小學(xué)四年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)四年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)

總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回憶過程，又是人們思想熟悉提高的過程?！缎W(xué)四年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)》是為大家預(yù)備的，盼望對大家有幫忙。

篇一：

針對本班課堂紀(jì)律較亂、愛講話、行為隨便性大、衛(wèi)生習(xí)慣不好的特點，本學(xué)期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

一、強化日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

小學(xué)訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的訓(xùn)練。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學(xué)期，我著重抓學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面根本行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練。培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生的自控力量。

本班學(xué)生課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一翻開便關(guān)不住，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣；小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進(jìn)嘴巴。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，手進(jìn)嘴巴、玩小東西的不良習(xí)慣已好轉(zhuǎn)很多，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、把精力重點放在關(guān)懷中差生身上

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至卑視。這樣訓(xùn)練的結(jié)果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比擬多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先查找一下中差生的緣由，普遍是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為此，除學(xué)習(xí)上賜予他們肯定的要求外，我主要在情感上對他們進(jìn)展比其他同學(xué)多的關(guān)心。如本班的XXx，因母親常年在國外生活，缺乏母愛的他，父親平常也不太關(guān)懷，教師一有狀況反映，他父親便進(jìn)展棍棒訓(xùn)練，在此狀況下，我與其他科任教師進(jìn)展溝通，他有學(xué)習(xí)或紀(jì)律問題，盡量教師進(jìn)展解決，以避開讓他患病棍棒訓(xùn)練。針對他的特別狀況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對教師的戒備心理已經(jīng)消退，在教師面前最終露出難得的笑容，以平常常不交作業(yè)的他，根本上能按時交作業(yè)了。XXx，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。由于這個缺點，蠻聰慧的他在同學(xué)心目中特別不受歡送。因此，我從訂正他的這一缺點入手，常常提示他，只要他有一點進(jìn)步，我便在班上進(jìn)展公開表揚，同時，把他的進(jìn)步打電話告知他媽媽，當(dāng)他媽媽聽到我對他的表揚時，特別快樂，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的鼓勵作用。漸漸地，他順手亂扔垃圾的習(xí)慣變了。他們不但紀(jì)律好轉(zhuǎn)，集體觀念增加，而且成績也有了明顯進(jìn)步。

雖然班工作取得了肯定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿足，尤其是課堂紀(jì)律、出操遠(yuǎn)沒有到達(dá)我心目中的預(yù)期效果。因此，在今后的班工作中，本人會連續(xù)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

篇二：

班主任是班級工作的治理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四（x）班的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高學(xué)生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對簡單的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫忙貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比擬自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)展思想品德訓(xùn)練的途徑。平常我更是利用一切時機滲透德育訓(xùn)練，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全訓(xùn)練，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時留意對學(xué)生進(jìn)展安全訓(xùn)練，除利用班會課、隊日課進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)展檢查，提前排解安全隱患。對學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)視、提示違紀(jì)學(xué)生，制止追趕打鬧，訓(xùn)練學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通安全。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)視），常常訓(xùn)練這些學(xué)生乘車需要留意的問題，時刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的安康成長。

三、加強治理，促進(jìn)學(xué)習(xí)

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順當(dāng)進(jìn)展，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生賜予嚴(yán)厲的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例訓(xùn)練學(xué)生奮勉向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”競賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓舞同學(xué)們針對弱項刻苦熬煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的其次名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例訓(xùn)練學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃

為了進(jìn)一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動打算，有教師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進(jìn)展節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是希望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷安康

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體安康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地安排學(xué)生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)懷自己的孩子