二胡的演奏技巧公開課教案3篇(初級(jí)二胡課的教案)

二胡的演奏技巧公開課教案3篇(初級(jí)二胡課的教案)二胡的演奏技巧公開課教案1

課程名稱：《二胡》

課程類型：興趣藝術(shù)

授課對(duì)象：二—六年級(jí)學(xué)生

教學(xué)材料：自編

課程的性質(zhì)與價(jià)值：

二胡是中國(guó)老百姓喜聞樂見的民族樂器。它既能讓人享受高雅藝術(shù)之魅力，又能讓人感受中華民族悠久文化之精神的雙重素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育最活躍的手段之一，而二胡無(wú)疑是推進(jìn)藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的最易于普及且最能體現(xiàn)中華民族精神的樂器。普及民族樂器要從小抓起，應(yīng)該讓更多的青少年通過(guò)學(xué)習(xí)二胡了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們的民族自豪感和愛國(guó)主義精神。鑒于此我校開設(shè)了校本課程“二胡教學(xué)課”，并確定為選修課。為了教好這門課，我編寫了二胡教學(xué)綱要；注重技巧訓(xùn)練與音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并重。在曲目的選編上可謂匠心獨(dú)運(yùn)，既注意膾炙人口的民歌、戲曲、民間音樂的精選，又重視傳統(tǒng)、當(dāng)代名曲的兼容。明確了教與學(xué)雙方的目標(biāo)，對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)十分有利。

一、課程目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：

（1）了解二胡的常識(shí)，熟練運(yùn)用兩種指法，能獨(dú)立演奏。

（2）提高二胡音樂的感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力。通過(guò)合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，了解樂器的發(fā)展史、樂曲的內(nèi)涵、以及涉及到民族的歷史文化、風(fēng)土人情等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，樹立學(xué)生民族自豪感,激發(fā)愛國(guó)主義精神

2、階段目標(biāo)：

啟蒙階段：

（1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二胡的興趣。

（2）能自然、熟練、有表情地歌唱，樂于參與二胡的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

（3）能順利通過(guò)一級(jí)考級(jí)。

（4）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

初級(jí)階段：

（1）保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與二胡的訓(xùn)練與演出。

（2）發(fā)展音樂表現(xiàn)的能力。

高級(jí)階段：

（1）提高二胡音樂的感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力。

（2）通過(guò)合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力。

二、課程內(nèi)容：

1、啟蒙階段：教材為二胡校本教材。

主要內(nèi)容：

（1）二胡概述

（2）二胡的各部名稱及構(gòu)造，二胡常用記號(hào)

（3）二胡演奏的姿勢(shì)和基本彈奏法

（4）二胡的定音練習(xí)，

（5）內(nèi)外空弦練習(xí)

（6）二胡入門初級(jí)練習(xí)曲與一級(jí)考級(jí)樂曲

（7）演奏曲《世上只有媽媽好》、《小星星》

（8）欣賞《敖包相會(huì)》、《小放?！?/p>

2、初級(jí)階段：教材為二胡校本教材。

主要內(nèi)容：

（1）揉弦、長(zhǎng)弓、滑音練習(xí)

（2）撥弦、裝飾音、顫音練習(xí)

（3）二級(jí)考級(jí)樂曲、三級(jí)考級(jí)樂曲

（4）演奏曲《黃水謠》、《放馬山歌》、《南泥灣》

（5）欣賞《秋湖月夜》、《姑蘇行》、《八月桂花遍地開》

3、高級(jí)階段：教材為二胡校本教材。

主要內(nèi)容：

（1）一、二、三、四指分弓、連弓、頓弓練習(xí)

（2四—八級(jí)相關(guān)練習(xí)曲

（3）演奏《小放牛》、《我是一個(gè)兵》、《姑蘇行》、《牧民新歌》、《繡荷包》、《春到湘江》

（4）欣賞《賽馬》、《牧羊女》、《贊歌》、《茉莉花》

三、實(shí)施建議：

師生共同完成以下教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)，了解所學(xué)樂器的構(gòu)造及各部分名稱；

2、掌握簡(jiǎn)譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)并會(huì)用常用音樂記號(hào)及本種樂器演奏符號(hào)進(jìn)行練習(xí)；

3、培養(yǎng)學(xué)生視奏能力及音樂表現(xiàn)力，在齊奏、合奏中培養(yǎng)集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

4、基本樂理知識(shí)，視唱練耳由淺入深。

四、評(píng)價(jià)方法：

1、期末測(cè)試：學(xué)生獨(dú)立演奏練習(xí)曲；向?qū)W校、家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)演出（集體）

2、過(guò)程檢測(cè)：參加活動(dòng)登臺(tái)演出

3、結(jié)論評(píng)價(jià)：樂理知識(shí)的測(cè)試，民樂樂器演奏能力考核。

二胡的演奏技巧公開課教案2

教學(xué)目的：

1、通過(guò)介紹民樂二胡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)民族音樂的思想感情；

2、通過(guò)幾首二胡曲的欣賞，體會(huì)樂曲所表現(xiàn)不同的風(fēng)格，提高學(xué)生的欣賞能力；

3、通過(guò)介紹幾位音樂家，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他們勤奮好學(xué)、開拓創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

