《幼兒衛(wèi)生保育教程》課程標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！.《幼兒衛(wèi)生保育教程》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本基礎(chǔ)。學(xué)前兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，機(jī)體各部分機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，了解學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，做好學(xué)前生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、幼兒的心理衛(wèi)生知識(shí)、幼兒園教育活動(dòng)衛(wèi)生以及物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生、為成為一名合格的幼兒園教師做好準(zhǔn)備。本課程開(kāi)設(shè)72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)。二、課程目標(biāo)與要求：⒈知識(shí)目標(biāo)（1）了解人體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)；（2）理解學(xué)前兒童八大系統(tǒng)及感覺(jué)器官的特點(diǎn)，掌握其保育要點(diǎn)；（3）了解影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素及規(guī)律；（5）了解托幼機(jī)構(gòu)安全教育的內(nèi)容；（6）了解佝僂病、缺鐵性貧血等學(xué)前兒童常見(jiàn)病的病因、表現(xiàn)及預(yù)防；（7）了解兒童孤獨(dú)癥、兒童多動(dòng)癥等學(xué)前兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題的癥狀、誘因及矯正。..⒉能力目標(biāo)（1）懂得如何在幼兒教育中利用大腦皮質(zhì)活動(dòng)的三大規(guī)律；（2）能用正確的方法測(cè)量幼兒的身高、頭圍，會(huì)看身高發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)圖；（3）能運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及配膳原則對(duì)幼兒食譜進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；（4）能對(duì)幼兒常見(jiàn)意外進(jìn)行初步處理；（5）能較熟練地進(jìn)行體溫測(cè)量、物理降溫、滴眼藥、鼻腔滴藥、及外耳道滴藥等。⒊素質(zhì)目標(biāo)（1）具備幼兒教師的職業(yè)道德和素質(zhì)；（2）具備自我學(xué)習(xí)和自我提高的素質(zhì)；（3）具備對(duì)實(shí)際問(wèn)題的處理應(yīng)對(duì)能力素質(zhì)；（4）具備較高的衛(wèi)生保健和心理調(diào)適能力素質(zhì)。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)及學(xué)時(shí)分配表：《幼兒衛(wèi)生保育教程》課程內(nèi)容模塊化，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，向?qū)W生介紹學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練。膳食營(yíng)養(yǎng)及管理；第三模塊重點(diǎn)說(shuō)明幼兒的常見(jiàn)疾病和傳染病的護(hù)理及其預(yù)防，育教學(xué)的針對(duì)性。學(xué)時(shí)分配如下表：知識(shí)模塊第一模塊講授學(xué)時(shí)第一章幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健14..第二章幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)第三章幼兒的心理健康第四章幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生第五章幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防第六章幼兒意外事故的預(yù)防第七章幼兒園的衛(wèi)生保健制度第八章幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生合計(jì)8764四、教學(xué)方法與建議（一）課堂教學(xué)與訓(xùn)練采用講授、角色扮演、情境模擬、小組討論、合作學(xué)習(xí)、案例分析等方法進(jìn)行教學(xué)。如，對(duì)于幼兒解剖生理部分，教師利用掛圖、模型、幻燈、投影、動(dòng)畫(huà)習(xí)方式，讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生能真正掌握護(hù)理和意外事故急救處理技能。參觀(guān)實(shí)習(xí)，并要求寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。（二）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)段兒童的心理特征，了解幼兒園的衛(wèi)生保健工作，參觀(guān)省級(jí)示范幼兒園的房舍、既使學(xué)生加深了對(duì)理論的理解，又提高了學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力。五、課程考核考試采用閉卷式，以百分制評(píng)分。成績(jī)采取綜合評(píng)定：..即期末考試成績(jī)/平時(shí)成績(jī)：6（總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)期末卷面成績(jī)）。六、教材及參考書(shū)目1高等教育出版社