小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)

小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)1

“操一顆心，不取半草。〞這是陶行知獻身教育的真實寫照，也是我一生對教育的承諾，對教育的執(zhí)著追求。作為骨干教師，我嚴格根據(jù)好老師的標準要求自己，堅固樹立教書育人的信念，把劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的喜愛讓我兢兢業(yè)業(yè)，情愿在三尺講臺上奉獻青春。

我喜愛自己的工作，勇于肩負重擔，以飽滿的熱情投入工作。在爭取進步的同時，也可以鼓舞青年教師主動上進，用實際行動影響和激勵身邊的老師。我始終把每個老師都當成朋友，一起學(xué)習(xí)，一起成長。帶著對教學(xué)的熱情，我始終在實踐，在學(xué)習(xí)，在進步，在創(chuàng)造。

個人認為，20xx年也可以說是緊急、充實、有序、上進、艱辛、喜悅的一年。作為骨干教師，主動履職，回顧工作一年，既欣慰又慚愧。下面我將對我過去一年的工作做一個總結(jié)。

首先，樹立正確的人生價值取向

教師是教育過程的組織者，也是素養(yǎng)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，面對新的教育形式和體系，我們必需樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，不僅要注重教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，還要注重教學(xué)風(fēng)格。讓自己的教學(xué)不斷向綜合能力探究教學(xué)、多維體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)進展。

要“把教書作為職業(yè)來追求，把每一節(jié)課當作發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機會；把它看作是一個進展自己的機會，把一堂好課當成自己人生價值的表達。〞切記：“教書是職業(yè)，職業(yè)需要奉獻；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究。教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。〞

第二，深入教材，改良教學(xué)方法，努力創(chuàng)新

教材是教師從事教學(xué)的基礎(chǔ)，是教學(xué)的規(guī)范，是教學(xué)的參加者。所以，教師應(yīng)當是教材的主人，肯定要得心應(yīng)手，鉆進去，跳出來。能夠很好的理解編輯的意圖。要把握任何一個學(xué)問點，都要精確深刻，把握點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注重改良教學(xué)方法，注重整合與融合，“以學(xué)帶教〞。

努力開發(fā)每個學(xué)生不同的潛能，讓他們在課堂上敢于思索，敢于說話，敢于做事情，學(xué)會創(chuàng)新。因此，我努力營造輕松開心、支持性的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造性地使用教材，表達“用教材教，不教教材〞的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式盡可能的熟識、寵愛、敏捷，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在身邊。

強化開放意識、培訓(xùn)意識、體驗意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，注重結(jié)果，更注重獲取學(xué)問的過程。切記“沒有固定的教學(xué)方法，有教學(xué)方法，教學(xué)是對的。〞不要放過任何可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和途徑。所以，從備課到上課，我給自己定的目標是“不斷提高〞，“不，只有更好。〞

在教學(xué)中，我總是有很高的標準，嚴格要求自己，以學(xué)生的進展為基礎(chǔ)，面對一切，敬重差異，讓學(xué)生主動參加，體驗勝利。培育學(xué)生動手、嘴對嘴、腦對的互動能力，讓學(xué)生自主探究，和諧進展。在教學(xué)中，我致力于學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生參加的教學(xué)情境，仔細備課和聽課，始終遵循“自主探究〞的教學(xué)原則，將“學(xué)〞的案例融入“教〞的案例中，注重整體。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接體驗，自覺努力整合學(xué)生的基礎(chǔ)、進展和創(chuàng)造力。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)開展課堂教學(xué)改革實踐。

在課堂上，任何學(xué)習(xí)的人生自己能探究的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)覺的，決不示意，盡量給學(xué)生多一點思索時間，多一點活動余地。留意培育學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓舞學(xué)生奇思異想，別出心裁。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素養(yǎng)教育的進程，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀新的課程標準為根據(jù)，大膽進行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學(xué)學(xué)問與學(xué)生生活實際的關(guān)系；打破教材原有的學(xué)問框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。

以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，促進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的進展。

三、努力方向

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、對青年教師主動培育，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名骨干教師，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

四、取得成果

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數(shù)學(xué)成果總是名列前矛。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細心指導(dǎo)和同事關(guān)懷幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個榮耀稱號。

小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)2

為了進一步完善骨干教師認定與管理機制，加強對骨干教師的培育、培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)能力強、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強、適應(yīng)素養(yǎng)教育需要的骨干教師隊伍，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進行了年度考核，現(xiàn)將考核工作狀況總結(jié)如下：

一、自然狀況

骨干教師有著良好的師德師風(fēng)，過硬的專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)實踐、教育科學(xué)討論及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力量。

二、考核過程

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參與的籌備會議，具體布置考核工作。在會上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的留意事項提出具體要求，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正、透亮，保證考核結(jié)果的真實性。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見，在仔細核實材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實，有力的促進了骨干教師隊伍的建設(shè)。

三、考核結(jié)果

通過考核，我們發(fā)覺骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)校考核小組、學(xué)生、家長三方面的評價中，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育討論能力有了顯著的提高。表如今科研意識增添，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，很多骨干教師也成為科研骨干。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實踐中不斷磨練自己。他們主動投身新課程改革，成為課程改革的主力軍。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂，提高教學(xué)質(zhì)量〞活動中，他們靠自己的聰慧才智，努力把握新理念，實踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過程，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長。

