2023年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備考之病句辨析與修改34題

病句辨析與修改1．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)老師的再三講解，他終于明白了這個(gè)道理。B．你讀書時(shí)從不認(rèn)真思考，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知的。C．我們學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛心。D．雕刻家雕刻出這個(gè)英雄的石像，是想讓看見石像的人明白這位英雄，認(rèn)識(shí)這位英雄，因而崇拜這位英雄?！敬鸢浮緼【詳解】B.句式雜糅，刪掉“是可想而知的”；C.賓語(yǔ)殘缺，在句末加“的號(hào)召”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“認(rèn)識(shí)這位英雄”與“明白這位英雄”調(diào)換位置；故選A。2．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。B．他對(duì)自己能否學(xué)會(huì)電腦，充滿了信心。C．通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深受教育。D．目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高?！敬鸢浮緾【詳解】A．否定詞語(yǔ)濫用，可去掉“不”；B．兩面對(duì)一面，去掉“能否”；D．搭配不當(dāng)，將“觀念”改為“意識(shí)”；故選C。3．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．中學(xué)生要提升語(yǔ)文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。B．《厲害了，我的國(guó)》這部記錄電影，從圓夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色中國(guó)等角度，展示了我國(guó)的大國(guó)風(fēng)采。C．為了防止疫情不再反彈，上級(jí)要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D．從測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)看，我們的地球半徑大約有6000公里左右?！敬鸢浮緽【詳解】A.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，在“養(yǎng)成愛讀書”后加“的習(xí)慣”；C.否定不當(dāng)，可去掉“不再”或“不”；D.重復(fù)累贅，去掉“大約”或“左右”；故選B。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。B．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。C．有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D．為了防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施?！敬鸢浮緽【詳解】A.主語(yǔ)殘缺。刪掉“通過(guò)”或“讓”；C.前后矛盾。把“成敗”改為“成功”；D.成分贅余。刪掉“不”；故選B。5．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的使命。B．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門、走向世界的前提條件。C．通過(guò)這次疫情，使人們的衛(wèi)生防范意識(shí)提高了。D．“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境?！敬鸢浮緼【詳解】B.兩面對(duì)一面，去掉“是否”，或在“走出”前加“能否”；C.缺少成分，去掉“通過(guò)”或“使”；D.搭配不當(dāng)，將“美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境”改為“美化了校園環(huán)境，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)”；故選A。6．下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。B．據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵左右的花粉。C．我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。D．通過(guò)努力，使我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)?！敬鸢浮緾【詳解】A.語(yǔ)序不當(dāng)。把“運(yùn)用材料”放到“整理材料”之后；B.成分贅余。刪掉“大約”或“左右”；D.主語(yǔ)殘缺。刪掉“通過(guò)”或“使”；故選C。7．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定著學(xué)業(yè)成績(jī)的進(jìn)步。B．飛船被裹在大約60000多公里厚的物質(zhì)中，船外別說(shuō)空氣和生命，連空間都沒有。C．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，改善了人們的生活方式，加速了社會(huì)文明的進(jìn)程。D．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦?！敬鸢浮緼【詳解】B.語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“多”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“改善”改成“改變”；D.成分殘缺，刪去“常常能夠使”；故選A。8．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，上級(jí)要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)厲的懲罰制度。B．在全民抗疫的阻擊戰(zhàn)中，使我再次感受到了“中國(guó)力量”的偉大。C．讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格、引導(dǎo)人生的重要途徑。D．人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄?！敬鸢浮緿【詳解】A.否定不當(dāng)，去掉“不再”；B.缺少主語(yǔ)，去掉“使”；C.搭配不當(dāng)，“創(chuàng)造”與“性格”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“塑造性格”；故選D。9．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．他對(duì)自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)，充滿了信心。B．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。D．受金融危機(jī)影響，僅我國(guó)廣東地區(qū)就約有2至3萬(wàn)左右大大小小的工廠倒閉?！敬鸢浮緽【詳解】A.搭配不當(dāng)。刪掉“否”；C.缺賓語(yǔ)。句末加“的發(fā)展步伐”；D.詞語(yǔ)重復(fù)。刪掉“左右”；故選B。10．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．美國(guó)科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。B．通過(guò)開展“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。C．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D．王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺?！敬鸢浮緽【詳解】A.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句末加“的途徑”或“的方法”等；C.一面與兩面不能搭配，去掉“能否”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“指出并糾正”；故選B。11．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．有沒有良好的家風(fēng)是建設(shè)文明家庭、構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。B．為了激發(fā)大家的閱讀興趣，校文學(xué)社舉辦了“課外讀物進(jìn)校園”——名著閱讀和詩(shī)歌朗誦等一系列的。C．中華民族之所以成為偉大的民族，憑借的是悠久的歷史文明造就的。D．最終戰(zhàn)勝疫情，靠的是大家齊心協(xié)力。清晨，準(zhǔn)備接種疫苗的人們已在綏濱縣人民醫(yī)院門口有序的排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍?！敬鸢浮緿【詳解】A.兩面對(duì)一面，可刪去“沒有”；B.缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句子后面加上“活動(dòng)”；C.句式雜糅，去掉“憑借的”或“造就的”；故選D。12．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。B．省圖書館開通了全天24小時(shí)自助式服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。C．我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一所重點(diǎn)高中。D．小王看到哥哥和他的朋友在宣化公園里散步?！敬鸢浮緼【詳解】B.重復(fù)累贅，去掉“約”或“余”；C.詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”；D.指代不明，有歧義，將“他”改為“哥哥”；故選A。13．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．校長(zhǎng)對(duì)打造高效課堂工作作了具體安排，全體教師對(duì)教育局的有關(guān)規(guī)定也引起了足夠的重視。B．通過(guò)直播，人們看到了南京青奧會(huì)上精彩紛呈的體育比賽和觀眾的熱烈喝彩。C．