我愛我家教案(9篇)

我愛我家教案（9篇）我愛我家教案篇一

【活動思路】

家是幼兒熟識的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親切的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)心，他們的需要很簡單在家中得到滿意，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛苦嗎？

父母的付出能得到愛的回報嗎？讓幼兒熟悉自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜蜜，體驗(yàn)父母對自己的愛：知道愛家人并敬重他們，學(xué)習(xí)關(guān)懷愛惜家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

一、環(huán)境設(shè)置

1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。

2、開拓嬉戲角，為幼兒供應(yīng)抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

3、設(shè)置娃娃家嬉戲區(qū)，收集供應(yīng)扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢夾、眼鏡等），供幼兒嬉戲。

二、家園共育

1、請家長填寫問卷調(diào)查表。

2、家長幫忙幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。

3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)懷愛惜孩子的，特殊說說孩子生病、進(jìn)步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。

4、家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)準(zhǔn)時確定和鼓舞。

5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的教育方式，重視情感溝通。

6、歡送家長積極參與親子樂園活動。

7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)懷家人的事情。

三、語言區(qū)

1、故事觀賞：《不愿長大的小猴》

2、供應(yīng)兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個幸福的家》等。

3、供應(yīng)指偶供幼兒表演。

四、益智區(qū)

1、供應(yīng)操作卡（1~5個大小不等的蘋果、點(diǎn)心、玩具等）供幼兒練習(xí)排序。

2、供應(yīng)吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)展分類活動。

五、科學(xué)區(qū)

供應(yīng)多種瓶、蓋，讓幼兒探究。

六、美工區(qū)

1、供應(yīng)半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。

2、供應(yīng)廢紙，供幼兒剪面條等。

3、供應(yīng)彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。

4、供應(yīng)油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。

七、生活區(qū)

1、供應(yīng)小型家具、餐具等布置自己的家。

2、供應(yīng)自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。

八、建構(gòu)區(qū)

供應(yīng)各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建漂亮的家。

九、角色|區(qū)

收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品（如包、錢夾、眼睛、相機(jī)等）供娃娃家嬉戲用。

我愛我家教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培育對家的親近感和歸屬感。

２、通過敘述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的暖和，激發(fā)愛家的情感。

３、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的熟悉和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭暖和，培育對家的親近感和歸屬感。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

課程預(yù)備：

１、教學(xué)課件

２、家庭日常生活照片和一些老照片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、聽曲《得意的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。

２、聽教師朗讀一首詩歌：《我愛我家》

３、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)懷照看下安康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。

二、熟悉自己的家庭

１、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

２、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

三、你什么時候最想家

1、看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、說說你什么時候最想家，為什么？

四、有家感覺真好

1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。

2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的根本狀況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和詳細(xì)事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。

五、我愛我家

1、請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動。

2、展現(xiàn)個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比方，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間整理潔凈、整齊。

3、同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)當(dāng)用什么行動去愛我們的家？

六、講講我家歷史上的小故事

1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。

2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查狀況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。

3、溝通一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)覺了什么？

4、教育學(xué)生珍惜今日的美妙生活。

七、也談我的苦惱。

1、教師：家庭是暖和的，是我們歡樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的苦惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。

2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的沖突，通常是怎么解決的。大家相互溝通解決沖突的閱歷。

3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜愛我，我也不喜愛他們。

4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

八、小結(jié)

同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！

我愛我家教案篇三

一、活動目標(biāo)

1、通過小組之間活動“說一說，在家庭生活中自己最難忘的一件事”使學(xué)生理解父母對自己的嚴(yán)是源于愛，能夠做到敬重父母、理解父母。

2、通過開展“懷孕媽媽”的真情體驗(yàn)嬉戲，使學(xué)生能夠體會到父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦，能夠在行動上孝敬父母長輩。

3、通過探討制定活動打算，使學(xué)生能夠感受到家庭中親情的暖和，激起學(xué)生愛自己的家，孝敬父母長輩的情感。

二、活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：了解自己的家庭，理解父母的艱辛，能以實(shí)際行動孝敬父母長輩。

活動難點(diǎn)：制定適當(dāng)?shù)幕顒臃桨?，并能有效順?dāng)?shù)膶?shí)施。

三、活動過程

（一）談話式導(dǎo)入：同學(xué)們，知道每年五月的其次個星期日、六月的第三個星期日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)、父親節(jié)）你會送給父母什么樣的祝愿呢？（先小組爭論，再請同學(xué)說一說）

我們從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，父母在我們身上花費(fèi)了很多心血，傾注了很多的情與愛。這節(jié)課，讓我們再一次走近我們的父母，探討一下用哪些實(shí)際行動來感恩父母、回報父母長輩。咱們這次活動就以《我愛我的家》為主題吧！

