勞動經(jīng)濟學教學大綱

《勞動經(jīng)濟學》教學綱領（LaborEconomics,112071）一、序言1、課程性質(zhì)勞動經(jīng)濟學是勞動力市場現(xiàn)象系統(tǒng)化了理論認識，是勞動力市場運行原理體系。它是在經(jīng)濟發(fā)展基礎上分化出來一門獨立經(jīng)濟學科，其形成與發(fā)展和經(jīng)濟學發(fā)展密不可分。當代勞動經(jīng)濟學是研究勞動力市場現(xiàn)象及其運行規(guī)律科學，它源于勞動資源稀缺性與成本存在。所以勞動經(jīng)濟學是研究勞動資源在既定目標下有效利用學科，它研究勞動力市場運行和結(jié)果，即勞動力供需雙方相互作用。2、教學目標經(jīng)過本課程教學，使學生系統(tǒng)地學習勞動經(jīng)濟學基本理論、基礎知識，分析對于勞動力這種特殊資源利用、開發(fā)機制和原理；使得學生能夠從微觀和宏觀層面，用實證和規(guī)范研究方法，對勞動力市場運行機理、人力資本投資理論、工資和就業(yè)、勞動關(guān)系等相關(guān)問題進行定量或定性分析，為學生以后專業(yè)學習和工作提供可用方法。3、使用對象教學對象主要是：人力資源管理專業(yè)和勞動與社會保障專業(yè)本科生4、基本教學要求講授本課程要在具備一定經(jīng)濟理論和掌握一定管理方法基礎上，要尤其重視課程中基本內(nèi)容，要理論聯(lián)絡實際，有分析，有案例并組織討論，重視培養(yǎng)學生分析問題和處理問題能力。5、教學方法和教學中應注意問題本課程以課堂講授為主要教學方法，輔之以課堂討論、案例分析和課后作業(yè)，使學生對課程內(nèi)容有較深了解。本課程教學要努力做到理論聯(lián)絡實際，要尤其注意基本概念、基本理論、基本數(shù)量界限、基本內(nèi)在聯(lián)絡和基本管理方法講授，加深學生了解和認識6、要求先修課程西方經(jīng)濟學二、教學內(nèi)容第一章緒論教學要求：本章經(jīng)過分析勞動學科體系、勞動經(jīng)濟學形成與發(fā)展、勞動經(jīng)濟學研究對象和方法，對本課程作一個總體概括和認識。經(jīng)過本章學習要求掌握勞動經(jīng)濟學研究內(nèi)容與對象、基本要素；熟悉勞動經(jīng)濟學實證和規(guī)范分析，勞動經(jīng)濟學和其余相關(guān)學科學科之間關(guān)系。第一節(jié)勞動經(jīng)濟學形成與發(fā)展一、勞動經(jīng)濟學形成二、勞動經(jīng)濟學發(fā)展第二節(jié)勞動經(jīng)濟學研究對象和內(nèi)容一、勞動要素投入—產(chǎn)出機理二、勞動投入經(jīng)濟效益三、揭示勞資雙方在生產(chǎn)、交換、分配、消費中關(guān)系四、勞動經(jīng)濟學研究內(nèi)容第三節(jié)勞動經(jīng)濟學前提假設一、西方經(jīng)濟理論前提假設二、傳統(tǒng)計劃產(chǎn)品經(jīng)濟理論前提假設三、我國傳統(tǒng)文化是以認可個人理性為前提假設四、社會主義市場經(jīng)濟條件勞動經(jīng)濟理論體系前提假設第四節(jié)勞動經(jīng)濟學性質(zhì)和方法一、勞動經(jīng)濟學理論基礎二、勞動經(jīng)濟學理論在經(jīng)濟理論中作用三、勞動經(jīng)濟學研究方法思索題：1．勞動經(jīng)濟學研究對象是什么？2．建立勞動經(jīng)濟理論前提假設有哪些？3．勞動經(jīng)濟學研究內(nèi)容是什么？第二章勞動力市場理論教學要求：經(jīng)過本章學習，要掌握勞動力市場概念和基本特征，勞動力市場運作機制，明確勞動力市場結(jié)構(gòu)和功效，了解勞動力市場對于國民經(jīng)濟意義及其對社會經(jīng)濟條件要求。