習(xí)近平對(duì)南水北調(diào)工程中無(wú)私奉獻(xiàn)的移民表示敬意，希望他們?cè)谛碌募覉@生活幸福。D．同學(xué)們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地組織、選擇材料?！敬鸢浮緾【詳解】A．主客倒置，第二個(gè)分句，應(yīng)該為“教育局的有關(guān)規(guī)定也引起了全體教師足夠的重視”；B．搭配不當(dāng)，“觀眾的熱烈喝彩”是無(wú)法“看到的”，應(yīng)在“觀眾的熱烈喝彩”前面加上“聽到”；D．詞語(yǔ)順序顛倒，將“組織”與“選擇”交換位置；故選C。14．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．在“—帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。B．經(jīng)過(guò)近二十年的不懈努力，我國(guó)首次海域可燃冰試采成功。C．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。D．淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿?！敬鸢浮緽【詳解】A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)”改為“追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)”；C.句式雜糅，可去掉“因?yàn)椤被颉暗脑颉?；D.缺少賓語(yǔ)，可在句末加“的身影”；故選B。15．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．節(jié)假日期間外出游玩，建議家長(zhǎng)禁止孩子不去水深危險(xiǎn)的地方。B．通過(guò)搭建自然資源運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。C．張亮以2小時(shí)19分的成績(jī)刷新世界紀(jì)錄，成為全世界陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。D．家里的客廳內(nèi)常?；厥幹职炙实男β暫蛬寢屔钋榈难凵瘛！敬鸢浮緾【詳解】A.有誤，“禁止”與“不去”構(gòu)成表意矛盾，去掉“不”；B.有誤，缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”與“使”去掉一個(gè)；D.有誤，搭配不當(dāng)，“回蕩笑聲”但是不能“回蕩眼神”，去掉“和媽媽深情的眼神”。故選C。16．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。B．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我區(qū)學(xué)校很多都在積極開展“創(chuàng)建書香校園”的活動(dòng)。C．隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D．地質(zhì)博物館開館不到四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，已有超過(guò)10萬(wàn)左右的游人走進(jìn)館內(nèi)參觀?！敬鸢浮緼【詳解】B.語(yǔ)序不當(dāng)，“學(xué)校很多”應(yīng)改為“很多學(xué)?！?；C.缺少主語(yǔ)，可刪去“隨著”或“使得”；D.“超過(guò)”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去其一；故選A。17．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．如今，古滇名城長(zhǎng)腰山項(xiàng)目面臨大規(guī)模停工、拆除，這一事件引發(fā)了市民們的強(qiáng)烈關(guān)注。B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，誰(shuí)又不能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)它了？C．截至6月17日中午12時(shí)，北遷的亞洲象群已在玉溪易門“逗留”多日，它們下一步去往何處，大家十分關(guān)心。D．云南是北回歸線上唯一的“生物多樣性綠洲”之一，幾乎每隔一周，就有新的物種驚艷“上新”?！敬鸢浮緾【詳解】A．搭配不當(dāng)，“強(qiáng)烈”與“關(guān)注”搭配不當(dāng)；B．否定詞濫用，兩個(gè)“不”與“否認(rèn)”連用改變了句意；D．語(yǔ)義矛盾，“唯一”與“之一”前后矛盾；故選C。18．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．在科學(xué)研究的過(guò)程中實(shí)踐十分重要，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題。B．由于這次大型海上編隊(duì)駛?cè)胗《妊?，讓中?guó)海軍從近海走向遠(yuǎn)海的愿望成為現(xiàn)實(shí)。C．能否貫徹落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的保證。D．學(xué)校實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng)水平?！敬鸢浮緿【詳解】A.搭配不當(dāng)，可以在句末添加“的能力”；B.成分殘缺，可以去掉“由于”或“讓”；C.兩面對(duì)一面，可以去掉“能否”；故選D。19．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們提出減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是為了騰出更多時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展各自的特長(zhǎng)。B．能否切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。C．通過(guò)改善交通條件，挖掘地方特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使賀州市旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。D．今年國(guó)慶期間，富川縣古明城特色小街接待了大量來(lái)自全國(guó)各地的眾多游客?！敬鸢浮緼【詳解】B.兩面對(duì)一面，可刪去“否”；C.缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；D.語(yǔ)意重復(fù)，去掉“大量”或“眾多”；故選A。20．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們欣賞散文，即使細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)于自然和人生的感悟，又要認(rèn)真品評(píng)作者表達(dá)這種感悟所用的形式。B．通過(guò)創(chuàng)建全縣文明校園的活動(dòng)，使校園環(huán)境不斷改善，校園面貌煥然一新。C．每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。D．他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無(wú)論對(duì)勞作，還是對(duì)生活?！敬鸢浮緿【詳解】A.關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，將“即使”改為“既要”；B.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；C.一面對(duì)兩面，去掉“看能否”；故選D。21．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．通過(guò)一個(gè)學(xué)期共同的學(xué)習(xí)和生活，使我們同學(xué)之間的友誼更深厚了。B．看到賈玲表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。C．由于連降大雨，近期到公園散步的人少了一倍。D．家國(guó)情懷是人類共有的一種樸素情感，是國(guó)家和民族的精神凝聚力。【答案】D【詳解】A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B.語(yǔ)義重復(fù)，忍俊不禁的意思是忍不住要發(fā)笑，與“笑起來(lái)”重復(fù)，應(yīng)將“忍俊不禁”改為“忍不住”；C.不合邏輯，表示數(shù)字減少不能用“倍”，可以改為“半”；故選D。22．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．看到眼前的畢業(yè)照，我不由得想起三年來(lái)同學(xué)們一起玩耍，同窗共讀。B．能否理性面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志。C．把北山公園建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。D．學(xué)校希望通過(guò)多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法?！敬鸢浮緾【詳解】A.缺少賓語(yǔ)，句末加上“的情景”；B.兩面與一面不能搭配，去掉“能否”或在“走向成熟”前加上“能否”；D.否定不當(dāng)，刪去“不”；故選C。23．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．眾所周知，全球氣候變暖會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生不好的負(fù)面影響。B．黨史學(xué)習(xí)是否出成效，關(guān)鍵要看黨員切實(shí)解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。C．隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”飛速發(fā)展，讓數(shù)字閱讀成為了人們獲取知識(shí)、信息的重要方式。D．講好中國(guó)價(jià)值觀的故事，首要的就是要講好中國(guó)人民創(chuàng)造美好生活的奮斗經(jīng)歷?！敬鸢浮緿【詳解】A.語(yǔ)義重復(fù)，“不好的”與“負(fù)面”有語(yǔ)義上的重復(fù)?？蓜h去“不好的”或“負(fù)面”。B.兩面對(duì)一面，在“切實(shí)”前加“是否”。C.缺少主語(yǔ)，可刪去“讓”。故選D。24．對(duì)下列句子病因解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(

