新教科版五年級上冊科學(xué)知識點歸納(附思維導(dǎo)圖)兩套

教科版五上科學(xué)學(xué)問點最整理共兩套含思維導(dǎo)圖1五年級上冊第一單元——《光》1課有關(guān)光的思考光源：自身能發(fā)光的物體。如：太陽、螢火蟲、翻開的電燈、點燃的蠟燭......推斷一個物體是否是光源：①正在發(fā)光；②自身發(fā)光，而不是反射其他物體的光。2課光是怎樣傳播的光是沿直線傳播的。聲音是以波的形式傳播的。因此我們站在幕前能聽到幕后說話的人的聲音。光的傳播試驗現(xiàn)象：全部卡紙上的小孔在一條直線上時，光能直接穿過小孔，1個光斑；略微移動其中一張卡紙，使它和其他紙上的小孔不在同一條直線上時，紙屏上的光斑消逝。生活中，光沿直線傳播的現(xiàn)象：晚上舞臺上的燈光；夜晚汽車前車燈的燈光；透過叢林、樹梢的陽光看上去都是直的。3課光的傳播會遇到阻礙嗎光在受到一個物體或一種物質(zhì)的影響前能始終保持原方向傳播。在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生通過、局部通過和不通過等現(xiàn)象。激光筆發(fā)出的光照耀到不透亮的物體時，我們會觀察一個小光點，借助煙霧讓激光筆的光路可見，能清楚地看到光是沿直線傳播的。留意：激光筆的光肯定不2要照耀人眼，以免造成危害。影子。當月球運行到太陽和地球之間的某個位置時，太陽被月球所遮擋，人們就會看到局部太陽或全部看不見，這就形成了日食。月球自身不發(fā)光，需要太陽照耀再反射光，當月球運行到地球陰影中時，來自太陽的光局部或者全部被地球遮擋，人們就會看到月食。4課光的傳播方向會發(fā)生轉(zhuǎn)變嗎光由空氣斜射入水時，光的傳播路線發(fā)生的變化，叫做光的折射現(xiàn)象。光由一種介質(zhì)垂直射進另一種介質(zhì)時，則不會產(chǎn)生折射現(xiàn)象。折射能夠轉(zhuǎn)變光的傳播方向，進而轉(zhuǎn)變我們看到的現(xiàn)象。生活中光的折射現(xiàn)象：水中筷子變彎、海市蜃樓、水池的水看起來比實際淺、潛水員在水中看岸邊的樹比實際高......5課生疏棱鏡光由空氣斜射入水時，光的路線會發(fā)生變化，這種線現(xiàn)象叫做光的折射。白光通過三棱鏡時，傳播方向會發(fā)生轉(zhuǎn)變，發(fā)生折射現(xiàn)象。三棱鏡會將白光中的各種色光分開，形成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫依次3排列的彩色光帶，這稱為光的色散。彩虹是由于陽光射到空中的小水滴，造成的色散現(xiàn)象。彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時，不同顏色的光會由于視覺暫留合成，使色盤在我們眼中呈現(xiàn)出灰白色。

6課光的反射現(xiàn)象光的反射：光遇到鏡面會轉(zhuǎn)變傳播方向。反射光也是沿直線傳播的。眼睛有一個能掌握入射光線的器官——瞳孔。任何物體都能反射光，只不過光在物體外表的反射狀況有所不同。我們能看到物體，是由于它們反射的光進入了我們的眼睛。光的反射規(guī)律：光在反射過程中，入射角等于反射角。生活中利用光的反射的例子：交警穿的反光衣；大路邊的反光樁；汽車的反光鏡；醫(yī)生的額鏡；照明燈裝上燈罩能夠?qū)襞莅l(fā)出的向上的光反射到下方，這樣可以增加亮度；教室墻壁涂成白色是為了更好地反光，能夠使教室光明很多；人類測量地月距離就是利用光的反射。7課制作一個潛望鏡潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。潛望鏡有兩片平面鏡，與水平面成45度角放置。潛望鏡的應(yīng)用有很多，被廣泛用于軍事上作為偵察儀器。它不光應(yīng)用在水下，還制造了應(yīng)用于空中的飛機潛望鏡。410——《地球外表的變化》1課地球的外表地球外表地形地貌是簡單多樣的，也是在不斷變化的。我國地勢特點：西高東低，呈階梯狀逐級下降。常見的地形有：高原、山地、盆地、平原、丘陵等。地形特點：地形海拔特點高原1000米以上面積較大，外圍較陡，內(nèi)部起伏較為和緩山地500米以上地勢較高，曲折起伏，層巒疊嶂盆地?zé)o肯定標準四周高，中間低丘陵500米以下地勢起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大平原海拔較低地勢起伏很小，寬廣平坦4.地形地貌特點并猜測主要形成緣由：地形地貌地形地貌觀看到的地形特點猜測主要形成緣由香港地質(zhì)公園彎曲的巖層巖層彎曲、斷裂巖層受力發(fā)生彎曲長白山天池湖泊被群山圍繞火山噴發(fā)后形成的敦煌地貌一個個形態(tài)多姿的土丘風(fēng)的吹蝕黃土高原上的溝壑地面千溝萬壑、地形支離裂開流水的作用黃河入?？诘纳持抟粋€個由河道分割的小島流水的作用2課地球的構(gòu)造地球從外表到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成。厚度各處不一樣，大陸地357千米。