學(xué)校學(xué)生心理疏導(dǎo)方案

—學(xué)校學(xué)生心理疏導(dǎo)方案學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）1進(jìn)一步提升我校心理健康服務(wù)力量和標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)全體高校生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂(lè)觀(guān)向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識(shí)，營(yíng)造關(guān)注健康、主動(dòng)向上的校內(nèi)生活心態(tài)，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部確定在全校開(kāi)展第XX屆“5.25”高校生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)要求通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間20XX年5月1日——5月31日。二、活動(dòng)主題“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·共成長(zhǎng)”三、活動(dòng)內(nèi)容1.院級(jí)常規(guī)工作各學(xué)院以本次心理健康教育月活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步構(gòu)建心理健康五級(jí)關(guān)懷機(jī)制，扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（1）配備健全的同學(xué)干部隊(duì)伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，選拔并配備班級(jí)朋輩心理導(dǎo)師、班級(jí)心理委員（男女各一名）宿舍心理信息員（各宿舍一名），并定期開(kāi)展培訓(xùn)及考核工作。（2）召開(kāi)主題班會(huì)。依據(jù)春季高校生常見(jiàn)心理問(wèn)題及各班級(jí)同學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)，組織各班級(jí)各班召開(kāi)“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·同成長(zhǎng)”主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立科學(xué)的心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)做自己的“心理健康第一負(fù)責(zé)人”，懂得調(diào)適心情困擾與心理壓力，主動(dòng)自助。（3）實(shí)施畢業(yè)生心理專(zhuān)項(xiàng)教育，引導(dǎo)并幫忙畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀(guān)念，克服就業(yè)和升學(xué)過(guò)程中因失利、挫折帶來(lái)的焦慮、困惑、悲觀(guān)等不良心情，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)確立希望值，科學(xué)規(guī)劃將來(lái)，把握就業(yè)時(shí)機(jī)，完成平穩(wěn)畢業(yè)、勝利就業(yè)。（4）排查危機(jī)心理。做好各班級(jí)同學(xué)心理危機(jī)傾向排查工作，杜絕極端大事發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的.原則，深化細(xì)致地開(kāi)展心理危機(jī)排查工作。對(duì)排查結(jié)果要認(rèn)真分析，做好備案，對(duì)“重點(diǎn)”同學(xué)要有針對(duì)性的干預(yù)措施，預(yù)防心理危機(jī)大事的發(fā)生。（5）培訓(xùn)全體班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導(dǎo)站，開(kāi)展“心理健康教育理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提升隊(duì)伍的理論認(rèn)識(shí)和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓(xùn)。2.主題教育活動(dòng)（1）主動(dòng)開(kāi)展心理健康科普宣傳。充足利用宣傳板面、校內(nèi)播送、宣傳手冊(cè)、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校內(nèi)網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營(yíng)造線(xiàn)上線(xiàn)下、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣傳氣氛，主動(dòng)宣傳自尊自信、樂(lè)觀(guān)向上的心理健康意識(shí)。（2）連續(xù)舉辦校級(jí)精品活動(dòng)。由高校生心理健康教育中心宏觀(guān)指導(dǎo)，各學(xué)院合作承辦，采納同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，舉辦心理劇競(jìng)賽、心理美文美圖競(jìng)賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語(yǔ)操競(jìng)賽和心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等面對(duì)全校同學(xué)的校級(jí)活動(dòng)，提升全體同學(xué)的心理健康素養(yǎng)。依據(jù)各院地理位置分設(shè)活動(dòng)點(diǎn)，各院至少參與組織1項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。（3）細(xì)心組織學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院圍繞今年的活動(dòng)主題，結(jié)合本院專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和同學(xué)發(fā)展特點(diǎn)，形成切實(shí)可行、富有特色的活動(dòng)方案，豐富活動(dòng)形式，增加活動(dòng)吸引力，營(yíng)造良好的教育氣氛。3.“精彩一課”課程教學(xué)競(jìng)賽每位心理健康課老師依據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過(guò)共享溝通，提升心理健康理論課和活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時(shí)間截止到5月21日。