中班科學(xué)太陽公公本領(lǐng)大教案反思

中班科學(xué)太陽公公本領(lǐng)大教案反思1、中班科學(xué)太陽公公本事大教案反思

活動目標：

1、簡潔了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處。

2、激發(fā)幼兒探究自然的情感。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

活動預(yù)備：

幼兒用書

活動過程：

1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動。

教師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到黃昏才收工。

2、小組爭論太陽的作用。

教師：你們知道太陽有什么作用嗎?請你先和小組里的朋友們爭論一下。等下來告知大家，好嗎?

3、集體溝通太陽的作用。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢?

(1)教師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢?

(2)教師總結(jié)：太陽的本事可大了，人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的(發(fā)光)，植物才能更好地生長(光合作用)，太陽還可以幫我們做很多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，由于太陽的能量很大，人們很聰慧，想出方法，利用太陽的能量發(fā)電，運用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以節(jié)省其他能源，而且還很環(huán)保呢!

5、延長活動：太陽還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起共享。

活動反思：

今日孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思索，在以后的訓(xùn)練教學(xué)中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀看身邊的事物，培育孩子們的擅長觀看習(xí)慣，提高孩子對未知事物探究的力量。我愿和孩子們一起努力，一起走進美妙的大自然中去探究和發(fā)覺科學(xué)小隱秘。

2、中班科學(xué)大樹媽媽本事大教案反思

目標：

1.讓幼兒在體驗的根底上初步感知樹木與人類的根本關(guān)系，培育幼兒探究自然科學(xué)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的社會生活環(huán)境。

3.感受幫忙朋友的歡樂，培育幼兒關(guān)懷自然界，愛惜樹木的情感。

4.在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

5.能大膽進展實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

預(yù)備：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹林和一名扮演“大樹媽媽“的教師。

2.小鳥頭飾人手一個，鳥媽媽頭飾一個。

3.小鳥飛音樂帶，錄音機。

4.畫紙、水彩筆人手一份。

過程：

一.開頭局部1.以小鳥練習(xí)飛行本事導(dǎo)入課題放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進(教師)樹林。

二.根本局部1.小鳥發(fā)覺樹葉枯黃，爭論緣由鳥媽媽：小鳥們，我們休息一會吧。咦!這樹的葉子怎么變成枯黃了?這是怎么回事?引導(dǎo)幼兒爭論。

2.大樹媽媽敘述病因鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧?“大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了“?

大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。

3.引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想方法，讓大樹媽媽的病快點好。

小鳥：吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話......大樹媽媽：你們還是多練習(xí)飛的本事，趁早飛走吧!我這病你們救不了的，人類不留意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎!沒用了......小鳥：我想到就大樹媽媽的方法了，讓人類知道“大樹媽媽的本事“。

4.引導(dǎo)小鳥說出大樹媽媽有哪些本事(1)茂密的樹葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。

(2)大樹媽媽每天把空氣清掃潔凈，讓我們呼吸新奇空氣。

(3)大樹媽媽可用自己的身體攔住洪水，愛護我們的家園，讓我們每天在這兒快歡樂樂的生活。

(4)大樹媽媽可把我們的家園裝扮得美麗，我們生活在這兒很幸福。

5.鳥媽媽總結(jié)：大樹媽媽的本事真大，假如沒有這些大樹媽媽，我們將會沒地方住，沒有這些漂亮的家園。

6.怎樣讓人類知道這些呢?小鳥各自說說(唱歌、送信、畫畫......)7.幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的本事。

大樹媽媽：我還是喜愛你們把我的本事畫出來送到人類，讓他們知道。

三.完畢局部小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。

四.延長局部人類收到畫后，就留意愛護樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開頭，應(yīng)當來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的完畢，并不是真正的完畢，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們教師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。

3、中班科學(xué)活動教案：五官本事大教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

對于四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開頭萌生，他們已經(jīng)開頭初步感受到自己的外貌，身體部位的特征，對此有很多的疑問，而要解答這些疑問，首先要讓他們熟悉身體的感官，這是該主題活動開展的主要目的，由于中班年齡小，該主題只設(shè)計到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，這幾個器官。

活動目標

1-激發(fā)幼兒自己探究五官的興趣。

2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解熟悉自己的五官。

3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。

4-培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5-情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

重點難點

重點，用不同的方法熟悉自己的五官，并能夠用漢語表達它們的名稱。

難點，了解五官的用途。

活動預(yù)備

1-能看，聽，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。

2-手鼓一類的樂器

活動過程

一，導(dǎo)入局部

1教師：”教師最喜愛看你們的小臉了，請小朋友們看一看，說一說我們的小臉上有什么?它們長在笑臉的什么地方”

