教師招聘考試綜合模擬測試題核心考點含答案解析qq

教師招聘考試綜合模擬測試題核心考點含答案解析1.銘文中首次出現(xiàn)“中國”二字的青銅器是()。A.司母戊鼎B.何尊C.大盂鼎D.四羊方尊2.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()。A.新文學(xué)史上第一篇白話文小說是魯迅的《狂人日記》B.“四大奇書”指《金瓶梅》《三國演義》《水滸傳》《西游記》C.第十屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品有：《繁花》《人世間》《北上》《主角》《牽風(fēng)記》D.我國現(xiàn)存第一部敘事詳盡的編年體史書是《左傳》3.唐三彩是盛行于唐代的一種低溫釉陶器，它的顏色不止一種，主要以()為主。A.黃色、綠色、白色B.藍色、白色、綠色C.黃色、白色、紅色D.黃色、綠色、褐色4.《最后一課》是法國作家都德的作品，該作品描寫了()剛結(jié)束后鄉(xiāng)村小學(xué)最后一節(jié)法語課的場景，文字簡潔，主題明確，結(jié)構(gòu)緊湊，每段每句都和題目緊相呼應(yīng)，藝術(shù)價值極高。A.第二次世界大戰(zhàn)B.熱月政變C.普法戰(zhàn)爭D.法國大革命5.美國科學(xué)家魯賓和卡門利用()證明了植物光合作用釋放的氧氣來自水。A.同位素標記法B.掃描隧道顯微鏡C.紫外線檢測D.波譜測試答案及解析：1.【答案】B【解析】青銅器何尊上的銘文中首次出現(xiàn)“中國”二字，于1963年陜西省寶雞市寶雞縣賈村鎮(zhèn)(今寶雞市陳倉區(qū))出土，現(xiàn)藏于中國寶雞青銅博物館。故本題選B。2.【答案】C【解析】C項中，第十屆茅盾文學(xué)獎獲獎5部作品為：梁曉聲《人世間》、徐懷中《牽風(fēng)記》、徐則臣《北上》、陳彥《主角》、李洱《應(yīng)物兄》。金宇澄《繁花》獲得的是第九屆茅盾文學(xué)獎。故本題選C。3.【答案】A【解析】唐三彩主要以黃、綠、白三色為主。故本題選A。4.【答案】C【解析】都德的《最后一課》以1870年普法戰(zhàn)爭為背景，敘述了法國阿爾薩斯地區(qū)遭受普魯士侵占以后，師生最后一次法語課的情形。故本題選C。5.【答案】A【解析】美國科學(xué)家魯賓和卡門證明植物光合作用釋放的氧氣來自水采用的是同位素標記法。故本題選A。1.先學(xué)習(xí)字“油”，再學(xué)習(xí)“汽油、柴油、菜籽油、玉米油、花生油”等詞，學(xué)生就會更清楚“油”的意義。這一學(xué)習(xí)稱為()。A.同位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)2.下列哪個選項體現(xiàn)出的動機與其他三個選項體現(xiàn)出不一致()。A.因為參加了一次音樂會喜歡上唱歌B.看了著名籃球明星喬丹的表演愛上打籃球C.聽了易中天的研究開始癡迷三國D.因為想獲得獎學(xué)金而努力學(xué)習(xí)英語3.針對學(xué)生的意志類型，教師要采取不同的鍛煉措施。對于十分冒失而決定輕率的學(xué)生，教師應(yīng)()。A.從自覺性、目的性和原則性方面著手培養(yǎng)B.激發(fā)他們的堅韌精神C.培養(yǎng)他們沉著、耐心的品質(zhì)D.提高他們的控制行為的能力4.剛剛考上山東教師的李強在上第一節(jié)課的時候，要求學(xué)生可以在課堂上大膽闡述自身的意見。在教學(xué)中，李強老師不僅關(guān)注學(xué)生的參與度，還能關(guān)注學(xué)生的情緒情感表現(xiàn)。在講解知識時，李強老師會先說出自己在學(xué)生時代的感受，以此引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)言，促進學(xué)生的領(lǐng)悟。由此可知，李強老師最有可能受到哪種學(xué)習(xí)理論的影響?()A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.建構(gòu)主義5.兩三歲的兒童常常會要求自己獨立完成一些任務(wù)，如吃飯、穿衣等等，這時候家長應(yīng)該給兒童提供這樣的機會，即使他們失敗了也不要責備，因為根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，這一階段兒童的主要任務(wù)是形成()。A.勤奮感B.自主感C.信任感D.角色同一性答案及解析：1.【答案】C。2.【答案】B。3.【答案】D。4.【答案】B。5.【答案】B。解析：根據(jù)埃里克森的社會發(fā)展理論，兩三歲的兒童主要沖突是自主感對羞恥感與懷疑感。兒童在這一階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主感。1.()認為遷移的必要前提是兩個學(xué)習(xí)活動之間存在的共同成分，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。A.賈徳B.桑代克C.苛勒D.沃爾夫2.經(jīng)常讓學(xué)生問自己“我準備好了嗎?我理解了嗎?”等等這一類的話屬于訓(xùn)練學(xué)生的()。A.認知策略B.認知技能C.掌握程序性知識的技能D.元認知策略3.專家相對于新手在解決問題過程中的優(yōu)勢在于()。A.記憶容量小B.動機強烈C.智力水平高D.專業(yè)知識的儲備在數(shù)量上和質(zhì)量上有優(yōu)勢4.關(guān)于學(xué)習(xí)動機下列說法正確的是()。A.應(yīng)當以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔B.應(yīng)當盡多地給成績好的學(xué)生獎勵，作為強化C.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的差別，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)D.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展