學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）2一、活動(dòng)目的為推動(dòng)我校心理健康教育工作的'開(kāi)展，提高廣生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造和諧的校內(nèi)心理氣氛，擴(kuò)大心理健康教育的影響，以“5.25”心理健康日為教育契機(jī)，我校將于20XX年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動(dòng)。二、活動(dòng)主題關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒三、活動(dòng)組織1、活動(dòng)指導(dǎo)：羅明智、王文斌、張偉2、活動(dòng)負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委、心理詢(xún)問(wèn)室、各班班主任四、活動(dòng)時(shí)間：20XX.5.25——20XX.5.31五、活動(dòng)內(nèi)容：（一）心理健康周啟動(dòng)儀式活動(dòng)時(shí)間：5月25日上午課間活動(dòng)活動(dòng)形式：“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)們自我的廣泛參與，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識(shí)對(duì)象：全校同學(xué)地點(diǎn)：教學(xué)樓前（二）心理健康學(xué)問(wèn)手抄報(bào)大賽活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午檢查活動(dòng)形式：由各班班主任指導(dǎo)，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報(bào)，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校內(nèi)展出并由團(tuán)委打分評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)，分別賜予班級(jí)量化加8分、6分、4分、兩分的嘉獎(jiǎng)。（三）心理健康主題黑板報(bào)活動(dòng)時(shí)間：5月30上午課間檢查活動(dòng)對(duì)象：初一班級(jí)活動(dòng)形式：各班創(chuàng)辦“珍愛(ài)生命，呵護(hù)心靈”為主題的黑板報(bào)，由政教處檢查打分評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)，分別賜予班級(jí)量化加8分、6分、4分、兩分的嘉獎(jiǎng)。（四）心理健康學(xué)問(wèn)講座活動(dòng)時(shí)間：5月30日（詳細(xì)時(shí)間另行通知）活動(dòng)對(duì)象：七班級(jí)全體同學(xué)活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)講座學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）3一、活動(dòng)主題：“擁有健康，從心開(kāi)頭”二、活動(dòng)時(shí)間：20XX.05.24—20XX.05.28三、組織單位：德化陶瓷學(xué)院同學(xué)處四、活動(dòng)目的：通過(guò)提倡心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí)，在廣闊同學(xué)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氣氛。通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳高校生心理健康學(xué)問(wèn)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，從而幫忙高校生正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能，培育良好的獨(dú)特心理品質(zhì)，增加社會(huì)順應(yīng)力量，促進(jìn)高校生心理素養(yǎng)與思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。五、活動(dòng)方式：舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)一份建議書(shū)一期主題播送一次現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)一次主題講座一次心理測(cè)試一部心理電影六、詳細(xì)活動(dòng)布置①、“一份建議書(shū)”1、主辦：團(tuán)委2、時(shí)間：5.243、內(nèi)容及形式：將一份建議書(shū)以海報(bào)形式張貼到宣傳欄，拉開(kāi)活動(dòng)的序幕②一期主題播送1、主辦：團(tuán)委協(xié)辦：鳳凰播送臺(tái)2、時(shí)間：5.253、內(nèi)容：5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介；我校本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容；高校生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。③一次現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)與現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試1、主辦：心理健康教育與詢(xún)問(wèn)中心協(xié)辦：院同學(xué)會(huì)2、時(shí)間：5月26日下午3、內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試，進(jìn)行“擁有健康，從心開(kāi)頭”簽名活動(dòng)。4、問(wèn)卷調(diào)查④一次主題講座1、主辦：同學(xué)處2、時(shí)間：5月24日晚3、主題：心理健康講座4、主講人：陳曉明5、地點(diǎn)：學(xué)院多媒體會(huì)議室⑤一部心理電影1、主辦：院同學(xué)會(huì)2、時(shí)間：5月25日晚3、內(nèi)容：《漂亮心靈》4、地點(diǎn)：學(xué)院多媒體會(huì)議室學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）4一、活動(dòng)背景5月25日是我國(guó)的“全國(guó)高校生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛(ài)我”一意為要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀(guān)自信，能用尊重，信任、友愛(ài)、寬容的看法與人相處，能共享、接受，賜予愛(ài)和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說(shuō)愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。