地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱為巖石圈。巖石圈以下是軟流層，被認為是巖漿發(fā)源地。地核，是地球內(nèi)部構(gòu)造的中心圈層，是地幔以下到地球中心的局部。組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。①玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖。②礫巖、砂巖、頁巖都是沉積巖。③大理巖、板巖都是變質(zhì)巖。6.地殼在不斷地運動，地殼運動也稱為構(gòu)造運動，推動著地殼的演化，是地震和火山噴發(fā)的主要緣由，其最直觀的結(jié)果是造成巖石的變形。不同年月的巖石或巖3課地震的成因及作用地震是地殼快速釋放能量過程中造成的振動。開或擠壓泥土模擬的是板塊受到力的作用到達肯定程度時，會相互分別或碰撞，板塊邊緣四周“地球外表”發(fā)生褶皺、斷裂等現(xiàn)象。地震時，會使地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、堵塞河道形成堰塞湖，引起海嘯……當前的科技水平尚無法推測地震的到來。遇到地震時，應(yīng)就近躲避，震后快速撤離到安全的地方。在室內(nèi)躲在結(jié)實、不易傾倒、能掩護身體的物體下或物體旁；在室外遠離建筑物，躲在開闊、安全的地方。4課火山噴發(fā)的成因和作用地球內(nèi)部溫度很高，有些地方的巖石變成了粥狀的巖漿。炎熱的巖漿沿著地殼的裂縫或地殼薄弱的地方噴出地表，就是火山噴發(fā)?；鹕絿姲l(fā)會轉(zhuǎn)變地球外表的地形。比方，形成了火山口湖，火山島等?；鹕絿姲l(fā)對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響：火山灰和火山巖還是筑路的好材料......負面影響：燒毀森林、房屋，污染空氣，泥石流......5課風(fēng)的作用風(fēng)的作用會磨蝕巖石并且搬運巖石裂開物，對地形變化起到重要作用，而且這種作用和變化是緩慢進展的。敦煌地區(qū)雅丹地貌主要是風(fēng)的作用形成的。留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。被帶走的沙子在風(fēng)或流水速度減小時沉積下來，日積月累，就形成了沙漠。6課水的作用侵蝕：地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下，被破壞和搬走的現(xiàn)象叫做侵蝕。雨水和徑流會把地表的土壤帶走，使土地受到侵蝕，造成水土流失。河流對土地有侵蝕作用，坡度大的河段河水流速大，土地被侵蝕程度大。大江大河的下游和入?？谝话愕貏萜教?，河床寬闊，流水速度減慢，河水攜帶7課總結(jié)我們的生疏地形地貌形成的主要緣由地形地貌形成的主要緣由彎曲的巖層地震長白山天池火山噴發(fā)形成敦煌的雅丹地貌風(fēng)的作用黃土高原上的溝壑水的作用黃河入海口的沙洲水的作用有無植被掩蓋會影響土地被侵蝕的程度。降雨時，有植被掩蓋，土地被侵蝕程度??；無植被掩蓋，土地被侵蝕程度大。人類自身的活動也在轉(zhuǎn)變這地表的形態(tài)，我們要盡量削減土地患病侵蝕。五年級上冊第三單元——《計量時間》1課時間在消逝古人利用天體的運動規(guī)律來計時。在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替成了人類最早使用的時間單位——天。古人利用太陽進展計時的工具有：——日晷。利用日影長度變化制造的天文儀器——圭表。在肯定的條件下，燃香變短的速度根本是均勻的，可以用來計時。2課用水流計量時間水鐘，又叫做滴漏、刻漏，是古代的一種計時工具，優(yōu)點是可以在夜晚或陰天進展計時。水鐘分為泄水型和受水型兩種。水鐘的等時性：同一容器內(nèi)水流完的的時間根本一樣。水位高度和流水孔徑是影響水流出速度的兩個重要因素。隨著水位漸漸降低，水流出速度會越來越慢，因此泄水型水鐘的刻度從下往上會越來越疏，受水型水鐘的刻度從下往上會越來越密。3課我們的水鐘滴水的速度、孔的大小、瓶子的外形等都會影響到水鐘計時的準確性。我們可以掌握滴漏的速度，從而使水鐘計時更加準確。水滴漏的速度慢?？梢猿惺芏嘀氐温┗蜉斠貉b置掌握水滴速度。使用浮球浮標等可以將水鐘制作成表盤式的水中，指示時間更加精準。4課機械擺鐘擺鐘的消滅大大提高了鐘表的準確度。單擺：在細線下面栓一個重物，且細線的質(zhì)量和重物相比可以無視，就可以看做一個單擺。單擺的等時性：同一個單擺每搖擺一次所需的時間是一樣的。擺在搖擺時，搖擺的幅度會漸漸減小，但是每搖擺一次需要的時間照舊不變。制作自制擺試驗時，需重復(fù)試驗，這樣是為了避開試驗結(jié)果的偶然性。5課擺的快慢轉(zhuǎn)變擺錘質(zhì)量不能轉(zhuǎn)變擺的快慢。擺繩越長，一樣時間內(nèi)搖擺次數(shù)越少。6課制作鐘擺160次。6015秒鐘是否1560秒。