小學(xué)語文科研修工作總結(jié)

小學(xué)語文科研修工作總結(jié)

小學(xué)語文科研修工作總結(jié)

小學(xué)語文科研修工作總結(jié)

皋落中心校劉春麗

此次參加“國培打算”小學(xué)語文科的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡管特別累，但是大家收獲多多，現(xiàn)在我把本人參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感受和想法給總結(jié)出來大家共同來共享。一、提高了參與培訓(xùn)的熟悉。

我參與的此次培訓(xùn)是網(wǎng)上培訓(xùn)，而不同于以往我們所承受的傳統(tǒng)的訓(xùn)練培訓(xùn)，它是訓(xùn)練部搭建的一個難得的訓(xùn)練空間，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能承受相關(guān)理論學(xué)問的文字圖片資料外，還可以“零”距離的接觸到一些名師、專家的授課，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員溝通學(xué)習(xí)體會，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通。同時，參與培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí)，而且還可以依據(jù)自己的打算隨時進(jìn)展學(xué)習(xí)。這種全新的訓(xùn)練培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。所以說通過培訓(xùn)進(jìn)展連續(xù)訓(xùn)練是提高教師訓(xùn)練教學(xué)水平的一個重要途徑。二、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)水平。

俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。假如我們教師僵化了自己的思想，丟失了學(xué)習(xí)的熱忱，就無法成為一名合格的教師，更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)問構(gòu)造與時俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會，各種學(xué)問更新?lián)Q代快，舊學(xué)問快速老化，新學(xué)問飛速生成。假設(shè)我們教師仍舊堅持自己的傳統(tǒng)觀念，不情愿學(xué)習(xí)，勢必跟不上形勢，因而隨著新一輪課改的進(jìn)展，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。三、落實小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

小學(xué)語文課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)的學(xué)校訓(xùn)練還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主，這在我們農(nóng)村學(xué)校中更為普遍，小學(xué)生采納的仍舊是以被動承受，死記硬背為根本特點的小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式。這種注意機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)峻制約了學(xué)生的思維主動性、新奇性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的進(jìn)展，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展。這也是我們的課題討論中圍繞的中心話題。四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。

新課標(biāo)下，要求培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究力量，表達(dá)了教學(xué)的階段性和過渡性，培育全面進(jìn)展的人才的觀點。發(fā)揮小學(xué)語文學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，培育創(chuàng)新型學(xué)生。

五、在教學(xué)中以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為主要目標(biāo)。

更新教學(xué)觀念，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培育學(xué)生的小學(xué)語文興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識;擅長培育質(zhì)疑意識，形成創(chuàng)新精神;適時運用爭論法教學(xué)，提高創(chuàng)新力量。小學(xué)語文新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面對全體學(xué)生，突出表達(dá)義務(wù)訓(xùn)練的普及性、根底性和進(jìn)展性，為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會打下根底，為學(xué)生進(jìn)一步承受高一級學(xué)校訓(xùn)練打下根底;使學(xué)生獲得根本的小學(xué)語文學(xué)問與技能，培育良好的品德和健全的人格。六、提高專業(yè)力量，受益匪淺。

通過這次培訓(xùn)對提高教師素養(yǎng)，推動學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。同時，也感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，肯定會不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)語文科組教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語文科組教學(xué)工作總結(jié)XXX小學(xué)XXX

本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，更新教師訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的訓(xùn)練思想，深入開展教學(xué)討論，充分發(fā)揮教師的主動性、樂觀性和制造性，切實提高教學(xué)討論的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組教學(xué)和教改討論取得了較好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)工作

1、仔細(xì)指導(dǎo)并催促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動常常化、標(biāo)準(zhǔn)化。進(jìn)展集體備課，并開展科組教研活動。

3、要求全體語文教師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

4、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，根據(jù)教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

5、抓好中高年級的學(xué)生作文教學(xué)，努力探究小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的大事進(jìn)展作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

6、樂觀協(xié)作學(xué)校教育處做好教案和作業(yè)檢查。二、仔細(xì)做好課題討論工作

1、學(xué)期初，年級組的教師集體把握教材，學(xué)習(xí)新課程理念。2、連續(xù)抓好落實各年級新教材的課改工作。做好集體備課，使該項工作開展得有聲有色。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在科組活動中，仔細(xì)組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的訓(xùn)練教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

2、樂觀組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實提高自己的教學(xué)水平。四、努力的方向

本學(xué)期雖