小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)3

一年的時間已經(jīng)結(jié)束了，作為一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我始終都在為自己的工作而感到傲慢，這些工作是我始終都比較熱衷的事情，若教育這一行業(yè)，也是我始終以來的夢想，我期望自己能夠把自己的學(xué)問傳遞給更多的人，傳授給更多的學(xué)生，對于學(xué)生，我是特別的熱情的'，我也是傾囊相授，有什么東西都會交給學(xué)生，一年來我都踏踏實實的做好自己的工作，落實好學(xué)校的相關(guān)制度，不違背學(xué)校的任何規(guī)定，在一些時候我也會給自己一些理由糾正，看到自己的缺乏的時候，也會主動的改正好我是特別冷靜的，我也信任自己能夠在比較短的時間內(nèi)做好更多的事情，我也就這一年來的工作，總結(jié)一下。

首先在教學(xué)工作上面，我對自己的能力還是比較認可的，我時刻都會感覺到自己有哪些缺點，我覺得自己肯定要做好相關(guān)的工作，把一些事情都落實好，才是真的，有些時候我會對學(xué)生比較嚴格一點，因為作為一名數(shù)學(xué)教師，就應(yīng)當有多面性，應(yīng)當知道這一點，讓學(xué)生們也知道什么時候做什么事情，肯定要是要有底線的維持好上課的一個秩序，是我始終以來都在做的事情，我信任有一個良好的上課氣氛，就肯定能有一個好的上課環(huán)境，有一個好的上課氣氛，能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)進真正的學(xué)問，這也是比較重要的一點，一年來我在自己的教學(xué)能力上面都主動的學(xué)習(xí)，四周有許多比較優(yōu)秀的老師，我都會虛心的去請教，我知道自己有哪些缺點，我時刻走都清晰自己身上的缺點，會給自己帶來哪些麻煩，有些東西轉(zhuǎn)變不了，就讓自己去轉(zhuǎn)變，有些東西不能一開始就注定，但是我們有一個轉(zhuǎn)變的機會，肯定要好好的珍惜，在這段時間的工作當中，我更加的清晰了自己的工作動力，工作方向在哪里，雖然說一年的時間過得很快，但是在這一年的過程當中經(jīng)受了許多，讓自己看到了許多作為一名小學(xué)骨干數(shù)學(xué)教師，對于我來講，肯定要保持好的工作狀態(tài)，自己的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揮下去，有什么缺點就虛心的去糾正，不要傲慢自滿，這是我始終以來的自己的一個人生格言。

我也信任我能夠繼續(xù)維持好這一點，有什么東西，有什么事情都始終保持虛心，接受和別的教育，接受別人的批判，才能正視自己的缺點，這一點從來都不變，一年來我都有正式自己的身上的一些缺點，知道自己還有哪里做得缺乏的地方，我肯定會好好的糾正自己，在下一階段的工作當中，繼續(xù)發(fā)揮突破自己。

小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)4

教書育人是我成為一門榮耀的人民教師一生的宗旨。教育也是一個國家進展的更本，下一代永久都是我們的后備力量，我擔任教師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)支配，教育好每一個學(xué)生，用自己的時間去培育一個個優(yōu)秀的人才。

為了教育好學(xué)生，我對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求，他們必需要做到這一點，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要，假如他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好，又如何能夠?qū)W號語文呢？所以為了加大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我每天都要學(xué)生默寫至少是個詞語，早上我會檢查每個學(xué)生的記憶狀況，，滅有通過默寫的人，就要晚上留下來，繼續(xù)默寫單詞，繼續(xù)堅持做好教育工作。把每個學(xué)生的教學(xué)都始終按著這個要求來達成。

同時對于一些優(yōu)秀的文章我也會教育他們仔細去背誦文章，背誦勝利的才能夠離校，讓學(xué)生知道，沒有完成工作就必定會受到懲處，就必定要接受到嚴格的教育，他們年紀小對自己的管束和要求沒有多高，沒有多少仔細去做，所以就要靠我們老師推著他們走路，讓他們在小學(xué)期間學(xué)好只是，有了良好的成果底子對于他們今后的學(xué)習(xí)是特別好的。

我常常會詢問學(xué)生的狀況，對于學(xué)生的父母我也常常溝通，把學(xué)生的表現(xiàn)報告給家長，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點就是讓家長在家管好學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)校我們老師來管好學(xué)生，分工管理學(xué)生的教育，畢竟如今許多學(xué)生都有手機，為了避開學(xué)生被手機所迷惑，就要靠我們老師一點點的去培育和糾正學(xué)生們的學(xué)習(xí)，讓他們沒有時間玩手機。

這一年時間我的教育方針還是很不錯的，成果差的學(xué)生也因為我的嚴格學(xué)習(xí)要求，成果明顯上漲，同時每個人的學(xué)習(xí)也更加簡單，對于單詞和成語的把握程度也越來越高，已經(jīng)叨叨了基本要求，可以看懂大多數(shù)的文字了。

我知道這樣的成果，還需要繼續(xù)堅持下去做好，畢竟學(xué)生不是成人，一點沒有了我們老師的約束就會變野，不服管教，所以從小就需要約束，但是不能夠泯滅他們的興趣愛好，喜愛什么我們也都會給予一些支持，當然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成果。每個人都要在每天完成等量的作業(yè)。

上課的時候我也常常這樣做，就是提高一堂課的趣味性，假如一堂課太過無聊就只會變成催眠曲，讓學(xué)生昏昏欲睡，所以上課我喜愛穿插一些典故，和一些好玩的事情，讓他們?nèi)W(xué)到更多的學(xué)問的同時把握更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習(xí)的重視。

小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)5

本學(xué)年，我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面

仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

課前預(yù)備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良