60過調(diào)整擺繩長度來調(diào)整擺的搖擺快慢。7課計量時間和我們的生活1.2.人們對時間的計量經(jīng)過了自身感覺、太陽鐘、水鐘、擺鐘、原子鐘的變化，對時間的計量越來越準確。不同的計時工具都利用了不同的等時性，20231秒。準確計時在航天器放射、百米賽跑、火車時刻表等領(lǐng)域活動中有重要的應(yīng)用。五年級上冊第四單元——《安康生活》1課我們的身體安康不僅指一個人身體有沒有消滅疾病或虛弱的現(xiàn)象，還指一個人生理上、心理上和社會適應(yīng)方面的完好狀態(tài)。11生理安康：是指身體各系統(tǒng)、器官、組織、細胞的構(gòu)造與技能完好，可簡潔描述為身體安康。安康包含身體安康、心理安康和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)。體質(zhì)：人體在先天遺傳和后天功能上相對穩(wěn)定的固有特性。生存環(huán)境等。良好的生活環(huán)境有益于安康。噪聲、霧霾、污水等不良環(huán)境對人體安康有害，良好的生存環(huán)境有益于安康。人類活動會影響環(huán)境，環(huán)境的轉(zhuǎn)變又會影響人類的安康與生活。2課身體的運動200多塊骨頭，它們相互連接構(gòu)成了人體的支架——骨骼。隨著科技的進步，我們還可以利用X光來觀察骨骼。骨骼具有支持運動、支撐身體，保護內(nèi)臟器官的作用。骨與骨之間可以活動的連接叫關(guān)節(jié)。不同地方的關(guān)節(jié)，活動的方式不同。如肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)。600多塊肌肉。肌肉附著在骨骼上，肌肉收縮帶動骨產(chǎn)生運動，肌肉為人體運動供給了動力。制作的運動模型中，筷子〔或短木棍〕模擬骨；橡皮筋模擬肌肉；線繩用于固定“肌肉”和“骨”，使“肌肉”附著在“骨”上。線繩連接的局部相當于關(guān)節(jié)。青少年時期是骨骼、肌肉生長發(fā)育的重要時期。為保護骨骼和肌肉，促進它們安康生長，我們應(yīng)當養(yǎng)成樂觀參與體育熬煉等良好的生活習(xí)慣。生活中有很多與我們身體運動的構(gòu)造相像的物體，例如起重機。3課心臟和血液心臟是重要的人體器官。心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。食物中的養(yǎng)分和我們吸入的氧氣，進入血液會通過心臟、血管運輸?shù)缴眢w的各個局部，維持人們的各項活動。處，推動血液在全身循環(huán)流淌。1.常熬煉身體可以使心臟更加強健，每分鐘跳動的次數(shù)更少一些。心臟在兩次跳動的間歇會休息，在身體休息尤其是睡眠的時候每分鐘心跳次數(shù)會削減，也能使心臟得到較多休息。合理的休息和良好的睡眠會讓心臟更好地工作，有利于我們的安康。4課身體的“總指揮”1.腦位于我們的顱腔內(nèi)，松軟又脆弱，我們要避開受到猛烈撞擊損傷到腦。2.腦包括大腦、小腦、腦干等局部。腦與脊髓相連，是我們的中樞神經(jīng)，它們聯(lián)系的神經(jīng)遍布全身各處。大腦是人體的掌握中心，包括左右兩個半球，腦的不同區(qū)域掌握著我們身體的各個局部。充分的睡眠、輕松愉悅的心情等有益于腦的安康。5課身體的“聯(lián)絡(luò)員”12人體感受外部環(huán)境刺激并做出反響，是神經(jīng)系統(tǒng)幫助完成的。神經(jīng)系統(tǒng)中腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同工作的。神經(jīng)從身體各個部位接收信息傳遞給腦或脊髓，再將腦和脊髓發(fā)出的信息傳給身體的相應(yīng)部位，使身體做出不同的反響。減緩精神壓力，保持輕松愉悅的心情有益于神經(jīng)系統(tǒng)的安康。人體收到環(huán)境刺激，到做出反響的過程：感受刺激——傳入神經(jīng)——神經(jīng)中樞——傳出神經(jīng)——做出反響。神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和四周神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，掌握著身體的知覺、感官、思想和運動。四周神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓發(fā)出的遍布全身的神經(jīng)。6課學(xué)會治理和掌握自己大腦治理人的心情、意志、行為等，人的心情、意志、行為是可以被掌握的。長期的精神壓力會影響人的身心安康。壓力易引發(fā)焦慮、抑郁、生氣、急躁等不良心情和行為表現(xiàn)。焦慮的心情常常會使人無法入睡，影響身體安康。良好的溝通方式可以避開沖突。體育熬煉有助于減緩精神壓力。7課制訂安康生活打算良好的生活習(xí)慣有益于身心安康?？茖W(xué)合理的打算有助于形成安康生活的習(xí)慣。打算只有變成行動才能產(chǎn)生效果。