優(yōu)秀小學(xué)二年級班主任工作教案

優(yōu)秀小學(xué)二年級班主任工作教案一、指導(dǎo)思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所鄙視。教師又要以自身的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，樂觀的影響和訓(xùn)練學(xué)生，使他們安康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、班級概況

本班學(xué)生由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏熟悉，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氣氛不夠抱負(fù)。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進，可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，喜愛勞動等。

三、主要目標(biāo)

1、織建立班集體，讓學(xué)生有根本的集體榮譽感。

這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地熟悉和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建立奉獻自己的力氣；要培育學(xué)生的自我組織、治理力量，用集體的紀(jì)律去約束自己，樂觀參與集體活動，與集體中的每一位成員公平交往、友好合作，在建立集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的共性品質(zhì)。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學(xué)科的任課教師進展溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到訓(xùn)練。

四、詳細(xì)工作措施

1、文明行為訓(xùn)練：

行動口號“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實際，通過優(yōu)化組建小隊，爭論等多種活動形式，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章。

（2）切實抓好行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，有內(nèi)容、有打算、有效果安排晨間早讀，語文、成語積存、英、數(shù)交替進展，依據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，使行為標(biāo)準(zhǔn)常?；?/p>

（3）仔細(xì)抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪番值日。

（4）以學(xué)生進展為本，挖掘?qū)W生自我治理，自我訓(xùn)練意識，以班級日常行為標(biāo)準(zhǔn)為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處，進展自我、小隊考核，爭創(chuàng)“文明班”。

禮貌訓(xùn)練

A見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。

B.學(xué)習(xí)待人接物的根本禮儀。

C利用語文課學(xué)的“賠禮”、“解釋”、“答謝”等根本離異運用在生活中。

D.在家敬重長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

2、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和行動口號，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項訓(xùn)練活動的仆人。

3、家長聯(lián)誼會

1）連續(xù)探究學(xué)習(xí)型家庭的討論，定期開好家長聯(lián)誼會，進展家庭訓(xùn)練的閱歷溝通和輔導(dǎo)，努力使其成為訓(xùn)練教學(xué)的有益補充和好助手。

2）利用家長力氣和社會力氣，拓展訓(xùn)練陣地。

3）引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理安康，準(zhǔn)時反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

4）充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻計獻策，形成合力促進內(nèi)化。

4、體育衛(wèi)生工作

1）留意做好防近工作，仔