幼兒園教師成長計劃

第第頁幼兒園教師成長計劃

幼兒園老師成長計劃1

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的培育下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定老師自我成長計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、仔細(xì)履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)懷、支持的立場與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的全都，發(fā)揮教育的合力。

其次，作為班組長對幼兒的進(jìn)展充斥信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝集人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

再次，擅長接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新進(jìn)展。

再次，定時召開班務(wù)會，商討、溝通班級工作中的問題及解決方法，尋求集體聰慧的最大化。

最末，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長協(xié)作;依據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，積極參加課題的討論。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、尊敬孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的'困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀測幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為立場、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的觀測、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)懷和喜愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的技能。最末，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容：

二月份：

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。預(yù)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。

3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃。

4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

三月份：

1、學(xué)習(xí)老師觀測技能。

2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

3、寫好一篇幼兒觀測記錄。

四月份：

1、學(xué)習(xí)制造性美術(shù)活動的方法，閱讀有關(guān)幼兒制造性美術(shù)活動的書籍。

2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

五月份：

1、學(xué)習(xí)老師的師德，書寫一篇心得。

2、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪。

3、教研組對有關(guān)制造性美術(shù)教育活動進(jìn)行開課、研討。

六月份：

1、幼教論文修改后定稿。

2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。

3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

七月份：

1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。

2、書寫教育筆記兩篇。

3、班級物品整理、歸類。

4、召開學(xué)期末的家長座談會。

八月份：1、對新生開展家訪工作。2、班級環(huán)境的總體策劃。

九月份：1、制定新學(xué)期的各類計劃。2、預(yù)備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。3、班級環(huán)境布置，迎接新生。

十月份：1、撰寫課題方案。2、學(xué)習(xí)《老師心理健康討論》。3、書寫學(xué)習(xí)《老師心理健康討論》的心得一篇。

十一月份：1、修改小課題，參與定海區(qū)小課題評比。2、撰寫活動設(shè)計方案，參與陶行知“課堂教同學(xué)活化”的方案評比。3、預(yù)備幼兒園青年教壇新秀評比。4、園級課題：2-3歲幼兒口語技能培育的實(shí)踐討論結(jié)題。

十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。2、參與幼兒園教壇新秀評比。

一月份：1、書寫幼兒海味游戲一那么。2、書寫閱讀筆記兩篇。

幼兒園老師成長計劃2

一、多學(xué)習(xí)

人類積累的文化財寶好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀(jì)，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)覺而更新。因此作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜歡的老師，社會信任的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己進(jìn)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

二、多反思

不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從幼兒的技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，實(shí)時自動的在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學(xué)性格。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中涌現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。

三、多實(shí)踐

努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備肯定的科研技能。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步進(jìn)展的基礎(chǔ)；培育討論自己教育實(shí)踐的信念與技能；有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向；情愿接受其他老師或討論人員來觀測、爭論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培育自己對相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識，而且培育自己從閱歷性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的技能，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識技能，努力掌控和擅長運(yùn)用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。

四、多總結(jié)

定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過實(shí)時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累閱歷。兩年多的積累，讓我學(xué)到許多，收益許多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和前輩老師的幫助下，使自己早日健壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師而努力！

幼兒園老師成長計劃3

為了更好的搞好我園教學(xué)工作，提升我園老師專業(yè)知識水平，繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)連續(xù)上學(xué)期的園本研修工作，特制訂以下研修計劃;

一、指導(dǎo)思想

以全面提高幼兒老師綜合素養(yǎng)、促進(jìn)幼兒老師專業(yè)技能進(jìn)展為目標(biāo)，全面落實(shí)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，“三新一德”以(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)討論力度，積極探究基于信息技術(shù)環(huán)境下老師培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升老師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，為老師的專業(yè)成長與可持續(xù)進(jìn)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制，促進(jìn)我園進(jìn)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：允豪杰副組長：郭彩娟吳利杰

組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責(zé)：

①組長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。

②領(lǐng)導(dǎo)小組成員需要深入園本研修第一線，深入到各組參加研討。

③為老師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。

④適時組織老師去外面進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

三、園本研修的方式：

依據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資能量、老師的工作經(jīng)受、教學(xué)閱歷、教學(xué)水平、自身素養(yǎng)、年齡狀況決斷園本研修的形式和內(nèi)容，采用有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。

詳細(xì)做法如下：

1、自主學(xué)習(xí)。開展老師每月寫一篇教育隨筆。

2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干老師資源，結(jié)合我園教學(xué)實(shí)際，針對我園共性“問題”，開展示課溝通。

3、全園研討。全體老師開展“說、聽、評”三位一體教研活動，同時人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目，確保園本研修實(shí)效。

4、教學(xué)觀摩。在全園老師中開展“展示課、觀摩課、討論課和說課活動，形成一種研修規(guī)模。

四、園本研修的原則：

1、全員參加原則：每位在崗老師應(yīng)參與園本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參與的老師需要參與，老師還應(yīng)依據(jù)自身的進(jìn)展需要進(jìn)行自修。

2、激勵性原則：對積極主動和按時參加園本研修的老師給以確定;對通過園本研修成長快的老師予以嘉獎;對研修持消極立場，且達(dá)不到上級主管部門要求的老師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3、集體研討和個人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由老師詳細(xì)在教育教學(xué)中去實(shí)踐，去反思。

五、園本研修的內(nèi)容、對象、形式：

幼兒園是幼兒老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的主陣地，每名老師要在幼兒園的計劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個人專業(yè)成長計劃，進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過反思和專題討論，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)技能的提高。

(一)研修形式：堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，溝通研討，教育教學(xué)活動等形式。以老師自學(xué)——反思——溝通的模式進(jìn)行研訓(xùn)，從而達(dá)到提升老師綜合素養(yǎng)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中，要把培訓(xùn)內(nèi)容與老師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來，老師的教育思想、教育信念結(jié)合起來，幫助老師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把“老師需要終身學(xué)習(xí)并不斷的培育自己”作為老師的主要責(zé)任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來。每位老師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)閱歷指導(dǎo)自己，做到學(xué)用結(jié)合，實(shí)時寫出心得筆記，教育隨感。

(二)研修時間：保證研修時間。20--年3月一20--年7月。

(三)研修內(nèi)容：三月份開學(xué)初期，組織全園老師學(xué)習(xí)范佩芬老師的