13141519第一單元〔第一套〕有關(guān)光的思考由于有了光，我們才能看到四周的一切。的燈泡、螢火蟲、發(fā)光魚等。如：月亮、汽車后視鏡、人眼看到的鮮花等。太陽是最重要的光源。夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自已發(fā)光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太陽光但自己不能發(fā)光，所以不是光源。。光的狀態(tài)，所以不是光源。我們是如何看到物體的來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。蘋果。夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見的光轉(zhuǎn)換成電子信號，讓我們看到物體。2.光是怎1傳播的聲音是向四周八方傳播的。光是以直線的形式傳播的生活中看到的手電筒、激光筆的光束，都說明光是以直線的形式傳播的。小孔成像、日食、月食、影子等現(xiàn)象是由光的直線傳播造成的。3.驗證光是沿直線傳播的當全部卡紙上的小孔在同一條直線上時，手電筒發(fā)出的光在紙屏上形成了光斑。5光斑?，F(xiàn)象更明顯。1.583.光的傳播會遇到阻礙嗎1.光照耀玻璃、紙和書的探究光能穿過玻璃，能看清玻璃前方物體的細節(jié)，像破璃這樣的物體是透亮物體。光能穿過紙，但不能看清紙前方物體的細節(jié)，像紙這樣的物體是半透亮物體。2.光照耀煙霧的探究筆直光束，說光沿直線傳播。。當煙氣越多時，煙氣反射的光越多，我們看到的光束也就越清楚。不能用激光筆發(fā)出的光照刺眼睛。不能穿過不透亮的物體。陽光，形成日食。陽光，形成月食。4.光的傳播方向會發(fā)生轉(zhuǎn)變嗎觀看射入水中的光在水面發(fā)生的變化如圖甲，光由空氣垂直射入水中，光的傳播路線不會發(fā)生變化。如圖乙，光由空氣斜射入水中，光的傳播路線會發(fā)生變化。光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫光的折射。從水斜射入空氣中時發(fā)生了光的折射現(xiàn)象魚反射的光在兩個玻璃面上都發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。從長方體水槽的一個角上觀看水中的物體，能使一個物體看上去是三個。生活中光的折射現(xiàn)象潭清疑水淺。海市蜃樓。叉魚時應(yīng)瞄準魚的下方。近視眼鏡、放大鏡等透鏡。5.生疏棱鏡光由空氣斜射入玻璃等其他透亮物體中時也能發(fā)生折射現(xiàn)象。三棱鏡是由透亮材料〔如玻璃、水晶等〕做成的，可以轉(zhuǎn)變光的傳播方向。〔白光〕通三過棱鏡照到白屏上，可以觀看到在白屏上形成了一條彩色光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。這種現(xiàn)象叫光的色散。體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。藍、靛、紫等各種顏色的光。〔主要成因是光的折射光發(fā)生色散，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。彩虹的形成原理和我們用三棱鏡得到彩色光帶的原理一樣。利用彩色輪爭論光的混合彩色輪上三個扇形的顏色分別是紅、綠、藍。快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀看到彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時變成了白色。結(jié)論：色光可以混合成白光。光的三原色。6.光的反射現(xiàn)象光遇到鏡面轉(zhuǎn)變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直線傳播的。線，并可得到光的反射規(guī)律：光在反射過程中，反射角等于入射角。任何物體都能反射光，只不過是光在不同物體外表的反射狀況有所不同。我們能夠看到物體就是由于它們反射的光進入了我們的眼睛?？茖W(xué)家利用光的反射原理，計算出地球到月球的平均距離約為38.4萬千米。光的反射在生活中的應(yīng)用:平面鏡成像、燈罩、汽車后視鏡、醫(yī)用額鏡。光的反射也會帶來一些不便和危害，如黑板反光“晃”眼，玻璃幕墻反光造成光污染等。7.制作一個潛望鏡潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀看海面和空中的狀況。潛望鏡是利用光的反射觀看物體的。在潛望鏡的窺測口，能看到經(jīng)過兩次反射后的物體。45制作一個潛望鏡(2)將兩面鏡子插人紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。在鏡子的反射面前各開一個窗口。1.地球的外表〕是指地勢凹凸起伏的變化，即地表的形態(tài)。地球外表的地形地貌是簡單多樣的，也是不斷變化的。