園籀小學(xué)教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)方案

—園籀小學(xué)教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)方案特級(jí)老師、名師+學(xué)校各層次骨干老師+年輕老師二、活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)學(xué)年三、研討主題：“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵力量”及相應(yīng)教學(xué)模式的研討四、組織形式：教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)形成“塔形”梯隊(duì)，塔尖為特級(jí)老師、名師，塔中為骨干老師，塔底為年輕老師，三個(gè)層級(jí)以特級(jí)老師、名師為核心，縱向形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。五、活動(dòng)內(nèi)容：1、特級(jí)老師、名師圍繞“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵力量”及相應(yīng)教學(xué)模式的`研討，查找一個(gè)切入點(diǎn)，確定研討主題，策劃理論學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍、課堂實(shí)踐探究等系列活動(dòng)，每學(xué)期至少3次（語(yǔ)、數(shù)、英抽取2次教研活動(dòng)時(shí)間給面對(duì)面，時(shí)間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）。2、骨干老師在特級(jí)老師、名師引領(lǐng)下，主動(dòng)參與主題研討，并在活動(dòng)中發(fā)揮骨干指導(dǎo)作用。除此之外，每學(xué)期骨干老師與年輕老師之間要開(kāi)展常態(tài)化聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)不少于3次，。3、年輕老師主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師為自己進(jìn)行課堂把脈，并記錄學(xué)習(xí)過(guò)程及思索。六、活動(dòng)展現(xiàn)：1、每學(xué)期學(xué)校要召開(kāi)一次“教學(xué)面對(duì)面”反應(yīng)溝通會(huì)，以特級(jí)老師、名師團(tuán)隊(duì)為單位（音樂(lè)、體育、信息以學(xué)科為單位）派代表進(jìn)行匯報(bào)展現(xiàn)，。2、每學(xué)期每個(gè)學(xué)科都要召開(kāi)一次“教學(xué)面對(duì)面”年輕老師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合課堂變革工程組織校級(jí)研討活動(dòng)，由骨干老師擔(dān)當(dāng)上課、講座任務(wù)。3、每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織校外送教活動(dòng)，特級(jí)老師、名師領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)可以自主申報(bào)參與。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)從活動(dòng)主題、活動(dòng)數(shù)量、活動(dòng)成效等方面評(píng)價(jià)面對(duì)面活動(dòng)，并賜予嘉獎(jiǎng)。但凡符合以下條件的都賜予“優(yōu)秀”，特別突出的團(tuán)隊(duì)推舉參與校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比：（1）活動(dòng)有主題、有策劃；（2）活動(dòng)次數(shù)符合以上要求；（3）活動(dòng)有記錄；（4）年輕老師參與活動(dòng)有記錄，有思索；（5）活動(dòng)有成效，小范圍內(nèi)產(chǎn)生肯定影響。八、詳細(xì)布置：教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)布置表（語(yǔ)文、德育）特級(jí)老師、名師骨干老師年輕老師特級(jí)老師、名師骨干老師年輕老師教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)布置表（數(shù)學(xué)、美術(shù)）特級(jí)老師