小班健康教案材料1

小班健康教案材料

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理預(yù)備和安全留意事項(xiàng)。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、“醫(yī)院”嬉戲情境

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)已有的就醫(yī)閱歷。

你們有沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院？

問(wèn)什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫忙醫(yī)生看??？

二、觀看圖片，知道去醫(yī)院的緣由。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？

三、觀看圖片，了解就醫(yī)的心理預(yù)備和安全留意事項(xiàng)。

1、克制懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2、做個(gè)英勇的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查。

3、不亂動(dòng)診療室的物品。

4、留意清潔衛(wèi)生，不處處亂摸。

5、急躁等待就醫(yī)。

四、扮演角色進(jìn)展表演，熟識(shí)就醫(yī)流程。

小班安康教案材料

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜愛(ài)吃甜食，像我們農(nóng)村幼兒園，由于許多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)，因此有許多孩子患有齲齒，嚴(yán)峻影響孩子的安康。于是為了讓孩子們知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確刷牙，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，嘗試在嬉戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告知娃娃要愛(ài)護(hù)牙齒為此，我嘗試用嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們的愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解牙齒的作用，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，初步形成愿意幫忙他人的情感和意識(shí)。

4、幼兒可以用完整的一般話(huà)進(jìn)展溝通。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

依據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際閱歷，我把讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

材料：紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、好吃的海綿寶寶

1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：“嗨，小朋友，你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓舞幼兒自由猜測(cè))

2、教師引導(dǎo)幼兒留意海綿寶寶的牙齒。

師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有很多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺布“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜愛(ài)吃香香甜甜的東西。

3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

師：海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了，誰(shuí)情愿來(lái)喂他呀？

師：啊嗚，真好吃!真香啊!

4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

二、“海綿寶寶”的苦惱

1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的緣由。

師：哎呀，哎呀，好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

(幼兒自由表達(dá)牙痛的緣由。)

2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

3、教師總結(jié)

(幼兒自由表達(dá)，教師依據(jù)幼兒答復(fù)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙)

三、“海綿寶寶”學(xué)本事

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。

師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒了，感謝你們!可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢?

(幼兒爭(zhēng)論溝通，“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》，示范動(dòng)作。

師：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最終喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒潔凈啦!

3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4、教師總結(jié)，幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

師：現(xiàn)在我的牙齒真舒適!這個(gè)方法真好。我肯定告知章魚(yú)哥和蟹老板，讓他們也來(lái)刷刷牙，感謝小朋友!

四、幫小動(dòng)物刷牙

1、穩(wěn)固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。

師：小朋友，剛剛你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本事呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我，好嗎?

(師幼共同練習(xí))

2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本事了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》

師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本事呢，你們情愿教它們嗎?

小班安康教案材料

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒特殊喜愛(ài)蹦蹦跳跳，為了熬煉幼兒有節(jié)奏的蹦跳，同時(shí)熬煉幼兒蹦跳的力量，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。

2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》音樂(lè)、課件?！痘疖?chē)快開(kāi)》音樂(lè)。

2、實(shí)物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等

3、粘好紅色大嘴巴的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)品嘗并溝通感受

1、(調(diào)動(dòng)氣氛，引出主題)播放音樂(lè)《火車(chē)快開(kāi)》，帶著幼兒開(kāi)著火車(chē)進(jìn)教室?；疖?chē)到站了，來(lái)教師身邊休息休息吧!今日，教師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖)，大家猜猜看這是什么?

2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。

看一看：顏色、外形

聞一聞：它是什么味的?

嘗一嘗：引導(dǎo)幼兒到品嘗區(qū)，品嘗跳跳糖，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。

說(shuō)一說(shuō)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：吃的是什么?吃到嘴里聽(tīng)到了什么聲音?有什么樣的感覺(jué)?

學(xué)一學(xué)：提示幼兒用身體表現(xiàn)跳舞的感覺(jué)，并學(xué)一學(xué)。如：草莓跳跳糖、蘋(píng)果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?

(二)學(xué)做跳跳糖

跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

播放音樂(lè)。

跳跳糖在大嘴巴里跳得快樂(lè)嗎?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖跳舞好不好?

幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的仿照跳跳糖跳舞。

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?

鼓舞幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳!蘋(píng)果跳跳糖那樣跳。同伴間相互仿照學(xué)習(xí)。留意要有節(jié)奏，表達(dá)出跳的感覺(jué)。

隨音樂(lè)有節(jié)奏的的仿照跳跳糖跳舞。

(三)師幼共同玩“快樂(lè)跳跳糖”的嬉戲，加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。

教師帶著幼兒來(lái)到貼有紅色大嘴巴的場(chǎng)地，示范嬉戲玩法。留意提示幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽(tīng)清音樂(lè)中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出