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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年03月19日-8861)1:我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ?。
單項選擇題
A、陶行知
B、楊賢江
C、徐特立
D、蔡元培
2:領悟?qū)W問包括使同學感知和理解教材,是教學的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
3:“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的()。
單項選擇題
A、導向性原則
B、疏導原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
4:勝利教學法主見對同學實施()。
單項選擇題
A、鼓舞性評價
B、肯定性評價
C、終結(jié)性評價
D、鑒定性評價
5:一般來講,學校階段相當于人生進展的()。
單項選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
6:課程評價中,目標評價模式的提出者是()
單項選擇題
A、皮亞杰
B、布魯納
C、布魯姆
D、泰勒
7:教育培育同學主體性的措施有()。
多項選擇題
A、建立民主和諧的師生關系,重視同學自學力量培育
B、重視同學主體參加課堂,獲得體驗
C、敬重同學的共性差異,進行針對性教育
D、教育目標要反映社會進展
E、在成熟的基礎上引導進展
8:兒童的進展過程就是一個生理成熟的過程。()
推斷題
對
錯
9:馬克思主義認為,造就全面進展的人的根本途徑是()。
單項選擇題
A、從事智力勞動
B、從事體力勞動
C、接受教育
D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
10:“不憤不啟,不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思()。
單項選擇題
A、憤:心求通而未得之。悱:口欲言而未能其貌
B、憤:生氣。悱:想說而說不出來
C、憤:感覺不滿意,努力地去做。悱:感覺心情不舒服
D、憤:因不滿足而心情感動。悱:感覺心情不舒服
11:目前我國中學校課堂教學常用的直觀感知的方法包括()。
多項選擇題
A、演示法
B、參觀法
C、爭論法
D、談話法
12:學校生簡單把“i”寫成“1”,這說明學校生的()還不成熟。
單項選擇題
A、感知力量
B、留意力量
C、記憶力量
D、思維力量
13:教育活動中要留意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。
多項選擇題
A、家庭教育
B、道德教育
C、班級教育
D、學校教育
E、社區(qū)教育
14:多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。()
推斷題
對
錯
15:參觀法的種類有()。
多項選擇題
A、預備性參觀
B、并行性參觀
C、總結(jié)性參觀
D、常識性參觀
E、教育性參觀
16:形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。()
推斷題
對
錯
17:普及教育始于()。
單項選擇題
A、原始社會
B、奴隸社會
C、資本主義社會
D、社會主義社會
18:一位教育工的真正威信在于他的()力氣。
單項選擇題
A、權力
B、權威
C、威武
D、人格
19:老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
20:教學設計中最先要考慮的問題是()。
單項選擇題
A、教學方法
B、教學內(nèi)容
C、教學環(huán)境
D、教學目標
21:學校德育過程的主要沖突是教育者提出的德育要求與受教育者的品德水平之間的沖突。()
推斷題
對
錯
22:下列屬于供答型試題的是()。
單項選擇題
A、選擇題
B、論述題
C、填空題
D、推斷題
23:老師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系,公平合理地解}匙各種沖突是指()。
單項選擇題
A、老師義務
B、老師良心
C、老師公正
D、老師幸福
24:技術小組是以實踐作業(yè)為主的愛好小組。()
推斷題
對
錯
25:學校作為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需求,取決于老師對這種環(huán)境的()。
單項選擇題
A、熟悉
B、設計
C、設想
D、支配
26:介入教學應當()。
單項選擇題
A、在真實的教學環(huán)境中進行
B、在模擬的教學環(huán)境中進行
C、練習者個人單獨進行
D、隨時隨地都可以進行
27:教學討論的第一步是()。
單項選擇題
A、討論方法的設計
B、討論課題的選擇
C、討論方案的實施
D、論文和報告的撰寫
28:“桃李不言,下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是()。
單項選擇題
A、勸說教育法
B、熬煉法
C、陶冶法
D、榜樣法
29:老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學傳授學問的方法是()。
單項選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭論法
D、演示法
30:學校階段的教學應側(cè)重的教學方法是()。
單項選擇題
A、講演法
B、探究的方法
C、直觀的方法
D、實習的方法
查看答案
1:答案D
解析略。
2:答案錯誤
解析
3:答案C
解析因材施教原則是指進行德育要從同學的思想熟悉和品德進展的實際動身,依據(jù)他們的年齡特征和共性差異進行不同的教育,使每個同學的品德都能得到最好的進展。
4:答案A
解析
5:答案C
解析依據(jù)對學校階段的規(guī)定可知。
6:答案D
解析
7:答案A,B,C
解析本題考查培育同學主體性的措施。
8:答案錯誤
解析兒童的進展過程不僅有生理成熟的過程,還有心理成熟的過程。
9:答案D
解析
10:答案A
解析
11:答案A,B
解析
12:答案A
解析感知力量就是對感覺刺激、知覺對感官刺激給予意義進行認知的水平,取決于感官對刺激的敏感程度,而且閱歷和知覺打算對刺激的推斷,具有籠統(tǒng)性和模糊性。
13:答案A,D,E
解析教育活動中三結(jié)合中的教育是指家庭教育、學校教育和社區(qū)教育。
14:答案正確
解析
15:答案A,B,C
解析這是考查參觀法的劃分,參觀法一般包括:預備性參觀、總結(jié)性參觀、并行性參觀。
16:答案正確
解析
17:答案C
解析義務教育、公立學校是在封建社會向資本主義社會演化過程中誕生的,開頭于資本主義社會,是靠國家強力推行而普及進展的。
18:答案D
解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。
19:答案A
解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
20:答案D
解析
21:答案正確
解析
22:答案
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