第一節(jié)勞動力通常理論一、勞動力概念界定二、與勞動力相關(guān)概念界定三、勞動力生產(chǎn)與人力投資第二節(jié)勞動力市場通常理論一、勞動力市場概念二、勞動力市場特點三、勞動力市場結(jié)構(gòu)四、勞動力市場功效五、勞動力市場運行規(guī)律體系第三節(jié)勞動力市場運作機制一、勞動力市場影響原因二、勞動力市場運行規(guī)律體系三、勞動力市場運行機制第四節(jié)研究勞動力市場基本制度假設—經(jīng)濟體制一、經(jīng)濟體制概念和組成要素二、經(jīng)典市場經(jīng)濟體制總體特征三、經(jīng)典市場經(jīng)濟體制變通思索題：1．闡述勞動力市場概念2．勞動力市場有哪些功效？3．勞動力市場運行機制包含哪些原因？4．產(chǎn)品市場經(jīng)濟體制與市場經(jīng)濟體制有哪些基本特征？第三章勞動力供給教學要求：經(jīng)過學習掌握勞動力供給基本概念；個人勞動力供給行為表現(xiàn)；市場勞動力攻擊曲線及影響原因。第一節(jié)勞動力范圍分類和勞動力參加率一、勞動力范圍分類二、勞動力參加率三、影響勞動力參加率原因第二節(jié)影響勞動力供給原因一、影響勞動力供給自然原因二、影響勞動力供給經(jīng)濟原因三、影響勞動力供給社會制度原因第三節(jié)工作時間決議理論一、個人勞動力供給分析中基本概念二、工作決議理論三、工作決議影響原因：收入效應與代替效應四、個人勞動力供給曲線五、市場勞動力供給曲線六、市場勞動力供給彈性第四節(jié)家庭勞動力供給一、家庭生產(chǎn)理論二、家庭勞動力供給決議三、生命周期與勞動力供給第五節(jié)勞動供給理論在政策上應用一、勞動力供給與福利制度二、所得稅對勞動力供給影響思索題：1．勞動參加率概念。2．為何個人勞動力供給曲線是向后彎曲？3．無差異曲線特征是什么？4．收入效應與代替效應怎樣影響工作決議？5．利用勞動供給理論分析“帶釘”工傷賠償計劃對勞動供給影響。第四章勞動力需求教學要求：經(jīng)過本章學習，要掌握勞動力需求基本概念；企業(yè)勞動力需求分析目標與條件；企業(yè)短期、長久勞動力需求確實定；市場勞動力需求與企業(yè)勞動力需求關(guān)系；勞動力需求彈性及其影響原因。第一節(jié)勞動力需求基本概念一、勞動力需求含義二、影響勞動力需求原因第二節(jié)企業(yè)勞動力需求一、個業(yè)勞動力需求模型主要類型二、企業(yè)短期勞動力需求三、企業(yè)長久勞動力需求第三節(jié)市場勞動力需求一、工資率改變對企業(yè)和市場勞動力需求量不一樣影響二、市場勞動力需求曲線第四節(jié)勞動力需求彈性一、需求本身工資彈性二、影響勞動力需求本身工資彈性原因三、需求交叉工資彈性第五節(jié)勞動需求理論在政策上應用一、最低工資法經(jīng)濟學分析二、生產(chǎn)要素代替性和互補性與需求分析思索題：1．影響勞動力需求原因有哪些？2．試比較企業(yè)短期勞動力需求曲線和企業(yè)長久勞動力需求曲線異同。3．影響勞動力需求本身工資彈性原因有哪些？4．試利用勞動需求原理分析最低工資法對勞動市場影響、第五章勞動力市場均衡教學要求：經(jīng)過本章學習，要掌握勞動力市場均衡含義，競爭性勞動力市場靜態(tài)均衡和動態(tài)均衡以及非均衡分析。第一節(jié)勞動力市場均衡含義一、古典均衡概念二、當代經(jīng)濟學家對均衡概念擴充第二節(jié)單一競爭性勞動力市場靜態(tài)均衡一、完全競爭條件下單一勞動力市場靜態(tài)均衡二、完全競爭條件下均衡工資和均衡就業(yè)量形成三、勞動力市場均衡破壞第三節(jié)多維競爭性勞動力市場均衡一、多維勞動力市場均衡含義二、多維勞動力市場均衡說明第四節(jié)勞動力市場動態(tài)均衡一、動態(tài)均衡分析二、動態(tài)均衡過程描述三、動態(tài)均衡理論意義第五節(jié)勞動力市場非均衡分析一、什么是非均衡二、勞動力市場非均衡分析思索題：1．古典均衡概念是什么？2．單一競爭性勞動力市場靜態(tài)均衡條件是什么？3．多維競爭性勞動力市場均衡條件是什么？4．試述動態(tài)均衡理論意義。5．勞動力市場非均衡分析。