《圖文轉(zhuǎn)換之圖表題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目

《圖文轉(zhuǎn)換之圖表題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目《圖文轉(zhuǎn)換之圖表題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目/NUMPAGES18《圖文轉(zhuǎn)換之圖表題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目《圖文轉(zhuǎn)換之圖表題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目《圖文轉(zhuǎn)換之圖表題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)：(1)初步具備搜集和處理信息的能力。（2）能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。2.教材分析圖文轉(zhuǎn)換題，就是把圖片、徽標(biāo)等所蘊(yùn)含的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字。表面來看只是單純的“看圖說話”，實(shí)際上要求學(xué)生根據(jù)圖片的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，綜合評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。其特點(diǎn)是：綜合性強(qiáng)，緊扣時(shí)代脈搏。3.中招考點(diǎn)縱觀河南歷屆中招語文試題，考查的題型主要有:直接概括圖表內(nèi)容或圖表反映的信息，如：2009河南第5（1）題；介紹畫面內(nèi)容，表述含義，談?wù)剬?duì)圖畫的構(gòu)思等的理解，或談?wù)剰膱D表中得到的啟示或感悟，如:2008河南第6題、2011河南第7（2）題、2012河南第7題、2013河南第6（2）題、2014河南第6（2）、2015河南第6題。4.學(xué)情分析此類試題更注重對(duì)學(xué)生語文綜合能力的考查，注重學(xué)生的創(chuàng)造能力的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生來說不易把握，是中考復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過觀察中考試題，學(xué)生能說出圖文轉(zhuǎn)換題的四種類型。2．通過探究中考試題，學(xué)生能說出圖表轉(zhuǎn)換類型的解題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問題。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、針對(duì)目標(biāo)一，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生通過看幻燈片，能說出的圖文轉(zhuǎn)換題的四種類型。2、針對(duì)目標(biāo)二，設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)，學(xué)生通過分析例題，能總結(jié)出各圖表類的答題方法。（四）新課講解學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納目標(biāo)一：通過觀察中考試題，學(xué)生能說出圖文轉(zhuǎn)換題的四種類型。。目標(biāo)二：通過回答問題，學(xué)生能總結(jié)出漫畫題的答題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問題。目標(biāo)二：通過探究中考試題，學(xué)生能說出圖表轉(zhuǎn)換類型的解題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問題。自學(xué)指導(dǎo)一：內(nèi)容：幻燈片，2009、2011至2015圖文轉(zhuǎn)換真題方法：觀察、思考、總結(jié)時(shí)間：3分鐘要求：說出圖文轉(zhuǎn)換題型的類型一、2009年河南中考試題：分析下列表格，根據(jù)表格內(nèi)容，寫出你的感想。要求主題明確，文字簡(jiǎn)練順暢，不少于60字。5分）北京國慶閱兵資料：時(shí)間1949年1984年1999年2009年變化步兵、騎兵為主，技術(shù)兵僅占3%，海軍只有兩個(gè)排面，空軍只有17架飛機(jī)，甚至還有騾馬炮兵通過天安門廣場(chǎng)?，F(xiàn)代化武器反坦克導(dǎo)彈、火箭炮等已經(jīng)是國產(chǎn)，受閱部隊(duì)中首現(xiàn)中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈方隊(duì)。陸軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)、武警特警、預(yù)備役等兵種首現(xiàn)受閱部隊(duì)，武器95%為國產(chǎn)新裝備。參閱要素將更加齊全，裝備類型將更加多樣。兵種專業(yè)將更加全面，還將展示新型武器裝備。

二、【河南2011】6.閱讀下面材料，按要求答題。（共9分）材料一微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布((2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。(4分)(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)三、【河南2012】7.3月22日昌“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請(qǐng)你從下面兩幅畫中任選一幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。（60個(gè)字左右）（5分）四、【河南2013】材料一

二十四節(jié)氣之一──谷雨（右圖）

材料二

傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。（1）材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的那些內(nèi)容？（4分）（2）用一句話概括材料二的內(nèi)容。（2分）（3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類生活活動(dòng)之間的關(guān)系。（3分）五、【河南2014】6．根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）6、給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15字）（2分）中國青年報(bào)5月15日電為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共青團(tuán)中央啟動(dòng)2014“向上?向善”中國青少年微電影大賽活動(dòng)。大賽突出“向上?向善”的活動(dòng)主題?！跋蛏稀奔葱南底鎳?、追求夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難；“向善”即正直善良、誠實(shí)守信，愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn)，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項(xiàng)目書兩類，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫綐s譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)作品將推薦至中央、省市電視臺(tái)和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行展播。(2)下邊是此次大賽的宣傳畫，請(qǐng)說明該畫面的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序。（5分）六、【河南2015】6．根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）（1）下面是幾則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，

