中學(xué)化學(xué) 制取氧氣 課件

學(xué)習(xí)內(nèi)容藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置操作步驟檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法探究一：什么樣的藥品可以用來制取氧氣討論：從物質(zhì)的組成上分析，下列藥品哪些藥品可以用來制取氧氣？高錳酸鉀KMnO4

氯酸鉀KClO3

過氧化氫溶H2O2

水H2O二氧化錳MnO2

提出猜想：猜想一：高錳酸鉀可以用來制取氧氣。猜想二：

猜想三：猜想四：你提出猜想的依據(jù)是（）

反應(yīng)前后元素種類不變?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：實(shí)驗(yàn)操作和步驟現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)1猜想一正確實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4結(jié)論：通過以上探究可知，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品有：

。反思評(píng)價(jià)：含氧元素的物質(zhì)

（填一定或不一定）可以用來制取氧氣嗎？高錳酸鉀，氯酸鉀，過氧化氫溶液不一定一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選擇的藥品：過氧化氫溶液氯酸鉀二氧化錳高錳酸鉀顏色無色白色黑色暗紫色狀態(tài)液體固體固體固體實(shí)驗(yàn)序號(hào)

觀察到的現(xiàn)象

推斷實(shí)驗(yàn)3-4（1）實(shí)驗(yàn)3-4（2）實(shí)驗(yàn)3-4（3）實(shí)驗(yàn)3-4（4）探究活動(dòng)二：過氧化氫（H2O2）溶液分解制氧氣帶火星的木條不會(huì)復(fù)燃帶火星的木條不會(huì)復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃常溫下過氧化氫產(chǎn)生極少量氧氣過氧化氫在二氧化錳的作用下迅速反應(yīng)產(chǎn)生氧氣二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變常溫下二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣（2）、二氧化錳在反應(yīng)中具有什么特點(diǎn)？討論與交流：（1）、通過以上4個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論？過氧化氫在二氧化錳作用下更快地分解產(chǎn)生氧氣。在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化催化劑定義：催化劑的特點(diǎn)：一改變：二不變：改變反應(yīng)速率（加快或減慢）本身的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變小結(jié)：催化劑的作用：催化作用在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理：1、過氧化氫2、氯酸鉀二氧化錳加熱3、高錳酸鉀加熱

H2O2H2OO2二氧化錳水氧氣＋KClO3KClO2氯化鉀＋氧氣

KMnO4K2MnO4MnO2O2錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)與猜想觀察上述三個(gè)反應(yīng)：（1）反應(yīng)物、生成物種類有什么共同點(diǎn)？（2）二氧化錳有什么作用？三、分解反應(yīng)1、定義：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。2、分解反應(yīng)的簡(jiǎn)式：AB……→A+B+……3、特點(diǎn)為：“一變多”。

活動(dòng)三：制氣裝置的探究1、發(fā)生裝置

固液不加熱型固固加熱型發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：

反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。討論與確定：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置反應(yīng)原理

過氧化氫溶液制氧氣氯酸鉀制氧氣高錳酸鉀制氧氣液體不需加熱固體需要加熱發(fā)生裝置反應(yīng)條件反應(yīng)物狀態(tài)

固液不加熱型固固加熱型裝置圖的比較裝置圖裝置特點(diǎn)適用范圍用于制取少量氣體用于制取較多氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取較多氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的制取氣體安裝簡(jiǎn)單便于添加液體可控制反應(yīng)速率可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止2.氣體收集裝置不易溶于水或難溶于水的氣體密度比空氣大的氣體密度比空氣小的氣體排水法向上排空氣法向下排空氣法收集裝置的選擇依據(jù)是：。氣體的溶解性、氣體的密度排水法多功能瓶的使用收集方法收集裝置適用范圍特別提醒排水法不易溶于水或難溶于水的氣體，如：O2、H2、CH4、CO等a.收集的氣體純度較高，但不干燥b當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；c.瓶?jī)?nèi)水排盡且瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí)，表明已收集滿收集方法收集裝置適用范圍特別提醒排空氣法密度比空氣大且不與空氣成分反應(yīng)的氣體(即相對(duì)分子質(zhì)量大于29)，如：O2、CO2等a.收集的氣體較干燥，但純度不高；b.導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以便于排盡空氣；c.密度與空氣接近的氣體不宜用排空氣法收集密度比空氣小且不與空氣成分反應(yīng)的氣體(相對(duì)分子質(zhì)量小于29)，如：H2、CH4、NH3等A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF3.制取裝置的選擇（如：KMnO4）試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管。隨堂檢測(cè)1、下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）

A．二氧化錳B．氯酸鉀C．空氣D．氧化鎂2、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）A、加快化學(xué)反應(yīng)速率B、使生成物質(zhì)量增加C、改變化學(xué)反應(yīng)速率D、減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ3．某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了五種制取氧氣時(shí)使用藥品的方案，其中可行的是(

)①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱②將氯酸鉀加熱③將高錳酸鉀加熱④將高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱⑤將二氧化錳加熱A．①②③B．③④⑤C．①③④D．②③⑤Ｃ4、如圖所示過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（）A氣球脹大，紅墨水左移

B氣球縮小，紅墨水右移C氣球脹大，紅墨水右移

D氣球縮小，紅墨水左移D4．(14分)根據(jù)圖3－Z－6所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)請(qǐng)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______，②________。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選發(fā)生裝置是____(填字母)，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________。(3)若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。(4)用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是_______________________，寫出F裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字：____________________________。5．為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③在常溫下，過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。(1)寫出方法③的文字表達(dá)式：_________________________________________。(2)你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是______(填序號(hào))，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是_________、________________。過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣③節(jié)約能源能將人呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣

6.（2015賀州28題8分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、蠟燭、火柴及以下儀器(如圖1)：請(qǐng)回答：(1)儀器⑦的名稱是。(２)若補(bǔ)充一種常用儀器(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。長(zhǎng)頸漏斗酒精燈6.氨氣（）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，