第六章人力資本及其投資教學要求：經(jīng)過本章學習，要掌握人力資本及人力資本投資概念；影響人力資本投資決議原因；教育成本收益比較分析；培訓決議；勞動力流動投資經(jīng)濟分析。第一節(jié)人力資本概述一、人力資本概念二、人力資本主要性三、人力資本理論產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)人力資本投資概述一、人力資本投資主要形式二、人力資本投資核實第三節(jié)教育投資一、教育投資成本與收益二、微觀教育投資三、宏觀教育投資第四節(jié)在職培訓一、在職培訓成本與收益二、通常培訓三、特殊培訓第五節(jié)中國人力資本投資一、中國教育投資現(xiàn)實狀況及問題二、我國企業(yè)人力資本投資現(xiàn)實狀況及問題三、中國人力資本情況與投資總結(jié)思索題：1．什么是人力資本？其特點是什么？2．人力資本投資方式有哪些？3．簡述人力資本投資決議。4．綜述人力資本投資經(jīng)濟效應。5．現(xiàn)在我國人力資本投資存在哪些問題，應采取怎樣方法來處理？第七章勞動力流動教學要求：經(jīng)過學習掌握勞動力流動條件及其成因，勞動力流動成本收益分析及評價。第一節(jié)勞動力流動必定性勞動力流動動因勞動力流動條件第二節(jié)影響勞動力流動諸原因分析一、自然原因二、教育原因三、職業(yè)原因四、成本原因第三節(jié)勞動力流動模型一、單個勞動者自愿流動經(jīng)濟分析二、非法流動與移民第四節(jié)勞動力流動形式與機制一、勞動力流動主要形式二、勞動力流動機制第五節(jié)勞動力流動合理化一、勞動力流動趨勢二、勞動力流動成本三、勞動力流動決議第六節(jié)我國勞動力流動方面存在問題與對策一、我國勞動力流動現(xiàn)實狀況及問題分析二、改進我國勞動力流動機制對策分析思索題：1．勞動力流動原因是什么？2．怎樣進行勞動力流動決議？3．你怎樣認識勞動力流動各種現(xiàn)象？4．你怎樣對待我國勞動力流動現(xiàn)實狀況？第八章工資理論教學要求：經(jīng)過本章學習，要掌握了解主要工資理論；掌握工資水平確實定原因；工資差異形成及其表現(xiàn)；工資形式選擇。第一節(jié)西方經(jīng)濟學家工資理論一、亞當.斯密工資理論二、李嘉圖工資理論第二節(jié)工資水平一、工資水平概念二、確定工資水平實際原因三、工資水平與物價水平第三節(jié)工資差異一、工資差異概念二、工資差異形成三、工資差異擴展——收入分布第四節(jié)工資形式選擇一、工資形式概念二、計時工資與計件工資選擇三、工資與福利、社會保險支出之間選擇第五節(jié)收入分享政策與我國企業(yè)工資制度一、韋茨曼收入分享二、我國工效掛鉤制度三、比較與分析四、社會主義市場經(jīng)濟條件下我國企業(yè)工資制度思索題：1．工資主要形式有哪些？2．什么是工資水平？影響工資水平原因有哪些？3．什么是賠償性工資差異？4．試述本章所論西方經(jīng)濟學家工資理論。第九章勞動就業(yè)理論教學要求：經(jīng)過學習掌握就業(yè)量決定及失業(yè)量計算；了解失業(yè)類型、成因；我國失業(yè)情況及處理方法。第一節(jié)就業(yè)理論產(chǎn)生與發(fā)展一、失業(yè)問題出現(xiàn)是創(chuàng)建就業(yè)理論根本原因二、資產(chǎn)階級就業(yè)理論第二節(jié)勞動就業(yè)與失業(yè)一、勞動就業(yè)基本概念二、失業(yè)與失業(yè)率三、失業(yè)類型及其原因第三節(jié)就業(yè)量決定一、什么是就業(yè)總量二、總供給價格函數(shù)和總需求價格函數(shù)三、總供給與總需求均衡決定就業(yè)量四、就業(yè)結(jié)構(gòu)改變趨勢第四節(jié)我國失業(yè)問題一、我國失業(yè)情況二、處理我國失業(yè)問題對策思索題：1．試述薩伊和凱恩斯失業(yè)理論。2．試述失業(yè)類型及其成因。3．計劃經(jīng)濟體制中隱性失業(yè)形成原因是什么？