護(hù)理心理學(xué)課件(心理過(guò)程)

第一節(jié)心理現(xiàn)象及其本質(zhì)一、心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式，一般包括心理過(guò)程和個(gè)性心理，它們是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個(gè)方面。當(dāng)前第1頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)

是指人的心理活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。Cognitive認(rèn)知過(guò)程Emotions情緒過(guò)程Wills意志過(guò)程（一）心理過(guò)程

當(dāng)前第2頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)認(rèn)知過(guò)程人的最基本的心理活動(dòng)，是人腦對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映。包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維等。當(dāng)前第3頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)情感過(guò)程人在認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí)就客觀事物能否滿(mǎn)足個(gè)體的需要，形成滿(mǎn)意或不滿(mǎn)意和愉快或不愉快等態(tài)度體驗(yàn)，在心理學(xué)上稱(chēng)為情感或情緒過(guò)程。當(dāng)前第4頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)意志過(guò)程人不僅能認(rèn)識(shí)事物，反映人與客觀事物之間的關(guān)系，形成各種各樣的態(tài)度體驗(yàn)，而且人還能夠根據(jù)對(duì)客觀事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)自覺(jué)的改造世界，能夠根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)確立行動(dòng)目的，擬定計(jì)劃和步驟，客服各種困難，并把計(jì)劃付諸行動(dòng)，這種自覺(jué)的確定目標(biāo)并力求加以實(shí)現(xiàn)的心理過(guò)程，叫做意志過(guò)程。當(dāng)前第5頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（二）個(gè)性心理現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心理面貌，即心理現(xiàn)象中的個(gè)性心理。個(gè)性心理傾向個(gè)性心理特征當(dāng)前第6頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)二、心理的本質(zhì)心理的本質(zhì)包括產(chǎn)生心理活動(dòng)的器官與心理活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源。當(dāng)前第7頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（一）心理是腦的機(jī)能在日常生活經(jīng)驗(yàn)中人們發(fā)現(xiàn)腦與心理活動(dòng)存在密切關(guān)系。醫(yī)學(xué)及心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明。個(gè)體心理的發(fā)展是以腦的發(fā)展為物質(zhì)基礎(chǔ)的。當(dāng)前第8頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（二）心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的源泉。人的心理反映的主觀性和能動(dòng)性。人的心理反映的社會(huì)制約性。當(dāng)前第9頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)第二節(jié)認(rèn)知過(guò)程認(rèn)知過(guò)程是人接受、儲(chǔ)存、加工和理解各種信息的過(guò)程，即人腦對(duì)客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過(guò)程。一、感覺(jué)二、知覺(jué)三、記憶四、想象五、思維六、注意當(dāng)前第10頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)一、感覺(jué)（一）感覺(jué)的概念

感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。它所反映的是當(dāng)前存在的、直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物。如：聽(tīng)到聲音、看到顏色、嗅到花香等。當(dāng)前第11頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)

（二）感覺(jué)的分類(lèi)1.外部感覺(jué)：接受外部刺激。視、聽(tīng)、嗅、味、皮膚覺(jué)（觸、壓、溫度覺(jué)）2.內(nèi)部感覺(jué)：接受體內(nèi)刺激。運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)、內(nèi)臟感覺(jué)（三）感受性與感覺(jué)閾限感受性是感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力（或感覺(jué)的靈敏程度）。感覺(jué)閾限是指剛能引起感覺(jué)的刺激量。當(dāng)前第12頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)二、知覺(jué)（一）知覺(jué)的概念知覺(jué)（perception）是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體屬性的反映。如：看到一個(gè)桔子、聽(tīng)到一首歌等。知覺(jué)是各種感覺(jué)協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，它不僅是客觀事物個(gè)別屬性相加，還依賴(lài)個(gè)體以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并受個(gè)體的興趣、需要、動(dòng)機(jī)、情緒等心理特點(diǎn)的影響。

當(dāng)前第13頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（二）知覺(jué)的種類(lèi)根據(jù)知覺(jué)所反映對(duì)象的性質(zhì)不同，可將知覺(jué)分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。

⑴空間知覺(jué)

物體的空間特性在人腦中的整體反映。⑵時(shí)間知覺(jué)人腦對(duì)客觀事物與現(xiàn)象的延續(xù)性、順序性和速度的反映。即知覺(jué)客觀事物持續(xù)的長(zhǎng)短和先后順序。⑶運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

反映物體的空間位移和位移速度的知覺(jué)當(dāng)前第14頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（三）知覺(jué)的特性1.選擇性：是人們能迅速地從背景中選擇出知覺(jué)對(duì)象。在知覺(jué)中知覺(jué)的對(duì)象清晰而背景比較模糊，兩者可以相互轉(zhuǎn)換。2.整體性：是指在刺激不完備時(shí)個(gè)體仍能保持知覺(jué)映像完整的特性。