常見的陸地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。地形海拔特點高原1000米以上面積較大，外圍較陡，內(nèi)部起伏較為和緩山地海拔較高，在500米以上盆地?zé)o肯定標準四周高，中間低海拔較低，在500海拔較低，在500米以丘陵地勢起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大下平原海拔較低地勢起伏很小，寬廣平坦兩坡陡峭的深谷。觀看世界地形圖地球外表的地形是多種多樣的，地球外表是凹凸起伏、崎嘔不平的。低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會用白色或淡紫色表示積雪和冰川。我國地形多種多樣，地勢西高東低。西部高，多高原、山地；東部低，多平原丘陵。影響地形變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用等。2.地球的構(gòu)造地球從外表到地心可以分為三個圈層。地殼：地球固體圉層的最外層，由地殼巖石組成，厚度各處不一樣。地幔：位于地殼以下地核之上，是地核巖漿的發(fā)源地。地核：地幔以下到地球中心的局部。組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。由堂莖冷卻凝固形成的巖石，叫巖漿巖。玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖。常有化石——古代動植物的遺骸或痕跡。板巖都是變質(zhì)巖。地震的成因及作用地震成因的模擬試驗快速拉開時，可以看到泥層斷裂?？焖贁D壓時，可以看到泥層隆起。泥層模擬的是巖層。這就是地震。地震的危害毀，人員傷亡，會給人類帶來嚴峻的災(zāi)難。地震會使地面消滅裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。4.地震對地表的轉(zhuǎn)變是猛烈的。5.地震發(fā)生時如何自救避開已倒塌物體，野外要遠離橋、湖及山邊等。在墻根，地震時肯定不要乘坐電梯。4.火山噴發(fā)的成因及作用地殼運動是火山噴發(fā)的緣由?；鹕絿姲l(fā)時，會使地面產(chǎn)生裂縫，并有熔巖噴涌。是引發(fā)地表變化的內(nèi)在因素，其主要能量來源于地球內(nèi)部。形成盆狀凹陷，時間一長，積水成湖?；鹕絿姲l(fā)成因的模擬試驗用番茄醬模擬熔巖，用土豆泥模擬地殼。留意事項：①必需戴護目鏡，防止加熱后的番茄醬噴射到眼睛。②用酒精燈的外焰加熱。③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔巖簡潔噴發(fā)出來?？赡馨l(fā)生“山體”裂開，流出“熔巖”的現(xiàn)象。不斷上升，遇到薄弱的地殼時，就會噴出地表，形成火山。石流、地震等。火山噴發(fā)帶來的好處火山噴發(fā)后，落在火山四周的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長得更好?；鹕降?zé)崾且环N清潔能源，加熱后的水能作為熱源被人們利用?；鹕交液突鹕綆r還是筑路的好材料。5.風(fēng)的作用空氣流淌形成風(fēng)，風(fēng)的作用會緩慢轉(zhuǎn)變地球外表的地形地貌。我們可以用砂紙打磨巖石，來模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石不斷磨蝕的過程。磨”使巖石外表變得光滑。敦煌的雅丹地貌是由風(fēng)的作用形成的。戈壁和沙漠的形成小小的礫石，這便形成了戈壁灘。6.風(fēng)對地球外表的影響大。風(fēng)對巖石具有侵蝕作用。當風(fēng)中攜帶沙子時，會增加侵蝕的效果。當風(fēng)減速或遇到障礙物，如石頭、草叢時，風(fēng)攜帶的沙子就會降落并沉積下來。與地震和火山噴發(fā)相比，風(fēng)對地形地貌的影響是緩慢的，需要日積月累的過程。水的作用地形地貌。生疏降雨給土地帶來的變化在土壤外表撒上帶有顏色的沙子的目的是便于觀看試驗現(xiàn)象。試驗中用噴壺噴水模擬降雨。降雨前小山丘比較圓，紅色沙子大多數(shù)在山丘頂部。降雨后小山丘上消滅了很多小溝，一些紅色沙子被沖到了山丘底部。結(jié)論：降雨會轉(zhuǎn)變地球外表的地形地貌。223降雨對地表產(chǎn)生的影響雨水會把地表上的泥沙帶走，會聚成徑流，在土地上留下溝壑。4.河流的侵蝕作用和沉積作用當河水流速快時，侵蝕作用為主；當河水流速慢時，沉積作用為主?！舶歼M去的河岸〕水流速度快，以侵蝕作用為主；凸岸〔凸出來的河岸〕水流速度慢，以沉積作用為主。一般河流入海口的地勢平坦，水流速度慢，沉淀作用強，泥沙積存會形成三角洲，如黃河入?？诘纳持蕖㈤L江三角洲等。7.總結(jié)我們的生疏序號地形地貌序號地形地貌形成的主要緣由1彎曲的巖層地震〔巖層受到擠壓〕2長白山天池火山噴發(fā)形成3敦煌的雅丹地貌風(fēng)的作用4黃土高原上的溝壑水〔降巾〕的作用5黃河入?？