二、活動(dòng)宗旨在廣闊同學(xué)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氣氛，通過(guò)組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳高校生心理健康學(xué)問(wèn)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為同學(xué)搭建起錘煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺(tái)，全方位的強(qiáng)化心理健康教育。三、策劃主辦單位：學(xué)院心理協(xié)會(huì)贊助單位：四、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月25日五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院校區(qū)六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全部同學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士。七、活動(dòng)目的：a、協(xié)作全國(guó)：“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)的宣傳，增進(jìn)高校生心理健康。b、強(qiáng)化校企合作c、以文藝演出的形式呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采，豐富高校生的課余生活。d、強(qiáng)化學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，錘煉打同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量以提高高校生的綜合素養(yǎng)。e、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響。八、活動(dòng)主題學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）5一、活動(dòng)主題：我和我的心靈之約二、活動(dòng)背景：高校階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，冗雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。高校生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)形趨勢(shì)，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)顯現(xiàn)很大的距離，顯現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問(wèn)題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、孤獨(dú)和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。高校生存在的心理問(wèn)題已日益嚴(yán)峻，狀況令人擔(dān)憂(yōu)，高校生在面臨各種各樣的問(wèn)題時(shí)的自我調(diào)整潛力有待提高三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)心理學(xué)問(wèn)的競(jìng)答讓心理問(wèn)題進(jìn)入高校生的視野，讓心理學(xué)問(wèn)在高校生身邊傳播，提高高校生的心理素養(yǎng)和處理問(wèn)題的潛力四、活動(dòng)時(shí)間：6月13日，星期一五、活動(dòng)地點(diǎn)：大活第一活動(dòng)室六、活動(dòng)對(duì)象：針推院大一大二同學(xué)七、主辦單位：針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部八、活動(dòng)形式：將以團(tuán)隊(duì)的形式參賽，同學(xué)自己組隊(duì)，每隊(duì)不超過(guò)三人，各隊(duì)有自己的口號(hào)（與心理有關(guān)的）九、活動(dòng)流程1、報(bào)名：在各班心理委員處報(bào)名，注明小組人員，專(zhuān)業(yè)，電話(huà)，及心理口號(hào)2、開(kāi)場(chǎng)：將以心理情景劇的形式開(kāi)幕，我們會(huì)寫(xiě)好劇本，找合適的人演出。各個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)在主持人的介紹下登臺(tái)亮相，并喊出自己口號(hào)3、競(jìng)賽流程：A、必答（答題板模式，所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行）B、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱C、選答（口述，一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的來(lái)）累計(jì)分?jǐn)?shù)，自己選取答題數(shù)目，對(duì)一題加10分，錯(cuò)一題扣20分，可選連續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的時(shí)機(jī)】此過(guò)程穿插發(fā)泄箱或情景表演D、中場(chǎng)休息（可進(jìn)行舞蹈表演），統(tǒng)計(jì)各選手得分E、淘汰F、才藝表演——復(fù)活賽（評(píng)委依據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分）G、問(wèn)答題（主持人提問(wèn)問(wèn)題，每隊(duì)選出一代表，進(jìn)行問(wèn)題的答復(fù)，評(píng)委依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，語(yǔ)言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分）H、依據(jù)最終得分，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，其余為最正確參與獎(jiǎng)，最正確搭配獎(jiǎng)十、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備：1）主持人兩名，會(huì)在部?jī)?nèi)挑選適