小學(xué)語文四年級下冊第二課《桂林山水》教案

2021/5/912021/5/922021/5/932021/5/942021/5/952021/5/962021/5/972021/5/982021/5/99

“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風(fēng)景秀麗而享有“桂林山水甲天下”的美譽。桂林的山一座座拔地而起、奇峰羅列、色彩明麗；桂林的水清澈見底，似明鏡、像翡翠。這樣的山水交相輝映，構(gòu)成了一幅綿延千里的絕妙畫卷。讓我們隨著作者一起做一次愉快的旅行吧！2021/5/910無瑕翡翠蕩漾

水平如鏡峰巒雄偉拔地而起奇峰羅列連綿不斷波瀾壯闊紅葉似火形態(tài)萬千本課優(yōu)美的詞語2021/5/9111、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義。2、為什么說桂林山水甲天下呢？想一想2021/5/912想一想：桂林的水到底是怎么樣的一幅美景?2021/5/913我看見過波瀾壯闊的大海2021/5/914玩賞過水平如鏡的西湖2021/5/915卻從沒有見過漓江這樣的水2021/5/916想一想：漓江水的特點2021/5/917漓江的水真靜?。o得讓你感覺不到他在動靜2021/5/918漓江的水真清清得可以看見江底的沙石清2021/5/919漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠綠2021/5/920{漓江的水真清??！清得可以看見船底的沙石。漓江的水真靜??！靜得讓你感覺不到船在前進。漓江的水真綠??！綠得像一塊無暇的翡翠。2021/5/9211、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？（水時：感覺上水態(tài)：視覺上水色：用比喻突出它的可愛）2、這三個分句組成一個排比句，要讀出遞進語勢聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強3、體會運用的修辭手法

（排比，比喻）2021/5/922引伸：A公園里的花真香啊，香得（）B教室里真安靜啊，安靜得（）文中把桂林的水與大海、西湖作比較，它們的美又在哪里？

大海波瀾壯闊西湖水平如鏡2021/5/923發(fā)揮想象：桂林的山到底是怎樣的一幅美景2021/5/924我攀登過峰巒雄偉的泰山2021/5/925瀏覽過紅葉似火的香山，2021/5/926卻從沒看見過桂林這一帶的山2021/5/927桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇2021/5/928像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千2021/5/929桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀2021/5/930險桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。2021/5/931老人，駱駝，大象屏障，竹筍危峰兀立，怪石嶙峋2021/5/932這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷2021/5/933人在畫中游舟行碧波上2021/5/934拓展延伸，仿寫句子

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

1、這棵老槐樹真粗啊,粗得(

)；這棵老槐樹真高??；高得(

)；這棵老槐樹枝葉真綠啊,

綠得(

)。

2、這個西瓜真大啊,大得(

)；這個西瓜真圓啊,圓得(

)；這個西瓜真甜啊,甜得(

)。

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