中班鉆山洞游戲教案

中班鉆山洞玩耍教案【篇一：幼兒園大班體育教案：鉆山洞】設(shè)計意圖：本次幼兒活動的生活閱歷。搭洞幼兒尋常也常常會做，所以幼兒會覺得很簡潔。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野。或許，尋常搭的洞就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭洞。活動過程：在教學(xué)活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿，活動樂觀，對活動的興趣格外深厚。但由于樂觀性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守確定的規(guī)章，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消滅的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩玩耍了，假設(shè)加上一句我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的玩耍，好不好?，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間，而且重點的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。在選課、設(shè)計課的時候，應(yīng)留意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有確定的挑戰(zhàn)性。假設(shè)一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會簡潔厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學(xué)時間，由于再反復(fù)也是多此一舉。我在設(shè)計合作搭洞、鉆山洞的時候：應(yīng)當(dāng)給他們一點難度。如：在搭洞的小朋友必需保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的玩耍。③做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避開有些幼兒始終重復(fù)一個動作。從整堂課來看，活動目標(biāo)很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動預(yù)備比較簡潔有效，活動過程為每個幼兒供給了公正參與的機會，也能依據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，奇異遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動，思路不是很明確。由于幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。教學(xué)反思：通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信念?！酒褐邪嗤嫠＝贪浮縼G手絹——稻田鎮(zhèn)幼兒園倫九英一、活動目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒的應(yīng)變反響力氣；2、促進(jìn)幼兒身體根本動作的進(jìn)展，提高大肌肉的運動機能。3：體驗玩耍的樂趣?使幼兒保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，對幼兒形成樂觀開朗、樂觀向上的性格具有樂觀的意義。4、熬煉孩子的應(yīng)變力氣，身體的靈敏性和在公共場合的表現(xiàn)力氣。二、活動預(yù)備12、空曠場地多人玩耍。開頭前，推選出一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈坐下。玩耍開頭，大家一起唱歌，“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告知他?？禳c快點抓住他，快點快點抓住他?！北煌七x為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要快速覺察自己身后的手絹，然后快速起身追趕丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔馳，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目。假設(shè)被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未覺察身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛剛丟手絹的人代替。木頭人——123，這時候其他人可以行動，要盡快到達(dá)終點，當(dāng)蒙眼的人叫木頭人，轉(zhuǎn)過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼?？吹絼?，這個人就出局。我們都是木頭人，不能說，不能笑，不能動，也不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”2、口令完畢，馬上保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論原來是什么姿勢，都必需保持不動。3、假設(shè)有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是玩耍失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，并且叫口令：“你為什么欺侮我們木頭人，木頭人不說話！”中班戶外活動教案《救小羊》活動目標(biāo)1、培育幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗團結(jié)友愛的情感?；顒宇A(yù)備小羊頭飾、錄音磁帶、長繩〔小河〕、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門〔山洞〕活動過程1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶著幼兒做體操進(jìn)展熱身。2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊?！蚕搿?、玩耍規(guī)章：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。〔救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手?！?、玩耍：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡快的音樂，玩耍開頭。第二次玩?；Q角色。5、放松活動：教師帶著幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最終扮演小羊跟著教師回教室休息。活動反思：通過這次活動，熬煉了幼兒團結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要相互幫助，既幫助了朋友自己又得到了歡快。中班戶外活動《勇敢的小鳥》活動目標(biāo)：練習(xí)聽指令變速跑，培育合作力氣?；顒宇A(yù)備：小鳥頭飾假設(shè)干，平坦的場地?；顒舆^程：播放音樂《牛奶歌》，幼兒活動身體。幼兒歡快的活動身體。教師談話，引入玩耍。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做玩耍。玩耍《勇敢的小鳥》介紹玩耍規(guī)章：教師扮演鳥媽媽，兩名幼兒合作扮演一只小鳥，前面的幼兒帶頭飾，學(xué)小鳥飛，后面的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，跟著小步走。游戲開頭，教師說：“寶寶們，飛吧?！庇變洪_頭在場地上學(xué)小鳥飛。教師說：“老鷹來了。”幼兒快速飛到媽媽身邊，聽到：“老鷹走了。”就再次在場地上飛。孩子們帶上小鳥頭飾歡快的玩耍。留意事項：跑的過程要留意安全，別撞到其他幼兒。中班戶外活動《揪尾巴》【活動目標(biāo)】1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈敏性，發(fā)展幼兒身體的平衡力氣。2、培育幼兒能在玩耍中合作意識及合作力氣，讓幼兒體驗玩耍的快樂?！净顒宇A(yù)備】彩色布條平坦的場地音樂光盤【活動過程】一、幼兒聽音樂《歡快小兵》做熱身運動。二、玩耍開頭：1、幼兒想想怎樣玩布條。幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。3、教師講解玩法規(guī)章：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開頭在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)時機揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)展玩耍。4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓舞幼兒快跑躲閃身體靈敏動作要快。三、自由玩布條1、幼兒探究布條的玩法又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。3、相互溝通共享各自覺察的玩法?！狙娱L活動】將幼兒探究的玩法揪尾巴的玩耍，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗玩耍的歡快?！净顒臃此肌俊毒疚舶汀愤@個玩耍活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈敏性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在玩耍中還是比較靈敏的。從而培育了幼兒在玩耍中的合作意識及合作力氣，讓幼兒在玩耍中體驗合作的歡快。力。玩耍預(yù)備：玩耍過程：1、幼兒進(jìn)展隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。2、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)章意識。3、教師帶著幼兒做熱身運動，活動身體各個部位。二、玩?；顒?、向幼兒介紹玩耍名稱和玩法。教師：小朋友們今日教師帶來一個好玩的玩耍玩耍的名稱叫“小雜技員”教師：首先請小朋友們分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分紅藍(lán)兩組，分別面對面站在起點線后。玩耍開頭，教師說：“小朋友，今日我們扮雜技演員，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走時身體要直，眼睛向前看，看誰走的好。”規(guī)章：1、在窄道中間走時不得踩線。踩線者要退到踩線處再向前走。23、在頭頂上，再向前走。3、接力的幼兒要接過小沙袋頂在頭上，才可開頭走。三、放松活動教師：現(xiàn)在我們先來彎彎腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友假設(shè)喜歡這個玩耍的話，我們可以把這個玩耍帶回家和爸爸媽媽一起玩。四、完畢局部【篇三：中班玩耍教案】中班戶外玩耍教案：小小螃蟹運球【活動目標(biāo)】及競爭意識。2、幼兒能在玩耍中體驗玩耍帶來的歡快。【活動預(yù)備】螃蟹頭飾假設(shè)干，皮球假設(shè)干?；顒油娣ǎ耗信畠申犈旁谇懊娴膬蓚€小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次連續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以動身。兩只小螃蟹確定要留意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，假設(shè)掉了，從頭再來，走時確定要留意安全。中班玩耍教案：網(wǎng)小魚【活動目標(biāo)】1、進(jìn)展幼兒動作的靈敏性和反響力氣，學(xué)會躲閃。2、培育幼兒合作力氣【活動預(yù)備】1、小魚頭飾假設(shè)干，魚網(wǎng)頭飾兩個。2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3cd《很多小魚游來了》【活動玩法】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。二、玩耍開頭，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。三、其次次玩耍讓幼兒換角色進(jìn)展。【活動反思】很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，快速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。中班體育玩耍教案：螞蟻螞蟻排隊走一、活動目標(biāo)：1．練習(xí)排隊齊步走。2．通過相互協(xié)作，協(xié)作完成玩耍二、活動預(yù)備：大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。〔第一個幼兒站立，兩手作觸角；其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰〕2．請一組組的螞蟻排好隊行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。3．設(shè)置確定的距離，在終點放置一些物品作豆子。請螞蟻從起點到終點，再返回，競賽搬豆，看誰搬得快。中班體育玩耍教案：兩人結(jié)冰一、活動目標(biāo)：鼓舞幼兒不怕冷地，勇敢的參與體育活動。聽信號進(jìn)展走、跑、跳的動作練習(xí)，進(jìn)展幼兒靈敏的反響力氣。二、活動預(yù)備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~1010的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。教師說：“冰化了”幼兒散開連續(xù)自由做動作，如此重復(fù)玩耍。。幼兒生疏玩耍后，教師可轉(zhuǎn)變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必需兩人或三人身體的某一局部接觸，表示凍結(jié)在一起了。規(guī)章：教師說結(jié)冰時，幼兒必需停頓各種動作，原地不動，誰動了，暫停玩耍一次。中班體育玩耍教案：障礙接力一、活動目標(biāo)：培育反響力和團結(jié)力。養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。二、活動預(yù)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子三、活動玩法：將幼兒分成四組進(jìn)展玩耍，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒連續(xù)。規(guī)章：玩耍時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。在接力賽時前面的隊員必需和后面的隊員擊掌才能連續(xù)。中班體育玩耍教案：爆米花一、活動目標(biāo)：二、活動預(yù)備：兒歌爆米花三、活動玩法：假設(shè)干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！薄Ｍ嫠ｉ_頭，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”馬上蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”翻開了。當(dāng)念到“抓”時，“米粒”趕緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)，直至全部“米粒”跑出，調(diào)換角色，玩耍重開頭。規(guī)章：2.跑出的“米粒”充實到“鍋子”的隊伍中。中班玩耍教案：小小駕駛員【設(shè)計意圖】中班幼兒對各種汽車格外感愛好，為了滿足幼兒的需求和培育他們的交通規(guī)章意識，熬煉幼兒動作的靈敏性和合作力氣，設(shè)計了本次活動?！净顒幽繕?biāo)】1、練習(xí)聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性和合作意識。2、情愿參與活動，知道遵守交通規(guī)章。〔紅燈停、綠燈行〕【活動預(yù)備】音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》；呼啦圈每人一個。紅綠燈標(biāo)志?！净顒舆M(jìn)程】1、熱身運動：幼兒在教師帶著下，手持呼啦圈仿照開車的動作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶著幼兒隨音樂作熱身運動。2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通***，你們愿做小小駕駛員嗎〔幼兒一起、情愿〕，駕駛員