大腦在對(duì)各種信息進(jìn)行加工時(shí)，會(huì)利用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)缺失部分加以整合補(bǔ)充，將事物知覺(jué)為一個(gè)整體.知覺(jué)的整體性具有一定的規(guī)則，即空間、時(shí)間上接近的客體易被知覺(jué)為一個(gè)整體；具有相似物理屬性的客體易被知覺(jué)為一個(gè)整體；具有連續(xù)性或共同運(yùn)動(dòng)方向等特點(diǎn)的客體，易被知覺(jué)為同一個(gè)整體。當(dāng)前第15頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)美女與老婦當(dāng)前第16頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)當(dāng)前第17頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)知覺(jué)的整體性盡管三角形的連接不完整，但有了三個(gè)角的關(guān)鍵特征，我們就可以在頭腦中形成三角形的知覺(jué)映像，而不是三個(gè)折線(xiàn)。

當(dāng)前第18頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)當(dāng)前第19頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)3.理解性是指在知覺(jué)過(guò)程中用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺(jué)對(duì)象進(jìn)行解釋的特性。人對(duì)某一事物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，對(duì)該事物的知覺(jué)也就越富有內(nèi)容，對(duì)它的認(rèn)識(shí)也就越深刻。語(yǔ)言的指導(dǎo)作用、知覺(jué)的任務(wù)以及知覺(jué)者的態(tài)度、情緒、個(gè)性等都會(huì)影響對(duì)知覺(jué)對(duì)象的理解。

4.恒常性是指知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺(jué)的映像仍然保持相對(duì)不變的特性。包括大小恒常性、形狀恒常性和顏色恒常性等。當(dāng)前第20頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)

不完整圖形

知覺(jué)的理解性人們?cè)谥X(jué)過(guò)程中不是被動(dòng)地反映知覺(jué)對(duì)象，而是主動(dòng)地用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某些解釋?zhuān)蛊渚哂幸欢ㄒ饬x。當(dāng)前第21頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)形狀恒常性當(dāng)前第22頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)長(zhǎng)短恒常性當(dāng)前第23頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（四）不正確的知覺(jué)1．錯(cuò)覺(jué)

錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物歪曲的知覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)幾乎在各種知覺(jué)中都有：錯(cuò)視、錯(cuò)聽(tīng)、錯(cuò)嗅、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)、大小錯(cuò)覺(jué)、方向錯(cuò)覺(jué)、幾何圖形錯(cuò)覺(jué)等。人們掌握錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的規(guī)律具有很大的意義。一方面可以防止因錯(cuò)覺(jué)造成的差錯(cuò)；另一方面可利用錯(cuò)覺(jué)使其在實(shí)踐中產(chǎn)生好的效應(yīng)。例如，軍事上士兵的迷彩服、生活中胖人不宜穿淺色、橫條和過(guò)瘦的衣服等。

當(dāng)前第24頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)橫豎錯(cuò)覺(jué)平行錯(cuò)覺(jué)編索錯(cuò)覺(jué)圖中“橫豎錯(cuò)覺(jué)”，兩條等長(zhǎng)的垂直線(xiàn)，其中豎線(xiàn)看上去要比橫線(xiàn)長(zhǎng)一些；“平行錯(cuò)覺(jué)”，五條平行線(xiàn)各自被不同方向斜線(xiàn)所截時(shí)，看起來(lái)平行線(xiàn)不平行。

當(dāng)前第25頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)當(dāng)前第26頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)2．幻覺(jué)

幻覺(jué)是一種虛幻的知覺(jué)?；糜X(jué)與錯(cuò)覺(jué)不同,錯(cuò)覺(jué)是確有外界刺激物作用于感覺(jué)器官,只是反映不正確;而幻覺(jué)是沒(méi)有外界刺激物作用于感覺(jué)器官,是個(gè)體虛幻的知覺(jué).正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶；期待的心情、緊張的情緒；處于催眠狀態(tài)等都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)?；糜X(jué)也是心理異常的重要征象，如精神疾病、藥物中毒、飲酒過(guò)量，吸食毒品等都可能產(chǎn)生幻覺(jué)。

當(dāng)前第27頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)三、記

憶

（一）記憶的概念記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。從信息加工觀點(diǎn)來(lái)看，記憶就是對(duì)輸入信息的編碼、儲(chǔ)存和提取過(guò)程。編碼相當(dāng)于識(shí)記階段，儲(chǔ)存相當(dāng)于保持階段，提取相當(dāng)于重現(xiàn)過(guò)程。當(dāng)前第28頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（二）記憶的分類(lèi)1．根據(jù)記憶的內(nèi)容分為：形象記憶是以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶，也稱(chēng)表象記憶。邏輯記憶以詞語(yǔ)、概念、原理為內(nèi)容的記憶，也稱(chēng)抽象記憶。情緒記憶以體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶，也稱(chēng)情感記憶。運(yùn)動(dòng)記憶以做過(guò)的動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容的記憶，也稱(chēng)運(yùn)動(dòng)記憶。當(dāng)前第29頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)2．按記憶儲(chǔ)存的時(shí)間分類(lèi)：