)A．有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。(“嚴(yán)防”與“不”否定過(guò)度，去掉“不”)B．由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。(介詞“由于”位置不當(dāng)造成句子沒有主語(yǔ)，應(yīng)置于“青少年”之后)C．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。(“提升”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng))D．語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，就能真正學(xué)好語(yǔ)文。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),“只有……就”改為“只……才”)【答案】C【詳解】C.這個(gè)句子成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在“尤其是讀經(jīng)典名著”后面加“的習(xí)慣”。故選C。25．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%左右。B．望著飛流直下的廬山瀑布，游覽者無(wú)不感受到大自然的壯美雄奇。C．南昌開往贛州的高速列車即將出發(fā)，列車上的幾個(gè)孩子露出快樂的心情。D．由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀?！敬鸢浮緽【詳解】A.有誤，句子成分重復(fù)贅余，“大約”“左右”重復(fù)使用，去掉一個(gè)；C.有誤，搭配不當(dāng)，“露出……心情”，改為“露出……笑容”；D.有誤，缺少主語(yǔ)，“由于”和“使”去掉一個(gè)。故選B。26．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)航天開啟空間站時(shí)代，空間站無(wú)疑會(huì)加快人類利用、探索、開發(fā)宇宙的步伐。B．中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．一批有志之士不畏勞苦，勇敢地向著世界科學(xué)高峰?！敬鸢浮緽【詳解】A.語(yǔ)序不當(dāng)，把“利用、探索、開發(fā)”改為“探索、開發(fā)、利用”；C.兩面與一面不對(duì)應(yīng)，去掉“能否”或在“養(yǎng)成”前加“能否”；D.成分殘缺，在句末加上“攀登”；故選B。27．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．誠(chéng)信不僅關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。B．日前，國(guó)家航天局舉行了天問一號(hào)探測(cè)器著陸火星首批科學(xué)影像圖揭幕。C．觀音繡繡品有荷包、虎頭帽、蒲團(tuán)、佛枕、方巾、畫像等產(chǎn)品，以寄托愛情、平安、福壽康年等美好寓意。D．美國(guó)政府囤積的新冠疫苗總量足夠7.5億人接種，而美國(guó)目前成年人口大約2.6億?！敬鸢浮緿【詳解】A.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)當(dāng)把“不僅……，而且……”，里面的內(nèi)容顛倒一下。B.成分殘缺。句子最后加“的儀式”。C.語(yǔ)意重復(fù)?？蓜h去“繡品”或“等產(chǎn)品”。故選D。28．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．近年來(lái)，越來(lái)越多的“網(wǎng)紅書店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。B．我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。C．為了防止疫情不再反彈，上級(jí)要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D．從測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)看，我們的地球半徑大約為6000公里左右?！敬鸢浮緼【詳解】B.“增強(qiáng)”與“生活方式”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)”改為“提倡”；C.否定不當(dāng)，去掉“不再”；D.“大約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)，去掉任意一個(gè)；故選A。29．選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)。（