（二）設(shè)置情景進(jìn)入主題制定打算

有一種愛叫做親情，有一種情叫做血濃于水。還記得媽媽為你每天辛勤的做飯嗎？還記得你生病時父母的徹夜不眠嗎？還記得父母為你細(xì)心呵護(hù)、遮風(fēng)擋雨、嘔心瀝血的各種場景嗎？究竟是一種什么樣的力氣，促使父母為我們無私的付出呢？下面大家分組來說一說，我們家庭中的這些真情往事吧！

活動一：感悟真情（播放音樂：讓愛住我家）

1、學(xué)生分組說一說。

2、請同學(xué)站起來說一說。

師結(jié)：從大家的真情故事中，我們可以感受到：父母用愛托起了我們生命之舟，父母用愛滋潤著我們稚嫩的心田，父母用愛暖和著我們整整一生。下面我們通過一個親情體驗(yàn)嬉戲，來體驗(yàn)一下父母為我們的付出吧！

活動二：體驗(yàn)真情（播放音樂：母親）

1、學(xué)生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋象征著肚子里的寶寶。

2、綁上沙袋后的每一位學(xué)生從座位走上講臺——走下講臺——到講臺另一側(cè)撿起一本書，再原路返回。

3、學(xué)生溝通參與嬉戲后的感受。

師引導(dǎo)得出：父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦地培育我們成長，教我們做人，鼓舞我們成才，這種恩情，我們應(yīng)當(dāng)牢記心中。但是母親十月懷胎的那種艱辛和苦痛，并不是一個短短的嬉戲就能夠理解的，我們應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動去回報父母的哺育之恩。下面我們分組來爭論一下，用哪些活動來孝敬、回報父母長輩吧！

多媒體出示活動主題、活動目標(biāo)、活動時間，同時播放音樂：感恩的心。小組探討，在教師的指導(dǎo)下制定出活動打算：

1、調(diào)查記錄：父母說的最多的十句話。（時間：一個月。）

（1）每位學(xué)生在一個月內(nèi)認(rèn)真觀看父母對自己說的最多的十句話，記錄下來，并分析父母話中的初衷。

（2）以6人為一組，選出組長，合并大家的調(diào)查。以小組為單位，做集體匯報溝通。

2、為父母做一些事。（時間：兩個月。）

每周末回家，幫父母做力所能及的事，如清掃衛(wèi)生、做飯，為長輩洗腳、洗衣服等。并把自己的感受以文字的形式記錄下來，小組溝通。

3、和父母一起動手做一個關(guān)于“家”的手工制作。（時間：兩個星期。）

可以是手抄報，也可以是對家的設(shè)計模型。

（三）課堂小結(jié)：

每一位同學(xué)，要能夠落實(shí)這些打算。下節(jié)課，我們要先對第三個打算，進(jìn)展驗(yàn)收落實(shí)。同學(xué)們，我們活動的時間是有限的，但是表達(dá)的對父母的愛卻是無限的。我們每一位同學(xué)要在活動完畢以后，把這種愛的行動連續(xù)下去。父母長輩之愛，是人生一筆無盡的財寶，也將是一個人一生中最美的回憶！讓我們在今后的日子里，用最樸實(shí)的行動來回報父母長輩之愛吧！

我愛我家教案篇四

【嬉戲目標(biāo)】

1、能在教師的提示下選擇嬉戲資料進(jìn)展區(qū)角嬉戲活動。

2、喜愛擺布和操作各類供應(yīng)的材料，初步培育幼兒的動手動腦本領(lǐng)。

3、情愿和同伴簡潔交往，能較長時間地專注一項(xiàng)嬉戲資料，構(gòu)成區(qū)角嬉戲的常規(guī)。

4、大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自我的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

5、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達(dá)自我的想法。

【嬉戲預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒有初步的參加各區(qū)域嬉戲的閱歷，初步了解各區(qū)域嬉戲的玩法。

2、嬉戲場所：本班嬉戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）

3、嬉戲材料：

米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各顏色紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

黛西拼拼屋：大積木若干。

布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

【嬉戲過程】

一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

二、教師講解各活動區(qū)域的活動資料。

（一）《米奇之家》：

1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房歡快地擺布小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后整理好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

2、扣紐扣、疊衣服玩法：經(jīng)過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自我扣紐扣、疊衣服的生活技能。

3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的預(yù)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

（二）《米奇巧手坊》：

1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨便裝飾外套。

2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，留意工具使用的安全性。

3、寶寶的頭發(fā)玩法：教師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有掌握的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用美麗的顏色給寶寶的衣服涂色。

（三）《布魯托想想吧》

1、幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：情愿用各種外形和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。