诘纳持匏淖饔谩埠铀魉贉p慢，泥沙沉積〕地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下，被破壞和搬走的現(xiàn)象叫侵蝕影響地表變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用，此外還有冷和熱的作用、動植物的作用等。地震和火山噴發(fā)對地表的轉(zhuǎn)變是猛烈的，風(fēng)的作用和水的作用對地表的轉(zhuǎn)變是緩慢的。探究植物對侵蝕的影響一樣條件地形〔坡度〕、降雨量、降雨高度等一樣條件地形〔坡度〕、降雨量、降雨高度等不同條件一個有植物掩蓋，一個沒有植物掩蓋有植物掩蓋的山丘上消滅了小溝，收集到的“雨水”中含有的泥沙比較多試驗結(jié)論：植物能減弱雨水的侵蝕作用。第三單元學(xué)問點時間在消逝在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息,晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。用日影來計時圭表是古代科學(xué)家制造的度量日影長度的一種天文儀器。依據(jù)圭表上的日影長度(每天最短)，人們就可以確定節(jié)氣的日期和一年的長度。影角度，人們就可以確定時刻。觀看爭論“一炷香”的時間取一支香，分別在四分之一、二分之一、四分之三處做標記。(2)燃香并記錄香燃燒到每個標記的時間。燃香的長度四分之一二分之一燃香的長度四分之一二分之一四分之三一整支測量的時間15304560我的覺察同一只香，燃燒一樣長度所用的時間相等蠟燭也可以用來計時。2.用水計量時間1.觀看水流的速度:把一個透亮塑料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。認真觀看覺察:水流的速度不是均勻的。水流速度隨著水位的降低而變2.測量水流速度的變化50100150試驗記錄水流量所需時間〔秒〕水流量所需時間〔秒〕509150911001985010715032750129試驗結(jié)論:隨著塑料瓶中水的削減，水流的速度越來越慢，流出一樣多的水(50用時間增加。當容器中水位不變時，水以均勻的速度沉著器底部流出。消逝的時間。用水滴的好處是流速較慢，計時更準確，而且不用頻繁地進展加水等操作。3.我們的水鐘1.制作我們的水鐘的流程任務(wù):制作一個計時10分鐘的水鐘設(shè)計制作:依據(jù)自己的設(shè)計，加工組裝我們的水鐘測試:用鐘表測試自制的水鐘計時是否準確2.水鐘的設(shè)計方案和制作過程我們可以掌握水流的速度，從而使水鐘計時更加準確。制作水鐘可能遇到的問題可能遇到的問題 產(chǎn)生緣由水流太慢

解決方案時間刻度過于密集 使小孔變大10

水流太快接水容器太小

使水位變低使小孔變小換用更大更高的容器時間刻度不均勻 水位不固定 改進裝置，使水位固定2529接水容器的外形不規(guī)章沙漏是利用能流淌的沙來制作的計時工具。4.機械擺鐘意大利科學(xué)家伽利略第一個覺察并解釋了擺的等時性。

容器擺鐘的消滅大大提高了鐘表的準確度。觀看鐘擺運動的特點鐘擺由擺繩和擺錘兩局部構(gòu)成。(2)鐘擺來回一次記為搖擺一次。試驗次數(shù)第一次其次次第三次試驗次數(shù)第一次其次次第三次搖擺次數(shù)606060I601分鐘內(nèi)搖擺的次數(shù)是一樣的。15.擺的快慢擺的快慢與擺錘的質(zhì)量、搖擺的幅度無關(guān)，與擺繩的長短有關(guān)。爭論影響擺賞的搖擺快慢的因素時的留意事項〕其他因素保持不變。(2)在安裝擺時，擺繩上端必需固定住不能在搖擺過程中移動。在援動開頭時，要讓費小幅度地自由援動，要自由釋放擺。不能用手推動擺。(4)假照試驗中擺錘遇到鐵架臺等物體需要重做試驗。探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系(2)轉(zhuǎn)變條件:擺錘的質(zhì)量。4.探究擺的快慢與擺繩長短的關(guān)系6.制作擺鐘擺的快慢與擺繩長度有關(guān)。同一個擺，擺繩長度越長，搖擺越慢；擺繩長度越短，搖擺越快。為了讓擺每分鐘的搖擺次數(shù)變?yōu)樵瓉淼?〔或1/2〕，繩子的長度需要變?yōu)樵瓉淼?/4〔或4〕。制作“鐘擺”的流程151560(2)160120會更便利。確定擺繩的長度的兩種方法6030305對分法16025厘米。計量時間和我們的生活我們每天都要通過鐘表來把握時間、安排工作或做出打算。石英鐘表可以格外準確地計時，一天之內(nèi)的誤差不會超過1秒。20231計時工具的比較計時工具日晷水鐘擺鐘手表使用材料巖石、金屬水、金屬等金屬、木材等石英、電池等準確性不太準確比較準確準確很準確計時原理日影變化水速均勻擺的等時性石英振動便利程度很不便利不便利便利很便利只能在有太陽的體積大，無法自電池會污染環(huán)境時候使用由移動弦”缺陷計時工具的設(shè)計運用了物體運動周期性變化的規(guī)律。缺陷準確計時的重要性(1)航天器的放射過程，需要準確計時，才能保證安全和成功。