）A．中國(guó)克服疫情影響，全面建成小康社會(huì)取得了偉大的歷史性成績(jī)。修改：“成績(jī)”改成“成就”。B．文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的。修改：句尾加上“力量”。C．同學(xué)們積極參加“愛黨、知黨、頌黨”的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的讀書活動(dòng)。修改：“愛黨”與“知黨”調(diào)換順序。D．只要加強(qiáng)文明建設(shè)，發(fā)展積極健康的物質(zhì)文化，才能營(yíng)造更加清朗的社會(huì)空間。修改：“文化”后加“水平”。【答案】D【詳解】D．關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；“只要”與“才”搭配不當(dāng)；應(yīng)將“才”改為“就”；故此項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。30．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。（修改：將“分析”與“觀察”對(duì)調(diào)。）B．通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（修改：去掉“通過(guò)”，或去掉“使”。）C．青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的興趣。（修改：將“興趣”改為“習(xí)慣”。）D．我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（修改：將“也”改為“就”。）【答案】A【詳解】A.修改有誤。原句語(yǔ)序不當(dāng)，三個(gè)動(dòng)詞正確的順序是：觀察、分析、解決；故選A。31．根據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)下面兩個(gè)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是（）在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過(guò)程中，①很多家長(zhǎng)努力為孩子爭(zhēng)取上臺(tái)演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語(yǔ)言表達(dá)能力和表演水平得到改善?？磥?lái)，家長(zhǎng)們都非常注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。A．①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)”

②句應(yīng)將“改善”改為“提高”B．①句應(yīng)在“家長(zhǎng)”之前加上“學(xué)生”

②句應(yīng)將“改善”改為“改變”C．①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)”

②句應(yīng)將“改善”改為“改變”D．①句應(yīng)在“家長(zhǎng)”之前加上“學(xué)生”

②句應(yīng)將“改善”改為“提高”【答案】A【詳解】第①句“缺少成分”，應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)”；第②句“表達(dá)能力和表演水平得到改善”搭配不當(dāng)。應(yīng)將“改善”改為“提高”。故選A。32．對(duì)下列病句修改不正確的一