yàn)E.測(cè)腦脊液PPD-IgG，PPD-IgM【答案】D13、下列表述中，體現(xiàn)社區(qū)照顧模式中“由社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容有()。A.動(dòng)員志愿者訪問獨(dú)居老人，幫助其打掃衛(wèi)生B.設(shè)立熱線電話，為居民提供及時(shí)的支援和幫助C.建立老人日間照顧中心，緩解家人照顧的壓力D.成立癌癥病人的康復(fù)互助小組，促成彼此支持E.安排康復(fù)護(hù)士定期上門服務(wù)，為不能自理老人翻身拍背【答案】ABD14、兒童社會(huì)工作的提供由（）共同進(jìn)行。A.社區(qū)B.政府C.家庭D.學(xué)校E.社會(huì)工作機(jī)構(gòu)【答案】B15、社會(huì)工作承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任，它在社會(huì)層面的目標(biāo)是（）。A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象發(fā)展B.幫助服務(wù)對(duì)象緩解困難C.促進(jìn)社會(huì)公正D.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步E.解決社會(huì)問題【答案】C16、社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任主要包括（）。A.促進(jìn)社會(huì)福利的發(fā)展B.促進(jìn)公共參與C.評(píng)估和研究D.在公共危機(jī)情況下提供介入與救助措施E.個(gè)人道德要求【答案】ABD17、在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該掌握和考慮()。A.扣緊小組目標(biāo)B.考慮組員的特征及能力C.小組活動(dòng)的基本要素D.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)E.考慮社會(huì)工作者的工作水平【答案】ABCD18、某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者大明在巡視老人房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象孫奶奶正對(duì)著鏡子看自己的頭，經(jīng)詢問后得知，孫奶奶昨天在房間摔了一跤，頭上碰了一個(gè)包。孫奶奶擔(dān)心被人笑話，囑咐大明千萬(wàn)不要告訴別人。根據(jù)社會(huì)工作者專業(yè)倫理難題處理原則，大明恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ〢.積極做好防跌倒服務(wù)B.囑咐孫奶奶在房間走動(dòng)要小心C.勸孫奶奶去醫(yī)院檢查D.提醒其他老人吸取孫奶奶的教訓(xùn)E.建議機(jī)構(gòu)檢查設(shè)施情況【答案】ABC19、社會(huì)工作者小賀經(jīng)過一段時(shí)間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要做的是（）。A.提前告知小田工作即將結(jié)束B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變成果C.跟小田探討今后如何應(yīng)對(duì)類似的問題D.告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況E.和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)【答案】ABC20、某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的(）。A.問題認(rèn)識(shí)扣分析B.目標(biāo)制定C.方案安排D.考慮服務(wù)的評(píng)估E.需要評(píng)估【答案】A21、某公益社團(tuán)計(jì)劃推行“小蜜蜂”公益活動(dòng)，該行動(dòng)的目標(biāo)是把志愿服務(wù)與兒童保護(hù)工作相結(jié)合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動(dòng)呼吁人們關(guān)注城市貧困兒童在服務(wù)方案策劃問題的認(rèn)識(shí)和分析階段，社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作有()。A.掌握城市貧困兒童數(shù)量、分布等信息。B.制定公益行動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃C.配置公益行動(dòng)所需的人力、財(cái)力、物力等資源D.了解人們對(duì)城市貧困兒童的認(rèn)識(shí)E.確定公益行動(dòng)的目標(biāo)對(duì)象【答案】AD22、危機(jī)通?？梢苑譃椋ǎ?。A.發(fā)展危機(jī)B.普通生活經(jīng)歷危機(jī)C.壓力危機(jī)D.特殊生活經(jīng)歷危機(jī)E.生活危機(jī)【答案】BD23、關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵表述正確的是()。A.社會(huì)工作就是做好事，就是志愿服務(wù)B.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.社會(huì)工作就是徹底地為服務(wù)對(duì)象提供各種幫助D.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的活動(dòng)E.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)【答案】BD24、社會(huì)工作者小姜為社區(qū)矯正對(duì)象開展了一個(gè)以“新生”為主題的小組，旨在促進(jìn)社區(qū)矯正對(duì)象的行為改變和再社會(huì)化。小組服務(wù)結(jié)束后，小姜可收集的效果評(píng)估資料包括（）。A.組員的自我評(píng)價(jià)報(bào)告B.組員填寫的小組感受卡C.組員的小組活動(dòng)日記D.社會(huì)工作者的觀察記錄E.小組結(jié)束后的訪談?dòng)涗洝敬鸢浮緼B25、下列屬于婦女人身權(quán)利的有：A.生育權(quán)B.肖像權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身自由權(quán)E.生命健康權(quán)【答案】BCD26、小王是一家敬老院的社會(huì)工作者，她發(fā)現(xiàn)每一所學(xué)校都與敬老院聯(lián)系，希望開展志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者們跟老人聊天，老人都聊怕了，而小王平時(shí)觀察這一現(xiàn)象，為了對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行有效管理，小王采取了以下行動(dòng)()。A.根據(jù)志愿者特點(diǎn)制定服務(wù)方案B.對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)培訓(xùn)C.評(píng)估志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)D.對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)E.對(duì)志愿者進(jìn)行績(jī)效評(píng)估【答案】ABD27、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行一項(xiàng)問卷調(diào)查，問卷類型為訪問問卷，為了控制這次調(diào)查的質(zhì)量，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該()。A.規(guī)定調(diào)查員在30分鐘內(nèi)完成問卷B.在調(diào)查工作中派督導(dǎo)進(jìn)行同步指導(dǎo)C.在調(diào)查之前對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)D.對(duì)每位調(diào)查員完成的問卷進(jìn)行抽檢和回訪E.利用專