百米賽跑的時候，需要準確計時，才能知道是否打破了紀錄。(3)交通信號燈需要準確計時，才能保障交通安全。(48.人們設(shè)計不同的計時工具來滿足不同的用途和需求。1.我們的身體我們已經(jīng)知道人必需吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量,維持生命。體質(zhì)記錄表包括體重指數(shù)視力、肺活量.50身高(米)]。遺傳、飲食習(xí)慣、體育熬煉、四周環(huán)境、睡眠時間、學(xué)習(xí)壓力等因素都會影響生長發(fā)育。一生有著重要影響，因此，養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣格外重要。為了安康生長，我們要養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣，保持好的心態(tài),保護四周環(huán)境。不良的環(huán)境與身體安康(吸煙、空氣污染、水污染、土地污染)不良的環(huán)境會影響身體的正常生長.會使我們簡潔生病，也是誘發(fā)癌癥的重要緣由。煙。霧霾在天氣不適合進展室外運動，可以進展室內(nèi)運動。除了身體安康安康還包括心理安康、建立良好的人際關(guān)系等。2.身體的運動胳膊上的肌肉變硬了。舉啞鈴活動是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運動系然，它們相互協(xié)作，使身體進展各種運動。200600增加。等。3.心臟和血液個局部,維持身體的生命活動。絕大多數(shù)人的心臟位于左胸部,心臟的作用是推動血液在血管內(nèi)流淌。我們的心臟每時每刻都在跳動，在安靜狀態(tài)下，正常人心臟一分鐘大約跳動60~100次。模擬心臟的工作用吸耳球反復(fù)將水吸進又擠出。一分鐘后，手會感覺很累。水相當于血液。血液由血管(靜脈)流回心臟。心臟不停地跳動，血液不連續(xù)地流淌。分鐘后，恢復(fù)正常心跳所需要的時間比尋常不愛運動的同學(xué)更短。心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。盡管如此，我們還應(yīng)當讓心臟有更多的休息時間。心臟會得到較多的休息。每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是一樣的。4.身體的“總指揮”身體的“總指揮”是腦，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等局部。大腦外表像核桃仁一樣，有很多凹陷的溝和隆起的回，這增加了大腦皮層的外表積。腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個局部。大腦、小腦和腦干的作用大腦掌握著人體的大局部生命活動現(xiàn)象，如運動語言、視覺、記憶、思維、心情等。(2)小腦具有協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡的作用。腦干負責(zé)人體很多根本生命活動，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等。6.做個記憶玩耍兩個學(xué)生記憶的詞語個數(shù)不同，說明不同的人，腦一樣功能的強弱是不同的。腦不同功能的強弱也是不同的。撞擊。保護腦腦需要適當?shù)男菹?。保證充分的睡眠是大腦保持活力的前提。讓腦得到休息。5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”腦是人體的掌握中心.它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯(lián)絡(luò)員——神經(jīng)系統(tǒng)來完成。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的四周神經(jīng)系統(tǒng)所組成。(2)腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞。反響就是一種簡潔的反射。經(jīng)，分布在人體的軀干和四肢。全身各系統(tǒng)、器官和細胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的掌握下,相互協(xié)作,完成各自的功能。人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、適、皮膚等。的指令并通過傳出神經(jīng)使身體做出反響。練是能夠改善大腦功能的。保證充分的睡眠;參與體育活動時做好必要的防護等。縮手反響：當我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會快速地將手收回,之后才會感覺到苦痛。6.學(xué)會治理和掌握自己心情是人從事某種活動時產(chǎn)生的心理狀態(tài)，如：快活、生氣、驚異、哀痛等。