二胡音樂欣賞

教學(xué)難點(diǎn)：

正確理解幾首不同風(fēng)格的音樂

教學(xué)方法：

直觀教學(xué)法；引導(dǎo)想象感受的方法

學(xué)法指導(dǎo)：

自主、合作、探究；愉快與啟發(fā)式

教具或教學(xué)手段：

多媒體課件、二胡

教學(xué)過(guò)程

一、老師激情表演導(dǎo)入（師奏3分鐘的二胡曲《光明行》）

提問(wèn)：

1、這是什么？

2、這是西洋樂器還是我國(guó)的民族樂器？

3、它有幾根弦？

二、介紹二胡：

因?yàn)樗挥袃筛遥匀∶麨槎?，二胡是現(xiàn)代的名稱，過(guò)去民間多稱它為南胡、胡琴、等，二胡看上去是一個(gè)物體，沒有什么感情可以表達(dá)，但是它一但經(jīng)過(guò)不同的演奏人員在技術(shù)和藝術(shù)上的加工。就會(huì)變成一個(gè)很懂感情的東西，接下來(lái)我給大家講講二胡的魅力所在。

三、欣賞音樂《賽馬》

1、提問(wèn)：同學(xué)們：你們知道音樂的名字嗎？你們聽了著段音樂能講述一下你們的感受嗎？（師生共同討論，發(fā)揮自己的聯(lián)想）

2、樂曲簡(jiǎn)析：（略）

四、欣賞音樂《空山鳥語(yǔ)》

1、播放《空山鳥語(yǔ)》引子部分，要求學(xué)生仔細(xì)傾聽，想象畫面；

2、請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫出自己感受到的畫面；

3、教師根據(jù)引子畫出一幅簡(jiǎn)單的`群山圖；

4、繼續(xù)放音樂，完成畫面；

5、作者寫作主要意圖；

6、作者生平簡(jiǎn)介（略）突出作者勤奮好學(xué)；

7、樂曲簡(jiǎn)析：（略）

五、欣賞女子十二樂坊的音樂

1、導(dǎo)入：

2、介紹女子十二樂坊。

3、欣賞音樂《自由》。

4、里面的音樂和以上的音樂有什么并不同。

5、里面二胡的演奏形式和以上有什么不同呢？

6、音樂分析：（略）

六、小結(jié)：

同學(xué)們：今天我們初步的了解了一下二胡，介紹了這么多不同形式的二胡曲和一些音樂名人，希望大家象音樂名人那樣勤奮努力學(xué)習(xí)，能夠熱愛我國(guó)的民族音樂，學(xué)習(xí)我們民族樂器，并能夠更好的把我國(guó)的民族音樂開拓創(chuàng)新。讓我國(guó)的民族音樂在中國(guó)以及全世界發(fā)揚(yáng)光大，永保青春魅力。

二胡的演奏技巧公開課教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的異同（構(gòu)造、音色、演奏方法）

2、欣賞琵琶、二胡所演奏的樂曲，對(duì)民樂產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

琵琶、二胡各一把，樂器展示架兩個(gè)，民樂演奏帶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題。

“小朋友，你們有沒有在學(xué)樂器？”（鋼琴是外國(guó)人發(fā)明的，是西洋樂器，而古箏、二胡可是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)、制作出來(lái)的，我們叫它民族樂器）

二、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的構(gòu)造、音色、演奏方法。

（1）展示琵琶：

1、這是什么樂器？（它是我們中國(guó)的民族樂器——琵琶）

2、琵琶它像什么？（像半個(gè)切開的梨，上面大，下面?。?/p>

3、琵琶的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的？（請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸）

4、介紹琴弦，摸了一下這幾根像細(xì)繩一樣的東西就會(huì)發(fā)出響聲，這是什么？（它叫琴弦，琵琶有幾根琴弦）

5、琴弦上面是什么？（琴軸）猜猜琴軸有什么用？

6、介紹琵琶的音箱（抱琵琶在幼兒耳邊撥琴弦，感知音箱的功能）。

7、老師彈琵琶，讓幼兒感知琵琶的音色。

8、欣賞VCD（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”）

提問(wèn)：

1、你們覺得叔叔彈得好不好？為什么會(huì)彈得這么好？

2、這首曲子聽起來(lái)有什么感覺？節(jié)奏怎么樣？好象聽到了什么？

（2）展示二胡：

1、你們知道它叫什么樂器？（它也是中國(guó)的民族樂器——二胡）

2、它長(zhǎng)得什么樣？和琵琶有什么一樣，有什么不一樣？

（也有弦，只有二根；有兩個(gè)琴軸；有一琴筒即音箱；有琴弓。）

3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試）

4、欣賞二胡曲“賽馬”，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)二