小學(xué)一年級語文上《漢語拼音5 g k h》A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂實(shí)錄+教學(xué)反思

小學(xué)一年級語文上《漢語拼音5gkh》–A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)理解聲母gkh的發(fā)音規(guī)則，并能正確書寫拼音認(rèn)識一些由這三個(gè)聲母開頭的漢字教學(xué)重難點(diǎn)區(qū)分gkh三個(gè)聲母的發(fā)音熟練書寫gkh的拼音教學(xué)準(zhǔn)備電腦A6技術(shù)支持教學(xué)軟件拼音卡片黑板、粉筆教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師出示三個(gè)聲母的拼音卡片，讓學(xué)生讀出來，并與音標(biāo)對應(yīng)。2.正文（35分鐘）（1）聲母g老師出示以g聲母開頭的漢字，并示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并請學(xué)生說出其他以g聲母開頭的漢字。在教學(xué)軟件中演示聲母g的發(fā)音及書寫方法，并讓學(xué)生模仿跟讀和書寫。（2）聲母k老師出示以k聲母開頭的漢字，并示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并請學(xué)生說出其他以k聲母開頭的漢字。在教學(xué)軟件中演示聲母k的發(fā)音及書寫方法，并讓學(xué)生模仿跟讀和書寫。（3）聲母h老師出示以h聲母開頭的漢字，并示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并請學(xué)生說出其他以h聲母開頭的漢字。在教學(xué)軟件中演示聲母h的發(fā)音及書寫方法，并讓學(xué)生模仿跟讀和書寫。3.小結(jié)（5分鐘）老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，并檢查學(xué)生的掌握程度。課后作業(yè)完成教學(xué)軟件中的練習(xí)題練習(xí)書寫gkh的拼音課堂實(shí)錄導(dǎo)入老師拿出三個(gè)拼音卡片，分別是gkh，示范發(fā)音和寫法，讓學(xué)生跟讀和模仿書寫。正文（1）聲母g老師出示“狗、國”等字卡片，先示范發(fā)音，再讓學(xué)生跟讀，并說出自己知道的其他以g開頭的字。老師在教學(xué)軟件中演示聲母g的發(fā)音和書寫方法，讓學(xué)生模仿。（2）聲母k老師出示“卡、口”等字卡片，先示范發(fā)音，再讓學(xué)生跟讀，并說出自己知道的其他以k開頭的字。老師在教學(xué)軟件中演示聲母k的發(fā)音和書寫方法，讓學(xué)生模仿。（3）聲母h老師出示“紅、畫”等字卡片，先示范發(fā)音，再讓學(xué)生跟讀，并說出自己知道的其他以h開頭的字。老師在教學(xué)軟件中演示聲母h的發(fā)音和書寫方法，讓學(xué)生模仿。小結(jié)老師讓學(xué)生自己想一些以gkh開頭的漢字，并在黑板上寫出來。隨后，老師讓學(xué)生講解拼音的書寫方法，并檢查學(xué)生的掌握程度。教學(xué)反思本節(jié)課采用A6技術(shù)支持的教學(xué)方式，通過多媒體演示和互動(dòng)，讓學(xué)生容易理解聲母gkh的發(fā)音和書寫方法。同時(shí)，這種教學(xué)方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們