身體對壓力的反響適當?shù)膲毫θ擞泻锰帲D(zhuǎn)化為前進的動力。中留意力，難以學(xué)會東西因此我們要學(xué)會治理壓力。治理壓力的常用方法體有熬煉不僅可以減輕肌肉緊急，還能幫助你擁有更好的睡眠，這都有利于減輕壓力。(2)與人溝通、溝通，確定壓力來源，查找解決壓力的方法。聽音樂、練字涂色、讀書等，做一些自己寵愛而又布滿正能量的事情，會讓人全身心地投人而且有成就感，能緩解壓力。治理生氣的方法停頓你在說的話和在做的事。確保你不會說出讓你懊悔的話或做出讓你懊悔的事。(2)嘗試做幾次深呼吸,讓自己安靜下來。思考如何反響。想好了再行動。大腦治理人的心情意志行為等，人的心情、意志、行為是可以拉制的。7.制訂安康生活打算我們的身體是一個和諧統(tǒng)一的整體，一個系統(tǒng)消滅問題，會導(dǎo)致其他系統(tǒng)也消滅問題。安康的行為才能保護好我們的身體，安康、歡快地生活。安康行為打算的內(nèi)容確定你想要實現(xiàn)的安康目標。(3)制訂一個能夠?qū)崿F(xiàn)目標的打算。(4)記錄打算的執(zhí)行效果。有的運動是終生都可以進展的，如閑逛、游泳、慢跑、騎車等。良好的生活習(xí)慣有益于身心安康?？茖W(xué)合理的打算有助于形成安康生活的習(xí)慣。打算只有變成行動才能產(chǎn)生效果。行動，并堅持不懈。1.7《制作一個潛望鏡》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是五年級上冊《光》單元的第7和技能。【學(xué)生分析】活中的應(yīng)用，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱忱。33科學(xué)探究目標能通過對潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造的爭論，探究潛望鏡的根本原理。科學(xué)態(tài)度目標他人勞動成果，情愿合作溝通?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標能依據(jù)潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡?！窘虒W(xué)重難點】難點：正確擺放平面鏡，制作一個潛望鏡。【教學(xué)預(yù)備】教師預(yù)備：制作好的簡易潛望鏡、課件、圖片、班級記錄表。一、聚焦教師可以從做玩耍入手，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生藏在桌子下面，嘗試通過平面鏡看到黑板上面的字。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，在生活中有哪些東西用到了光的反射原理？然后出示潛水艇的圖片。設(shè)計一個潛望鏡?！惨稣n題：制作一個潛望鏡〕二、探究。34鏡里有兩塊鏡片，教師需要提示學(xué)生認真觀看這兩塊鏡片是怎樣放置的。學(xué)生觀看溝通后總結(jié)得出：潛望鏡有兩片平面鏡，與水平面成45度角放置。低處觀察地上面的、遠處的景物。傳播路線。潛望鏡。作原理，為后面設(shè)計、制作潛望鏡打下根底，并使學(xué)生進一步理解潛望鏡的應(yīng)用。三、制作制作步驟如下：在紙盒兩個長邊距離邊緣約1厘米處各畫一條直線。用直角三角板在紙盒兩端距離邊緣約1厘米處各畫一條斜線。在紙盒的對應(yīng)面上重復(fù)畫上面的線。4像圖中那樣，將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。在鏡子的反射面前各開一個窗口。潛望鏡的制作方法很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。45射到我們的眼睛中。四、拓展?jié)撏R。課后爭論專題：利用網(wǎng)絡(luò)查找更多的潛望鏡制作方法，了解更多光學(xué)學(xué)問。設(shè)計一個能夠看到多個方向的潛望鏡。元所學(xué)內(nèi)容。8．石頭上的植物科學(xué)學(xué)問：了解青苔的生活習(xí)性和形態(tài)構(gòu)造。科學(xué)探究：通過試驗觀看，覺察青苔根、莖、葉的特點，培育學(xué)生的觀看力量和試驗力量?？茖W(xué)態(tài)度：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：觀點?！窘虒W(xué)重點】石頭上的植物與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)構(gòu)造等特點?！窘虒W(xué)難點】石頭上的植物與生活環(huán)境相互的適應(yīng)性?！窘虒W(xué)預(yù)備】學(xué)生材料：試驗記錄表，水槽，水。1一、導(dǎo)入課師：大多數(shù)植物都生長在土壤中，可有些植物卻生長在石頭上，你見過它們嗎？〔ppt出示南庭芥、青苔、虹如玉圖片〕］二、出示青苔進展觀看