把你探究的結(jié)果寫在下面方格中。（不超過20字）（3分）①教育部將重點(diǎn)發(fā)展校園足球（2014年8月1日《新京報(bào)》）②全國青少年校園足球工作電視電話會(huì)議在京召開（2014年11月26日《人民日?qǐng)?bào)》）③足球進(jìn)校園有了第一課，一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(shí)（2015年3月4日《中國青年報(bào)》）④中小學(xué)足球課本將試點(diǎn)，足球進(jìn)校園將有本可依（2015年4月20日《人民日?qǐng)?bào)》）

（2）下圖是中國青少年校園足球（CSF）活動(dòng)的標(biāo)志。請(qǐng)結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。（4分）自學(xué)檢測(cè)一：圖文轉(zhuǎn)換題型的類型：一、從所供材料角度分為：1、圖表與文字轉(zhuǎn)換2、圖標(biāo)（徽標(biāo)）與文字轉(zhuǎn)換3、漫畫與文字轉(zhuǎn)換題4、圖片與文字轉(zhuǎn)換二、從表達(dá)方式角度分為：1、直接表述圖表信息（顯性）；2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)題（揭示寓意、概括簡(jiǎn)評(píng)、擬寫廣告等）。（一）圖表文字類包括表格、柱形圖、餅形圖、坐標(biāo)曲線圖等，他們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期的客觀情況。此類題一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。自學(xué)指導(dǎo)二：內(nèi)容：中考試題方法：分析、比較、概括、歸納時(shí)間：5分鐘要求：通過回答問題，學(xué)生能總結(jié)出此類題型的答題規(guī)律。1.閱讀下面表格，你從中得出什么結(jié)論？

重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%結(jié)論：______________________________________解析：標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表比較對(duì)象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)比較時(shí)段：1997年至2006年橫比數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示——增長縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)的增幅比較——高中增幅快表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。學(xué)生失誤：1、信息遺漏：如只得出一個(gè)橫比或縱比的結(jié)論。2、推斷錯(cuò)誤：沒有概括出結(jié)論性信息，如只拿1997年或2006年學(xué)生人數(shù)比較。3、語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密：如在答案表述時(shí)遺漏“重慶市”“1997至2006”，答不出“較大增長”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。2、下圖是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請(qǐng)用一句話表達(dá)。（不超過30字）（概括信息）

解析：1、看題目知圖表名：一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績(jī)狀況2、看題干知對(duì)語言和字?jǐn)?shù)的要求：“一句話表達(dá)”?！安怀^30字”。3、看橫豎坐標(biāo)知比較項(xiàng)目：閱讀量與語文成績(jī)4、看曲線走向和數(shù)據(jù)變化知項(xiàng)目關(guān)系：此圖很明顯是正比例函數(shù)圖像，比較項(xiàng)目的關(guān)系就清楚了。答案：隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績(jī)也成正比例提高。學(xué)生失誤：1、語言表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密具體是答不出“成正比例”這個(gè)關(guān)鍵詞，多數(shù)學(xué)生答為：隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績(jī)也有所提高。2、審題不清：不注意題目要求：“一句話表達(dá)”?！安怀^30字”。3、下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長提一條合理的建議。

解析：1、觀察柱狀圖表項(xiàng)目及數(shù)據(jù)：引導(dǎo)73﹪，訓(xùn)斥25﹪，睜一只眼閉一只眼2﹪2、看題干要求：“存在怎樣的問題”，可知“訓(xùn)斥、睜一只眼閉一只眼”都是存在問題的教育方法。答案：1、現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓(xùn)斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子。2、家長應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。學(xué)生失誤：1、信息遺漏（認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤）：答“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子”或者“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓(xùn)斥的方法教育孩子”2、語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密沒有用“一些”或“一部分”等詞語。自學(xué)檢測(cè)1為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。⑴右邊是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫出該圖的主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（2分）⑵校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請(qǐng)你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫下句。（2分）

上句：回收廢舊電池

下句：答案（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。

（2）示例：創(chuàng)建文明校園（爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)）

歸納小結(jié)：學(xué)生常見失誤1、信息遺漏2、推斷錯(cuò)誤3、表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密解題應(yīng)對(duì)措施：1、

注意題目中的標(biāo)志性詞語：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語。記得留意題目中的調(diào)查主體，調(diào)查目的。2、注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢(shì)的詞語有：?°增長（加）了、增加到、增長了多少倍、與同期相比增長?±等；表明下降趨勢(shì)的詞語有：?°減少了、減少到、減少了（百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)）；表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成”等。3、復(fù)核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。當(dāng)堂檢測(cè)：1、今年5月11日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開班會(huì)，班會(huì)的主題是“感謝母親”。請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表:項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54%66%91%祝福同學(xué)生日的56%86%92%差值2%20%1%用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息：（2分）隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多,但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注。2、體育鍛煉的科學(xué)性參與運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束做整理做了無所謂不需要做了無所謂沒有小學(xué)37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.8結(jié)論：學(xué)生普遍對(duì)體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識(shí)較膚淺，但隨著年級(jí)的升高對(duì)此認(rèn)識(shí)也逐漸提高。3、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:答案：(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。（顯性）(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。（隱性）4、下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力。4、某市食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：600人)下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表某市食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表