2小朋友相互爭論。

重點引導(dǎo)幼兒敘述小臉上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并練習(xí)《五官歌》

二，綻開局部

1教師：“桌子上有很多東西，你可以自己找一個東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小嘴巴去嘗一嘗，小鼻子我去聞一聞，看看它們有什么隱秘”

2幼兒分組自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運用各種感官探究事物的神秘，并相互說一說自己的發(fā)覺、

3教師請個別幼兒說一說自己的發(fā)覺，以及發(fā)覺的經(jīng)過，并總結(jié)五官的用途。

三，完畢局部

教師和幼兒一起念《五官歌》來完畢活動

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們把握了用不同的方法熟悉了五官，并能用漢語表達它們的名稱，但由于我們班都是民族孩子，漢語底子薄，在了解這五官的用途時，把握的不是很好，需要在今后的課堂中延長。我個人認為這節(jié)課應(yīng)當用雙語教學(xué)效果會更好點。

4、中班科學(xué)活動太陽公公本事大教案反思

活動目標：

1、簡潔了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處。

2、激發(fā)幼兒探究自然的情感。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

活動預(yù)備：

幼兒用書

活動過程：

1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動。

教師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到黃昏才收工。

2、小組爭論太陽的作用。

教師：你們知道太陽有什么作用嗎?請你先和小組里的朋友們爭論一下。等下來告知大家，好嗎?

3、集體溝通太陽的作用。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢?

(1)教師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢?

(2)教師總結(jié)：太陽的本事可大了，人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的(發(fā)光)，植物才能更好地生長(光合作用)，太陽還可以幫我們做很多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，由于太陽的能量很大，人們很聰慧，想出方法，利用太陽的能量發(fā)電，運用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以節(jié)省其他能源，而且還很環(huán)保呢!

5、延長活動：太陽還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起共享。

活動反思：

今日孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思索，在以后的訓(xùn)練教學(xué)中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀看身邊的事物，培育孩子們的擅長觀看習(xí)慣，提高孩子對未知事物探究的力量。我愿和孩子們一起努力，一起走進美妙的大自然中去探究和發(fā)覺科學(xué)小隱秘。

5、中班科學(xué)飛機本事大教案反思

一、活動目標：

1、熟悉飛機的根本特征，簡潔了解飛機的種類及作用。

2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大便利。

二、活動預(yù)備：

1、各種不同種類的飛機圖片資料

2、用飛機模型布置模型展

3、《飛機本事大》教師教學(xué)資源

三、活動過程：

1、謎語導(dǎo)入：

今日教師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看哪一個小朋友最先猜出來?天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。

2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣

①聽，是什么聲音?飛機飛來了，教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的?

②今日飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做嬉戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子答復(fù))

3、觀看教學(xué)資源《飛機本事大》，了解飛機的外部特征教師小結(jié)：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六局部組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。

4、創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資源《飛機本事大》，請幼兒了解內(nèi)部構(gòu)造請小朋友坐到“機艙內(nèi)”，咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的?

5、了解飛機的種類，用途及其與人們之間的關(guān)系現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾局部組成的了，那你們知道飛機有哪些本事嗎?(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)不同的飛機它的本事也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示PPT圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。

我們熟悉了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了許多便利(如到遠方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具;同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全

6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

7、活動完畢：今日我們熟悉了這么多飛機，飛機有這么多的本事，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做嬉戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥呐d趣和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的尋常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

6、中班科學(xué)活動五官本事大教案反思

一、活動目標

1、激發(fā)幼兒自己探究五官的熱忱和興趣。

2、學(xué)習(xí)用不同的方法了解熟悉自己的五官。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己五官的用途。

4、學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

二、活動預(yù)備1、能看、聽、嘗的物品。如鮮花，各種甜、酸、咸食品。

2、手鼓一類的樂器。

三、活動過程(一)導(dǎo)入局部教師：“小朋友們，教師啊，最喜愛看你們得意的臉了。那就請小朋友們相互看一看，說說我們的小臉上有什么?它們長在小臉的什么地方?“(重點引導(dǎo)幼兒敘述小臉上有眼睛、鼻子等五官，聯(lián)系穩(wěn)固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《五官歌》)(二)綻開局部1、教師：“桌子上有很多東西你可以自己找一個東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小鼻子去聞一聞，小嘴巴去嘗一嘗，看看它們有什么隱秘?！?、幼兒分組，自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運用各種感官探究事物的神秘，并相互說一說自己的發(fā)覺。