自然之道第二課時(shí)教學(xué)方案

—自然之道第二課時(shí)教學(xué)方案1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2、受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。3、豐富見聞，激發(fā)探究大自然的愛好?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示；難點(diǎn)是理解向?qū)У脑挘w會(huì)文章所表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題，導(dǎo)入新課自然萬物，有著它自已生存的方式和規(guī)律，假如不按規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。今天，我們連續(xù)來學(xué)習(xí)第九課《自然之道》請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題（同學(xué)齊讀課題）誰能說說題目中的“道”是什么意思（道理、規(guī)律）那么題目的意思就是（自然界有其自身的規(guī)律）二、統(tǒng)讀全文，回憶內(nèi)容上節(jié)課我們初讀了課文，明白了一行人的目的'，那么他們的目的到達(dá)了嗎又發(fā)生了什么事呢下面老師就找?guī)酌瑢W(xué)分自然節(jié)讀課文。指名讀文后（選一個(gè)C類的同學(xué)匯報(bào)一行人的目的）說得真好，你們情愿看看可愛的海龜嗎（師點(diǎn)幻燈片，邊看邊說）看完后，你最想說的一句話是什么三、緊抓蠢事，引入探究1、是啊，如此可愛的小海龜卻被我們不經(jīng)意間深深地?fù)p害了，看大屏幕，全班齊讀“我們干了一件愚不行及的蠢事”。（師出句子）理解：“愚不行及”：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2、我們哪些做法是愚不行及的面對(duì)我們的表現(xiàn)，向?qū)в质窃鯓诱f怎樣做的呢請(qǐng)同學(xué)們默讀文章的第三到第八自然節(jié)，邊讀邊畫邊思索，并標(biāo)注你的感受。四、默讀課文，深化研讀1、同學(xué)默讀課文，老師巡察重點(diǎn)了解C類同學(xué)把握情況：（出示幻燈片）思索：我們的哪些做法是愚不行及的向?qū)в质窃趺凑f，怎么做的，對(duì)此你有什么想法2、匯報(bào)溝通：⑴學(xué)習(xí)三—四自然節(jié)：①我們的哪些做法是愚不行及的“我和伙伴緊急地看著眼前的一幕，其中一位焦慮地對(duì)聯(lián)向?qū)дf：“你得想想方法啊!”看見探頭小龜有危險(xiǎn)，就焦慮起來，讓向?qū)敕椒?。?lián)系上文小龜遇險(xiǎn)體會(huì)我們因愛惜小龜，擔(dān)憂它受到損害，但不懂它入海的根本規(guī)律。相機(jī)理解“欲出又止”“躊躇不前”“企圖”。3、指導(dǎo)朗讀，讀出危險(xiǎn)及焦慮的心情。（先找A、B類同學(xué)范讀，再找C類同學(xué)）②面對(duì)著我們?nèi)绱私箲]的表現(xiàn)，向?qū)窃趺凑f、怎么做的呢電腦出示：向?qū)s若無其事地答道：“叨就叨去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)槭裁催@么說理解“若無其事”他說這句話時(shí)心里是怎么想的（向?qū)вX得這是正常的規(guī)律，幼龜防護(hù)天敵，自然有自我愛護(hù)的方法，不能人為去轉(zhuǎn)變）③第四自然節(jié)中還有哪些句子說明了他們情感的不同引導(dǎo)同學(xué)理解“冷淡”“極不情愿”等詞語。④指導(dǎo)朗讀：誰的想法正確呢后來發(fā)生了什么事呢⑵學(xué)習(xí)第五自然節(jié)：①同學(xué)匯報(bào)：相機(jī)理解“魚貫而出”（先把時(shí)機(jī)留給C類同學(xué)，再由A、B類同學(xué)補(bǔ)充）②你明白了嗎：為什么說我們干的是一件愚不行及的蠢事。過渡：這件蠢事造成了什么樣的后果呢⑶學(xué)習(xí)第六、七自然節(jié)：①自由讀6～7自然段思索：這件蠢事造成了什么樣的后果呢②同學(xué)匯報(bào)（結(jié)合插圖理解）。③綻開想象：食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的⑷理解“我”和伙伴此時(shí)的心情：“天啊!伙伴（）地說，“看我們做了些什么”我也（）地說：“（）?！?、朗讀第八自然段，體會(huì)中心：⑴我們不顧自然規(guī)律，焦慮地想救小海龜，而導(dǎo)至海龜受到巨大損害，令我們震驚，我們竭力去救海龜，但我們內(nèi)心仍是懊悔至極，讀第八自然段，從哪兒看出我的心情⑵我們的內(nèi)心會(huì)想什么（無知，好心辦壞事，不按自然規(guī)律辦事，只能把事辦糟，自然現(xiàn)象神奇莫測(cè)，不明白就不能亂加修改。）⑶向?qū)в扇魺o其事到不情愿，如今心情又是什么樣（悲嘆）把悲嘆換成感慨行不行悲（為小龜?shù)膽K死）嘆（人類的無知，強(qiáng)行轉(zhuǎn)變規(guī)律，應(yīng)受責(zé)罰）⑷向?qū)髅髅靼孜覀兊南敕〞?huì)害了幼龜，為什么不制止，反而抱起那只小龜朝大海走去他這樣做你是贊同還是反對(duì)呢⑸有感情地讀第八自然段。四、感悟啟示假如你就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的和他的伙伴，你們肯定從這件事中受到了教訓(xùn)，得到了啟示。請(qǐng)把你的收獲告知大家。五、這是一篇反映人與自然的關(guān)系的課文自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)