2、喂小動物玩法：教師為幼兒預(yù)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

（四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請你為“米奇之家”搭一座漂亮的高樓。

三、活動組織。

1、幼兒在教師的提示下，選擇活動的區(qū)域。

2、幼兒自主活動，教師即時地觀看和指導(dǎo)。

3、小組溝通幼兒的嬉戲情景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的嬉戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到嬉戲的歡快。

教學(xué)反思

1、課堂效果不錯，幼兒參加活動的進(jìn)取性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的留意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比擬明顯。

2、在教學(xué)過程，孩子對變魔術(shù)很感興趣，孩子經(jīng)過這種形式，穩(wěn)固對字的熟悉。

3、缺乏的地方，忽視了個別孩子的話語。

我愛我家教案篇五

活動名稱：

我愛我家。

活動目標(biāo)：

1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡潔的詩歌。

2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并情愿參與文學(xué)活動。培育幼兒的語言表達(dá)力量、創(chuàng)編詩歌的力量、集體合作力量，激發(fā)幼兒想象力、制造力，早期閱讀力量。

3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛油田、喜愛生活的思想感情。

活動預(yù)備：

1、各小區(qū)平面圖及有照顧片。

2、事先帶幼兒參觀油田的有標(biāo)志性的建筑建筑物。

3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個小區(qū)的照片。

4、記錄單、筆、課件。

活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過引導(dǎo)讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。

2、難點(diǎn)：讓幼兒初步用較精確的語言和捕獲到所觀看事物的特點(diǎn)進(jìn)展創(chuàng)編詩歌。

活動流程：

進(jìn)入主題。

設(shè)計意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜愛爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜愛媽媽，不喜愛爸爸，驚異的同時我在思索：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作勞碌無視了對幼兒的關(guān)懷，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動，引導(dǎo)幼兒開頭更多的關(guān)注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生仰慕、喜愛、崇拜等情感。

活動目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

2、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道局部行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3、力量目標(biāo)：情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

閱歷預(yù)備：

事先請幼兒觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

物質(zhì)預(yù)備：

爸爸的照片。

課件預(yù)備：

mp3《我的好爸爸》。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

今日來了很多客人教師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛剛大家唱到世上只有媽媽好，其實(shí)爸爸好不好？你喜不喜愛他？

二、介紹自己的爸爸

1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么？”

2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等。在孩子介紹完畢后要鼓舞說的清晰的孩子，留意培育孩子聽說力量）。

三、了解爸爸的工作

1、剛剛有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。假如有在煤窯挖煤的爸爸，可以展現(xiàn)一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認(rèn)為小胖這樣說對不對？為什么？

2、介紹幾位特別家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬?dāng)?shù)之?dāng)媽，真是不簡單，盼望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

四、激發(fā)情感

通過你們的介紹我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他?。磕銥榘职肿鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的朋友商議一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

五、延長活動：

學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

我愛我家教案篇六

一、教學(xué)目標(biāo)

【學(xué)問與技能】懂得人人都有自我的家，人的生活離不開家，培育對家的親近感和歸屬感。

【過程與方法】學(xué)生提高適應(yīng)家庭生活本領(lǐng)，要學(xué)著為父母分憂，提高合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

【情感態(tài)度價值觀】經(jīng)過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的熟悉和了解，感知社會提高給家庭生活帶來的變化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】經(jīng)過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭的暖和，培育對家的親近感和歸屬感。

【難點(diǎn)】感恩父母，怎樣做父母的好孩子。了解家庭的過去，感知社會提高給家庭生活帶來的變化。

三、教學(xué)方法

情景教學(xué)法、活動教學(xué)法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入

觀賞歌曲《相親相愛的一家人》

我依據(jù)學(xué)生寵愛音樂動畫的特點(diǎn)，課堂一開頭播放視頻《相親相愛的一家人》學(xué)生跟著輕聲哼唱。同學(xué)們，聽著這溫馨而又深情的歌，看著這親切而又動人的畫面，你想到了什么

是啊，人人都有自我的家。動人的歌聲勾起了我們完善的回憶，使我們不禁想到了自我暖和的家，想到了關(guān)愛我們的親人。（板書課題，繪出家的簡筆畫）

環(huán)節(jié)二:敘述新課

1、人人都有自我的家

（1）調(diào)查、搜集活動。畫一張自我家居的圖畫或拍攝自我家居的照片，并做好介紹自我家居的預(yù)備。詢問自我的爸爸媽媽，他們在什么時候最想家。搜集不一樣地區(qū)人們的家居圖片。問一問、想一想，不一樣地區(qū)，人們的生活習(xí)慣有什么不一樣。

①我們每一天生活在哪里？教師出示一位學(xué)生一天生活中的三張照片，讓學(xué)生經(jīng)過觀看后，總結(jié)出自我每一天在家庭、學(xué)校社區(qū)這三個場所中的生活、學(xué)習(xí)。明確他們是我們生活的舞臺。

