2022年學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

2022學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)進展的根底。全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深入進展課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的學(xué)生，必需要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素養(yǎng)的重要途徑。加強教師隊伍建立，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師訓(xùn)練教學(xué)力量的一條重要途徑，更是影響訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)落到實處，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建立的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平，提高教師綜合訓(xùn)練力量，提高教師整體的業(yè)務(wù)水平。

二、嚴格要求，仔細組織。

1．學(xué)期初召開全體教師會議和教研組長、備課組長會議，根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，仔細布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容，并提出了嚴格的要求，使全體教師充分熟悉進展校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當成一種負擔，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能，一開頭并提出每位教師每月都要寫一篇教學(xué)反思和聽課反思，并要求準時參與各種校外培訓(xùn)，并要求回來后寫培訓(xùn)反思。這樣做的目地是提高教師的綜合實力，更好地效勞教學(xué)。

2．逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校本培訓(xùn)打算的制定與實施，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順當。同時加強過程治理，仔細記載教師參與校本培訓(xùn)的狀況，將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、案例、課件、學(xué)習(xí)體會、閱歷總結(jié)、討論論文等文字材料和參與培訓(xùn)或討論活動的考勤狀況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。同時落實到教研組、備課組，要求教研組長、備課組長按打算開展集體備課、校本教研活動。并將活動內(nèi)容記錄表、和相照顧片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客。真正把校本培訓(xùn)落在實處，起到很好的促動效果。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

（一）抓師德訓(xùn)練，樹立師表形象。

仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《揚中市教師職業(yè)道德標準》，狠抓師德建立工作。依據(jù)訓(xùn)練存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，XX年5月份讓家長走進課堂活動，家長們這一天任憑聽任何一位教師的課，并和全部的任課教師任意交談，對教師的教學(xué)、治理等方面溝通自己的觀點和想法，對學(xué)校的訓(xùn)練提出良好的建議，并留下當天參觀學(xué)習(xí)的評價表，同時我們召開家長會，進展師德師風(fēng)問卷調(diào)查。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

（二）抓教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我們學(xué)校嘗試了“小班化”課堂教學(xué)模式，教師要在課堂上科學(xué)安排時間，即教師講解不超過30分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘，我們建立高效的合作學(xué)習(xí)小組，自主、合作、探究，讓組內(nèi)成員相互幫忙，共同進步。甚至確定小組成員的詳細職責(zé)以及小組名稱，主要抓了四方面的工作，一是加強理論學(xué)習(xí)：我們召開“小班化教學(xué)研討會”，把握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程，探討課堂教學(xué)模式。二是確保培訓(xùn)時間：每月四次全員培訓(xùn)，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞上課、磨課、評課開展備課組、教研組活動，教研組活動和備課組活動有打算、有過程、有記錄，在一個個案例中實踐、體驗新的課堂教學(xué)模式。四是加強合作溝通：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，準時向教研組傳達先進思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（三）抓隊伍建立，提高教師素養(yǎng)。

通過抓班主任、青年教師、骨干教師三支隊伍建立，不斷提高教師素養(yǎng)。

落實每月一次的班主任隊伍例會制度、考核制度，開展班主任論壇，舉辦主題班會展現(xiàn)活動，組織班主任外校參觀，組織班主任外出培訓(xùn)，并要求班主任準時寫出培訓(xùn)反思，同時上傳校園網(wǎng)，納入班主任考核，樂觀組織班主任參與北師大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn)，切實提高班主任業(yè)務(wù)水平。

對青年教師，學(xué)校更是傾力培育，在新教師培育和指導(dǎo)方面學(xué)校漸漸形成了一整套制度及切實可行的做法。開展師徒結(jié)對活動，聘有閱歷有力量的指導(dǎo)教師。本學(xué)年師徒結(jié)對23對。每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進展考核并發(fā)放獎金。加強師徒聽課和評課，溝通談心的雙向互動使新教師盡快勝任訓(xùn)練教學(xué)工作，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級教學(xué)大賽評比活動中脫穎而出。

（四）抓教科研活動，以研代訓(xùn)。

我校現(xiàn)有市級課題3個，學(xué)期初課題組制定打算，并加強課題的中期過程治理，通過課題討論的形式對教師進展培訓(xùn)。我們的校本科研思路是：以提升自我為主要目的，以解決實際問題為主要任務(wù)，以課堂為訓(xùn)練科研的主陣地，以反思實踐為主要方法。這種培訓(xùn)形式分為兩個層次：一是點上，以學(xué)校為單位，通過公開課、講座、理論學(xué)習(xí)，對課題進展討論；二是面上：以全市為單位開展教學(xué)研討課討論。我們發(fā)揮課題討論的推動作用，以課題討論引導(dǎo)教師進入討論狀態(tài)，以研代訓(xùn)。我們通過課題引領(lǐng)，鼓勵提高，鼓舞教師增加科研意識，樂觀撰寫案例、論文，一學(xué)期來我校教師有多余篇論文、案例在省市級獲獎。

（五）其他培訓(xùn)：

1．學(xué)校購置了大量訓(xùn)練理論書籍，要求全體教師平常自學(xué)，每周二組織教師去教工閱覽室閱讀，每月摘抄XX字，月底交相關(guān)行政檢查，納入考核，每學(xué)期摘抄共10000字，每學(xué)期完畢寫一篇讀書心得。4月份，學(xué)校還組織了教師們《做最寵愛的教師》的讀書溝通活動，取得了很好的訓(xùn)練效果，促進了教師們的進展。

2．規(guī)定教師聽課：

全體教師每學(xué)期必需多聽本學(xué)科或其他學(xué)科教師課。行政、教研組長、備課組長、年輕教師聽課不少于15節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)。

3、教師培訓(xùn)經(jīng)費落實到位。本學(xué)年我校教師參與90學(xué)時培訓(xùn)、省、市縣和校及培訓(xùn)及暑期參與“因特爾”培訓(xùn)總計支出380642.00元。

四、問題與思索

1、理論提升需要支持。雖說校本培訓(xùn)解決的是學(xué)校實際問題，充分利用學(xué)校資源；但教師們的教學(xué)工作都比擬緊，我們學(xué)校是沒有特地討論人員配備，那么要在培訓(xùn)中將實踐提升為理論，理論再指導(dǎo)實踐，這假如要求一般教學(xué)人員獨立完成就有些難度。

2、校本培訓(xùn)缺乏吸引教師樂觀參與的特色工程。教研組集體備課、校本教研活動對于教師教學(xué)的指導(dǎo)性有待加強