瞬時(shí)記憶

0.25~2秒容量很小

短時(shí)記憶

1分鐘以?xún)?nèi)7±2個(gè)項(xiàng)目

長(zhǎng)時(shí)記憶

1分鐘以上容量很大長(zhǎng)時(shí)記憶是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)積累和心理發(fā)展的前提。個(gè)體對(duì)社會(huì)的適應(yīng)，主要靠從長(zhǎng)時(shí)記憶中隨時(shí)可提取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前第30頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（三）記憶的基本過(guò)程記憶由識(shí)記、保持、回憶（再認(rèn)或再現(xiàn)）三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。1.識(shí)記是人們識(shí)別并記住事物的過(guò)程。其任務(wù)是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。可分為無(wú)意識(shí)記、有意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、意義識(shí)記。當(dāng)前第31頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)2．保持是經(jīng)歷過(guò)的事物在頭腦中儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程。其任務(wù)是儲(chǔ)存和鞏固已獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3．再認(rèn)和回憶

包括再認(rèn)和回憶兩種表現(xiàn)形式。再認(rèn)是指過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物重新出現(xiàn)時(shí)能夠識(shí)別出來(lái)的過(guò)程?；貞浭侵高^(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物在頭腦中重新出現(xiàn)的過(guò)程。當(dāng)前第32頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（四）遺忘1．遺忘的概念遺忘是指識(shí)記過(guò)的事物不能重現(xiàn)或重現(xiàn)錯(cuò)誤。

遺忘分為兩種：一種是永久性遺忘，即不重新學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不能重現(xiàn)；另一種是暫時(shí)遺忘，即一時(shí)不能重現(xiàn)，但在適當(dāng)條件下記憶還可能恢復(fù)。當(dāng)前第33頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)2．遺忘的原因?qū)z忘原因的探討很多，主要有以下幾種假說(shuō)。（1）衰退論：認(rèn)為遺忘是因?yàn)閮?chǔ)存的事物在腦中留下的痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱以至最后消退?！坝眠M(jìn)廢退”

（2）干擾論：認(rèn)為新舊信息相互影響會(huì)引起遺忘。前攝抑制；倒攝抑制。（3）檢索論：認(rèn)為遺忘是因?yàn)閺拈L(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中檢索不當(dāng)或不足，以至于不能或錯(cuò)誤地提取事物所致。增加檢索的線(xiàn)索有利于檢索的成功。（4）壓抑論：弗洛伊德認(rèn)為遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果解除這種壓抑，記憶就能恢復(fù)。

當(dāng)前第34頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)

3．遺忘的規(guī)律

（1）遺忘與時(shí)間：德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)揭示了兩條規(guī)律：一是遺忘與時(shí)間成正相關(guān)，時(shí)間越長(zhǎng)，遺忘越多。二是遺忘的進(jìn)程先快后慢。識(shí)記后1小時(shí)遺忘達(dá)到55.8%（保留了44.2%）；1天后遺忘達(dá)到66.3%（保留了33.7%）；6天后遺忘達(dá)到74.6%（保留了25.4%）。

當(dāng)前第35頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)80100604020保持的百分率123456天數(shù)27.825.433.744.258.2艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)4050302010保持量12742814天數(shù)學(xué)習(xí)程度100%不同程度學(xué)習(xí)的比較學(xué)習(xí)程度200%學(xué)習(xí)程度150%當(dāng)前第36頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)（2）遺忘與材料：記憶的材料數(shù)量越多，遺忘越多；無(wú)意義材料、抽象材料比有意義材料、形象材料遺忘的快。（3）序列效應(yīng)：在較長(zhǎng)的連續(xù)材料中，中間部分遺忘較多。其產(chǎn)生原因與倒攝和順攝抑制有關(guān)。（4）遺忘與加工程度：對(duì)識(shí)記材料加工的越少、越粗，理解的就越淺、越差，遺忘也就越多。反之亦然。（5）遺忘與學(xué)習(xí)程度：識(shí)記剛能達(dá)到正確回憶時(shí)仍繼續(xù)學(xué)習(xí)稱(chēng)為過(guò)度學(xué)習(xí)。研究表明，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%為宜，不僅遺忘率低，而且又不浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力。

當(dāng)前第37頁(yè)\共有39頁(yè)\編于星期三\5點(diǎn)4.防止遺忘的方法復(fù)習(xí)是防止遺忘的有效方法。應(yīng)注意三個(gè)方面：（1）復(fù)習(xí)時(shí)間由于遺忘規(guī)律是先快后慢，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)，防止識(shí)記后最初階段的急速遺忘。在各人記憶的最佳時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)可事半功倍。（2）復(fù)習(xí)內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容不宜太多。在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容也不宜單一，以避免大腦疲勞影響復(fù)習(xí)效果。（3）復(fù)習(xí)形式較好的復(fù)習(xí)形式有兩種：一種是用部分時(shí)間閱讀，部分時(shí)間嘗試回憶（背誦或默寫(xiě)）。閱讀與回憶的最佳時(shí)間比為2:8。另一種是多樣化復(fù)習(xí)，即復(fù)習(xí)時(shí)采用多種方式，動(dòng)員多種感官參與，使復(fù)習(xí)過(guò)程成為