（2）有家的感覺真好

出示一張爸爸、媽媽和小孩在家庭中親昵的照片，請學(xué)生評價照片中的小孩有一一個什么樣的家。

請學(xué)生匯報自我在調(diào)查中了解到的爸爸和媽媽特別想家的事例，并說說他們?yōu)槭裁聪爰摇＝處熃o學(xué)生介紹自我也有--個溫馨的家，以及家庭的根本情景，教師談自我對家庭愛的一些體會和詳細(xì)的事例。

2、愛要畫出來

（1）看一看。展現(xiàn)教科書上家庭生活的范例，請學(xué)生仔細(xì)看一看，說說圖中一家人在做什么從中體會到怎樣的親情經(jīng)過看圖片，讓學(xué)生進(jìn)入情境，感受濃濃的親情。

（2）說一說。小組溝通的親子畫冊，小組之間相互說說自我的家庭生活，尤其說說父母對自我的關(guān)懷。我經(jīng)過談話式、小組合作溝通教學(xué)，讓學(xué)生在簡便的氣氛中溝通和暢談自我的家庭生活，以到達(dá)生生之間的互動。

（3）展一展。再上講臺投影展現(xiàn)畫冊并講解畫冊。

環(huán)節(jié)三:穩(wěn)固提高

讓學(xué)生籌劃如何給爸爸、媽媽過生日，以此來表達(dá)自我的愛。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

小結(jié):經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了要感恩父母，做父母的好孩子，為父母分憂。

作業(yè):以“我愛我家”為主題做手抄報。

五、板書設(shè)計：

略

我愛我家教案篇七

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《品德與社會》三年級上冊第一單元第一課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培育對家的親近感和歸屬感。

2、通過敘述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的暖和，激發(fā)愛家的情感。

3、通過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的熟悉和了解，感知社會進(jìn)步給大家家庭生活帶來的變化。

教學(xué)預(yù)備：

每個同學(xué)預(yù)備一張全家福照片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你們喜愛自己的家嗎？你什么時候最想家？帶著這些問題我們來學(xué)習(xí)今日的課。

板書課題：

1、我愛我的家

二、學(xué)習(xí)新課

1、人人都有自己的家

（1）讓學(xué)生仔細(xì)看課本第2頁插圖，想一想圖上的人們都在干什么？

生答：都在預(yù)備回家

（2）問：你有一個什么樣的家？用一句話說。

（3）想一想：你什么時候最想家？

（4）學(xué)生動手畫畫自己的家，然后介紹家的位置，家里的樣子，以及在家里的生活狀況。

學(xué)生活動，匯報溝通。

小結(jié)：我們每個人都有一個家！家給我們帶來暖和安全，家里有我們最親的親人，我們在這里誕生，長大。

2、我的一家人

（1）教師介紹自己的一家人。

（2）學(xué)生分組溝通，每個學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己的家庭。

（3）展現(xiàn)家庭照片。

溝通：

①你長得像誰？為什么？

②說說照片背后的故事。

小結(jié)：我的家，你的家、他的家都是平凡一般的家。全家人一起做事，一起嬉戲誰生病了，大家都焦急、擔(dān)憂，由于我們是一家人！我們愛自己的家，愛著家里的每一個人。不管怎么樣，全家人總是相互關(guān)懷、相互惦記。

三、課后調(diào)查

1、問問家里人，他們出差或外出做事，想不想家。想一想他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、完成課后“我的家庭小調(diào)查”

我愛我家教案篇八

資料與要求：

1、愿意參與收集信息的活動，嘗試用自我的方式記錄與收集。

2、大膽溝通爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。

活動預(yù)備：

童易課件；

爸爸調(diào)查表；

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、爸爸的隱秘

1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。

2、出示“爸爸調(diào)查表”，說說自我的爸爸

——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些隱秘？幫助幼兒從調(diào)查表的各個工程組織語言答復(fù)。

——幫助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本事？爸爸喜愛干什么？

——出示有示范性的調(diào)查表，讓個別幼兒說說：是怎樣記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？

小結(jié)：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清晰，讓人一看就懂。

二、最喜愛爸爸的……

請幼兒分別說說“你最喜愛爸爸做什么？”

三、我愛我的爸爸

1、爭論：“你愛爸爸嗎？”“你情愿為你爸爸做些什么事情”

2、教師小結(jié)：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，并且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

我愛我家教案篇九

第一單元家庭、學(xué)校、社區(qū)

第一課我愛我的家

教學(xué)目標(biāo)：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培育對家的親近感和歸屬感。

２、通過敘述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的暖和，激發(fā)愛家的情感。

３、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的熟悉和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭暖和，培育對家的親近感和歸屬感。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。