大班美術(shù)教案《我的標記牌》_第1頁
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文檔簡介

大班美術(shù)教案《我的標記牌》1200字教學目標：1.學習“標記牌”的含義和用途。2.通過繪制自己的“標記牌”，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3.訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和細節(jié)處理能力。4.培養(yǎng)孩子的觀察能力和藝術(shù)修養(yǎng)。教學內(nèi)容：1.用描繪的方式讓孩子了解標記牌的含義和用途。2.指導孩子學習怎樣繪制標記牌，并引導孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力創(chuàng)作自己的標記牌。教學準備：1.提供大量有關(guān)標記牌的資料，例如標記牌的樣式，各種標記牌的用途等。2.準備顏料畫具以及畫布、彩筆、紙張等材料。3.準備教具，例如黑板、掛毯等。教學過程:1.引出活動：教師可用黑板或掛毯等展示一些標記牌，并讓孩子猜測它們的含義和用途，引出本次活動。教師還可以讓孩子們觀察周圍的環(huán)境，看看是否有標記牌，以此了解標記牌的重要性。2.帶領(lǐng)孩子們制作標記牌：教師可以給孩子們展示一些標記牌的圖片，然后讓孩子根據(jù)自己的想法，自由發(fā)揮，設(shè)計自己的標記牌。孩子們可以用彩筆先草刻出標記牌的大致樣子，再用顏料把它涂上顏色。老師可以給孩子們準備海綿等工具，幫助孩子們在標記牌上畫出細節(jié)，使其更加完美。孩子們還可以把自己的名字或昵稱寫在標記牌上，以便在班級里更快地認得彼此。3.評價和展示：在所有同學完成標記牌繪制后，可進行評選，評選標準可以是：創(chuàng)意、色彩、形狀等等。同時可以在班里展示這些標記牌，讓孩子們欣賞彼此的作品，也方便以后在班級里快速認識新同學。4.小結(jié)：教師可通過本次活動，向孩子們宣傳標記牌的重要性，讓孩子們了解到標記牌的概念、設(shè)立標記牌的原因、標記牌的類型以及標記牌的作用等。同時，該活動也讓孩子們在繪制標記牌的過程中鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。擴展活動：1.游戲：讓學生在校園里找尋標記牌，并通過比較判斷它們的作用和優(yōu)劣。2.親身實踐：邀請有關(guān)單位和人員進校給學生進行標記牌的設(shè)置和維護。3.小組合作：根

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