幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》(附反思)

幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》(附反思)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟悉最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。

3、力量目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

演示儀、出交通規(guī)章事故的照片

教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3．人行道與人行橫道的區(qū)分。

教學(xué)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)章與我們的生活親密相關(guān)。

小朋友們好！首先我們來(lái)看一幅圖。

（出示一幅交通混亂圖）

從這幅圖中你看到了什么情景？

（很多車(chē)堵在一起，堵車(chē)了）

師：你知道為什么會(huì)消失這樣的狀況嗎？

生：由于沒(méi)有紅綠燈，大家都想往前快開(kāi)，結(jié)果堵在了一起，誰(shuí)也動(dòng)不了了。

生：由于大家都不知道遵守交通規(guī)章。

生：……

2、小朋友在過(guò)公路時(shí)肯定要遵守交通規(guī)章。千萬(wàn)要記?。骸队變河脮?shū)P39》

你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)章么？

3、推斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？《幼兒用書(shū)P40》

4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何狀況都要遵守交通規(guī)章，千萬(wàn)不要怕費(fèi)事，也不要存在幸運(yùn)心理。

交通規(guī)章確實(shí)不但解決了交通擁擠問(wèn)題，更保證了我們的生命安全?？墒怯械娜藚s認(rèn)為沒(méi)有必要任何狀況都來(lái)遵守交通規(guī)章，有的狀況下可以敏捷些。比方特殊焦急時(shí)……

我們來(lái)看看下面故事中的小紅。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒(méi)有鹽了，媽媽說(shuō)：小紅，快去超市買(mǎi)袋鹽，快去快回!路上留意安全!小紅同意一聲，趕忙跑出去。

（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過(guò)公路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，假如走人行橫道的話，得要多花5分鐘時(shí)間。

假設(shè)你是小紅，你會(huì)怎么走呢？

生1：直接走過(guò)去，由于這樣很近，可以節(jié)約許多時(shí)間。

生2：應(yīng)當(dāng)走斑馬線，由于這樣就是遵守了交通規(guī)章，這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎么走的？

小紅看左右車(chē)不多，趕忙穿過(guò)公路，到超市買(mǎi)了一袋鹽，安安全全返回了家。

小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)章，結(jié)果快速買(mǎi)回了鹽，而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法？

那你能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么小紅遵守交通規(guī)章，走人行橫道就會(huì)安全了？

生：由于司機(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。

小結(jié)：交通規(guī)章確實(shí)很重要，不管多焦急，我們也不能違反交通規(guī)章。教師這里就帶來(lái)了一個(gè)由于焦急、怕費(fèi)事而沒(méi)有遵守交通規(guī)章，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？

出示林清重的故事。

小女孩終于保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說(shuō)些什么？

生自由發(fā)表看法。

交通規(guī)章關(guān)系到我們的生命安全。在任何狀況下，我們都應(yīng)當(dāng)來(lái)遵守。千萬(wàn)不要存在幸運(yùn)心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種幸運(yùn)心理，他們覺(jué)得違反點(diǎn)交通規(guī)章也沒(méi)什么事，小朋友們快來(lái)勸勸他們吧！

出示課本中推斷對(duì)錯(cuò)的題?？纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。

小朋友們，你或你身邊的人有沒(méi)有不遵守交通規(guī)章的時(shí)候呢？這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？今后你準(zhǔn)備怎樣來(lái)做？

上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？

師小結(jié)：交通規(guī)章關(guān)系到我們的生命安全，它有時(shí)雖然會(huì)給我們帶來(lái)一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)章，才能保證我們永久平平安安。最終教師想送給你們一首歌，你們情愿聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

播放《祝你平安》的歌。

愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永久平安、幸福！

教學(xué)反思

首先，我感受到教材挨次并不等同于教學(xué)挨次。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本挨次把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)章，課堂上，孩子說(shuō)得特別喧鬧，應(yīng)當(dāng)說(shuō)也增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)。但是，后來(lái)我卻發(fā)覺(jué)，孩子懂得再多的交通規(guī)章，熟悉再多的交通標(biāo)志，假如并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)章。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)章應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，其次次教學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)挨次。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)章上。

其次，我感受到安全課肯定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活閱歷動(dòng)身，通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)章，使學(xué)生感受到交通規(guī)章與我們的生活親密相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買(mǎi)鹽這一情境，而且把結(jié)尾有意設(shè)計(jì)成我們最常見(jiàn)到的情景，雖然小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)章，但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們經(jīng)常遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去爭(zhēng)論，去領(lǐng)悟，爭(zhēng)辯的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)章的產(chǎn)生上，我也沒(méi)有去直接告知孩子們，而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通治理員，治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)章是因需要而產(chǎn)生，沒(méi)有交通規(guī)章肯定不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。

固然這節(jié)課也有許多不盡人意的地方。比方，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)得以溝通，我主要以孩子說(shuō)為主，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的留意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，假如能呈現(xiàn)一些由于孩子們