4．試論我國失業(yè)問題。第十章勞動力市場歧視教學要求：經(jīng)過學習掌握勞動力市場歧視概念；歧視對勞動力市場有何影響。第一節(jié)歧視問題提出一、國外勞動力市場關(guān)于歧視統(tǒng)計資料二、我國勞動力市場關(guān)于歧視統(tǒng)計資料第二節(jié)歧視定義與表現(xiàn)形式一、歧視概念二、勞動力市場歧視概念三、歧視表現(xiàn)形式第三節(jié)勞動力市場歧視理論一、個人偏見產(chǎn)生歧視理論模型二、統(tǒng)計性歧視理論模型三、壟斷力量造成市場歧視理論模型第四節(jié)政府對勞動力市場歧視管制一、美國消除勞動力市場歧視立法及實施二、日本消除勞動力市場歧視法律三、香港尤其行政區(qū)消除歧視規(guī)章和組織第五節(jié)我國勞動力市場歧視問題一、歧視現(xiàn)象分類二、消除勞動力市場歧視對策探討思索題：1．列舉勞動力市場歧視幾個情況。2．勞動力市場歧視含義是什么？3．什么是統(tǒng)計性歧視？怎樣用模型分析統(tǒng)計性歧視？4．試述我國勞動力市場歧視情況。第十一章工會與勞動力市場教學要求：經(jīng)過本章學習，要掌握工會與集體談判基本概念；工會在維護勞工權(quán)益中對勞動力市場運行有何影響；怎樣提升和擴大勞動者工資和就業(yè)水平。第一節(jié)工會與集體談判基本概念一、市場經(jīng)濟條件下工會及其功效、目標二、集體談判概念和范圍第二節(jié)工會化水平模型一、工會活動需求與供給簡單模型二、影響工會化水平其余原因第三節(jié)工會達成目標戰(zhàn)略選擇一、弱化市場約束工會政策二、改變對工會勞動力需求三、工會談判力與談判過程模型四、工會影響工資增加活動模型五、其余工會活動模型第四節(jié)工會經(jīng)濟效應一、工會對工資、就業(yè)影響經(jīng)濟分析二、工會對產(chǎn)品市場結(jié)構(gòu)影響三、工會對生主率影響經(jīng)濟分析四、工會對企業(yè)利潤水平影響五、工會對福利水平影響思索題：1．工會功效是什么？2．工會目標是什么？3．影響工會化水平原因有哪些？4．試分析工會對工資和就業(yè)影響。5．試分析工會對生產(chǎn)率影響。第十二章最低工資法教學要求：經(jīng)過本章學習，要掌握最低工資法概念；最低工資法對勞動就業(yè)影響以及我國最低工資保障制度。第一節(jié)最低工資法概述一、最低工資法概念二、最低工資法沿革三、最低工資法種類第二節(jié)完全覆蓋下最低工資法對勞動就業(yè)影響第三節(jié)非完全覆蓋下最低工資法對勞動就業(yè)影響第四節(jié)最低工資法對就業(yè)影響收入改變效應一、完全覆蓋模型下最低工資法產(chǎn)生短期總就業(yè)量降低總收入改變二、非完全覆蓋模型設定下最低工資法產(chǎn)生總就業(yè)量未變總產(chǎn)值改變第五節(jié)我國最低工資保障制度一、從短期看，建立社會保障機制，維護社會穩(wěn)定二、多長久看，經(jīng)過產(chǎn)權(quán)制度改革，真正落社企業(yè)各項自主權(quán)思索題：1．什么是最低工資法？2．試分析完全覆蓋下最低工資法對勞動就業(yè)影響。3．試分析非完全覆蓋下最低工資法對勞動就業(yè)影響。4．試對我國實施最低工資保障制度進行實證分析。第十三章我國勞動力市場教學要求：經(jīng)過學習明確我國市場經(jīng)濟體制建立是以完善市場體系為前提，市場體系完善一個主要內(nèi)容就是建立勞動力市場。第一節(jié)建立勞動力市場客觀必定性一、必定性二、主要性第二節(jié)勞動力市場建立與勞動者主人翁地位一、勞動力市場建立二、勞動者主人翁地位第三節(jié)我國勞動力市場發(fā)展一、我國勞動力市場發(fā)展背景二、我國勞動力市場發(fā)展情況第四節(jié)建立和完善我國勞動力市場約束條件一、約束條件二、約束條件滿足或?qū)崿F(xiàn)思索題：1．為何說我國勞動力市場建立具備客觀必定性？2．建立我國勞動力市場約束